北京版四上平角和周角课件PPT文档
合集下载
北师大版数学四年级上册第二单元4旋转与角课件
同学们，还记得什么 是角吗？它由哪几部分组 成？
新课导入
你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。
开口越大角越大
视察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什 么？
锐角
角小于90°锐角＜90°
直角
角等于90° 直角＝90°
钝角
角大于90° 小于180° 90°＜ 钝角 ＜ 180°
平角
平行四边形四个 角的和是360°
三角形三个角的和 是180°
课堂小结
角的开口越大，角就越大。周角最大 锐角、直角、钝角、平角、周角的度数大 小
( 周 )角
例如
2、视察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。
锐角Βιβλιοθήκη 直角钝角平角
3、在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。
4.折一折。和同桌比一比、说一说，你们折得一 样大吗？
（1）折一个直角。
（2）折一个钝角。
直角 钝角
5、分别剪出一个三角形和平行四边形纸片。把三角形的各 个角撕下来拼在一起，说一说，你发现了什么？把平行四边 形的各个角撕下来拼在一起呢？
角等于180° 平角＝180°
角等于360° 周角＝360°
锐角＜ 90° 直角＝ 90° 90°＜ 钝角 ＜ 180°
平角＝ 180°
周角＝ 360°
平角比 钝角
平角的两条边在一 条直线上，周角的 两条边重合
角可以通过旋转得到
找一找，说一说生活中的平角和周角。
练一练
1、在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角， 和同伴一起做一做。
新课导入
你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。
开口越大角越大
视察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什 么？
锐角
角小于90°锐角＜90°
直角
角等于90° 直角＝90°
钝角
角大于90° 小于180° 90°＜ 钝角 ＜ 180°
平角
平行四边形四个 角的和是360°
三角形三个角的和 是180°
课堂小结
角的开口越大，角就越大。周角最大 锐角、直角、钝角、平角、周角的度数大 小
( 周 )角
例如
2、视察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。
锐角Βιβλιοθήκη 直角钝角平角
3、在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。
4.折一折。和同桌比一比、说一说，你们折得一 样大吗？
（1）折一个直角。
（2）折一个钝角。
直角 钝角
5、分别剪出一个三角形和平行四边形纸片。把三角形的各 个角撕下来拼在一起，说一说，你发现了什么？把平行四边 形的各个角撕下来拼在一起呢？
角等于180° 平角＝180°
角等于360° 周角＝360°
锐角＜ 90° 直角＝ 90° 90°＜ 钝角 ＜ 180°
平角＝ 180°
周角＝ 360°
平角比 钝角
平角的两条边在一 条直线上，周角的 两条边重合
角可以通过旋转得到
找一找，说一说生活中的平角和周角。
练一练
1、在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角， 和同伴一起做一做。
四年级数学上册课件 平角和周角
复习旧知：
①说出角的各部分名称 ②角的大小是由什么决定的 ③都学过了哪些角
有人说：平角就是一条直线， 你认为这种说法对吗？为什么？
周角
锐角
直角
钝角
平角
周角
智力训练营
准备好了吗?开始吧!
填空，说出下面角各是哪种角？
（ 钝角 ）
①
（ 平角 ）
②
（ 锐角 ）
③④ （ 直角 ） Nhomakorabea⑤
（ 周角 ）
说出每个钟面上的时间，并说出每个钟面上时 针和分针所成角的名称。
①
2 时
② 3 时
③ 5 时
锐 角
直 角
钝 角
④ 6 时
⑤ 12 时
平 角
周 角
把下面的角按从小到大的顺序排列
钝角 平角 周角 直角 锐角
（ 锐角 ）＜（ 直角 ）＜（ 钝角 ）＜（ 平角 ）＜（ 周角 ）
①说出角的各部分名称 ②角的大小是由什么决定的 ③都学过了哪些角
有人说：平角就是一条直线， 你认为这种说法对吗？为什么？
周角
锐角
直角
钝角
平角
周角
智力训练营
准备好了吗?开始吧!
填空，说出下面角各是哪种角？
（ 钝角 ）
①
（ 平角 ）
②
（ 锐角 ）
③④ （ 直角 ） Nhomakorabea⑤
（ 周角 ）
说出每个钟面上的时间，并说出每个钟面上时 针和分针所成角的名称。
①
2 时
② 3 时
③ 5 时
锐 角
直 角
钝 角
④ 6 时
⑤ 12 时
平 角
周 角
把下面的角按从小到大的顺序排列
钝角 平角 周角 直角 锐角
（ 锐角 ）＜（ 直角 ）＜（ 钝角 ）＜（ 平角 ）＜（ 周角 ）
北京版四年级数学上册 《平角和周角》课件
******
▪ 4. 用鼠标选中该播放界面，然后单击鼠 标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性” 命令，打开该媒体播放界面的“属性”窗口。
▪ ▪ 5. 在“属性”窗口中，在“File Name”设
置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文 件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片 时，就能通过[播放]控制按钮来播放指定的视 频了
▪ 这种方法就是将视频文件作为控件 插入到幻灯片中的，然后通过修改控件 属性，达到播放视频的目的。使用这种 方法，有多种可供选择的操作按钮，播 放进程可以完全自己控制，更加方便、 灵活。该方法更适合PowerPoint课件中 图片、文字、视频在同一页面的情况。
******
▪ 1. 运行PowerPoint程序，打开需要插入视 频文件的幻灯片。
******
▪ 三、PowerPoint中插入声的几种方法。
▪
▪ （一）将某段音乐作为整个演示文稿的背景 音乐
▪ 如果用PowerPoint制作电子相册、画册时， 人们不仅仅要欣赏精美的画面，还希望听到 美妙动听的音乐。我们可以在第一张幻灯片 上进行如下操作：
▪
▪ 1.准备好一个音乐文件，可以是WAV、MID或
▪
▪ 4.在“自定义动画”对话框的“多媒体设置” 选项卡中，作如下设置：
▪
播放时：选“继续幻灯片放映” ******
▪ 停止播放：选“在XX张幻灯片之 后”，具体在第几张幻灯片之后，要视 你的相册或画册中的幻灯片张数而定， 比如总张数为20，则此处输入“20”。
▪ ▪ 然后，单击该选项卡上的“其他选
① 2时
锐角
② 3时
直角
③ 5时
钝角
④ 6时
平角
⑤ 12 时
▪ 4. 用鼠标选中该播放界面，然后单击鼠 标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性” 命令，打开该媒体播放界面的“属性”窗口。
▪ ▪ 5. 在“属性”窗口中，在“File Name”设
置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文 件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片 时，就能通过[播放]控制按钮来播放指定的视 频了
▪ 这种方法就是将视频文件作为控件 插入到幻灯片中的，然后通过修改控件 属性，达到播放视频的目的。使用这种 方法，有多种可供选择的操作按钮，播 放进程可以完全自己控制，更加方便、 灵活。该方法更适合PowerPoint课件中 图片、文字、视频在同一页面的情况。
******
▪ 1. 运行PowerPoint程序，打开需要插入视 频文件的幻灯片。
******
▪ 三、PowerPoint中插入声的几种方法。
▪
▪ （一）将某段音乐作为整个演示文稿的背景 音乐
▪ 如果用PowerPoint制作电子相册、画册时， 人们不仅仅要欣赏精美的画面，还希望听到 美妙动听的音乐。我们可以在第一张幻灯片 上进行如下操作：
▪
▪ 1.准备好一个音乐文件，可以是WAV、MID或
▪
▪ 4.在“自定义动画”对话框的“多媒体设置” 选项卡中，作如下设置：
▪
播放时：选“继续幻灯片放映” ******
▪ 停止播放：选“在XX张幻灯片之 后”，具体在第几张幻灯片之后，要视 你的相册或画册中的幻灯片张数而定， 比如总张数为20，则此处输入“20”。
▪ ▪ 然后，单击该选项卡上的“其他选
① 2时
锐角
② 3时
直角
③ 5时
钝角
④ 6时
平角
⑤ 12 时
新北师大版四年级数学上册《角的度量(一)》优质教学课件
180°
30°
270°
3.（1）你能在图上分别 标出30°，60°，90°， 120°，180°，270°的 角吗？
50°
50°
3.（2）你能在图上找 到两个50°的角吗？标 一标。
（画法不唯一） （3）利用附页中的图1 剪出你想要的角。
略
（教材P25T4）
4.把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。
义务教育北师大版四年级上册
二 线与角
第 5 课时 角的度量（一 ）
复习导入
连一连。
钝角 周角 直角 平角 锐角
探究新知
这个舒服！
1
这个一定很 我喜欢这个。 刺激！
2
3
如何度量三个角的大小呢？说一说。
角的开 口越大， 角越大。
1
2
3
1厘米
1厘米
有专门量角 的工具吗？
淘气是这么量∠2的，你也试一试。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
谢谢观看，再见! !
是( 12 )时整。
2. 已知∠1=120°,求∠2的度数。
12 ∠2=180°-∠1=60°
课堂小结
你学会了ห้องสมุดไป่ตู้哪些知识？
1.测量角的标准是1°的角，把一个圆平均分 成360份,其中一份就是1°的角(记作1°)。
2. 1周角=360°,1平角=180°,1直角=90°。
课堂总结
学完这课，你收获了什么？有什 么样的感悟？与同学相互交流讨 论。
平角与周角四年级.ppt
A
边
顶点 O
B
边
这个角读作： AOB或者 BOA
2
4
1
3
7
锐角
直角
5
6
钝角
平角
周角
当射线旋转到终止位置和起 当旋转到终止位置和起
始位置在一条直线时所成的 始位置重合时形成的角
角叫做平角。
叫做周角。
角 可以看做是由一条射线绕着它的端点旋
转而成的图形。
射线的起始位置成为角的始边。
射线的终止位置成为角的终边。
（４）我的大小正好等于２个直角，又是周
角的一半。（平角） （５）我是角王国中最大的。（周角）
2、连一连
当时针转到２时、３时、４时、６时 时，时针和分针所形成的角是什么角？ （出示钟面）
２时
直角
３时
平角
４时
钝角
６时
锐角
3、我是公正的小法官
（1）钟面上3时30分，时针和 分针所形成的是直角。（×）
射线的端点称为角的顶点。
射线在旋转过程中所经过的区域称为角的内 部。
射线在旋转过程中没有经过的区域称为角的 外部。
终边
A
内部
顶点 O 外 部
B
始边
这个角读作： AOB或者
BOA
平角就是一条直线，对吗？
B
O
A（B）
平角：一条射线绕着它的端点进行旋转，一直 转到和原来的位置成一条直线．
M
④把一个角的两边分别延伸到原来的3倍，这
个角的度数也同样扩大3倍。（×） ⑤周角就是一
（2）填空
①一个锐角和一个直角可以组成一个（ 钝）角。 ②把一个平角平均分成两份，每份是（ 90 ）度，
边
顶点 O
B
边
这个角读作： AOB或者 BOA
2
4
1
3
7
锐角
直角
5
6
钝角
平角
周角
当射线旋转到终止位置和起 当旋转到终止位置和起
始位置在一条直线时所成的 始位置重合时形成的角
角叫做平角。
叫做周角。
角 可以看做是由一条射线绕着它的端点旋
转而成的图形。
射线的起始位置成为角的始边。
射线的终止位置成为角的终边。
（４）我的大小正好等于２个直角，又是周
角的一半。（平角） （５）我是角王国中最大的。（周角）
2、连一连
当时针转到２时、３时、４时、６时 时，时针和分针所形成的角是什么角？ （出示钟面）
２时
直角
３时
平角
４时
钝角
６时
锐角
3、我是公正的小法官
（1）钟面上3时30分，时针和 分针所形成的是直角。（×）
射线的端点称为角的顶点。
射线在旋转过程中所经过的区域称为角的内 部。
射线在旋转过程中没有经过的区域称为角的 外部。
终边
A
内部
顶点 O 外 部
B
始边
这个角读作： AOB或者
BOA
平角就是一条直线，对吗？
B
O
A（B）
平角：一条射线绕着它的端点进行旋转，一直 转到和原来的位置成一条直线．
M
④把一个角的两边分别延伸到原来的3倍，这
个角的度数也同样扩大3倍。（×） ⑤周角就是一
（2）填空
①一个锐角和一个直角可以组成一个（ 钝）角。 ②把一个平角平均分成两份，每份是（ 90 ）度，
《平角和周角》课件
《平角和周角》
折成的是什么角？你是怎么知道的?
是直角。我是用三 角板上的直角比的。
我用量角器量了一 下，这个角是90 ° 。
（2）把刚才折成直角的纸打开（如图），两个直角组成一个新的 角，这样两个直角组成的角叫做平角。
角的两条边在一条直线上，这样的角叫做平角。
（3）再打开，4个直角又组成一个新的角，这样的角叫做周角。
2 ∠2=360°-90°-90°-60°
1
=180°-60°
=120 °
（1）
80 ° 1
（2）
40 ° 3
2 1
∠1=__1_0_0_°
∠1=__5_0_°_ ∠2=__4_0_°_ ∠3=_1_4_0_°_
4 下面三幅图都是由一副三角尺拼成的，∠1、∠2、∠3各是多少度?
1 3
2
∠1=__1_2_0_°
∠2=__6_0_°_
∠3=_1_5_0_°_
5 将一张正方形纸对折后展开，出现一条折痕，再将正方形纸的左上 和右上两个角折到刚才折出的折痕上，如下图所示，折出的∠1=60°， ∠2是多少度?
用一个活动角，边操作边观察，说说各是什么角。
锐角
直角
钝角
平角
1 填空。
（1）每个三角尺上都有( 1 )个直角， ( 2 )个锐角。 （2）把平角、直角、锐角、钝角、周角按从大到小的顺 序排列是：( 周角)> (平角 )> ( 钝角)> ( 直角)> ( 锐角) （3）把平角分成两个角，其中一个是锐角，则另外一个 角一定是( 钝 )角。
你能在下面找到角吗？
平角
周角
直角、平角、周角各是多少度的角？它们之间有什么关系？
直角的度数是90 °，平角的度数是180°，周角的度数是360°； 1个平角等于2个直角，1个周角等于2个平角或4个直角。
折成的是什么角？你是怎么知道的?
是直角。我是用三 角板上的直角比的。
我用量角器量了一 下，这个角是90 ° 。
（2）把刚才折成直角的纸打开（如图），两个直角组成一个新的 角，这样两个直角组成的角叫做平角。
角的两条边在一条直线上，这样的角叫做平角。
（3）再打开，4个直角又组成一个新的角，这样的角叫做周角。
2 ∠2=360°-90°-90°-60°
1
=180°-60°
=120 °
（1）
80 ° 1
（2）
40 ° 3
2 1
∠1=__1_0_0_°
∠1=__5_0_°_ ∠2=__4_0_°_ ∠3=_1_4_0_°_
4 下面三幅图都是由一副三角尺拼成的，∠1、∠2、∠3各是多少度?
1 3
2
∠1=__1_2_0_°
∠2=__6_0_°_
∠3=_1_5_0_°_
5 将一张正方形纸对折后展开，出现一条折痕，再将正方形纸的左上 和右上两个角折到刚才折出的折痕上，如下图所示，折出的∠1=60°， ∠2是多少度?
用一个活动角，边操作边观察，说说各是什么角。
锐角
直角
钝角
平角
1 填空。
（1）每个三角尺上都有( 1 )个直角， ( 2 )个锐角。 （2）把平角、直角、锐角、钝角、周角按从大到小的顺 序排列是：( 周角)> (平角 )> ( 钝角)> ( 直角)> ( 锐角) （3）把平角分成两个角，其中一个是锐角，则另外一个 角一定是( 钝 )角。
你能在下面找到角吗？
平角
周角
直角、平角、周角各是多少度的角？它们之间有什么关系？
直角的度数是90 °，平角的度数是180°，周角的度数是360°； 1个平角等于2个直角，1个周角等于2个平角或4个直角。
北京版数学4.认识平角和周角课件
返回
认识平角和周角
你在哪里见过平 角和周角？
时针和分针 成平角。
时针和分针 成周角。
风车和转动门的转动都 能形成平角和周角。
返回
认识平角和周角
锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？ 锐角 直角 钝角 平角 周角
请用“>”“<”表示 它们之间的关系。
返回
认识平角和周角
名称
锐角
直角
钝角
平角
周角
返回
返回
认识平角和周角
2.判断。
（1）一条射线就是一个周角。（ × ） （2）平角的度数是直角的2倍，是周角的一半。（ √ ） （3）所有的锐角都比直角小。（ √ ） （4）两个锐角的和一定大于直角。（ ×） （5）一条直线就是一个平角。（ × ）
返回
认识平角和周角
3.选择。
（1）3：15时，时针和分针的夹角是（ A ）。 A、锐角 B、直角 C、钝角
（2）比平角小91°的角是（ A ）。
A、锐角 B、钝角 C、直角
返回
认识平角和周角
3.选择。
（3）周角、直角、锐角、平角、钝角，按度数大小排列正 确的一组是（ C ） 。
A、周角>平角>直角>钝角>锐角 B、平角>周角>直角>锐角>钝角 C、周角>平角>钝角>直角>锐角
返回
认识平角和周角
3.选择。
图形
度数 定义
小于90°
小于90° 的角叫做 锐角。
等于90°
大于90°小 于180°
等于180° 等于360°
等于90° 的角叫做 锐角。
一条射线绕 大于90°小 它的端点选 于180°的角 择半周，形 叫做锐角。 成的角叫做
认识平角和周角
你在哪里见过平 角和周角？
时针和分针 成平角。
时针和分针 成周角。
风车和转动门的转动都 能形成平角和周角。
返回
认识平角和周角
锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？ 锐角 直角 钝角 平角 周角
请用“>”“<”表示 它们之间的关系。
返回
认识平角和周角
名称
锐角
直角
钝角
平角
周角
返回
返回
认识平角和周角
2.判断。
（1）一条射线就是一个周角。（ × ） （2）平角的度数是直角的2倍，是周角的一半。（ √ ） （3）所有的锐角都比直角小。（ √ ） （4）两个锐角的和一定大于直角。（ ×） （5）一条直线就是一个平角。（ × ）
返回
认识平角和周角
3.选择。
（1）3：15时，时针和分针的夹角是（ A ）。 A、锐角 B、直角 C、钝角
（2）比平角小91°的角是（ A ）。
A、锐角 B、钝角 C、直角
返回
认识平角和周角
3.选择。
（3）周角、直角、锐角、平角、钝角，按度数大小排列正 确的一组是（ C ） 。
A、周角>平角>直角>钝角>锐角 B、平角>周角>直角>锐角>钝角 C、周角>平角>钝角>直角>锐角
返回
认识平角和周角
3.选择。
图形
度数 定义
小于90°
小于90° 的角叫做 锐角。
等于90°
大于90°小 于180°
等于180° 等于360°
等于90° 的角叫做 锐角。
一条射线绕 大于90°小 它的端点选 于180°的角 择半周，形 叫做锐角。 成的角叫做
《认识平角与周角》PPT课件 北师版数学
北师大版 数学 四年级 上册
2 线与角
认识平角与周角
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
同学们，还记得什么是角吗？
它由哪几部分组成？
边
顶
角
点
边
由一个点，引出两条射线所组成的图形就叫做角。
返回
探究新知
你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。
越大 固 旋折把 一定转出两 端开其另两张 钉口中一张硬 在越一张硬纸 一大张硬纸条 起，硬纸条的 。角纸条。…条。…，
返回
课堂练习
1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和 周角，和同伴一起做一做。
提示:拨出的锐角一定小于直角， 拨出的钝角一定大于直角且小于平 角，当时针和分针成一条直线时， 所形成的角是平角，当时针和分针 重合时，所形成的角是周角。
返回
2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角 的名称。
锐角 直角
这是周角。
等于？360°的角 周角＝360°
返回
锐角 ＜ 90° 直角 ＝ 90° 90°＜ 钝角＜ 180°
平角 ＝ 180°
周角 ＝ 360°
平角比钝角…大…
平角的两条边在一条直 线上，周角的……
两条边重合了
返回
角 可以通过 旋转 得到。
返回
连一连
钝角 周角 直角 平角 锐角
返回
找一找，说一说生活中的平角和周角。
返回
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？ 我们认识了 哪些角？
( 锐 )角
小于9？0°的角 锐角＜90°
返回
( 直 )角
等于？90°的角
直角＝90°
2 线与角
认识平角与周角
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
同学们，还记得什么是角吗？
它由哪几部分组成？
边
顶
角
点
边
由一个点，引出两条射线所组成的图形就叫做角。
返回
探究新知
你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。
越大 固 旋折把 一定转出两 端开其另两张 钉口中一张硬 在越一张硬纸 一大张硬纸条 起，硬纸条的 。角纸条。…条。…，
返回
课堂练习
1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和 周角，和同伴一起做一做。
提示:拨出的锐角一定小于直角， 拨出的钝角一定大于直角且小于平 角，当时针和分针成一条直线时， 所形成的角是平角，当时针和分针 重合时，所形成的角是周角。
返回
2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角 的名称。
锐角 直角
这是周角。
等于？360°的角 周角＝360°
返回
锐角 ＜ 90° 直角 ＝ 90° 90°＜ 钝角＜ 180°
平角 ＝ 180°
周角 ＝ 360°
平角比钝角…大…
平角的两条边在一条直 线上，周角的……
两条边重合了
返回
角 可以通过 旋转 得到。
返回
连一连
钝角 周角 直角 平角 锐角
返回
找一找，说一说生活中的平角和周角。
返回
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？ 我们认识了 哪些角？
( 锐 )角
小于9？0°的角 锐角＜90°
返回
( 直 )角
等于？90°的角
直角＝90°
北师大版四年级数学上册2 认识平角与周角课件李老师
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
北师大版 数学 四年级 上册
2 线与角
认识平角与周角
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
同学们，还记得什么是角吗？
它由哪几部分组成？
边
顶
角
点
边
由一个点，引出两条射线所组成的图形就叫做角。
探究新知
你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。
越大 固 旋折把 一定转出两 端开其另两张 钉口中一张硬 在越一张硬纸 一大张硬纸条 起，硬纸条的 。角纸条。…条。…，
3.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角 的名称。
锐角 直角
钝角 平角
( 周 )角
4.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角 和平角。
锐角
直角
平角
钝角 周角
5.分别剪出一个三角形和平行四边形纸片。把三角形 的各个角撕下来拼在一起，说一说，你发现了什么？ 把平行四边形的各个角撕下来拼在一起呢？
三角形三个角的和 平行四边形四个
是180°
角的和是360°
新北师大版数学四年级上册《旋转与角》优质公开课课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
（二）请你说说小动物们身后 都是藏着什么角？
本节课我们主要学习了旋转与角， 同学们要知道什么是角，按照角的大 小可以把角分为哪几类？同桌之间互 相说一说。
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 5:48:04 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
复习旧知：
①说出角的各部分名称 ②角的大小是由什么决定的 ③都学过了哪些角
有人说：平角就是一条直线， 你认为这种说法对吗？为什么？
周角
锐角
直角
钝角
平角
周角
智力训练营
准备好了吗?开始吧!
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
填空，说出下面角各是哪种角？
①
（ 钝角 ）
②
（ 平角 ）
③
（ 锐角 ）
④
（ 直角 ）
⑤
（ 周角 ）
说出每个钟面上的时间，并说出每个钟面上时 针和分针所成角的名称。
① 2时
锐角
② 3时
直角
③ 5时
钝角
④ 6时
平角
⑤ 12 时
周角
把下面的角按从小到大的顺序排列
钝角 平角 周角 直角 锐角 （ 锐角）＜（直角 ）＜（ 钝角）＜（ 平角）＜（周角 ）
①说出角的各部分名称 ②角的大小是由什么决定的 ③都学过了哪些角
有人说：平角就是一条直线， 你认为这种说法对吗？为什么？
周角
锐角
直角
钝角
平角
周角
智力训练营
准备好了吗?开始吧!
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
填空，说出下面角各是哪种角？
①
（ 钝角 ）
②
（ 平角 ）
③
（ 锐角 ）
④
（ 直角 ）
⑤
（ 周角 ）
说出每个钟面上的时间，并说出每个钟面上时 针和分针所成角的名称。
① 2时
锐角
② 3时
直角
③ 5时
钝角
④ 6时
平角
⑤ 12 时
周角
把下面的角按从小到大的顺序排列
钝角 平角 周角 直角 锐角 （ 锐角）＜（直角 ）＜（ 钝角）＜（ 平角）＜（周角 ）