智慧型班主任班级管理心得体会
2024年班主任工作总结四智慧爱心型班主任
2024年班主任工作总结四智慧爱心型班主任亲爱的领导、亲爱的同事们：光阴如梭，转瞬间又是一年的工作总结时刻。
在过去的一年里，我有幸担任这个班级的班主任，经历了各种各样的挑战和机会。
今天，我借此机会，对我的工作进行总结，分享我的收获和经验。
一、智慧生活在信息时代，我们不能停止自我学习和成长。
在过去的一年里，我不断提升自己的专业知识，探索新的教育教学方法和手段。
我注重了解每位学生的学习特点和需求，根据不同的情况进行个性化辅导。
我鼓励学生积极参与课堂互动，引导他们运用所学知识解决实际问题。
同时，我也致力于培养学生的创新思维和问题解决能力，组织了各类创新实践活动，让学生在实践中感受到知识的力量。
同时，我注重数字技术的应用。
我通过建立班级网站、在线教学平台等途径，与学生和家长保持更为紧密的联系，了解每位学生在学习上的情况和困难。
我也利用各种在线教学资源，为学生提供更多的学习资源和辅导材料。
通过数字技术的应用，我与学生之间的沟通更加高效便捷，也让他们感受到了智慧科技给生活带来的便利。
二、爱心作为班主任，我深知学生的成长需要我们的关爱与呵护。
我一直把关爱学生作为工作的重要任务。
我尊重每位学生的个性和特长，注重培养他们的自信心和自尊心。
我在工作中注重学生的心理健康，关注学生的情绪和压力，积极开展心理辅导活动，让学生能够更好地调整情绪，养成积极向上的心态。
我还注重发现学生的优点和潜力，并引导他们克服困难，发展潜力。
我鼓励学生参加各种社团和竞赛，在团队合作中培养他们的沟通协作能力和领导能力。
我也积极与家长沟通合作，共同关心学生的成长。
三、工作总结与展望回顾过去一年的工作，我感到由衷地满意和自豪。
在这一年里，班级的整体素质有了明显提高。
学生们的学习成绩和综合素质得到了明显的提升。
我也收到了学生和家长的肯定和认可。
同时，我的工作也带给我很多快乐和满足感。
展望未来，作为班主任，我将继续保持对教育事业的热爱与执着，不断提升专业素质。
班主任班级管理经验交流的心得体会范文（通用6篇）
班主任班级管理经验交流的⼼得体会范⽂（通⽤6篇）班主任班级管理经验交流的⼼得体会范⽂（通⽤6篇） 我们得到了⼀些⼼得体会以后，好好地写⼀份⼼得体会，这样能够给⼈努⼒向前的动⼒。
那么如何写⼼得体会才能更有感染⼒呢？以下是⼩编整理的班主任班级管理经验交流的⼼得体会范⽂（通⽤6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
班主任班级管理经验交流的⼼得体会1 班主任在班级管理⼯作中要做到既务实⼜务虚;既能管得住，⼜能放得开;做到严中有宽，宽中有爱;做到多民主少强制，多激励少批评，多引导少说教，多⽤情少⽤⽓。
下⾯，我就班级管理⼯作谈以下⼏点看法： ⼀、以“严”为出发点 班级管理⼯作的重点在纪律。
马卡连柯认为：“纪律是集体的⾯貌、集体的声⾳、集体的动作、集体的表情、集体的信念。
”所以，在建设班集体之初，班主任应与全班学⽣共同讨论、制定出符合学⽣实际的班规。
班规⼀经制定就要付诸实施，说到做到。
执⾏班规要以“严”为出发点，重抓典型，例：针对学⽣痴迷于电脑游戏，在课堂上偷看游戏软件书，课下谈论游戏闯关，甚⾄逃课去⽹吧玩游戏等荒废学业的问题，要严格管理狠抓不放。
在处理问题时要坚持原则，公平、公正、做到以理服⼈，以情感⼈，不偏袒任何⼀个学⽣，让学⽣知道什么是对的，什么是错的，使学⽣⼼服⼝服，⾃觉接受教育。
⼆、以“勤”做保障 “勤”就是要“腿勤、嘴勤、⼿勤”。
“腿勤”即班主任要坚持到岗。
班主任要深⼊到学⽣中间，了解学⽣思想状况的变化，了解他们⾏为的⽬的，知道他们在想什么，想做什么，这是促进学⽣健康发展的前提，“嘴勤”即教育在前。
班主任要勤于思考，善于发现和解决问题。
对班⾥可能发⽣的问题，要抓住要害事先分析，讲清，适时引导，⼒争把问题消灭在萌芽状态。
“⼿勤”即班主任应⾔传⾝教，⽰范在先，做出表率，今天该做的事绝不拖到明天。
久⽽久之，学⽣就能养成良好习惯。
三、以“细”为基础 班主任在任何时候都要及时全⾯地了解⾃⼰班级中⼩团体的情况，如组成⼈员的变化、核⼼⼈物的⼼理等，同时还要了解班级⼤部分成员对这些⼩团体的评价。
班主任班级教学管理心得体会(精选多篇)
班主任班级教学管理心得体会(精选多篇)第一篇：班主任班级教学管理心得体会班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
班主任工作是管理人的工作，是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。
因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。
下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
一、深入了解，对症下药。
思想品德教育，这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要了解学生，如学生的家庭情况：有的家庭气氛不和协，父母经常吵架，让孩子时时感到焦虑不安。
不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业，终日忙于外头的工作，经常外出，孩子或独自在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争激烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，引起孩子严重的内心冲突和紧张。
一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求；另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。
前者造成孩子以自我为中心，心理承受能力低下，难以应付挫折；后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔等情况，还有各方面的情况，再对他们进行思想品德教育，这样才能收到事半功倍的效果。
在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、注重班干队伍建设，形成良好的班风班纪。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
做智慧的班主任培训心得体会5篇
做智慧的班主任培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!做智慧的班主任培训心得体会5篇心得体会可以更好地认识自己的成长和进步，心得体会是我们成长和进步的重要参考，帮助我们不断完善自己的能力和素质，本店铺今天就为您带来了做智慧的班主任培训心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。
做一个智慧型的班主任心得体会5篇
做一个智慧型的班主任心得体会5篇当自己的内心有了感想之后是可以写一篇心得体会的，走心的心得体会是会让读者看完有积极的思考的，小文学范文网小编今天就为您带来了做一个智慧型的班主任心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。
做一个智慧型的班主任心得体会篇1首先：做为班主任，要用师爱给学生一座充满人文关怀、被人关爱、被人欣赏、充满创造灵性的人生殿堂!让学生受到春风化雨、润物无声的感化与陶冶。
因为学生成绩的好坏，不仅取决于他们的智商，还取决于他们的情商的发展。
因此，我们做为一名教师，一名班主任，不要放弃任何一个学生，要用我们教师伟大的爱，让每一个学生都实现自己的梦想，去成就学生们精彩的未来。
第二：做为小学班主任，首先要有一颗童心。
正如陶行知说：我们必须会变成小孩，才配做小孩的先生。
所以，我们作为班主任要想孩子所想，思孩子所思，走进孩子的内心世界，才能成为一名合格的小学班主任。
第三:做为班主任，对学生的爱要建立在理解的基础上，理解的爱是一把钥匙，是一把让学生通向成功的钥匙。
因为缺乏理解的爱是盲目的爱，缺乏理解的教育是盲目的教育。
正如我们的李凤遐老师所说，我们做为班主任，对待我们的学生只要有两种想法就足够了，即假如我是这个孩子，假如这个孩子是我的孩子。
是的，我们做为班主任，对待我们的学生不但要有母亲般的爱，还要设身处地的为学生着想，站在学生的立场来思考问题，即换位思考。
这很重要，只要这样，才能真正理解学生，才能用班主任所有的爱，成就学生的未来。
第四：我们班主任要以柔克刚，学会宽容与忍耐。
因为我们的学生是千差万别的，每个学生都是有着个性差异的个体，教师不仅要体谅他们，更要学会宽容他们。
用宽容的心态去对待每位学生的每一个过失。
因为具有宽容之心的教师才能得到学生的爱戴与尊重。
但是我们不能以宽容的心态来取代严格要求学生的做法。
例如：当我们的学生犯错误了，我们并不是不闻不问，而是问学生，你能把这么做的原因告诉我吗等等。
第五：做为一名教师，做为一名班主任，我们一定要勤奋。
2024年班主任智慧培训心得体会
2024年班主任智慧培训心得体会在2024年，随着科技的不断发展和智慧教育的推进，作为一名班主任，我参加了一场智慧培训。
这次培训给我留下了深刻的印象，让我深感班主任工作的重要性和创新的必要性。
在这次培训中，我结合自己的实际工作经验和学习到的知识，得到了一些新的启示和体会。
首先，我认识到智慧教育给班主任工作带来了极大的便利和提升。
在过去，我需要耗费大量的时间与学生和家长进行沟通，处理各种事务。
但是在智慧教育的时代，通过互联网和智能设备的应用，我可以轻松与学生和家长进行实时的沟通。
无论是课堂上的教学状态，还是学生的表现，我都可以通过在线平台进行实时监测和评估。
同时，通过线上平台，我可以将学生的作业发布给家长，让他们及时了解孩子的学习情况，并及时与我沟通交流。
这样不仅节省了沟通的时间，也使我与学生和家长之间的沟通更加顺利和高效。
其次，智慧教育让我更加注重个性化教育和学生的全面发展。
在智慧教育的时代，我可以根据学生的不同情况，给予他们个性化的学习指导。
比如，在线平台可以根据学生的学习情况和需求，智能推荐相关的学习资源和练习题。
这样一来，学生的学习兴趣和积极性可以更好地被激发，学习效果也会更加显著。
同时，智慧教育还使得学生的学习数据得以更好地记录和分析。
我可以通过数据分析，了解学生的学习状况和提升空间，从而针对性地调整我的教学方法和策略，使每一个学生都能实现自己的潜能。
再次，智慧教育为班主任工作提供了更多的教育资源和创新思维。
通过智慧教育平台，我可以随时随地获取到最新的教育资源和教学方法。
与此同时，我也可以通过在线平台与其他班主任和教育专家进行交流和分享心得。
这种分享和合作模式，让我不再孤单，感受到了与其他教育工作者一起成长和进步的力量。
此外，智慧教育的应用也鼓励我思考如何创新教学方法和手段，如何将科技与教育有机结合，从而提高教学效果和学生的学习质量。
最后，智慧教育还为班主任工作提供了更大的发展空间和职业发展前景。
做一名智慧的班主任培训心得体会5篇
做一名智慧的班主任培训心得体会5篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者。
以下是小编整理做一名智慧的班主任培训心得体会5篇，欢迎阅读参考!做一名智慧的班主任培训心得体会(1)本人参加了在xx市由中国学校教育学会培训中心主办的“班主任自我成长与班级文化构建”班级管理培训会，培训分别由xx省xx市的优秀班主任xxx 教师与xx市优秀班主任xxx进行经验汇报。
xxx教师的《行动德育》介绍，让我看了听了感触颇深。
不得不承认，当前某些学校的德育工作处于一种尴尬的境地。
一方面，我们深知思想道德建设在社会发展和文明进步中的重要意义，时时处处强调加强和改进未成年人的德育工作。
另一方面，学生的非道德行为却层出不穷，愈加使人担忧。
从名校学生残害动物，到马加爵杀害同学，他们的理由简单得让人心痛。
一个仅仅是为了试验硫酸的威力和黑熊的反应，一个仅仅是因为被人怀疑打牌作弊。
抛开法理不论，单从教育的角度讲，他们身上所缺陷的，正是人性中最基本的善良。
实施行动德育，要形成整体互动的学校德育体系。
人的认知规律，行为习惯和个性品质的养成不是一蹴而就的，而具有过程性。
学校要在一系列行动中进行德育教育，可以分别对学生进行养成教育、纠偏教育和内化教育。
养成教育是指培养学生的良好生活习惯和学习品质，主要从小学阶段开始，如教育学生懂礼仪、守纪律;纠偏教育主要矫正学生不良的道德行为，每个学段都要以一贯之，如自查不良习性、不铺张浪费等;内化教育激发学生的内在道德需要，靠熏陶和潜移默化完成，如与名人对话、争做未来栋梁。
学校要制定三种道德教育的具体内容，确保德育工作环环相扣，形成序列。
实施行动德育，还要依托切实可行的学校德育载体。
学校的德育工作实效性差，一个重要原因就是只把德育教育的设想停留在纸上，口谈而不真抓，偶尔象征性地做做，也只是一阵风吹过。
要避免德育教育的动摇性和反复性，必须依托长期可行的德育载体，把德育工作正规化。
班主任班级管理心得体会精选(10篇)
班主任班级管理心得体会精选（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、条据书信、合同协议、演讲致辞、心得体会、导游词、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, debriefing report, article letter, contract agreement, speech, experience, tour guide, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!班主任班级管理心得体会精选（10篇）2023班主任班级管理心得体会精选（10篇）面对班主任对班级管理是工作那么心得体会到底应该怎么写呢?我们得到了一些心得体会以后，马上将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
做智慧班主任的心得体会（通用5篇）
做智慧班主任的⼼得体会（通⽤5篇）做智慧班主任的⼼得体会（通⽤5篇） 在平⽇⾥，⼼中难免会有⼀些新的想法，可以寻思将其写进⼼得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。
⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧，下⾯是⼩编为⼤家收集的做智慧班主任的⼼得体会（通⽤5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
做智慧班主任的⼼得体会1 ⾬果先⽣曾经说过这样⼀句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡⽽谦逊的。
”我很喜欢。
20xx年11⽉27⽇，我有幸参加了20xx浙江省智慧班主任研修活动，更觉得这句话有道理。
虽然活动只有短短的两天时间，但收获颇丰。
各位教育专家从班主任⼯作理念到⽅法和策略，从微课展⽰到教育法律和校园安全，从不同的⾓度诠释了该如何做⼀个智慧型班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做⼀名优秀的班主任！ 就像德育特级教师⽅海东⽼师讲座⾥告诉我们的那样：⼀个智慧的班主任⾸先应该是⼀个快乐的⼈，能站在学⽣的⾓度看问题，多了解学⽣，爱学⽣，让每⼀个学⽣都⽣活在希望之中；应该要有⾃⼰的魅⼒；应该善⽤激励⽅式；应该为学⽣营造⼀个好的学习氛围等等。
⼼理学家布鲁纳说：“⼈的灵魂深处都有⼀个根深蒂固的需要，那就是希望感到⾃⼰是⼀个发现者、研究者和探索者。
”优秀班主任们对学⽣的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了⾃⼰⼯作的不⾜，今后在⼯作中要从⼩事做起，教育学⽣讲究⽅法，注重策略，下⾯我就这⼏点谈谈感受。
⼀、班主任要做⼀个快乐的⼈。
要有四⼼：“童⼼、爱⼼、责任⼼和公正⼼” “班主任⼀定要做⼀个快乐的⼈。
”这是北京师范⼤学班建武教授在会上说的，我很喜欢这句话。
作为班主任，要⽤⾃⼰满腔的爱去关⼼，去尊重每⼀个学⽣，耐⼼细致地去指导每个学⽣，才能做到对学⽣的关⼼，体现出班主任的责任⼼，学⽣才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
“育⼈先育⼼”，感⼈⼼者，莫先乎于情。
教师要爱⾃⼰的职业，⾸先要有⼀颗爱⼼，有⼀颗爱学⽣的⼼。
而今迈步从头越
而今迈步从头越——智慧型班主任班级管理与教学艺术专题研讨会心得体会清华园学校井仰匆匆的两日班主任研讨会，使我受益匪浅，蓦然回首间，才知道十多年的班主任工作，却没丝毫经验可谈，真可谓摸着石头过河，茫然求索。
于似乎，暗下决心：而今迈步从头越。
有人说：班主任是世界上最小的主任。
但是，事事不在于小，只在于专心。
俗话说：三百六十行，行行出状元。
做人，只要有心，就有成就，就能成为专家型的人才。
孙学策老师的《工作在造就我们自己》中谈到：世界上最美的声音是人的声音；世界上最美的风景是人的思想。
作为班主任，无论什么事，我们不要厌烦学生们的辩解，其实当你仔细想来，学生的辩解都是有道理的。
他们只是从不同的观点出发，站在不同的角度理解而已。
什么是学生？学，是指学习；生，是指人生。
那么，学生就是指学习人生。
一是学习人生存的技能，二是学习人生活的知识，三是学习人生的意义和价值。
作为班主任的我们，不要一味的只重视学生的学习态度及其学习成绩，更重要的是教会他们生活知识、生存技能、以及人生的意义和人生的价值。
张国宏老师的《让师生拥有昂扬向上的精神》又对我的以往经验给以反驳。
过去，我总以为班级的所有事物都应由班主任一人来处理，从不相信学生们自己；结果，往往把自己弄得很累，而学生们也从不理解。
但张国宏老师却认为中国学生的现状是：年龄越大越感到痛苦，知识越多越远离快乐。
学生们在家受父母约束，在校受老师约束，他们十分小心，从不敢越雷池一步，生怕自己成为坏学生，日久天长，精神饱受折磨的他们，不得不进行偷偷的反抗，做出一些违反常理的事情。
因此作为班主任的我们，要学会忽略，学会放手，不要一味的斤斤计较。
曾有几时许，作为班主任的我，总是对学生们放心不下：出外学习时总是担心学生们违反纪律；任课教师上课时也时时在窗外监视学生们的学习；下课空闲时又孜孜不倦地与他们谈心。
然而，听了丁榕老师的《加强班主任专业化建设，做一名幸福、快乐，有成就的班主任》研讨后，我才恍然明白，像我这样的班主任不是让同学们可敬，而是可伶。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
智慧型班主任班级管理心得体会
3月22日至24日我很荣幸地参加了哈尔滨举办的班主任培训，培训的主题是“智慧型班主任班级管理艺术”，讲课的都是这方面的专家名师，有从事理论研究的陈纪英教授还有两位成果颇丰的一线教师田丽霞和郑立平。
在他们的侃侃而谈中，如沐春风，得到了许多智慧的启迪，
在各个名师的精彩讲解中，我都得到了许多深刻的体悟。
首先是北京教授陈纪英的讲解，她的讲课题目就叫“重视心里提升班主任教师工作的实效性”。
陈老师的微笑、春风化雨般的讲解主要是通过一线班主任的案例来展开的，长期以来，人们习惯于把教师的形象描绘为燃烧自己照亮别人的蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……这些形象往往是高大、神圣却不可亲近，离普通人的生活相去甚远，在学生眼里老师更是权威的化身。
然而，作为今天的班主任，我们面对的是在网络时代成长起来的学生，与传统意义上的学生相比，他们的眼里更开阔，学校、教师不是他们唯一的信息源和影响源，随着我们的教育对象发生变化，今天的教师形象应该更丰满一些。
那么，今天的学生需要什么样的班主任呢？对于这个问题，也是我一直所困惑的问题，今天的学生喜欢什么样的班主任呢？陈老师通过问卷调查显示：学生需要有真爱心的班主任。
爱学生是班主任必备的修养。
没有爱，便没有教育。
然而，班主任仅仅有爱心还是不够的，重
要的是要把对学生的爱定位在合适的位置上。
我们爱学生，但更重要的是爱的方式。
我们不能以爱为理由，让学生背负沉重的负担；不能以爱为筹码，让学生感觉天平的失衡；不能以爱为条件，让学生陷入功利的误区；学生需要有亲和力的班主任，能与学生打成一片，在学生中具有感召力，自身生活也是丰富多彩的，与学生有着共同语言的教师更有亲和力，更容易走近学生的世界；另外，班主任还应该是时尚型的，时尚并不是看你是否追得上潮流，而是看你对潮流能否接受，是否有一种接受新生事物的能力，是一种与时俱进的状态，是一种接受新生事物的学习精神。
只有有真爱心、有亲和力、时尚型的班主任才是学生所喜欢的，乐于接受的。
其次，如何做一个轻松快乐的班主任呢？班主任身上应有的几个特质包括：业务精、有爱心、肯吃苦。
这里的有爱心并非父母的自然之爱，而是需要班主任的科学施爱，让学会体会到班主任的爱是有条件是要有好的表现和进步才能得到的。
班级管理要有方法，把握规律，结合田丽霞老师的讲座，有以下十条班级管理辩证法。
疏堵结合，凝沙成塔；内外结合，稳中求进；抓放结合，相得益彰；抑扬结合，整体推进；言传身教，为人师表；品学兼顾，教书育人；身心结合，全面发展；管润结合，厚积薄发；宽严结合，科学施爱；家校结合，形成合力。
对于疏堵结，凝沙成塔这一点就是学生易受环境影响，班级是他们最明确关注的环境，树
立良好班风，优化班级环境，是新班级成之后的第一要务。
对于一个新班级，它是班级建设的第一个凝聚点，要反复强调纪律，让每一个学生明确纪律，所谓的无规矩不成方圆正是这个道理，经过严格的限制，严密的监督，学生已经自觉地把纪律铭刻在心中，初步养成良好的行为习惯，经过班主任的引导，班干部的带动，同学们树立了奋斗的目标，也是有了主人翁责任感，班集体形成巨大的凝聚力。
而以上几个凝聚点的变换体现了从低到高，由外及内、由被动到主动，由松散集体向合作集体再到团结友爱集体的发展过程。
正是有了班级集体纪律的约束，学生的行为才会有所规范。
再就是是干部，这是班级建设的又一个凝聚点。
怎样选拔、培养、使用班干部？这是一个非常重要的问题，针对不同的班级情况有不同的措施，让班干部分工明确，做到各司其职，各尽其责，这样班主任工作也会做得轻松快乐。
最后，目标——班级建设的又一个凝聚点。
苏格拉底说得好：“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光。
”每个学生身上都有闪光点，抓住这些闪光点，培养他们学习和人生追求的目标“给每个学生一次机会，给每个学生以闪光肯定。
”
郑立平教师是一位多产的作家在我看来，他的班级管理理念和管理手段都达到了较高的境界，有自己独到之处。
也正是从他身上我才领悟到真正的班级管理不是忙碌地去应付没完没了的事务，而是自己主动地去谋划、调整、经
营；真正的班级管理不是被动去处理各种各样的矛盾和问题，而是自得其乐地去实验、创新、享受。
总之，这次培训让我认识要当好班主任还要有不断的进取精神。
教师的知识大多是几十年前由老师传授的，而今面临知识爆炸，学习知识、更新知识的最好的途径是学习。
教师要多读一些自己专业、学科知识的书，多参加各类教研活动，只有这样才能了解本学科知识发展现状，了解各方面有益信息，丰富自己的头脑，才能在课堂上有底气地与学生交流对话，在对话中提升自我，在互动中达到教与学的和谐，教师的这桶水才能变成一泉活水。
班主任是整个班级管理和班风建设的灵魂，多年的班主任工作所使我深深体会到教育管理需要严格、爱心，但更重要的应该是教育的智慧；经验可以使一个班主任自身发挥丰富的见解和学识，而智慧则能促使我们掌握并冶炼自己的机敏与才华。
要做一名智慧型的班主任，必须不断地学习，不断地总结和反思，做一名智慧型的班主任,也将是我今后努力的方向。