东师《统计学》20春在线作业2答案24
东北大学20春学期《应用统计X》在线平时作业2满分答案
东北大学20春学期《应用统计X》在线平时作业2满分答案1/91在关于比例的检验问题中，如果收集到的样本容量不太大时( 不超过30) ，应该使用（）计算有关的p-值：A A．二项分布B B.t变量C C.F变量D D.z变量答案：A2在三百年前，（）首次应用于政府部门记录人们出生和死亡信息的工作。
A 数据B 统计C 数值D 信息答案：B3服从自由度为n的t分布的变量的均值是：A A．0B B.n2C C.nD D.1答案：A2/94对于分类变量，下列那种图形适合显示各组数据的相对大小：A A．盒形图B B.直方图C C.条形图D D.饼图答案：D5某快餐公司承诺90％的订餐可在10 分钟内送到。
对随机抽取的100 份订餐调查显示，82 份在承诺时间内送达。
显著性水平为0.01，我们是否可以说在10 分钟内送到的订餐比例少于90％？原假设和备择假设是（）A H0：π≤0.9；H1：π＞0.9B H0：π＞0.9；H1：π≤0.9C H0：π≤0.82；H1：π＞0.82D H0：π＞0.82；H1：π≤0.82答案：A6我市少年军校准备从甲、乙、丙三位同学中选拔一人参加全市射击比赛，他们在选拔赛中，射靶十次的平均环数是,方差是,那么根据以上提供的信息，你认为应该推荐那位同学A A．甲B B.乙C C.丙D D.无法确定答案：A7若观察数据中有一个值改变，则一定也会相应改变的是：A A．组数B B.众数C C.中位数3/9D D.均值答案：D8月收入属于（）A 分类变量B 顺序变量C 数值型变量D 定比变量答案：C9在关于一个或者两个比例的检验问题中要使用：A A．卡方变量B B.t变量C C.F变量D D.z变量答案：D10数据1，3，3，3，4，4，5，5，5，7的众数是：A A．3B B.4C C.5D D.3和5答案：D11对于多行多列资料，只能采用（），该系数介于0至1之间，系数越渐近1表示行列关联很强，接近0表示关联很弱或不相关。
东师20新上《教育统计与测量》20新上在线作业2【答案】_223
(单选题)1: 下列选项中，最易导致评分误差的题型是（）。
A: 选择题
B: 填空题
C: 是非题
D: 论述题
正确答案: D
(单选题)2: 评价教育测验题目质量的两个重要指标是（）。
A: 效度与信度
B: 信度与区分度
C: 难度与效度
D: 难度与区分度
正确答案: D
(单选题)3: 从某学校随即抽取26名学生，测得他们的语文阅读成绩为 =78分， =8分。
在0.01显著性水平上估计总体平均数成绩的置信区间为（）。
A: [73.6，82.4
B: [74.7，81.3]
C: [74.8，81.21]
D: [73.5，82.5]
正确答案: D
(单选题)4: 比较某学校按一一配对方式所组成的实验组与控制组的学生学习效果是否有差异，属于（）。
A: 相关样本假设检验
B: 独立样本假设检验
C: 方差分析
D: 单总体假设检验
正确答案: A
(单选题)5: 将某班每个学生的英语考试成绩都增加10分，与原来相比其平均数和标准差的变化是（）。
A: 平均数不变，标准差不变
B: 平均数和标准差都增加10分
C: 平均数增加10分，标准差不变
D: 平均数不变，标准差增加10分
正确答案: C
(单选题)6: 两个独立样本方差间差异的检验，宜采用（）。
A: Z检验
B: t检验
C: F检验
D: 卡方检验
正确答案: C。
最新奥鹏东北师范大学《高观点下中学数学-代数学》20秋在线作业2-参考答案
【答案】：B 正确 |
35. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：A 错误 |
36. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B 正确 |
37. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：A 错误 |
38. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B 正确 |
29. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B 正确 |
30. 【选项】： A 错误
B 正确
【答案】：B 正确 |
31. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B 正确 |
32. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B 正确 |
33. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B 正确 |
39. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B 正确 |
40. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B 正确 |
24. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：A 错误 |
25. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B 正确 |
26. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B 正确 |
27. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B 正确 |
28. 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B 正确 |
10. 【选项】：
ABCD-
【答案】：D - |
11. 【选项】： ABCD-
【答案】：A - |B - |
12. 【选项】： ABCD-
【答案】：C - |D - |
13. 【选项】： ABCD-
【答案】：A - |B - |C - |
东北师范大学智慧树知到“会计学”《统计学》网课测试题答案4
东北师范大学智慧树知到“会计学”《统计学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.把经过大量调查得来的统计资料，经过汇总整理以后，按照一定的规定和要求填列在相应的表格内，就形成了一定的统计表。
()A.错误B.正确2.用标准差比较，分析两个同类总体平均指标的代表性的前提条件是()。
A.两个总体的标准差应相等B.两个总体的平均数应相等C.两个总体的单位数应相等D.两个总体的离差之和应相等3.要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是()。
A.全体学生B.50个学生的学习情况C.每一个学生D.每一个学生的学习情况4.序时平均数与一般的算术平均数都是通过具体数值计算，反映整体的一般水平，两者不存在明显的差异。
()A、错误B、正确5.从变量之间相互关系的表现形式看，相关关系可分为()。
A.正相关B.负相关C.直线相关D.曲线相关E.不相关和完全相关6.某灯泡厂对产品质量进行大检查，应该选择()。
A、统计报表B、重点调查C、全面调查D、抽样调查7.如果两个变量的变动方向一致，同时呈上升或下降趋势，则二者是正相关关系。
()A、错误B、正确8.编制综合法指数时，同度量因素的作用有()A.平衡作用B.同度量作用C.权数作用D.平均作用E.比较作用9.报告单位和调查单位有时一致，有时不一致，这要根据调查任务来确定。
()A.错误B.正确10.年龄、身高、体重等是品质标志，而性别、民族和受教育程度等是数量标志。
()A.错误B.正确11.数量标志包含的数据类型就是定量数据。
()A、错误B、正确12.某类商品的销售量上升10%，价格下降10%，则该类商品的销售额不变。
()A.错误B.正确13.要了解某地区全部成年人的就业情况，那么()。
A、全部成年人是研究的总体B、成年人口总数是统计指标C、成个人口就业率是统计标志D、某人的职业是“教师”是标志表现E、“职业”是每个人的特征，“职业”是数量指标14.人口普查规定统一的标准时间是为了()。
东师现代教育技术20春在线作业2-0002参考答案
现代教育技术20春在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共25 分)
1.信息素养包含以下哪个层面的意义
A.情感、态度
B.价值观
C.技术和人文
D.利用信息的能力
答案:C
2.在基于教学论的教学模式中，研究模式的基本教学过程是（）
A.授课——理解——巩固——运用——检查
B.提问——思考——答疑——练习——评价
C.问题——探索——报告——答辩——评价
D.诱导——学习——讨论——练习——评价
答案:C
3.学习环境分析是指（）
A.是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B.指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
C.是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D.是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
答案:B
4.下列选项网络课程的学习过程不具有基本特征是（）
A.复杂性
B.协作性
C.自主性
D.交互性
答案:A
5.FDDI使用()结构的以100Mbps以上的速率传输的光缆
A.令牌环
B.网状
C.星型
D.其他
答案:A
6.现场试教的目的是（）
A.是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序
B.确定学生是否还需要来指点、帮助他们怎样使用教材
C.确定经过一对一评价后做出改进的效果如何
D.是确定小群体评价之后所作的改进是否得当，以及教学是否能在预想的学习情境下进行答案:D。
东师课程与教学论20春在线作业2-0001参考答案
东师课程与教学论20春在线作业2-0001参考答案课程与教学论20春在线作业2-0001试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共60分)1.形成性评价的概念最初的提出者是美国人:A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:A2.“泛智”思想是（）教育理论的核心。
A.XXX?XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:B3.（）就是非操纵的教学。
教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们研究。
A.非指导性教学B.自学C.个别教学D.程序教学答案:A4.XXX按照学生的研究结果，把研究分为五类，它们是A.意义研究、机械研究、发现研究、接受研究、研究性研究B.辨别研究、具体概念研究、定义概论研究、简单规则研究、高级规则研究C.信号研究、刺激—反应研究、动作链索研究、言语联想研究、辨别研究D.理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度答案:D5.“非指导性教学”的教育目的是使学生A.一般发展B.自我实现C.全面发展D.情感发展答案:B6.CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、过程评价和（）这四种评价组成的一种综合评价模式。
A.目标评价B.行为评价C.成果评价D.表现评价答案:C7.教学艺术是一门：A.独立艺术B.综合艺术C.表现艺术D.特殊艺术答案:B8.要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现A.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一B.当代生活与未来生活的统一C.学科开展与儿童需求的统一D.社会生活与儿童需求的统一答案:C9.从研究方法上来看，行动研究属于A.量的研究B.质的研究C.课堂研究D.实验研究答案:B10.堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。
A.教师的因素、学生身心的因素B.教师的因素、课本的因素C.课本的因素、学生身心的因素D.课本的因素、同伴压力答案:A11.以直接感知为主的教学方法包括A.演示法和参观法B.讲授法和练法C.实验法和演示法D.实验法和参观法答案:A12.20世纪90年代以来XXX提倡的“国际了解教育”，实质上表现了20世纪世界课程改革的一个基本代价取向，即A.多元主义代价观B.知识主义价值观C.精英主义代价观D.主体教育观答案:A13.“精神助产术”的确立者是A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:A14.（）学校课程主动选择社会生活经验，并不断批判与超越社会生活经验，而且还不断建构新的社会生活人，这是“超越论”的基本观点。
东师春季统计学作业及答案课案
学生按身高分组，适宜采用等距分组。
1、错
2、对
标准答案:1
学员答案:1
本题得分：2
题号：43题型:是非题本题分数：2
内容：
某企业生产某种产品的单位成本，计划在上年的基础上降低2％，实际降低了3％，则该企业差一个百分点，没有完成计划任务.
1、错
2、对
标准答案:2
学员答案:2
本题得分:2
题号：44题型：是非题本题分数:2
学员答案：2
本题得分：2
题号：31题型:是非题本题分数：2
内容:
正相关指的就是两个变量之间的变动方向都是上升的。错
1、错
2、对
标准答案:2
学员答案:2
本题得分:2
题号:32题型：是非题本题分数:2
内容：
是非标志的标准差是总体中两个成数的几何平均数。
1、错
2、对
标准答案:1
学员答案:1
本题得分：2
题号:33题型：是非题本题分数：2
D、恩格尔
标准答案：D
学员答案：D
本题得分:2
题号:16题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数：2
内容：
对某市自行车进行普查,调查单位是(）。
A、该市每一个拥有自行车的人
B、该市所有拥有自行车的人
C、该市所有自行车
D、该市每一辆自行车
标准答案:D
学员答案：D
本题得分:2
题号:17题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数：2
题号:12题型：单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数：2
内容：
已知5个水果商店苹果的单价和销售额，要求计算5个商店苹果的平均单价，应该采用()。
奥鹏东师 统计学练习题答案 (2).doc
统计学练习题1 答案一、简答题（本题共4小题，每小题5分，共20分）1、在动态数列中，每一指标反映的是某现象在一段时间内发展过程的总量，则该动态数列称时期数列；(2分)基本特点是：（1）数列具有连续统计的特点；(1分)（2）数列中各个指标的数值可以相加；(1分)（3）数列中各个指标数值大小与所包括时期长短有直接关系。
(1分) 2、统计分组就是把总体按某一标志来分门别类，选择不同的标志就有不同的分组、不同的分组体系。
(2分)分组标志是作为现象总体划分各个不同性质的组的标准或根据，选择得正确与否，关系到能否正确反映总体的性质特征、实现统计研究的目的任务。
(2分)所以，统计分组的关键在于分组标志的选择和分组界限的确定。
(1分)3、绝对数是认识事物的起点、认识一个国家国情国力的基点；（2分）用来制定政策和计划、实行科学管理的依据；（1分）用来研究客观现象的数量表现及其发展变化趋势；（1分）计算相对数和平均数的基础。
（1分））4、区别：（1）标志是说明总体单位特征的名称，而指标是说明总体数量特征的概念和数值；（2）标志有能用数字表示的数量标志和用文字表示的品质标志，而指标都是用数字表示的。
联系：（1）随着研究目的的变化，在一定条件下，标志和指标可以转化；（2）许多指标的数值可以由总体单位的数量标志值简单汇总而得。
5、统计总体，是客观存在的具有相同性质的许多个别事物构成的整体。
（1分）总体单位：构成总体的个别事物。
（1分）统计总体特征是：同质性（1分）、大量性（1分）、差异性（1分））6、数值大小与时间长短的关系：时期数呈正相关，时点数没有直接关系；（2分）同一总体不同时间的指标数值是否具有可加性：时期数可以，时点数不可以（2分）获取资料的方法：时期数连续登记，时点数间断登记（1分）7、相关与回归分析，是对客观社会经济现象之间所存在的相关关系进行分析的一种统计方法。
其目的在于对现象之间所存在的依存关系以及所表现出的规律性进行数量上的推断和认识，以便作出预测和决策。
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(单选题)1: 以产品等级来反映某种产品的质量，则该产品等级是()。
A: 数量标志
B: 品质标志
C: 数量指标
D: 质量指标
正确答案: B
(单选题)2: 有20个工人看管机器台数资料如下：25443434422434634524，如按以上资料编制分配数列应采用()。
A: 单项式分组
B: 等距分组
C: 不等距分组
D: 以上几种分组均可以
正确答案: A
(单选题)3: 用标准差比较，分析两个同类总体平均指标的代表性的前提条件是()。
A: 两个总体的标准差应相等
B: 两个总体的平均数应相等
C: 两个总体的单位数应相等
D: 两个总体的离差之和应相等
正确答案: B
(单选题)4: 某变量数列，其末组为开口组，下限为600，又知其相邻组的组中值为550，则末组的组中值是()。
A: 100
B: 500
C: 650
D: 700
正确答案: C
(单选题)5: 下面属于结构相对数的有()。
A: 人口出生率
B: 产值利润率
C: 恩格尔系数
D: 工农业产值比
正确答案: C
(单选题)6: 某商场计划11月份销售利润比10月份提高2%，实际提高了3%，则销售利润计划完成程度为()。
A: 100.98%
B: 95.10%
C: 99.00%
D: 105.10%
正确答案: A。