小学二年级写人作文《看图写话-保护动物最重要》100字
小学二年级写人作文《看图写 话－保护动物最重要》
我给鸽子包扎完了伤口，
鸽子飞走了，我高兴的笑了！好像鸽 子也笑了，还好像在跟我说再见呢！
指导教师 崔梅茹
关键词：鸽子,包扎,伤口,鸽子,
高兴,好像,鸽子,好像,再见,指导, 教师,崔梅茹。
小学二年级写人作文《看图写 话－保护动物最重要》
成功永远属于马上行动的人。
小学二年级写人作文
看图写话－保护动物 最重要
100字
看图写话 保护动物最重要
利津实验二校二年级三
班 刘文浩
放学 有一天
后，我走在路上，
突然看见一只手上的鸽子。
鸽子嗷嗷的叫着，我听见了鸽子 的叫声，就把鸽子带回了家。
关键词：看图,写话,保护,动物,
重要,利津,实验,二校,二年级,三班, 刘文浩,一天,放学,路上,突然,看见, 一只,手上,鸽子,鸽子,嗷嗷,听见, 鸽子,叫声,鸽子,带回。
再见ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二年级看图作文：保护小鸟看图写话二年级
二年级看图作文：保护小鸟看图写话二年级
今天，我看到了一只可爱的小鸟，它的身上长满了五彩斑斓的羽毛，我非常喜欢它。
可是，我发现一只坏人正打算抓住小鸟，我立刻想到了保护小鸟的重要性。
我赶紧用手拦住坏人，喊他不要伤害小鸟。
我告诉他，小鸟和我们人类一样，都是大自然的宝贵资源，它们能为我们带来快乐，扮美化我们的居住环境，所以我们要好好保护它们。
接着，我向坏人介绍了小鸟的好处。
我告诉他，小鸟经常在树上筑巢，为我们带来了美丽的鸟巢和可爱的鸟宝宝。
而且，小鸟可以飞上天空，在空中展翅高飞，它们是大自然的使者，给我们带来了信息。
如果没有了小鸟，我们将失去了这些美好的东西。
为了保护小鸟的安全，我提出了几个好主意。
我们应该禁止捕杀小鸟。
捕杀小鸟不仅是违法行为，而且破坏了生态平衡，危害了大自然的和谐。
我们要告诉别人尊重小鸟生存的权利，不伤害它们。
我们应该建造更多的鸟类保护区。
在这些保护区里，我们可以提供丰富的食物和安全的栖息环境给小鸟，让它们能够安心生活。
我们还可以组织许多有趣的活动，让更多的人了解到保护小鸟的重要性。
我提议种植更多的花草树木，为小鸟提供更多的食物和栖息的地方。
在我们的校园和家庭里种植一些花草树木，不仅可以美化环境，还可以吸引小鸟前来觅食和栖息。
我们要用行动来保护小鸟，让它们能够安心快乐地生活。
通过这次经历，我明白了保护小鸟的重要性。
小鸟是大自然的宝贵财富，我们要尊重它们的生存权利，保护它们的安全。
让我们一起行动起来，共同保护这些可爱的小生物，为它们创造一个更加美好的环境！。
小学二年级写人作文《看图写话保护动物,人人有责》200字
”
小明小心翼翼地把鸽子抱起
来向家走去。
到了家，小明拿起纱布把鸽
子的伤口包扎好。
几天后，鸽子的伤好了，鸽子飞 走了，小明也高兴地笑了。
小学二年级写人作文
看图写话保护动物， 人人有责
200字
看图写话 保护动物，人人有
责
王心慧 有一天，小明背着书包从学 校向家走着。 突然，他看见一只鸽子，鸽
子哀鸣着，好像喊着：“疼死了！疼 死了！”小明听见了，赶紧跑过去， 把鸽子抱起来说：“别哭了，别哭了，
我会给你包扎好的。
关键词：看图,写话,保护,动物,
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌 的身影。
再见
小明仿佛听到了小鸽子在说： “谢谢你帮我包扎！
关键词：小明,小心翼翼,鸽子,
起来,小明,拿起,纱布,鸽子,伤口, 包扎,几天,鸽子,伤好,鸽子,小明, 高兴,小明,仿佛,听到,鸽子,谢谢, 包扎。
小学二年级写人作文《看图写话保 护动物，人人有责》
”
指导教师 崔梅茹
关键词：指导,教师,崔梅茹。
小学二年级写人作文《看图写话保 护动物，人人有责》
二年级看图写话：爱护公物
二年级看图写话：爱护公物第一篇：二年级看图写话：爱护公物二年级看图写话：爱护公物人人有责二年级看图写话：爱护公物人人有责今天天气很好，秋高气爽，万里无云，小熊胖胖和小猴皮皮相约一起到郊外去旅游。
它们来到一个美丽的地方，那里百花齐放，百鸟争鸣，美丽极了。
它们一边欣赏美景，一边玩耍。
胖胖玩累了坐到一旁去休息，皮皮玩得正带劲，拿起笔爬到柱子上写下了“小猴到此一游”这几个大字，写完还得意洋洋地拉胖胖来看自己的“杰作”。
胖胖看到柱子上的字，非常生气地说：“你怎么能在公共环境乱涂乱画？”皮皮不服气：“为什么不能写，我觉得这里挺好玩，留下自己的名字难道有错吗？”胖胖严肃地说：“你在这里写字，别人也在这里写字，那这里还算是美景吗？”皮皮听了胖胖的话觉得很有道理，不好意思的低下了头，红着脸说：“我知道了，我去把字擦掉。
”胖胖拉着皮皮的手说：“我陪你一起去，爱护公物，人人有责。
”分享：第二篇：二年级看图写话PEP Unit2Look at me说课稿一、教材分析我选用的教材是人民教育出版社编写的PEP小学英语教材。
这套教材的学习内容与学生日常生活紧密相连。
其目的是激发学生学习英语的兴趣。
培养他们学习英语的积极态度。
培养一定的语感及良好的学习习惯。
形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
本课属单词教学。
主要是学习表达和人体部位有关的6个词汇，并能运用简单的句子描述。
在日常生活中，我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位。
二、教学目标及重难点依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平我确定以下教学目标：知识目标：能听、说、认读head和五个有关五官的词汇：face，ear，nose，mouth，eye；听懂、理解句子Look at me.This is my nose/eye/….；快速反应：Touch your head /eye/…能力目标：培养学生听，做，说，读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。
情感目标：让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成学习英语的积极态度。
二年级看图写话爱护小鸟作文(优选3篇)
二年级看图写话爱护小鸟作文（优选3篇）【二年级看图写话爱护小鸟作文第1篇】一个风和日丽的早晨，小明拿着弹弓到西山公园去打鸟。
不一会儿，他发现了目标。
只见他一只眼睛闭上，一只眼睛睁开，一只手用力往前撑，另一只手使劲往后拉，只听“嗖”的一声，子弹发射了，一只小鸟“叽叽”的叫了几声落到地上。
小明开心地把小鸟捡起来放到笼子里，带回了家。
又过了几天，小明提着鸟笼兴高采烈地去西山遛鸟。
在上山的路上，小明看见一棵树上挂着一个牌子，牌子上写着：保护小鸟，人人有责！几个大字格外醒目。
小明望着牌子，又瞅了瞅手里的鸟笼，心想还是把小鸟放了，还跟小鸟了声：“对不起，小鸟，请你原谅我。
”小鸟从笼子里钻了出来，在小明的头顶上盘旋，“叽叽”地叫着，好像在说：“谢谢你，让我回归自然。
”小朋友们！大家一定要保护小鸟，这样也算是在保护大自然哟！【二年级看图写话爱护小鸟作文第2篇】一个冬天的下午，我到阳台上洗手，突然看到一只小鸟躲在阳台的角落，浑身发抖着。
我悄悄地走近小鸟，看见小鸟的翅膀有一块破皮了，还流着血呢。
小鸟看我靠近它，想飞却飞不起来，向角落紧紧靠去，眼睛呆呆地看着我，怕我伤害它，发出微弱的叽叽的声音。
我连忙叫来妈妈，妈妈看了说：“唉呀，这小鸟这么脏，快点扔了吧。
”我连忙说：“不行不行，小鸟是有益的鸟类，这只小鸟又受伤了，挺可怜的，它妈妈找不到它会很伤心的。
”妈妈听了点点头。
我把小鸟放在盆子里，帮它处理伤口，再在盆子里撒了一些小米，放了一杯水。
过了几天，小鸟的伤好了，还跟我玩起来，叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“小朋友，谢谢你!”有一天我再去看小鸟的时候，突然发现小鸟不见了，我想小鸟应该是去找妈妈妈了!【二年级看图写话爱护小鸟作文第3篇】星期天中午，小虎做完作业，在家里闲着无事，就拿着心爱的小弹弓，一路奔跑到公园玩。
突然，小虎看见了一只可爱的小鸟。
小虎多么想把小鸟捉下来玩啊，可是小虎不够高又不会爬树。
怎么办？突然，他想到了用弹弓射小鸟下来的办法。
小学二年级看图写话保护青蛙（精选12篇）
小学二年级看图写话保护青蛙小学二年级看图写话保护青蛙（精选12篇）在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的小学二年级看图写话保护青蛙，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级看图写话保护青蛙篇1在夏日的一个早晨，小明急匆匆地吃过早饭，然后就拿着玻璃罐，扛着捕蛙网，去松花江边捉青蛙。
到了松花江边，小明就开始迫不及待地捕捉青蛙。
小明先把木棒上小网伸到江水里去，耐心地等待，看到青蛙游近网口就迅速将网拉起。
没过多久，小明一看玻璃管，哇!今天的收获可真不小啊!大青蛙三只，小青蛙五只，还有几个小蝌蚪呢。
小明把玻璃罐盖好盖子，然后小心翼翼地拿着网和玻璃罐，兴高采烈地回到了家里。
小明打算把大青蛙给爸爸做菜吃，剩下的几只小青蛙和蝌蚪就养着，看看它们在生长过程中是怎样变化的。
盘算好之后，小明习惯性的随手打开了广播。
听着听着，好像说到了青蛙。
小明把广播的声音调大，竖起耳朵听，里面确实清清楚楚地说：“青蛙是有益动物，是害虫的天敌，不要伤害它……要保护青蛙。
”小明很疑惑——青蛙是害虫的天敌?小明半信半疑地坐在沙发上，看着玻璃罐里的青蛙百思不得其解。
于是，小明拿出《百科全书》，按目录找到介绍青蛙的部分，一看，果然书上写着，青蛙是有益动物，它有很多消灭害虫的本领。
小明看到这再也坐不住了，急忙拿起玻璃罐，跑到松花江边，一股脑把他们全部放到水里。
小明还愧疚地对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快点儿长大，变成大青蛙，好到庄稼地里去吃害虫。
”小明想：我要告诉所有的人：伤害青蛙是不对的。
青蛙是人类的朋友，我们应该保护它。
小学二年级看图写话保护青蛙篇2星期日的上午，阳光明媚。
小明拿着他早已准备好的鱼网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。
他气喘吁吁地跑到河边，很快就捉到了几只小蝌蚪。
小明把蝌蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使劲地扑腾着，好像在说：“求求你了，快放了我们吧，我们要找妈妈。
爱护动物的看图写话的看图作文
爱护动物的看图写话的看图作文
清晨，公园里静悄悄的，小女孩发现了一只翅膀受伤的小鸟。
她心疼极了，轻轻地捧起小鸟，决定要帮它。
嘿，那边湖上划船的少年们看到了！其中一个少年急忙跑过来，手里拿着个小盒子，里面装着绷带和棉花。
他们一起给小鸟包扎伤口，小鸟看起来舒服多了。
那边角落里，一群孩子在听爷爷讲故事。
爷爷说动物是我们的
朋友，我们要好好保护它们。
孩子们听得眼睛亮亮的，心里默默记
下这些话。
午后，小女孩带着已经康复的小鸟回到了公园。
她轻轻地把小
鸟放回树枝上，小鸟扑扇着翅膀，欢快地叫了几声，好像在说“谢
谢你”！小女孩笑得可开心了，她觉得做了一件特别有意义的事。
傍晚，湖面闪着金光，那群少年又划着船回来了。
他们举着横幅，上面写着“珍爱生命，保护动物”。
人们看到这一幕，都停下
脚步，心里默默地想着，一定要好好保护大自然和动物朋友们。
保护小鸟二年级看图作文5篇
保护小鸟二年级看图作文5篇小鸟高高兴兴的回到自己的家，他们两个在树下又蹦又跳，感到很快乐！大哥哥说：“小明，你是一个知错就改的好孩子，以后一定要爱护花草树木啊！”小明惭愧地点点头。
我喜欢大哥哥，也喜欢小鸟，我以后一定要爱护花草树木，爱护小鸟。
保护小鸟2有一天，我走在院子里的拐弯处，突然看见一只小鸟从树上掉下来，看样子，他的翅膀受伤了。
我偷偷地来到小鸟旁边，可小鸟依然没有飞。
我想：“咦，小鸟受伤了，我把带回家养吧。
”于是，我小心翼翼地把小鸟抱起来。
看着它可怜的样子，我好难过呀！我仔细一看，赶紧拿鸟笼，回头对小鸟说：“别急，我来给你养伤。
”回家后我打开了急救箱，把伤口包扎好。
在我的细心地照顾下小鸟康复着。
但是，小鸟却在撞笼子，也许小鸟受到惊吓了，一时无法平静。
我想尽力办法爱抚它，用手默默地抚摸着它的身子。
经过一段时间，小鸟的翅膀痊愈了。
看着它欢快的表现，我好开心。
我想：既然小鸟的伤好了，那就可以放它走了。
终于有一天，小鸟要离开我了。
我很不舍，但是我知道，森林和蓝天，才是小鸟真正的家。
我提着鸟笼，来到森林里。
蹲下身子。
一边打开，一边说：“再见了，找妈妈去吧！”小鸟啪的一声飞了出来，它看着我，在空中盘旋着，我不知怎么的，它飞了回来“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：姐姐，谢谢你关心照顾我，我会想你的！“接着就拍着翅膀，飞走了。
保护小鸟3原来，我家在棵枝叶茂盛的大树上，清晨，我们欢乐的歌唱；中午，我和父母起去寻食；傍晚，我和伙伴起玩耍······就这样无忧无虑地过着美好、幸福的生活。
可是，好景不长，人们发现了这片辽阔的森林，“轰轰轰、轰轰轰······”什么声音？爸爸、妈妈你们快来，我们家人站在枝头，看见了小兔、小松鼠······正在到处乱跑，原来是伐木工人在伐树。
语文看图写话范文：保护小动物
语文看图写话：保护小动物语文看图写话范文：保护小动物【例文一】星期天早上，我去外面散步，看到一棵大树下面有一只小鸟在唧唧喳喳的叫着。
我跑过去看了看，原来，这只小鸟的翅膀受伤了。
我看它非常可怜就把它带回家，回到家里，我把那只小鸟放进了鸟笼里。
但是，小鸟受了伤，所以我把它放在阳台上。
这时，妈妈回来了，我匆匆忙忙地问妈妈：“妈妈这是一只什么鸟?”妈妈说：“这是一只啄木鸟。
”我说：“妈妈，我等它的伤好了之后就放了它，让它回到大自然。
让它给老树治病!”妈妈说：“好啊!”渐渐的啄木鸟的伤也好了，我恋恋不舍的打开鸟笼，让它飞翔天空。
几天后，我非常想念那只啄木鸟。
啊!我想那只啄木鸟一定会回来看我的!【例文二】一个阳光明媚的早晨，小明去公园玩。
小明走着跳着，突然看见小军在爬树，把鸟窝也打下来了，吓跑了小鸟。
鸟妈妈来了，看见小鸟不见了，急得在空中盘旋。
小明连忙说：“快下来，快下来。
”小军跳下来问：“怎么了?”小明责怪他：“你不能爬树，虽说小鸟不是人，但是它也有生命，小鸟是大自然里的生物，不能伤害它们。
”说完小明立刻爬到树上。
小军想：不是叫我不要爬树吗?怎么你自己爬树，真搞不懂。
只见小明摘下帽子，把帽子放在树叉上。
小鸟看见新的鸟窝，飞了回来，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“谢谢你给我建了一个这么好的鸟窝。
”这个故事告诉我们:一定要爱护小鸟。
【例文三】一个周末的下午，小明和小刚一起在花园捉小鸟。
他们精心地布置了机关，等待小鸟的到来。
突然，一只小鸟不知不觉地跳进了小明设的陷阱中，这时小明快速把绳子一拉，盖住了小鸟。
小鸟落网了，小明和小刚得意极了。
他们用细线把小鸟的脚绑住，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
走着走着，小明突然看见有个小女孩在看《爱护小鸟》的图书，顿时觉得很不好意思，心想：我都不如这个小女孩，还捉鸟玩，太不应该了。
我们应该爱鸟不捉鸟，然后他就把小鸟放回了大自然了。
小鸟自由自在地飞向天空，好像在说：“谢谢你放了我……”此时，小明也觉得特别开心。
小学二年级写人作文《看图写话保护动物》200字
看图写话保护动物
小学二年级写人作文
看图写话 保护动物
利津实验二校二年级三
班 牟一? 有一天，洋洋在河边看到了一只
鸽子 受了伤的小
，那只小鸽子被
啄伤了，洋洋觉得它很可怜，就把它 带回了家。
关键词：看图,写话,保护,动物,
利津,实验,二校,二年级,三班,牟一, 一天,洋洋,河边,看到,一只,受了伤, 鸽子,鸽子,啄伤,洋洋,觉得,可怜, 带回。
小学二年级写人作文《看图写话保 护动物》
回到家后，洋洋用盐水洗了
洗小鸽子的伤口，又用纱布
包扎起来。 又过了一个月，小鸽子的伤口好
了，洋洋看着小鸽子自由自在的在高 高的蓝天上飞翔，高兴的笑了！
指导教师 崔梅茹
关键词：回到,洋洋,盐水,鸽子,
伤口,纱布,包扎,起来,一个月,鸽子, 伤口,洋洋,看着,鸽子,自由自在,高 高的,蓝天,飞翔,高兴,指导,教师, 崔梅茹。
小学二年级写此你用不着抛弃， 要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用， 但非我所属。
再见
小学生二年级看图写话-保护青蛙
小学生二年级看图写话-保护青蛙在一个春暖花开的日子，小明拿着网兜和瓶子去小溪里捉蝌蚪。
下面是小编为您整理的二年级看图写话，来供大家学习和参阅!保护庄稼的保护神——青蛙现在博物馆里的蛙类越来越多，但捕杀青蛙的声音从未停过。
因为人们大量捕捉青蛙，现在见不到几只了。
看!图上这位小朋友就在捉一只青蛙，还暗暗地想捉它回家，晚上来一顿青蛙肉!青蛙把伤害我们的蚊子、苍蝇等害虫消灭，为什么我们还要去捕捉它们呢!我希望人们能少一点残忍，多一点爱护，不捕捉青蛙，让它们繁殖，恢复它们的数量。
保护青蛙在一个春暖花开的日子，小明拿着网兜和瓶子去小溪里捉蝌蚪。
他来到清澈的小溪边，看到一群群小蝌蚪在水里自由自在地游来游去游来游去。
一条条小蝌蚪好像一个个小逗号，又好像一个个小音符，可爱极了!它们有的在做游戏;有的摇着尾巴，欣赏着自己的美丽风姿;还有的在玩泡泡……有趣极了!小明越看越喜爱，拿起网兜兜了一些小蝌蚪装进瓶子高高兴兴地捧回家。
傍晚，吃过饭后，小明舒舒服服地坐在沙发上听广播。
突然，他听到广播里正在播出公益广告《保护青蛙》。
他赶紧去书架上找出《百科全书》来查找资料。
“噢，原来小蝌蚪长大会变成青蛙，青蛙是农民伯伯的好帮手，它一天能抓一千多只害虫呢!”于是，小明赶紧拿起盛小蝌蚪的瓶子，跑到小溪边把小蝌蚪全部倒回小溪里。
小蝌蚪在小溪里欢快地游来游去，好像在说：“谢谢你，我一定要快快长大，当一个捉害虫的能手。
”爱护青蛙一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。
回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。
小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。
听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。
青蛙仿佛在说："谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。