国培计划培训工作总结
国培计划个人培训工作总结5篇
国培计划个人培训工作总结5篇国培计划个人培训工作总结 (1) 在培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。
(一)重新认识教师的角色地位新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。
新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。
新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。
新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。
这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。
教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。
(二)努力提高自己的专业水平教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。
新教材中有很多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。
总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。
所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业知识。
2023年国培计划培训工作总结
2023年国培计划培训工作总结2023年是国培计划的重要一年，为了促进我国劳动力素质的提升和就业结构的调整，国培计划在培训工作方面取得了显著的成绩。
本文将对2023年国培计划的培训工作进行总结，概述工作的开展情况、取得的成绩以及存在的问题和不足，并提出改进和创新的建议。
一、工作的开展情况2023年国培计划的培训工作主要围绕以下几个方面展开：1. 培养高技能人才国培计划采取了多种形式的培训方式，包括职业技能培训、师傅学徒制等，重点培养了一批高技能人才。
通过与行业协会、高校合作，将培训与实践相结合，提高了培训的实效性和针对性。
2. 提升农民工技能水平针对农民工这一特殊群体，国培计划加大了对农民工的培训力度，通过开展技能培训班、座谈会、示范点建设等方式，提高了农民工的技能水平和就业能力。
并通过设立专项基金，促进了农民工的技能提升和社会保障水平的提高。
3. 推动职业教育改革国培计划积极推动职业教育改革，加强高校与企业的合作，建立校企合作基地，推动产学研用一体化，培养更多适应市场需求的高技能人才。
同时，加强职业教育质量监管，提高办学水平和学生就业质量。
4. 加强基层干部培训国培计划注重加强基层干部的培训，通过开展专题研讨、实地考察等方式，提高基层干部的管理和服务水平，推动乡村振兴战略的有效落实。
二、取得的成绩2023年国培计划的培训工作取得了以下几方面的成绩：1. 优化了就业结构通过培养一批优秀的高技能人才，国培计划有效提高了劳动力素质和就业能力，有力地推动了就业结构的优化升级，满足了经济发展对人才的需求，实现了更好的供需匹配。
2. 提高了农民工的技能水平国培计划在农民工培训方面取得了明显的成效，通过培训措施的实施，提高了农民工的技能水平和就业质量，促进了农民工的创业和就地就业。
同时，加大农民工转岗培训力度，开创了新的就业领域。
3. 推动了职业教育改革国培计划在推动职业教育改革方面取得了明显的成效，推动了高校与企业的深度合作，加强了校企合作基地的建设，提高了职业教育的实践性和就业能力，为经济发展提供了更多的高素质人才。
国培工作总结(15篇)
国培工作总结(15篇)国培工作总结11.今年春季学期，我参加了“国培”，学到了很多原来不知道的知识，一边工作，一边学习，着实很辛苦。
经过三个月的鏖战，终于在这个极端寒冷的日子里将你送走，临走的的那一幕，我突然间的觉得有些依依不舍。
希望我们还有再见的机会！我把本次国培培训作为一件重要的大事来对待。
每天都坚持上网学习、写作业、发表评论，也可在网上直接聆听专家讲座，讨论交流，互动效果好。
通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。
本次参加的“国培计划”的远程培训让我学到了很多知识，尤在课堂观察方面学到了方法。
感谢“国培”培训，让我通过培训，收获不少相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法，我真心感谢本次培训。
参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，感觉收获颇多！国培教师成长的阶梯。
培训学习多位专家的视频讲座，他们先进的教育理念，不但提高了我们教师的教育理论和专业知识，而且让我们学习新的教学理念，感谢国培，让我们在培训中成长起来。
其实，培训是一个反思进步的过程。
培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！这段时间，我对自己的教育工作想得比较多，跟以前自己的工作做纵向比较，跟同行们做横向比较，发现自己从中又获取了很多有价值的东西，丰富了自己的教学经验，相信这些知识能提升自己教育工作的质量，能帮助我更好地服务于我的学生。
我从教的是农村小学，虽然才几年的教书经验和责任感让我对工作不敢懈怠，但我却少有成就感。
学习期间,专家的精彩讲座，使得我有机会与专家们进行面对面，零距离的交流，首先是一个善于自我更新知识的学习者。
国培计划培训工作总结5篇
国培计划培训工作总结5篇第1篇示例：国培计划是一项旨在提升基层干部素质、提升服务水平的培训项目。
针对不同职级、不同领域的基层干部，国培计划提供了多种培训课程和培训方式，帮助他们提升管理水平、服务意识，更好地为群众服务。
在国培计划的指导下，各级各地都在积极组织培训工作，取得了显著成效。
一、培训内容丰富国培计划的培训内容涵盖了政策法规、管理技能、专业知识等多个方面。
培训课程设置科学合理，有针对性，能够帮助基层干部更好地理解工作要求，学习先进管理经验，提升服务水平。
通过学习，基层干部不仅增长了知识，还提高了综合素质，更好地胜任工作。
二、培训方式灵活国培计划充分发挥了现代信息技术的优势，采用了多种灵活的培训方式。
除了传统的课堂培训外，还开展了网络培训、现场观摩学习、实地考察调研等多种形式，使基层干部学有所获，增长见识。
培训方式的灵活性不仅提高了培训效果，还提升了培训参与度，增强了学员的学习积极性。
三、培训效果显著通过国培计划的培训，基层干部的综合素质得到了较大提升，工作能力得到了有效提高。
他们更加了解各项政策法规，能够灵活运用管理技能，更好地服务于群众。
国培计划的培训效果得到了各级各地的认可与好评，取得了良好的社会效益。
四、培训成果可持续国培计划的成功不仅在于培训过程中的努力，更在于培训成果的可持续性。
通过培训，基层干部不仅得到了提升，在日常工作中也能够持续运用所学知识。
这种可持续的培训成果，为基层干部的工作提升提供了有力支撑，也为国培计划的长期发展奠定了坚实基础。
国培计划是一项有益的培训项目，通过该项目，基层干部得到了提升，服务水平得到了提高。
国培计划的成功也得益于各级各地的积极配合和支持。
希望各级各地能够继续加大对国培计划的投入，为基层干部提供更好的培训服务，推动基层工作的不断发展。
【本文共计789字】第2篇示例：近年来，国家对人才培养工作的重视程度逐渐提升，为了更好地培养适应社会发展需求的高素质人才，推动各行各业的发展，国培计划应运而生。
国培计划培训工作总结6篇
国培计划培训工作总结6篇篇1一、引言国培计划是由中国政府主导的一项重要培训项目，旨在提高基层干部的素质和能力，促进地方经济社会发展。
本次培训工作是在此背景下进行的，我们荣幸地承担了本次培训的任务。
经过一段时间的紧张而有序的工作，我们圆满完成了培训任务，取得了一定的成果。
下面，我们将对本次培训工作进行总结，以便更好地总结经验，发现问题，为今后的工作提供参考。
二、培训目标与内容本次培训的目标是提高基层干部的素质和能力，促进地方经济社会发展。
为了实现这一目标，我们精心设计了培训内容，包括政策解读、领导力提升、团队管理、沟通技巧等方面的课程。
同时，我们还结合当地实际情况，设置了针对性的培训模块，以帮助学员更好地将所学知识运用到实际工作中。
三、培训方式与方法在培训方式上，我们采用了集中授课、案例分析、互动讨论等多种形式，以确保学员能够全面、深入地理解培训内容。
同时，我们还借助现代化的教学工具，如多媒体课件、网络资源等，为学员提供了丰富、生动的学习体验。
在培训方法上，我们注重理论与实践相结合，通过引导学员思考、讨论和实际操作等方式，提高学员的综合素质和实践能力。
四、培训效果与反馈经过一段时间的学习和实践，学员们普遍反映收获颇丰。
他们在政策理解、领导力提升、团队管理、沟通技巧等方面取得了明显的进步。
同时，学员们还表示，通过本次培训，他们不仅学到了专业知识，更学会了如何将这些知识运用到实际工作中，为地方经济社会发展贡献自己的力量。
五、存在的问题与改进建议在本次培训工作中，我们也发现了一些问题。
例如，部分学员反映培训内容与实际工作需求存在一定的差距；部分学员在学习过程中存在困难和疑惑，需要更多的关注和帮助。
针对这些问题，我们提出以下改进建议：1. 进一步优化培训内容，使其更加贴近实际工作需求，提高学员的实用性。
2. 加强学员之间的互动和交流，促进学员之间的经验分享和合作。
3. 提供更多的学习资源和支持，帮助学员解决学习过程中的困难和疑惑。
江苏国培学员个人工作总结
时光荏苒，转眼间我在江苏国培计划的学习已经告一段落。
在这段时间里，我深刻体会到了国培计划的重要意义，不仅提升了自己的教育教学水平，还拓宽了视野，结识了许多优秀的同行。
以下是我对这段时间的学习和工作进行总结。
一、学习收获1. 教育教学理念的更新通过参加国培计划，我深刻认识到教育教学改革的重要性，学习到了新的教育理念和教学方法。
例如，以学生为中心的教学理念、核心素养的培养、个性化教学等。
这些理念将对我今后的教学工作产生深远的影响。
2. 教学技能的提升在国培计划中，我学习了多种教学方法和技巧，如课堂管理、教学设计、教学评价等。
这些技能将有助于我提高课堂教学效果，更好地服务于学生。
3. 教师职业素养的提高国培计划不仅关注教育教学技能，还注重教师职业素养的培养。
通过学习，我认识到教师应具备的道德品质、心理素质、团队合作能力等。
这些素养将对我今后的教育教学工作产生积极影响。
4. 交流与分享在国培计划中，我有机会与来自全国各地的优秀教师进行交流与分享。
通过他们的经验分享，我学到了许多宝贵的教育教学经验，为自己的成长提供了有益的借鉴。
二、工作实践1. 教学改革实践在国培计划的学习过程中，我将所学的新理念、新方法应用于教学实践。
例如，在课堂教学中，我尝试以学生为中心，引导学生主动参与，提高学生的自主学习能力。
2. 教学反思与实践通过国培计划的学习，我更加重视教学反思。
在课后，我会对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
3. 教学资源整合与应用在国培计划中，我学习了如何整合和应用教学资源。
我将所学知识应用于教学实践中，为学生提供更丰富的学习资源。
三、未来展望1. 持续学习，提升自我国培计划只是我教育教学道路上的一个起点。
在今后的工作中，我将继续学习，不断提升自己的教育教学水平。
2. 创新教学方法，提高教学质量我将结合国培计划所学，创新教学方法，提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。
3. 积极参与教研活动，促进教师成长作为一名教师，我将积极参与教研活动，与同行交流，共同促进教师队伍的成长。
2024年国培计划年度优秀工作总结精编（3篇）
2024年国培计划年度优秀工作总结精编作为我国示范性幼儿园项目的骨干教师远程培训辅导师资成员，本人与同班的数位教育同仁共同度过了为期三个月的培训历程。
在此期间，我们克服了种种困难，也享受到了知识带来的快乐与成长。
正如古语所言，“学而时习之，不亦说乎”，现将本人辅导工作概况综述如下：一、主要工作成就1. 多渠道并行，保障学员登录畅通无阻。
在培训初期，我积极建立了班级交流群组，除了借助上级提供的支持外，还通过多种通讯手段，如电话和短信，邀请并指导学员加入群组，并普及培训的基本要求。
为确保每位学员顺利登录，我随时携带必备的学员信息资料，及时为学员提供网址和账号信息，确保他们可以迅速进入学习状态。
2、有序组织，保障学习与工作同步进行。
在培训过程中，我保持QQ长时间在线状态，随时响应学员疑问，提供即时解答。
定期组织学员交流互动，引导他们深入研究讨论，解答普遍关注的重点和难点问题，并对典型案例进行分析。
我负责编发班级简报，旨在为学员提供学习资料，解答共性问题，并对重难点进行讲解。
通过通讯手段定期通知学员学习进度，确保他们按照要求完成培训任务。
对于遇到学习困难的学员，我主动协助联系培训中心，寻求适当的解决方案。
二、工作不足与反思尽管工作繁忙，但在日常辅导中，我未能对每位学员的作业进行细致和及时的批改，仅能提供一些基础性的点评。
回顾这段经历，我深感通过本次国家级培训，我们不仅拓展了视野，学到了知识，也明确了职业发展的方向，实现了观念上的转变。
更重要的是，我们作为教育工作者，在培训中不断成熟，收获颇丰。
2024年国培计划年度优秀工作总结精编（二）参与“湖北省中小学教师信息技术能力提升”远程网络培训项目，我深刻感受到了教育教学理论与实践的双重提升。
在此次培训过程中，我的教学理论水平、计算机操作技能、教育教学理念、教学设计及评价等方面均实现了显著跃升，对个人教学实践及未来发展产生了积极影响。
以下是我对本次培训的一些心得体会：一、信息技术素养的提升教育信息技术不仅是一门学科，更是一门值得深入研究的科学。
2024年参加国培计划的培训个人工作总结范本（2篇）
2024年参加国培计划的培训个人工作总结范本（____字）2024年我有幸参加了国培计划的培训，这是一次难得的学习和成长的机会。
在这期间，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了团队合作和领导能力。
通过全方位的培训，我对自己的工作有了更深入的理解，也为今后的职业发展铺平了道路。
首先，培训期间，我参与了多门课程的学习，涵盖了各个方面的知识和技能。
其中最有收获的是XXX课程，通过这门课程的学习，我深入了解了XXX领域的最新发展和趋势。
在课堂上，我积极参与讨论和交流，与其他学员共同探讨问题，拓宽了视野。
同时，我也利用业余时间对相关领域的资料进行了深入阅读和研究，提高了专业素养和理论水平。
通过这些学习，我对自己的工作有了更清晰的认识，也为今后的工作提供了更多的思路和方法。
其次，在培训期间，我积极参与团队项目，展示了良好的团队合作能力。
在团队项目中，我扮演了协调者和沟通者的角色，与团队成员紧密配合，制定了详细的工作计划，确保项目能够按时完成。
在项目过程中，我注重与其他成员之间的合作和沟通，及时解决出现的问题，并且能够灵活应对各种变化和挑战。
通过这些团队项目，我不仅提高了协作能力，还学会了有效地管理时间和资源。
这些经验对于今后的工作和职业发展都将起到积极的推动作用。
此外，培训期间，我也积极参与了社会实践活动，锻炼了自己的实际操作能力。
在社会实践活动中，我跟随导师走访了相关企业和机构，深入了解了行业的发展状况和企业的运营模式。
同时，我也有机会和企业的相关人员进行面对面的交流，了解他们在工作中遇到的问题和挑战。
通过这些实践经验，我不仅增加了实际操作的经验，还加深了对行业的理解和认知，为将来的发展提供了更多的思考和选择空间。
最后，通过这次培训，我还结识了许多优秀的同行和领导者。
在培训期间，我积极参加各种活动和交流，与其他学员建立了深厚的友谊和合作关系。
通过与他们的交流和学习，我不仅增长了见识，还学到了很多宝贵的经验和知识。
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国培计划培训工作总结
羊渠河学校在峰峰矿区教师进修学校组建的“国培”领导小组的指导和支持下，2014年7月12日至8月12日，为期一个月网上在线学习的培训工作即将顺利结束。
回顾我们的培训主要做了以下三个方面工作：
一、认真做好培训前的准备工作
羊渠河学校是一所一贯九年制的学校，7月份自全区“国培计划农远培训项目”远程培训启动仪式后，我们立即行动起来，首先成立了“国培计划”领导小组，职责明确、分工协作。
由教科处牵头制定羊渠河学校“国培计划”实施方案，为了让大家明确培训要求和培训的重要性，我们在全体教师会上做了发动、部署与安排。
本次培训我校共涉及16个学科，参训教师百余人。
我们采用化整为零地方法，将教师以学科组为单位，有组长负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题讨论和认真提交作业和认真总结等任务。
二、认真做好培训期间的管理工作
教师网上在线学习，我们面临的难题是人员多、分散不集中，出现的问题不能面对面的交流。
鉴于此，教科处主任专门组建了用于交流的qq群，为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台。
管理员及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法发布在群里供教师参考。
这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。
甚至得到了进修学校的李东雷和杨桂林两位主任的大力帮助，确保了我们学校“国培计划”培训工作的顺利开展，再此深表感谢。
三、认真做好培训后的研修工作
教育部师范教育司副司长宋永刚在“国培计划-2014年农村义务教育学校教师远程培训项目”工作部署会上的讲话指出：“通过培训，准确理解和把握培训内容和教学要求，学习借鉴成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高实施新课程的能力和水平。
”这是培训结束后摆在每位教师面前的任务。
如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”，促使远程培训产生实效?我们将按照峰峰矿区的安排，结合培训内容，做好后续研修工作，开学后，利用一个月的时间，在全体教师中，进行集体备课、研讨、说课、评课活动，达到知与行统一的目标。
登封市教师进修学校“国培计划”工作总结
为切实提高中农村中小学教师的整体素质和教育教学水平，缩小城乡教育差距，促进农村地区基础教育均衡发展、内涵发展提供师资保障，教育部启动了“国培计划农村骨干教师培训”项目。
作为落实培训项目的进修学校，在教体局“国培计划”领导小组高度重视此项工作，精心组织、强化管理、健全制度、责任到人、骨干引领、明确要求，落实到位。
对整个培训过程紧抓不放，针对农村中小学教师在教育教学过程中面临的主要问题和困难，采取集中培训及远程培训方式相结合，以集中培训和远程培训两种方式相结合的培训模式，多角度，分层面的进行了混合式培训，效果良好。
现将我县本次培训的工作总结如下：
一、概况
我市共有770名教师参加2011年“国培计划”培训，770名教师参加远程培训，参培率100%，合格770人，合格率100%，共有453名教师学习成绩达到优秀，成绩优秀率为58.80%，圆满完成教体育党委交给的培训任务。
二、组织领导
为确保“国培计划”的顺利实施，学校就培训工作的实施进行了多次的专题研究，成立了以校长为组长、主管副校长为副组长、教导主任和教导副主任为成员的“国培计划”实施领导小组，教导处全力投入此项工作中去，制定周密的培训方案和严格的管理措施，各校相应成立以校长为组长的“国培计划”领导小组，为“国培计划”的顺利实施打下了坚实的基础。
三、管理措施
1、强化管理健全制度
为加强“国培计划农村中小学骨干教师培训”管理工作，增强培训的绩效观念，保证培训效果和质量，于2011年11月23日在教体局一楼召开了全市“国培计划”推进会，就前一阶段的问题和不足，李主席和张科长提出了明确的目标和任务，将此次培训结果纳入各乡(镇)中心校、市直各中小学年度考核目标，要求各校认真组织、督促参培教师积极参加培训，遴选在校本研修中发挥辐射作用的骨干教师培训，建立电子档案库、对外出学习的教师及远程学习的教师监控到位，采取有效的激励措施，将此次培训学时和成绩纳入教师档案，与年度考核挂钩、与绩效工资挂钩、与教师继续教育考核挂钩、与评优晋级挂钩，扎实推进国培实现了参训率达到100%。
2、落实责任注重服务
此次“国培计划”项目培训时间长，任务重。
为防止培训流于形式，使培训工作真正落到实处，我校领导多次组织学科辅导教师统一思想、明确任务，落实责任，分工协作，从严从细科学管理，要求每位参培学员把此次培训作为一种机遇来把握，作为一种责任来担当，做到专心收听收看，认真做好学习笔记，按时上传作业、交流、发帖等活动，不做与培训无关的事。
教师远程学习，由于参训人数多，分散不集中、出现的问题不能面对面的交流。
鉴于此，各班通过建立QQ群、建立通讯录等，利用电话、短信、邮箱、班级公告和简报为学员之间和辅导教师之间搭建交流的平台。
多次召开了培训辅导教师和管理人员会议，要求班级辅导教师及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何上传资源等进行发布，让学员们不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑，确保了整个培训工作的高效、平稳，使“国培计划”落到了实处。
3、三管齐下强化监督
采取各校、各乡镇“国培计划”实施领导小组督查，鼓舞士气；班级辅导教师每周三上午上报学情分析，并电话催促，对懒、拖、散的学员，在各管理群进行通报；教导处统一管理、上下协调三管齐下的办法，提醒各参培学员按时上网完成任务，积极参训研讨交流，理论与实践结合，做到有“做”、有“评”、有“答”，取得了很好的成绩。
四、培训保障
为让参培教师能有充分的时间和精力参与到学习之中，我校为参训教师提供必要的学习场所、设备、时间等保障措施和网络技术支持，合理解决好参培教师学习与工作之间的相关问题，在学习中，虽然部分农村中小学上网条件有限，但并没有挡住教师们学习的步伐，在这期间涌现了许多感人的事迹：有的乡镇电脑极少，出现学员们争电脑的事，学校领导及时出面予以协调，对电脑使用进行排班；有的身处乡镇村级小学的学员根本没有条件上网，星期五上完课就匆匆往城里赶，或在亲戚朋友家、或在网吧整夜学习，星期天又赶往学校上课，来也匆匆，去也匆匆，都只为努力提升自己的业务技能。
五、培训效果
此次“国培计划”项目培训，贴近教学，贴近课堂，形式新颖，内容符合教师的需求，讲授精彩具有针对性、实施性和前瞻性。
教师积极性很高，参加短期集中培训的教师们认真聆听众多专家、学者乃至国内权威人士的讲座，倾听他们对教学的理解、感悟他们的思想方法等。
远程培训给教师们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，开阔了视野，更新了理念，为今后的教学实践起了提纲挈领的作用，为今后的教学、教研工作注入了源头活水。
六、培训建议
此次培训暴露许多问题，有待以后的工作中加以改进：1、外出培训教师所到的培训院校与县级管理机构缺乏有效沟通；
2、县级培训机构相应的培训经费不足，难以落实培训的实效性；
3、部分教师参与交流的意识和能力还不够强，少数教师至今对网络教育平台操作不熟练，不能积极参与交流；由于农村。