国培计划学习总结
“国培计划”学习总结6篇
“国培计划”学习总结6篇篇1作为一名基层教育工作者，我有幸参加了为期三个月的“国培计划”远程培训，这是一个难得的学习机会，也是我自身发展的需要。
在这次培训中，我不仅拓宽了视野，也强化了自身专业素养，为今后的工作实践提供了有力的理论支持。
“国培计划”的内容丰富而多元，涵盖了教育理论、教学方法、教育技术等多个领域。
其中，教育理论的学习让我重新审视了教育的本质和目的，让我更加明确教育的使命和责任。
教学方法的探讨则让我了解了如何更好地激发学生的学习兴趣和潜能，从而提高了教学质量。
教育技术的培训则让我掌握了如何利用现代信息技术手段，更好地服务于教育教学。
这次培训中，我收获颇丰。
首先，我深入了解了教育理论的前沿研究，更新了教育观念。
其次，通过与来自不同地区、不同背景的教师交流，我拓宽了视野，增进了跨区域间的友谊。
此外，我还学会了如何将所学理论和方法运用到实际教学中，提高了教学实践能力。
最后，通过参与小组讨论和在线交流，我学会了如何倾听他人的观点，尊重差异，促进了自身反思和成长。
在培训过程中，我也深刻感受到了自身的不足和需要改进的地方。
例如，在教育理论方面，我还需要进一步深化和拓展，以更好地指导教学实践。
在教学方法上，我需要更加注重因材施教，关注每个学生的个性化发展。
在教育技术方面，我需要更加熟练地运用现代信息技术手段，以提高教学效率和质量。
总之，“国培计划”是一个宝贵的学习机会，让我重新审视自己的职业使命和发展方向。
我将把所学知识和技能运用到实际工作中，不断提高自身专业素养和教育水平。
同时，我也将积极分享和传播所学的知识和经验，为推动基层教育的改革和发展做出自己的贡献。
展望未来，我将继续关注教育理论和实践的发展动态，不断更新自己的知识体系。
我将努力提高自己的教学能力，创新教学方法，激发学生的学习热情和潜能。
同时，我也将注重与同行之间的交流和合作，共同探讨教育问题，为推动基层教育的改革和发展贡献力量。
最后，我要感谢“国培计划”的组织者和参与者们，是你们的辛勤付出和无私奉献，让我们有了一次难得的学习机会。
国培个人学习总结7篇
国培个人学习总结7篇篇1一、背景在信息化时代，教育作为民族振兴和社会进步的基石，对于教育工作者来说，不断提升自身教育教学能力，更新教育理念，显得尤为重要。
本次参与国培计划，旨在通过系统性的学习与交流，深化教育教学改革，拓宽教育视野，提高教育教学水平。
以下是我个人国培学习的总结报告。
二、学习内容1. 教育教学理论：系统学习了教育教学基本理论，包括课程设计、教学方法、教育心理学等，深化了对教育规律的认识。
2. 学科前沿知识：针对所任学科，学习了最新的学科前沿知识，了解了国内外最新的研究成果和发展趋势。
3. 教育教学实践：通过观摩优秀教师的教学实践，参与课堂教学，提高了自身的课堂教学能力和课堂管理能力。
4. 教育技术应用：学习了多媒体教学手段和现代教育技术的运用，提高了信息化教学水平。
5. 教育教学研究：了解了教育教学研究的流程和方法，提高了自身的科研能力和学术素养。
三、学习体会1. 思想观念的转变：通过国培学习，我深刻认识到教育教学的复杂性和系统性，理解了以学生为本的重要性，树立了以学生发展为中心的教育理念。
2. 知识结构的更新：学习期间，我不断拓宽知识面，更新知识结构，为今后的教学工作提供了坚实的理论基础。
3. 实践能力的提升：通过参与教学实践和观摩，我学会了如何运用理论指指导实践，提高了课堂教学效果。
4. 交流合作的加强：国培学习提供了一个良好的交流平台，与来自全国各地的优秀教师共同学习、探讨，增进了友谊，拓宽了视野。
四、学习成果1. 知识层面：系统掌握了教育教学理论及学科前沿知识，更新了教育理念。
2. 能力层面：提高了课堂教学、课堂管理、教学研究和信息化教学等能力。
3. 态度层面：树立了终身学习的意识，增强了从事教育事业的使命感和责任感。
4. 成果产出：在国培期间，积极参与各类研讨活动，撰写了多篇关于教育教学的心得体会和论文，并与部分同行共同完成了几项课题研究。
五、未来规划1. 将所学理论知识与教学实践相结合，不断提高教学质量。
国培计划专题学习总结6篇
国培计划专题学习总结6篇篇1一、引言国培计划作为我国教育领域的重要项目，旨在提升中小学教师的专业素养和实践能力。
本人有幸参与其中，通过专题学习，不仅拓宽了知识面，还加深了对教育行业的理解和认识。
以下是对此次学习的总结，以飨读者。
二、学习内容与方式本次学习围绕多个教育专题展开，包括但不限于教育理论、教学方法、教育评估等。
通过专题讲座、案例分析、小组讨论等多种形式，使学习者能够全面、深入地理解教育领域的热点和难点问题。
此外，还邀请了多位教育专家和优秀教师进行现场授课和指导，为学习者提供了宝贵的学习资源。
三、学习收获与体会1. 拓宽知识面。
通过学习，我不仅掌握了教育领域的基本理论和方法，还了解了许多前沿的教育理念和实践。
这些知识为我提供了更广阔的视野，使我在面对教育问题时能够更加全面地分析和解决。
2. 提升教学能力。
本次学习注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论等方式，使我能够更好地将理论知识转化为实际教学技能。
此外，还学到了许多有效的教学方法和手段，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的自主学习能力等。
3. 增强教育素养。
国培计划不仅关注教师的专业成长，还注重教师的师德修养和心理素质提升。
通过学习，我更加明白了作为一名教师应具备的素质和修养，以及如何在教学中做到以德立身、以德施教。
4. 明确未来方向。
通过本次学习，我更加明确了自己在教育事业中的发展方向和目标。
我将继续努力提升自己的专业素养和实践能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
四、建议与展望1. 加强师资培训力度。
尽管本次学习收获颇丰，但仍有部分教师存在理论知识与实践能力脱节的现象。
建议加大对教师的培训力度，特别是针对那些薄弱环节进行重点培训，以提高整体教学质量。
2. 丰富教学方法和手段。
随着科技的进步和社会的发展，教学方法和手段也应不断更新和创新。
建议教师们积极探索新的教学方法和手段，如翻转课堂、在线教学等，以提高教学效果和学生学习兴趣。
国培计划学习总结范文(15篇)
国培计划学习总结范文（15篇）国培计划学习总结范文（15篇）国培计划学习总结范文篇1 教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。
在这次培训中，教学实践占了三分之一的时间，美其名曰“影子教师”，分两个阶段。
第一阶段全体学员回原单位进行调研活动，深入了解学校品德教育教学现状，并以所学反思总结，形成报告。
通过调研，我们为品德教育教学的现状深感不安，也明白了此次培训的重要性和往后我们应担当的使命。
第二阶段全体学员分散到常德市区的几所有名的小学进行教学实践。
我们组在两周的实践活动期间，参加了常德工农小学品德教研活动。
在课堂展示，分析交流的过程中，领略了该校浓厚的教研氛围。
教师都是在不断地历练中获得成功，没有什么捷径可走。
在实践导师的带领下，我们不仅进行了导师和学员的双向选择，还进行了教学内容的安排工作，教学内容以“教——研”的形式进行组合教学，即先上“原味”的诊断课，经过自我诊断和导师与同伴的诊断后进行教学策略的修正，再上提高课，在这样对比教学的方式下，使我们每个学员都感触到自身课堂教学中最本源的东西，在教学中反思，在反思中成长。
此外，在这期间我也领略到了一些老师在长期的教学实践中，积累了丰富的教育经验，锻成了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，是我值得学习和借鉴的。
国培计划学习总结范文篇2 今年的国培对于我来说是一个崭新的平台。
通过这样的一个平台让我以一名教师的身份重新审视了自己。
它让我深刻的体会到了做为一名教师身上所应当负起的责任和这些责任的重要性。
作为一名教师，我们的工作并非外人所想象的那样，每天只需要站在讲台上，而不必在烈日下暴晒那样轻松。
如果只是作为一个授业解惑的教师，那么，我们只需要将我们的每堂课上好就好。
但是，作为一名教师，特别是作为一名好的老师、一名有责任感的老师，我们需要摒弃长久以来的刻板教育教学模式，即教师讲学生听的教学模式，做到真正的为学生着想，在新课程倡导下的“以学生为主”的教育模式下，改造我们的教学模式。
【精华】国培计划学习总结3篇
【精华】国培计划学习总结3篇国培计划学习总结篇120xx年11月8日，带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，我走进了广西师范学院的校园，能成为“国培计划广西农村骨干教师乡村教学能手培训班”一名学员，我真的感到自己很幸运。
30多天，一路走来，细数学习生活的点点滴滴，我收获了成长，收获了友谊，也收获了快乐。
因此，这次培训，我收获多多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或启发，业务素质得到了很大的提升。
因此在即将离开师院之际，我想说：一、道不尽的感激感谢教育部和广西师范学院给我们搭建的这一学习平台，以及我们学校给我的机会，让我再次有机会来来充实和完善自己。
回首30多天来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中各级教育专家的专题报告、一线教师的专题讲座，学员围绕专题进行的各种行动学习，基地学习等，教育部和广西师范学院为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。
二、我的收获1、亲身感受知名的教授、专家的授课，使我耳目一新。
专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
同时老师们高度重视教学设计的创造性和新颖性,能以丰富的知识和灵活的教学方法吸引学员,调动学员参与学习的积极性和主动性,学员有较多的独立思考、创造思维的机会;重视学员们创新能力的培养,老师们善于提出开放性问题,学员们主动提问的次数多,师生互动、生生互动频率很高,学员们对知识的领悟程度好;重视学员的全面参与,用自己的艺术性、智慧性唤起学员们学习的兴趣,鼓舞学员进龋他们的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。
让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。
印象比较深的是李红研究员、李晓教授、陈丽勤教授给我们带来的思考：李红研究员专题讲座《有效沟通下的班级管理技能》从不同视角、不同的层面，结合自己亲身的教学案例，深入透彻地为我们讲解了班级管理技能。
而她最后送给我们的一句话：班主任实现自己的教育目的必须十分坚定，十分坚韧：然而具体做起来，又必须尽量隐蔽其目的，要尽可能少地让学生感觉他是被教育者，工作总结《国培计划培训学习总结》。
国培计划学习自我总结8篇
国培计划学习自我总结8篇第1篇示例：国培计划是由国家主导的一项重要培训计划，旨在提升和培养各行业人才的综合素质。
参加国培计划的学习是一次宝贵的机会，在这个过程中，我接受了系统的培训和学习，不仅提升了自己的专业技能，也锻炼了自己的综合素质，下面是我对国培计划学习的自我总结。
在国培计划学习过程中，我学到了很多新知识，拓展了自己的学识面。
通过系统的课程学习和专家讲座，我更深入地了解了行业的发展趋势和前沿技术，掌握了一些实用的工作方法和技巧。
这些知识对我的工作和发展都起到了积极的推动作用，让我在工作中更得心应手，在团队中更具备领导力。
在国培计划学习中，我还结识了许多优秀的同行和行业领袖，通过与他们的交流和互动，我不仅学习到了他们的成功经验，也拓展了自己的人脉资源。
在团队合作和项目实践中，我结识了许多志同道合的伙伴，我们一起努力、一起学习、一起成长，彼此激励，共同进步。
通过国培计划学习，我认识到了自己的不足和不足之处，也找到了进步和提升的方向。
在日常工作中，我更加注重了自我管理和自我提升，不断反思和总结，以及时调整和改进自己的工作方式和思维模式。
我也更加重视团队合作和沟通，学会了与他人有效地沟通和协作，更好地发挥团队的力量。
我要感谢国培计划，给予我这次难得的学习机会和锻炼机会。
在未来的工作和发展中，我会继续保持学习的状态，不断完善和提升自己，为实现自己的职业目标和梦想努力奋斗。
我也会将所学到的知识和经验分享给身边的同事和朋友，共同促进团队和行业的共同进步和发展。
参加国培计划学习是一次宝贵的经历，让我收获颇丰，提升了自己的综合素质和能力。
在未来的工作和生活中，我会继续坚持学习和不断进步，为实现自己的目标和梦想不懈努力。
感谢国培计划，让我在这条成长的道路上走得更远更稳健！第2篇示例：国培计划的学习内容涵盖了丰富的理论知识和实践技能。
课程设置涵盖了经济、管理、法律等多个领域，既加强了我们的专业知识储备，又提升了我们的综合素质。
2023年国培计划学习心得体会总结(5篇)
国培计划学习心得体会总结____月____日，我来到____师范大学，很荣幸参加了为期____天的中小学骨干校长访名校国培班，感谢上级领导与局领导的厚爱，对我工作的支持信任，派我出去学习与提高。
这次培训安排形式丰富多彩，有疆内外知名教授、有名优校长的讲座，有去实地名校参观交流、又有晚自习讲座与研讨交流、校长论坛、培训班上哪种浓厚的学术氛围、高端的思想引领、全新的价值追求所感染，收获颇多。
我们先后聆听了班建武、陈彤、马岳勇疆内外教授、____16中张校长、41中王校长、2中张校长、____名专家们的精彩讲座与报告，参观了____市5所不同体质的名校。
作报告的都是教育领域资深的专家、教授，他们既有丰富的教育理论，又有具体的教育实践经验。
他们的许多教育理念和思想令我们耳目一新，拨云见日般解决了我们在实际管理中的诸多困惑，令我豁然开朗。
让我开阔了眼界、拓宽了思维、增强了信心、明确了使命。
一、收获与感悟(一)正确对待差异。
通过聆听专家精彩的报告、参观兵团1中、____41中、____2中，发现学校之间存在着较多的差异，有校舍设备等硬件设施上的、有师资条件上的、有文化氛围上的、更有管理理念上的。
我觉得学校存在差异是必然的，作为管理者要正确的对待差异，在诸多差异中影响学校发展的更关键的是在校长管理思想和学校文化内涵的差异。
一名校长的管理理念决定他在职期间学校的发展方向，影响着学生习惯养成教育环境的建设。
学校文化作为一种精神上的提升力、凝聚力、导向力，具有方向引导性作用、规范约束性作用、维系凝聚力作用、激励感召作用，对学生健康成长的作用是不可低估的。
事实上，影响学生一生的就是文化和习惯，因此作为物质条件欠发达的学校来讲，更应在管理上下功夫，在学校文化上下功夫，缩小差异，建设管理名校。
(三)细节决定成败。
参观的中各学校都实行的是：工作目标、工作责任、工作质量三位一体的管理。
他们在每年继续完善已有的管理制度和岗位目标考核方案，充分体现了干与不干不一样，干好干坏不一样。
国培计划个人总结5篇
国培计划个人总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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国培计划学习总结国培计划学习总结篇1很荣幸来到东北师大计算机科学与信息技术学院，进行动期90天的脱产学习培训。
在这里认识了来自全省各地的百余位优秀的中小学信息技术教师，有东北师大等高等学府的信息技术方面的专家、教授为我们上课，真叫我收获颇丰。
30天的集中培训快乐充实并让人久久回味，从最初被学校优美的景致所吸引，到终究被各位教授博大精深的学术理念所震动。
我的学习方法、教学理念也得到了充实、创新和提高。
30天的培训，我要说：“累，并快乐着。
”这次培训我收获颇丰，收获很多：眼界开阔了；思考问题能站在更高的境地；许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到了很大的提升……回首30天的集中培训，总结整理以下：1、首先我要说感激感谢国培和东北师大给我们搭建的这1学习平台，让我有机会来这里充实和完善自己。
回首这1个月来的培训，真是内容丰富，情势多样，效果明显。
培训中教授围绕“信息技术与其他学科整合”、“信息技术教师专业发展”、实用信息技术的创新与发展“、“信息技术教学模式”等理论知识进行了讲授，和学员研讨、参观东师中信学校等方面内容，感谢东北师大、感谢郑燕林老师为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。
此次培训也不不能说1点收获也没有，给我留有最深印象的，除于伟教授102字真言：学点词、交点人、养养神、写点文；和刘晓明老师的《教师的职业压力与心理健康》给我的印象深入。
班主任郑燕林老师讲的理论知识我没有记住多少，但她给了我们许多实用的软件，这却是叫我记忆犹新的。
由于有好多软件是我之前没有用过，在以后的平常工作中，能够用到，并且非常实用的好东西。
如pdf转换word软件、flash下载软件、转换格式的软件等等。
最启发我思想的，还是那次东师中信实验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。
2、自己在反思中提升30天的集中培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰富的1个月，也是增进我教学上不断成长的1个月！最启发我思想的，还是那次东师中信实验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。
欣赏了菅老师的1节小学4年级的信息技术课：《奇异的变变变》。
用欣赏1词，更加能说明菅老师的课讲得精彩，更能表达我对菅老师的敬佩之情。
菅老师的课，是我看到的最优秀的1节信息技术课，他打破了我印象当中传统的信息技术课堂教学方式，让我有了1种全新的感觉。
之前我的教学可以说是封闭的，由于全镇就我这么1个信息技术老师，根本没有办法和他人研讨，也没有人和我进行研讨；而县里组织的培训、观摩课，大都是语文课、数学课和英语课。
作为小科的信息技术课，是登不上大雅之堂的。
教了7年信息技术的我，却只到县里听过1节信息技术课。
我看到的信息技术课，和在我的信息技术课堂上，还是传统教学中以老师为中心，老师教，学生学，老师演示教学，学生练习操作的课堂教学模式。
在我的印象中，甚么学生自主、合作、探究，那是语文、数学等学科的事，信息技术课上根本没法让学生实现学生的自主学习。
由于学生没有教材，而且信息技术是1门操作性很强的学科，你不教，学生如何能会呢？而菅老师的这节课，让我知道了，原来信息技术学科是可以发挥学生的自主、合作、探究，信息技术课是这样教的。
在这1节课中，并没有出现教师的教这1教学环节，也没有老师的演示操作，所学内容，都是通过学生自学教材、小组合作、探究等情势完成的。
老师只是在总结的时候，帮助学生提示在操作进程中要注意的地方，和在学生自主探究的进程中，对个别的学生进行了个别辅导。
课堂上，菅老师对3个任务和挑战任务的设计，体现了分层次教学的原则，关注了每个孩子的成长。
让每一个孩子都有成绩感，都能收获成功的喜悦。
菅老师的课，让我完全改变了对信息技术教学在我心中固有的模式，让我对信息技术课堂教学有了更新的认识和了解。
我要反思我的教学思想，反思我的课堂教学行动，真正把新课标的理念用到我的教学中来，让说了多年的“自主、合作、探究”不在只是1句空话。
今后的目标培训只是1个手段，1个开端。
4周的学习，为我指明了方向，点亮了前进的明灯，深入意想到自己所肩负的责任。
今后我会学以致用，结合我的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！国培计划学习总结篇2国培计划培训使我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。
这次培训让我们重新燃起了继续学习的热忱和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开辟进取的信心。
1、体验回顾这段学习的日子，和着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：1路走下来，从开始的激动、手足无措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指点的风采??，我逾额完成了学习任务，6个专题的必修课全部学完，选修也快全部学完，这1切让我们的收获变的灿烂非常。
学习的日子里，我们观看的专家讲座的视频：那1个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意甚么，哪些细节需扬弃。
学习期间专家们从教学活动的实效性；任务型语言教学的实行；教师的个人计划??分别进行了详细阐释，让我们对当前的教学理论和实际上的认识上了1个新的高度。
观看视频后是造作业，那是我们自由发挥、各抒己见的舞台。
在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，不管身心多么疲惫，我们都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、发帖、交换。
远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这片沃土生根发芽。
给我们的教育教学生活带来勃勃生机，给我们提供了拓展自己的平台，让我们从此不再迷茫。
2、收获培训短暂，但我们感觉学到了很多知识，接收了1些新鲜事物，有的旧观念真的应当抛弃。
专家们的风采、才华、知识的渊博，使我们敬佩不已。
听了专家们的讲座，使我明白了作为1名教师培训者应具有哪些素质，怎样做才会遭到教师们的欢迎。
在学习中我们深入地认识到构建和谐的师生关系也是我们弄好教学的的重要因素之1。
每一个人都需要得到他人的认可，特别是正处于发展中的学生，教师的1个眼神、1个细微的动作、1句鼓励的.话语都是对他们最好的奖赏。
作1个富有教学智慧和创新思想的老师，在教学中1切从学生的认知动身，重视不同学生不同体验，让我把“学生为主体”这1理念真正落实到教学中，用我的教学智慧，改变填鸭式教学情势，使教学灵活机动合适能力不同的每个孩子，使其在本身的基础上都有各自不同的发展.培训使自己增强了信心，同时也感遭到了压力。
通过本次培训，使我学习到了许多新的教育理念和教学知识，更使我对信息技术的教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。
但也使我感到了压力，那就是我以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，如何组织展开好学校的校本研修工作等等。
在压力眼前，我想我只有不断努力学习，努力去做好每件事，尽最大的努力去完成好每项工作和任务。
我将以这次培训作为1个出发点，不断努力学习理论知识，勇于实践，促使自己又快又好地发展起来，尽我所能，努力为教育事业贡献自己微薄的气力。
实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。
使我们的数学教学乘新课改的东风，扬帆远航直达成功的彼岸。
国培计划学习总结篇3本次培训的安排中理论讲座占3分之2，内容涵盖多个方面，各位知名专家、教授、特级教师从自己切身的经验体会动身，泛论了他们对小学品德教育教学各个领域的独特见解。
在专业知识提升模块，《社会转型期德育理论与实践》、《当代农村儿童行动与儿童心理》、《课程标准与教学理念》、《湖湘文化与学校德育教育》、《中美基础教育之比较》、《国家中长时间教育改革和发展计划纲领（20xx—20xx年）解读》、《教学前沿问题》、《社会生活热门问题分析》及专题讲座，让我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，为我们开辟了新视野，使我们理解了在当前教育情势下所应有的前瞻性。
在教学技能提高模块，《多媒体课件制作与教学方法》、《教学设计与教学策略》、《课堂教学评价》、《教学研究与论文写作》和《教学案例分析》，让我们改正并更新了头脑中原本的死板的教学思想的观念。
同时体会到了作为1名教师能感遭到教育方法侧重培养学生的创新思惟和发散思惟，重视学生的学习积极性的培养和调动。
以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展现空间，锻炼提高孩子们的交换能力。
重视实际能力培养，尊重学生个性，充分发掘学生潜力的方法，是我们所寻求的素质教育内涵。
同时，我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会增进自己的专业知识和理论水平，特别是在教学研究与论文写作上更是需要这样的平台。
在理论集中学习期间，学院“国培”办还经常安排我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平；研究并设计了典型案例，解决了存在问题，提升了教学素养；强化了我们的专业意识，更新了专业知识，提高了科研能力。
培训安排的这些内容恰正是我们教师所寻求的，也是我们所困惑的。
这些专家、学者、大师的讲座如甘霖点点入土，滋润着我们的心田，使我们的心情豁然开朗。
国培计划学习总结篇4昨日我带着惶恐,带着兴奋踏进了国培的队伍。
我只是1所民办幼儿园聘请的老师，没有学历，没有专业，有的是对孩子的爱，有的是对事业的热忱与执着，所以我来了。
我不知道在这次国培中我会碰到些甚么，心里1点底都没有。
可是迎接我的是安康职业学院热忱的老师，食堂有可口的饭菜，宿舍有干净的被褥。
来自安康10大县的学员都相互间热忱的打着招呼，那感觉就像是我们本来就认识的，丝毫没有初见面时的陌生感。
很隆重的开班仪式以后，就是学院领导和全部学员的合影纪念，以后是班级的破冰活动，班委会的成立。
我每天按着日程听课，上机，完成作业。
短短104天中我听了9位1线名师的课，8位项目专家及外聘专家、域外专家的课，两位艺术系老师的课，而且跟岗观摩了两天铁路幼儿园。
教室里我认真听课，舞蹈厅里我翩翩起舞，餐厅里我狼吞虎咽，宿舍里我和同学剧烈的讨论。
国培的日子繁忙又充实，我恍如又回到了学生时期。
在这里，幼教的理念得到了重塑；活动设计的困惑得到了解答；环境的创设得到了启发；基本的技艺得到了提高·······我全身心的投入到了学习中去。
校园中处处留下了我的身影。
从最初的同学间彼此不了解到无话不谈的知己；从最初的身体僵硬到能配合同学舞蹈；从最初的不敢画画到画出流畅的简笔划；从最初的认为幼儿教师只是保母，到如今的认识到幼儿教师是全方面的保育保健······我的思想认识产生了质的变化，我想今后在工作中，我1定会用在国培学习的知识，来改变自己的保育保教方法，争取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子带的更好，教的更好。