北美第一课时
美国第一课时教案公开课

初一地理下册第九章西半球的国家第一节美国(第一课时)教学目标【知识与技能】1.读图说出美国的地理位置和领土组成。
2.根据资料说出美国的种族和人口的特点及其原因。
3.运用地图和其他资料,分析美国的地形、气候、河湖特点。
4.了解美国农业的分布及其特点。
【过程与方法】运用地图和其他资料,分析美国农业地区专业化与自然条件的关系,理解美国因地制宜的农业发展。
【情感、态度与价值观】1.通过了解华人对美国繁荣作出的贡献,增强民族自豪感。
2.通过认识美国人种存在的问题,培养种族平等的观念。
教学重点、难点【教学重点】分析美国农业带(区)的分布及其与自然条件的关系,理解美国因地制宜的农业发展。
【教学难点】1.根据资料说出美国的种族构成和人口特点及其原因。
2.运用地图和资料,理解美国因地制宜的农业发展。
教学过程:【导入新课】我们已经学习了有关地球的知识,学会了几种划分地球的方法。
请同学回忆一下,东西半球的划分界线是什么?运用多媒体课件或投影片演示“东西半球分布图”。
位于西半球的大洲主要有哪些?(北美洲和南美洲)今天我们就一起走进西半球,并先认识世界的超级大国——美国。
【讲授新课】一、民族大熔炉1、课件展示相关材料和图片,了解美国的基本概况。
2、读图9.1,并根据课件展示,分析美国的地理位置,掌握美国的领土组成。
半球位置:北半球、西半球地理位置纬度位置:大部分在北温带海陆位置:北美洲中南部,东临大西洋、西临太平洋、北临北冰洋、南临墨西哥湾,北邻加拿大、南邻墨西哥领土组成48个本土州2个海外州(夏威夷州、阿拉斯加州)3、课件展示相关材料和图片,了解美国的人口组成。
美国人口大约有3.1亿,在世界上居于第三位。
在美国众多人口中,有许多肤色不同的人种。
美国当地原有的居民是印第安人,他们在美洲曾创造过灿烂的文化。
而今天美国居民是世界许多国家移民及其后裔的大汇集。
现在居住在美国的白人、黑人和黄种人都是在近200年的时间内移入美国的。
美国第一课时优质课课件

课堂练习
1.与美国不相临的海洋是 ( A)
A.加勒比海 B.墨西哥湾 C.太平洋 D.北冰洋 2.能正确反映美国中部自西向东地势起伏的剖面图是 ( B )
A
B
C
D
3.美国地跨寒、温、热三带,为发展多种经营提供了有利条
件。但是美国有些农产品仍需大量进口。美国需要进口的农产 品是 (C ) A.小麦、玉米、棉花、乳肉 B.小麦、烟草、大豆、甘蔗 C.咖啡、可可、香蕉、天然橡胶 D.玉米、可可、大豆、亚麻 B
5. 读美国本土图,完成下列各题。 (1)写出数码所代表的地理事物名称。 山脉:①阿巴拉契亚山 ___________; 落基山 ②________________ 。 密西西比河 。 河流:③__________ 大平原 ; 地形区:④_________ 大盆地 ⑤________________ 。 (2)据图分析,美国地
美国农业生产规模大,生产效率高,产量很大,当国
际市场和国内市场出现波动,很容易造成农产品过剩。自 1860年以来,美国因农产品过剩表现的危机有四次:第一 次1867—1896年,第二次1920—1941年,第三次1948— 1972年,第四次1981以来。 美国长期的农产品过剩导致农业发展速度趋缓。美国 农产品过剩不仅是结构性,更主要的是数量性过剩。主要 有小麦、玉米、高梁、水稻、棉花、烟草、奶类、小果。 其过剩的数量和程度在不同时期不同。
(一)农业特征
飞 播
1.高度机械化
集约化牧场
2.农业生产区域专门化程度高
每个地区根据自然条件和经济条件,重点发展一种或几种农产品的专门化生产。
每个地区根据自然条件和经济条件,重点发展一种或几种农产品的专门化生产。
(1)找出小麦区、玉米带和乳畜带,说出它们的分布特点。 (2)说说小麦区和乳畜带农业发展的有利条件。
第一讲北美洲美国PPT课件

产量(%) 41 12 5 47 16 17 15 10
位次 1 2 4 3 1 2 1 1
出口量(%)
65 33 16 67 24 14 3 9
位次 1 1 3 1 1 1 7 2
1998年美国主要农产品在世界的位次
世界最高的劳动生产率
800
760
• 美国农业人口占
700
全国人口的2.2
600
%,平均每个劳
美洲大陆的地中海
尼亚加拉瀑布 五大湖之间有运河相通,并经圣劳伦斯河与 大西洋相连,大型海轮由大西洋可直抵五大湖沿 岸,促进了北美的经济繁荣。
四、气候——温带大陆性气候为主
特征:冬冷夏热,夏雨稍多
芝加哥气温曲 线降水柱状图
西部高山阻挡海洋气流深入 中部大平原纵贯南北,冬季极 地冷气流可从北冰洋长驱直达 南部墨西哥湾 夏季,墨西哥暖湿气流北上, 使北美中部和东部普遍暖热
➢以英语为主的美洲国家 加拿大和美国是美洲面积最大的两个
国家,过去曾是英、法等国的殖民地,欧 洲英、法、德等国移民的后裔较多,社会 上通用语言是英语。
美国
40°N
120°W
80°W
一、位置和范围
1、纬度:本土以北温带(25ºN-50ºN)为主, 阿拉斯加寒带,夏威夷热带
2、海陆;北美洲中部,东临大西洋,西靠太平 洋,南接墨西哥湾
3、美国工业分布和主要城市
三大工业区的工业部门及工业中心
工业区 工业部门
主要工业中心
东北部 地区
钢铁、汽车、 化学等
纽约(美国最大的工商业中 心和港口)、华盛顿(首 都)、芝加哥(中部交通、 工业中心)
南 部 石油、飞机、 休斯顿(石油化工、航天研 地 区 宇航、电子等 究和发展中心)
《世界分区地理第五节 北美地区》第一课时教案

《世界分区地理第五节北美地区》第一课时教案重庆市66中学牛芳教学目标:知识目标:1、让学生了解北美地区和北美洲在范围上的区别。
2、让学生了解北美地区的地形特点。
3、了解北美地区的主要河流和湖泊。
4、掌握北美地区的气候特征以及影响气候的主要因素。
能力目标:通过对影响北美地区气候的主要因素的分析,培养学生运用已知的自然条件对其他自然状况进行综合分析的能力。
德育目标:培养学生用辨证的思维和综合的观点来看待和分析事物。
教学重点:北美地区的地形和气候特征;北美地区气候的主要影响因素。
教学难点:地形和洋流对北美地区气候的影响。
教学方法:1、读图析图法:充分利用各种类型的示意图引导学生分析归纳北美地区的自然地理特征。
2、比较教学法:将北美地区和欧洲西部地区进行比较,更直观的得出地形对气候的重要影响作用。
3、多媒体教学法:运用形象直观的多媒体进行教学,增加趣味性,有利于课堂教学质量的提高。
教具准备:多媒体教学课件教学过程:[导入新课]由科罗拉多峡谷地区的景观图,引入到本节课的教学区域——北美地区。
[新课教学]一、北美地区的位置和范围:学生活动:课件展示北美地区的位置和范围示意图,通过读图得出结论:1、纬度位置:北美地区大部分地区位于30°N以北的地区,即中高纬度地区。
2、海陆位置:北美地区位于美洲北部,三面临洋。
北临北冰洋,西临太平洋,东临大西洋。
3、范围:包括加拿大、美国和格陵兰岛。
思维拓展:北美地区和北美洲在范围上的区别。
学生讨论,教师归纳小结:北美洲是指自然地理的划分,是巴拿马运河以北的美洲国家和地区,包括加拿大、美国、格陵兰岛、墨西哥、中美地峡和西印度群岛。
北美地区是狭义的北美洲,是人文地理的划分,只包括加拿大、美国和格陵兰岛。
而把美国以南的墨西哥、中美地峡、西印度群岛和南美洲一起称为拉丁美洲。
二、南北纵列的三大地形区:学生活动:课件展示北美地区的分层设色的地形图,通过读图得出该地区的地形特征,以及主要的地形区。
金识源专版七年级地理下册 6.3 美洲(第1课时)教案 湘教版-湘教版初中七年级下册地理教案

第六章第3节美洲第一课时教学目标知识目标1.运用地图,说明美洲大陆的地理位置,南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2.掌握拉丁美洲的概念,以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。
3.通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的,使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。
过程与方法:1.培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
2.使学生通过阅读,了解美洲的居民组成,进一步培养学生的自学能力。
教学重难点(一)教学重点1.运用地图,说明美洲大陆的地理位置。
2.南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
的经济发展水平是不平衡的。
4.使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。
(二)教学难点1.使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
2.通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。
(三)情感态度与价值观1.通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的,让学生了解部分美洲国家的主要特点。
2.使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
教学方法:读图分析法、对比分析法、创设情境法教学过程:导入新课以美洲名称的来历导入。
利用多媒体展示相关图片。
新课导入公元1507年,意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻,写了一本《海上旅行故事集》,向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在,后来人们为了纪念塔,便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名,并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”,简称美洲。
教师:公元1507年,意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻,写了一本《海上旅行故事集》,向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在。
大家知道这个“新大陆”是哪里吗?学生:美洲。
教师:有谁知道这块新大陆为什么叫这个名字吗?学生:不知道。
教师:现在我来告诉大家。
人们为了纪念这位伟大的航海家,便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名,并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”,简称美洲。
美国第一课时课件

美国的华人、华侨与唐人街
在美国的华人和华侨约有 400万人,且分布广泛。旧金 山、纽约、洛杉矶等城市有华 人聚居的、富有中华文化特色 的“唐人街”。他们为美国的 发展做出了巨大的贡献。
洛杉矶“唐人街”
纽约“唐人街”
旧金山“唐人街” 返 回
对话反映了美国的什么问题?
1、美国的原有居民是(D )
A、白人 B、黑人 C、华人 D、印第安人
美国人种博物馆
__白__种__人__人数最多,其次为_黑_种__人_和_黄__种__人
___白__色___人种 是美国现有居 民中最主要的 组成部分,他 们来自欧洲。
___黑__色____人种 在美国也有很大 的比例,他们的 祖先大多是早年 从非洲被贩运而 来的
__印__第__安___人是 美国的原有居民, 但是现在数量已 不多。
的国家。 2、美国本土位于__太__平__洋和__大__西__洋之间,北、南分别与
加__拿_大__、墨__西_哥__相邻。
3、除本土外,还包括北美洲西北部被_北_极___ 圈穿过的阿拉斯
加州,和位于太平洋被北__回__归__线_穿过的夏威夷州。
美国的地理位置: 1、半球位置:2、海陆位置:3、相对
国 美国的农业
农业生产的 自然条件
气候 地形 土壤
水源
这些都是重点吆,一定要记住哦!
自由女神把手挥, 各国移民赴美国; 三面临海寒温热, 光热水土最优越; 东南降水很丰沛, 越往内地水越贵; 太平洋水被阻挡, 落基山脉把风背; 密西西比五大湖, 中部平原土地肥。
达标训练
1. 北极圈和北回归线都穿过的国家是( C)
2、美国人种构成中,占比例最高的是( C )
A、黄种人 B、黑种人 C、白种人 D、混血种人
高一地理 12 北美教案1-人教版高一全册地理教案

北美(一)教学目标:1北美经济状况各区的位置、范围;2北美各大区域自然环境特点、经济状况本讲重点:1.世界热点和焦点地区的局部轮廓图的判断和空间定位,特别是区域内的山脉、河流、海峡、交通线、城市、半岛和岛屿。
2.以区域为背景,考查重要地理事物和地理现象的分布、成因及对人类生产生活的影响。
本讲难点:北美不同区域的多层次、全方位的比较复习要点:一、一.北美洲位置和范围(一)位置经纬度位置:北温带为主,北部为北寒带(25°N —85°N ) (20ºW —120°ºW -180º)海陆位置:美洲北部,北起北冰洋,南至墨西哥湾,东靠大西洋,西临太平洋(二)范围 美国、加拿大、格陵兰岛(丹麦)二、自然地理特征(一)地形—— 为主, 纵列三大地形区1 2 3 4 567 89 10 111.西部高山区:落基山、海岸山、内华达山等平行并列山脉组成科迪勒拉山系北段,多火山地震;年轻,海拔2.东部高原、山地:拉布拉多高原(加)、阿巴拉契亚山脉(美);古老,海拔较。
3.中部平原区:中央大平原,纵贯南北。
北部多冰蚀湖(二)气候——温带大陆性气候为主【北美东西两岸的等降水量分布疏密差异是什么?为什么?东部向西降水怎么变化?】1.温带大陆性气候:中部向北到北极圈。
特征:冬冷夏热,夏雨稍多2.温带海洋性气候:分布规律 3.地中海气候:分布规律4.亚热带湿润气候:分布地区5.极地气候:北冰洋沿岸和格陵兰岛★地形对气候和天气的影响1.西部高山阻挡,西风仅影响西海岸;东部低矮山地可使大西洋水汽深入,降水向西减少。
2.中部平原贯穿南北,冬季极地冷气流长驱南下,形成寒潮;夏季,墨西哥湾暖湿气流可自由北上,中东部普遍暖热。
北美亚热带季风性湿润气候的面积大于澳大利亚的原因?(从地形洋流和海陆热力性质差异来区别)(三)水文——河湖众多水量大,利于灌溉、航运和发电【落基山西侧河流的水能丰富】1.五大湖:世界最大淡水湖群,苏比利尔湖世界最大淡水湖,密歇根湖全部在美国境内,休伦湖在五湖中间,大瀑布位于伊利湖和安大略湖之间,成因是,如何欣赏?景观类型是有哪些价值各湖有水道相通,由圣劳伦斯河引入大西洋,冰蚀湖。
北美与美国 第一课时

洋的,C为来自洋的影响仅限于西部沿海地区,主要是因为。
)④和⑥农业带名称相同,其农作物的主要区别是 。
)③农业带的气候类型与我国下列哪个商品棉基地较类似?( )
C.江汉平原
D.黄淮平原 。
,畜牧业所属农业地域类型下图为世界某区域示意图,下表为图中甲、乙两城市的气候资料。
完成下列问题。
(1)圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一,说明其原因。
比较①、②河段水文特征的差异。
(2)简述“雪带”(降雪量显多于周边地区)分布的特点,并解释原因。
月份 甲
乙
气温降水降水。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3、地形对气候和天气的影响大
强烈的极地 冷空气长驱南下, 气温急速下降。
温暖湿润 的西风到达 西北部海岸。
3
由北部 吹来的干冷风 影响东海岸
1
2
暖湿空气偶然 进入内部(无山脉阻 挡),带来了短期 的反常温暖。
4
地形对北美气候的影响(冬季)
3、地形对气候和天气的影响大—对降水:
(1)西部高山区山脉的 南北纵列对来自太平洋的 湿润气流有阻挡作用,在 太平洋海岸山脉的迎风坡 一侧在西侧形成地形雨降 水多,形成多雨的湿润地 区;落基山脉和海岸山脉 之间高原盆地,则降水稀 少成为半干旱地区 (2)东部山地比较低缓, 对大西洋的湿润气流阻挡 作用不明显,降水由沿海 向内陆逐渐减少。
主 共 同 大体分布于中纬 要 常年受来自暖流上空的盛 特 地带的大陆西岸 原 行西风的影响 因 点
不 同 特 点
欧洲中纬地区平原占优势 , 其分布北界的纬度, 且 东 西 延 伸 , 利 于 西 风 影 在欧洲比在北美洲 主 响 的 深 人 ; 北 美 洲 西 部 有 高; 要 平行于海岸的高大山系, 西风难以深入大陆内部。 其分布区的东西宽 原 北大西洋暖流对欧洲影响 度,在欧洲比在北 因 的纬度范围远大于北太平 美洲宽许多。 洋暖流对北美洲影响的纬 度范围。
北美洲和北美地区的范围一样吗?
北美洲
北美 北美
思维拓展:
北美地区和北美洲的范围有何区别? 北美洲是指自然地理的划分,是指巴拿马运 河以北的美洲国家和地区,包括加拿大、美国、 格陵兰岛、墨西哥、中美地峡和西印度群岛。
北美地区是狭义的北美洲,是人文地理的划 分,只包括加拿大、美国和格陵兰岛。
以英语为主的美洲国家 加拿大和美国是美洲面积最大的两个 国家,过去曾是英、法等国的殖民地,欧 洲英、法、德等国移民的后裔较多,社会 上通用语言是英语。
北美的落基山脉和欧洲的阿尔卑斯山,两者的 走向有什么不同,对气候各有什么影响?
落基山脉呈南北走向,阿尔卑斯山脉呈东西走向 落基山脉对来自太平洋的暖湿气流有阻挡作用,使 北美西部太平洋沿岸降水量大,形成狭长的温带海 洋性气候,广大的高原、盆地处在背风坡,降水稀 少,成为温带大陆性气候。
阿尔卑斯山对来自大西洋西风无阻挡作用,西风容 易把暖湿的空气送进大陆内部,使欧洲气候受大西 洋影响很深,形成世界上面积最广的温带海洋性气 候。
• 纬度位置:
(25ºN—80º N) ①北回归线以北 ②北极圈穿过北部 北温带为主,北 部为北寒带
25°N
23°26′N
• 经度位置
(20ºW—170ºW) 西半球
一、位置与范围
1、范围:
包括加拿大、美国,以 及属于丹麦的格陵兰岛。
2、位置:
经纬度位置:
23°26′N~80°N 40°W ~ 160°W
( 二 ) 北 美 的 自 然 地 理 特 征 地 形
—
地形——南北纵列的三大地形区:
1、西部高山区:
科迪勒拉山系北段
2、东部古老的 高原山地区:
拉布拉多高原、 阿巴拉契亚山地
3、中部平原区:
中央大平原
地势中间低, 东西两侧高; 冰川地形广布
二、地形:南北纵列分布的三大地形区
西部 高山区
板块碰撞形成
3、地形对气候和天气的影响
(1)西部山地 海岸山脉南北纵列, 紧逼太平洋,阻挡 了太平洋暖湿西风 向东深入,限制了 山脉以西的温带海 洋性气候和地中海 气候向东延伸,使 这两种气候呈南北 带状分布于沿海地 区。
北美洲、欧洲温带海洋性气候分布的特点及原因
北美洲、欧洲温带海洋性气候分布的特点及原因
北部多湖泊、南部为密 中部 西西比河平原、西部为 平原区 地势较高的大平原
山势低缓, 海拔多在 1000米以下 南北纵贯、 面积宽广、 地形平坦
密西西比河冲积 而成;北部多湖 泊是冰川作用而 成。
二、自然地理特征——气候
1、气候类型:
温带大陆性气 候(为主)
极地气候 温带海洋性气候 地中海气候 热带沙漠气候
尤其是西部高大的科迪勒拉山系,使太平洋和大西 洋气流难以进入大陆内部
3、中部地区向南北敞口的地 形:有利于夏季墨西哥湾气 流北上, 冬季北冰洋 气流南下,加剧了冬夏温差。 对天气影响结果: 寒潮和飓风影响较大。
北美的气侯
1、北美的各类气侯
气候——温带大陆性气候为主
1、特征:冬冷夏热,气温年较差大,夏雨稍多 2、温带大陆性气候分布广: (1)从纬度位置、大陆轮廓来看,北美大部分在 30°N—70°N,大陆轮廓北宽南窄,温带范围大。 (2)北美西部的高山高原阻挡海洋气流深入大陆内 部,温带海洋性气候、地中海气候分布范围狭小。 (3)中部大平原纵贯南北,冬季极地冷气流可从北冰 洋长驱直达南部墨西哥湾,形成大风雪、寒潮天气; 夏季,墨西哥湾暖湿气流也可北上,使本区中部和东 部普遍暖热。 (4)北美的海陆面积对比不如亚洲东部强,因而由 海陆热力性质差异产生的季风势力不强,加上阿巴拉 契亚山脉的阻挡,夏季风影响范围小,形成的亚热带 季风性湿润气候分布范围不大。
径流量丰富,有春夏汛(主要补给水源为春节融雪和夏季雨水补 给),上游有结冰期,中下游无;含沙量上游小,中下游大(由 于西岸流经半干旱地区河流的汇入,含沙量增大)。水能资源丰 富。
水文: 河流
• (1)密西西比河水系水文特征: • ①北美中部平原区的主要河流是密西西比河,自北 向南注入墨西哥湾,是北美最长的河流( 6200 多 千米),居世界第四位。 • ②沿岸地形平坦,支流众多, • ③并有运河同五大湖相连,航运便利,是美国重要 的内河航道和灌溉水源。 • ④其二级支流田纳西河发源于东部的阿巴拉契亚 山脉,水力资源丰富,已经实现了梯级开发,现在是 美国最大的电力供应基地。
二、自然地理特征——水文
1、主要河流:
密西西比河(6262km): 北美最长、世界第四长 河。 圣劳伦斯河(3130km) 科罗拉多河(2190km)
1密西西比河--发源 于美国北部,是北美 流域面积最大,水量 最丰富的河流,纵贯 中部大平原,注入墨 西哥湾,是世界第四 长河支流众多,在印 第安语“众水之父” 的意思。水量大,为 灌溉、航运和发电提 供了良好条件 。
尼亚加拉瀑布
五大湖之间有运河相通,并经圣劳伦斯河与大西洋相 连,大型海轮由大西洋可直抵五大湖沿岸,五大湖沿 岸煤铁资源丰富,促进了北美的经济繁荣。
五大湖剖面示意图
五大湖各水面高低不同,由西向东逐级降低,各湖之间有 水道相通,连在一起。其中伊利湖与安大略湖之间的有 将近100米的落差,两湖之间有长40公里的尼亚加拉河相 连,并有一个断层陡岸,从而形成了世界著名的尼亚加 拉瀑布。
海陆位置:
120°
位于美洲北部,东临 大西洋,西临太平洋, 北临北冰洋,南临墨 西哥湾。
80°
白令海峡
北 美 的 位 置 阿拉斯加半岛 和 范 围
丹麦海峡 格陵兰岛 哈得孙湾
巴芬湾 巴芬岛
圣劳伦斯湾 阿拉斯加湾
纽芬兰岛 拉布拉多半岛
美国最大的半岛
23o26’N 佛罗里达半岛 墨西哥湾
北美
北美洲
读图比较:
(7种)
亚热带湿润气候
高山气候
(注:无热带雨林气候和 热带草原气候)
(二)、气候 1、气候类型多种多样。 2、以温带大陆性气候 为主。
气候特点——以温带大陆 性气候为主:冬冷夏热, 气温的年较差大,夏季降 雨稍多
思考: 为什么温带大陆性气候面积广大?
1、北美大陆轮廓,北宽南窄,大部分在北温带 2、东、西两侧的山地、高原地形:
3、地形对气候和天气的影响大—对气温:
北美中央大平原贯通 南北,冬季极地冷气 流可以从北冰洋上空 长驱直达南部墨西哥 湾沿岸,短时间内气 温会下降20摄氏度, 形成大风雪寒潮天气。 夏季,墨西哥湾暖湿 气流也可以自由北上, 使本区中部和东部普 遍暖热。
为什么亚热带季风性湿润气候分布 范围不广?
1、本区海陆面积对比不 强,因此海陆热力性质差
尼亚加拉瀑布风光
尼亚加拉瀑布分南北两段,北端呈半环状,名马蹄瀑布, 属加拿大;南端称亚美利加瀑布,属美国。美、加两国 均在瀑布之上修建了大型水电站。
尼亚加拉瀑布风光
尼亚加拉瀑布
位置:位于安大略湖和伊利湖之间,
成因:河床上部岩石较硬,下部岩层较软,
经过河水长期侵蚀而成。
北美外来移民的大汇集 1.移民国家
外力侵蚀而成
形成较早,受外力的风化、侵蚀作用海拔低
科罗拉多大 峡谷: 成因:科罗 拉多河侵蚀 切割而成。
地形——南北纵列的三大地形区:
地形区 地形单元 地形特征 南北走向、 东西排列、 山间多盆地 和高原 成因 美洲板块与太平 洋板块相撞形成。 所以该地区地壳 不稳定,多火山 、地震。 内力作用形成后 长期受外力侵蚀。 ①科迪勒拉山系北段, 山脉自西向东依次是: 西部 海岸山脉、内华达山脉 高山区 、落基山脉平行并列南 北走向。②山脉之间分 布有宽广的盆地和高原 。 东部 拉布拉多高原(加)、 低山 阿巴拉契亚山脉(美) 高原区
二、自然地理特征——水文
2、圣劳伦斯河位于北美东部,五大湖的出水道。从安大列湖东
北端流出,向东北注入大西洋的圣劳伦斯湾。由于流域内降水丰沛, 加上有五大湖调节,具有流量大而稳定的水文特征。五大湖--圣劳 伦斯河谷地区是加、美两国人口和城市集中、工农业发达的地区, 货运量大,而且沟通了大湖和大西洋地区,具有重要的经济意义( 较 高的航运价值)。
五大湖
-世界最大的淡水湖群
世界最大 淡水湖
苏必利尔湖
密 歇 根 湖
苏必利尔湖
• 苏必利是世界上最大的淡水湖, 它比我国的鄱阳湖要大22倍。
世界上最大的淡水湖群
位置:中部 大平原的美 加两国交界 处
成因:冰川 作用形成
苏必利尔湖
密 歇 根 湖