告诉世界我能行_三年级作文
小学三年级我能行作文（三篇）
【导语】“我能行”是一种自信，是一种勇气，也是一种动力。
只要我们坚信“我能行”，一切困难和挫折都会迎刃而解。
以下是整理的《小学三年级我能行作文（三篇）》，希望帮助到您。
【篇一】十一期间，我和爸爸、妈妈去了“之心城”的溜冰场。
去的时候，教练正在表演，看着他们自由自在地滑行，我的心真是痒啊。
表演完毕，我终于穿上了期盼已久的溜冰鞋，可以上场了。
然而走进溜冰场，我却站也站不稳，这才知道，溜冰原来是这么的难滑。
由于过去有滑旱冰的基础，我试着走两步，慢慢地我感觉好像可以滑一点了。
走到场中间，我发现不会拐弯，我是左也左不了，右也右不动，还真是进退两难。
有时滑行中，就像断了线的风筝一样，直直地冲了过去，撞到墙上。
这时，我在心中想着：我能行，我能行。
经过不懈的努力，我终于掌握了一点溜冰的技巧。
现在，我已经可以跑步滑行了。
但是，我还不会刹车。
我相信：只要不懈努力，多练习就一定可以做到。
我想，学习上也应如此，只要努力读书，好好学习，有朝一日，学习也会溜冰一样。
只要相信自己，就一定能成功。
我能行！【篇二】“我能行”，这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上还是日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”小学一年级时，妈妈送我一辆自行车。
我高兴极了，蹬上车子就骑。
不料，却立即摔了个狗啃泥。
妈妈走过来，说：“骑车靠的是技巧，不是硬蹬就能学会的。
”说完，妈妈便扶我起来，说：“我扶着后座，你慢慢地蹬车好不好？”嗯我回答说。
我慢慢地绕着楼转了一圈又一圈，我双手攥紧车把，眼睛眨也不眨，可由于动作不熟练，经常骑不稳当摔倒，倒在地上时我想哭，可是忍着没有哭出来。
我站起来，拍拍身上的土，暗暗对自己说，我能行！就继续练习下去，骑着骑着，我觉得轻快了许多，转头一看，发现妈妈已经不在我的身后，正坐在松树下休息呢。
我会骑车了！那一刻，我心里别提多高兴了。
到现在，我心里还是一直对自己默默地说：我能行！【篇三】“我能行”是一种自信，是一种勇气，也是一种动力。
我能行作文600
我能行作文600
我相信我能行。
我相信我能行，这是我一直以来的信念。
无论遇到什么困难，
我都会坚定地相信自己，相信自己有能力克服一切困难，取得成功。
小时候，我是一个很胆小的孩子，总是不敢尝试新的事物，总
是害怕失败。
但是随着年龄的增长，我开始慢慢地明白，只有勇敢
面对困难，才能获得成长。
于是，我开始努力克服自己的恐惧，尝
试着去做一些新的事情。
虽然一开始会很艰难，但是我相信自己能
够做到，最终我也成功地克服了自己的恐惧，取得了成就。
在学习上，我也一直秉持着“我能行”的信念。
无论遇到多么
困难的问题，我都会坚信自己能够解决，能够取得好成绩。
我会不
断地努力学习，不断地充实自己的知识，为了让自己更加优秀。
虽
然学习的道路上会有很多的挑战，但是我相信只要我努力，我一定
能够取得好成绩。
在生活中，我也一直坚持着“我能行”的信念。
无论是面对人
际关系的问题，还是面对生活中的困难，我都会坚信自己有能力解
决，有能力克服。
我会努力去沟通，去解决问题，不会轻易地放弃。
我相信只要我坚持下去，我一定能够找到解决问题的方法。
“我能行”，这四个字已经深深地印在了我的心中。
它是我前
进的动力，是我不断努力的源泉。
在未来的道路上，我会一直坚持
着这个信念，不断地努力，不断地前行。
我相信只要我坚持下去，
我一定能够取得成功。
读《告诉世界,我能行》有感
读《告诉世界，我能行》有感记得第一次翻开这本书前，因为家里到处都是繁琐的事情，弄得心情非常不爽，我随意的拿起暑假前买的书《告诉世界，我能行》，看着看着，我让这本书吸引住了，不知不觉就过了两个小时，我觉得心情舒畅了好多，尽管这本书是针对青少年学生的，但是我觉得书里的很多案例，也是我自己以前学生时期曾经遇到过的，虽然我已经长大成人了，但书里面的很多观点，对于我今后的生活，对于怎样教育我们的学生，怎样教育我们的下一代，是非常有启发性的。
看了这本书之后，我有一个强烈的感觉，这么好的书，我怎么现在才发现！我特别的喜欢第一章，面对得失——消极不如积极，书中说道，我们的生活中，每天都要发生很多事，而每件事都有正反两面，这样看也许是快乐，那样看没准是烦恼。
如果能够及时调整心态，积极乐观地对待每一件事，可是大本事呢！记住吧，遇事都往好的方面想，好运自然来到。
如果在痛苦的泥潭里不能自拔，只能与快乐无缘。
的确是的，尤其是我们当老师的人，一定要有一个很好的心态，以乐观的心情去面对每一件事情，面对每一位学生，这样工作起来才会感到愉快，我以前经常有这样的情况，在教育个别学生时感到很困惑，因为有些学生怎么教育都做不到我的要求，最终导致自己觉得自己很没用，上课看到这些学生就很头痛，很容易就失去的耐性，现在我知道，要这些学生改变，首先要改变一下自己的心态，比如说三年级的某位男生，上欣赏课时老是控制不住自己，一听到或看到自己觉得有趣的地方，就要手舞足蹈，和这个说说，和那个讲讲，甚至有时候会自己跑到讲台来跳舞。
从开学到现在，我一直教育学生要学会安静的聆听乐曲，但他一直做不到，我觉得他这样的行为是在扰乱课堂，已经进行了好几次的教育，他还是不听，就这位同学，我觉得好郁闷。
但经过这本书的启发，如果我用另外的一种心态去看，就完全不一样了，这位同学，其实他是非常热爱音乐的，他不但喜爱，而且更爱表达自己对音乐的感受，你看他明知道老师不喜欢他动来动去的，他还是按耐不住自己的心情，偏偏起舞了，其实我不应该阻止的，我想我还应该多给点机会他表现一下自己，让他用身体语言来表达他对音乐的认识。
告诉世界我能行
告诉世界我能行有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——题记思绪飘飞带着梦想去追，我行我素做人要敢做敢为人生苦短哪能半途而废，不弃不馁无惧无畏；桃李争辉飒爽英姿斗艳，成功失败总是欢乐伤悲，红颜娇美承受雨打风吹，拔剑扬眉豪情快慰。
记得那是三年级的时候，数学老师给我们出了一道题。
题
型异常复杂
多变，我心中
没了底气，埋
怨老师怎么
出这么难的
题。
这时，一
位同学居然
做出了这道
题，兴冲冲的
跑到老师的面前展示自己的成功，看着他兴高采烈的样子，我的心里更急了，我擦了擦额头的汗，深深地吸了一口气，心想：“别人能做出来的，我也能行！”于是，我又开始一步步审题，一点点推算，终于找到了解题的破绽，做出了这道难题。
我轻轻地舒了一口气，心里重复着“我能行！我能行！”。
小学时，作为一个被老师和同学看重的人，我被选入了全校的演讲比赛中，我做了非常充分的准备，坚信我一定能赢，可我终究还是失败了。
当比赛结束时，我愣了一下，我不能接受这个重大的打击。
我偷偷地哭了，我辜负了全校师生和家人对我的期望，我不知道要怎样去面对老师、同学和家人。
最后，老师发现我眼角流下的泪，她并没有责骂我，而是给我讲了一段令人深思的话：“成功者会把失败和困难当作是前进的阶梯，而失败者则愚蠢地把它们当作是前进的绊脚石，你愿意做智者还是愚者呢？此时，你一定要记住一句话——‘我能行’。
”从此之后，“我能行”就成了我的座右铭，我要谢谢它给我带来了挑战困难的勇气，和战胜困难的动力。
告诉世界我能行作文650字
告诉世界我能行作文650字世界是一个回音壁，当你说行时，他会给你肯定的回音。
机会是公平的，它会不偏不倚敲响每个人的房门。
这种时刻，我们要迅速，勇敢的冲出来。
十九岁的上海女孩汤玖捷，就是一个面对机会身手矫健的人。
她上的是上海一所普通中学，但却成了20**年国内唯一一个被美国哈佛大学提前录取的*学生。
离家进行自驾游，她想都不想便出发；学校有两个名额去美国交流学习，她没有一丝犹豫便踏上旅程，并且在美国你可以在篮球场上时常看到她的身影，可以在海边看到不会游泳的她和美国朋友一同踏上浪板。
她彻底改变了美国学生对*学生文弱的看法。
按她的话来说：“没有做不好的，只有不敢做的。
”她什么都敢做。
机会向孔雀开屏，聪明的人做好准备吸引孔雀，而愚笨的人在漫长的等待中恍惚错过。
初一时，老师选班干部，来让我们自主报名，其实我想当班干部，许多人和我有一样的想法，但都在犹豫，都在害怕。
谁也不想做出头鸟，与众不同，引人注目，且都害怕被拒绝。
我一开始也是这样，不想惹人注目，且害怕被拒绝。
一边想当班干部，一边又不敢去。
我最终还是去和老师说了，放开后发现其实也没什么，老师没有拒绝。
我去说时，我不知道老师会怎样，要拒绝就拒绝吧！起码我想过并为之行动过、努力过。
事情出乎我的想象，当班干部近两年我的胆量、语言表达、临场应变等各方面能力都有很大的改变。
装睡的人叫不醒，而猎人是不会等待猎物打盹的。
汤玖捷的自信与勇敢，让她成为了20**年国内唯一一个被哈佛提前录取的*学生；我的一次自信勇敢，让我取得不小的成功。
你不是不行，而是害怕不行。
机会是公平的，它会不偏不倚的敲响每个人的房门，但她不会为人再一次敲门。
像汤玖捷一样勇敢，一样自信。
向世界说一次：“我能行！”世界就会一次又一次的告诉你：你能行！。
告诉世界我能行心得体会
告诉世界我能行心得体会
近年来，“我能行”这一行动正在给世界带来全新的力量，这是一场旨在鼓励人们发掘潜力，激发创新活力的大规模运动。
当我受邀参加国家级“我能行”的活动的时候，我真的感觉很幸运，因为这使我有机会与作为运动参与者的其他朋友们深入交流。
活动开始的那一刻，我们就被带入了一个充满活力的大家庭，它让人感受到一种友爱的氛围和一种全新的力量。
此次活动中，我学习到很多东西，最重要的是要勇敢地面对挑战，勇于接受新思想。
有一次我们要完成一项让我们紧张的任务，我们似乎都被挑战者胁迫，这时候我和朋友们深深地相互鼓励，我们利用自己的强大意志力，坚定地坚持，最终成功地完成任务，也受到了工作人员的高度认可和奖赏。
从这次挑战中，我感受到任何困难都不可怕，因为只要你有信心，就一定可以成功，这也让我懂得了要让自己保持乐观，勇敢面对生活中的挑战。
此外，活动中还让我了解了不断拓展自我投资，不断超越自我的重要性。
当时，参加活动的同学们根据自己的兴趣爱好发言，他们分享着自己的创新经验，让我们开阔了视野，丰富了想法，也让我深刻感受到，只有不断探索新的机会，不断实现自己的理想，才是令人满意的人生。
总之，参加“我能行”活动的经历非常难忘，我从中学会了勇于面对挑战、不断拓展自我，以及友爱、坚持不懈的精神，这也是我未来为拥有更美好生活所需要坚守的信心和力量。
我愿意将这种精神传
播给家人、朋友，向世界宣告我可以做到，我能行！。
小学三年级读《我能行》有感作文
小学三年级读《我能行》有感作文
每天晚上妈妈给我讲故事，我都非常开心，因为我最喜欢听故事了。
现在，我会自己读故事并给别人讲故事了。
今天，我要给大家讲讲《我能行》这个好听的故事。
春天来了，小乌龟木木想去环游世界，它把这个梦想告诉了小青蛙、小鸭子、小白兔．．．．．．可是，这些好朋友们都笑话它，因为他们想都不敢想去环游世界。
而小乌龟木木却不怕困难，勇敢地出发了。
一路上，它欣赏了美丽的风景。
见到了他的好朋友——小乌龟“美美”，并和她度过了一段美好的日子。
冬天即将到来的时候，小乌龟回到了自己的家，它实现了它的梦想，开始了长长的冬眠。
读了这个故事，我特别喜欢小乌龟木木，它太勇敢了，它是相信自己，不怕困难的小男子汉！我呢？平时就太胆小了，我决心向小乌龟木木学习，相信“我能行”，我也要勇敢地朝着我的梦想出发啦！。
告诉世界我能行读后感
告诉世界我能行读后感
《告诉世界我能行》，这本书让我获益良多，让我感受到人们真正的力量，让我看到一个崭新的希望世界。
书中以来自不同国家、从不同背景出发，却克服重重困难，成就自身的不同故事来形象地展现出了“坚毅、拼搏、向前”的主题。
比如斯坦福大学法学硕士的朱玉琦，她坚持己见，经历无数艰辛及困苦Read-only，最终成功考入斯坦福大学，人们当她是真正的勇士。
书中故事还有很多，他们让我看到他们执著努力、勇于拼搏、不畏困难，争取自己的未来、实现自己的梦想的精神，这叩开心中某扇门，让我找到我也可以努力克服困难来实现自己的梦想的信心，不怕路程的长短及困难，充满了动力和强烈的自信心。
除了书中的个人故事，还有一些其他的思想，让我看到一种全新的世界。
书的前半部分介绍普遍存在的社会问题，像农村的落后教育、少数民族的贫困生活等，重在发出苦难与贫困的呼唤，也提出解决贫困和悬殊差距的可行方案。
书尾更是将个人故事、社会问题结合起来，展现出一片美丽的梦想，力鼓社会这种美好、和谐的未来，也打动了我的心灵。
《告诉世界我能行》最大的收获便是让我知道自己可以实现自己的梦想。
这本书展示出了人们的毅力和拼搏精神，让我受益良多，也令我产生了积极的心态，去追求、体验、实现自己的梦想。
读完这本书，我由衷地感谢真正的勇士们。
就像他们所说，“不要把自己太低估，只要有决心就不断努力，从你想不到的高度，去告诉世界：我能行！”。
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告诉世界我能行
导读:本文是关于三年级作文告诉世界我能行,感谢您的阅读.
当我拿到这本书,看到书名时,我有许多疑惑,为什么叫告诉世界,我能行?告诉了世界就真的能行吗?看完书以后我经过思考,探索,觉得长大了不少,因为有理智地生活是长大成熟的标志.书中告诉我们成长面对的50个问题,令我深思,在我成长过程中,要面对很多问题呀!
读了这本书,我懂得了许多道理,通过“太好了”,“我能行”,“我帮你”,“你真棒”,“我要学”,“我思考”这六句短语受到启发,有了一些理解,让我感觉成长了很多
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