小学班主任工作个人自我鉴定
一年级班主任工作自我鉴定（六篇）
一年级班主任工作自我鉴定本学期我担任一(1)班的教育教学工作。
作为“班团体灵魂”的班主任，我认识到自我所承担的重任。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下头几点工作:一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自我控制本事差，纪律问题要一提再提。
所以，从孩子入学开始，我就从培养学生的良好习惯着手。
如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学;培养学生礼貌礼貌的习惯。
在言行举止上，要讲礼貌礼貌：无论在校内、外，见到教师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，互相帮忙，拾到东西要及时上交。
另外，针对纪律问题，我抓住任何机会带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律。
并在课后注意观察学生的行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表此刻学生中树立榜样，让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业，下课礼貌休息、加强锻炼，爱护公务的好习惯。
经过教师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经能够看到:他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
二、创立良好的班团体马卡连柯以往说过：“教育了团体，团结了团体，加强了团体，以后，团体自身就能成为很大的教育力量了。
”班团体不仅仅是教育对象，更是教育的强大力量。
另外，良好的班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
所以，我一向注意班团体建设，并经过团体来教育学生。
我觉得团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。
所以，我带领学生进取参加学校的各项活动，如常规比赛，趣味运动会，诗歌朗诵等活动。
另外，良好的班级卫生也是班团体的重要组成部分。
每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。
在大家的团结努力下，我们一(5)班逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。
2024年小学优秀班主任自我鉴定
2024年小学优秀班主任自我鉴定尊敬的校领导、教务处领导、各位同事：大家好！我是XX小学2024届XX班的班主任，我非常荣幸能够站在这里，向大家展示我作为一名小学优秀班主任的自我鉴定。
首先，我深知班主任是一份责任重大的工作，我始终将教育事业视为神圣的事业，将每一位学生视为自己的孩子。
自从担任班主任以来，我始终以一颗平等、公正、关爱的心对待每一位学生。
我努力与学生建立良好的师生关系，关心他们的学习、生活以及心理发展。
我鼓励学生们勇敢表达自己的意见和建议，激发他们的学习兴趣和创新能力。
我注重引导学生培养正确的学习态度和行为习惯，注重培养学生的自主学习能力和合作意识，使他们在愉快的学习氛围中获得全面的发展。
其次，我注重班级管理和教育教学工作。
我充分了解并贯彻学校的各项教育方针和政策，遵循教育规律，结合班级特点制定合理的班级管理计划，确保班级工作有序进行。
我注重培养学生的纪律意识和自我约束能力，鼓励学生敢于承担责任，培养学生正确的价值观和人生观，引导学生健康快乐地成长。
同时，我注重教学工作的科学性和有效性，注重个性化教育和因材施教，根据学生的特点制定相应的教学计划和教学方法，为每一位学生提供有针对性的教学帮助。
此外，我强调家校合作，积极与家长沟通，共同为学生的成长和发展贡献力量。
我及时与家长沟通学生的学习情况、表现和问题，并给予合理的建议和指导。
我定期组织班级家长会，与家长共同探讨学生的成长问题，共同关心孩子的教育事业。
我积极参与学校的家长培训活动，为家长提供更多的教育指导和支持。
最后，我不断提高自身素质，追求教育的进步。
我注重个人学习和进修，定期参加各种教育培训班、研讨会和学科交流活动，不断加深对教育教学的理解和研究。
我努力提高自己的教学技能和专业水平，学习先进的教育理论和教学方法，提升自己的教学能力和教育教学质量。
作为一名小学优秀班主任，我理解自己的责任和使命，我愿意付出更多的努力去做好每一位学生的引路人和朋友，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
小学班主任工作自我鉴定3篇
小学班主任工作自我鉴定3篇小学班主任工作自我鉴定第1篇编者按：本文主要从发挥自身表率作用；建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规；及时开好班会课；不辞劳苦做好学生的家访工作；耐心细致做好后进生的转化工作进行讲述。
其中，主要包括：爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力、制定一个科学规范切实可行的班规、及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育、每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合、做学困生的知心朋友。
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生、尽职尽责转化好每一个后进学生、让每位贫困生都有一个学习上的保障等，具体材料请详见：班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。
刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
今天，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。
本学期我主要从以下几方面进行教育1，发挥自身表率作用。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：”教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
班主任工作自我评价(共11篇)
篇一：班主任工作自我鉴定班主任工作鉴定一、思想进步，爱岗敬业工作以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。
二、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。
三、尊重学生，以诚相待四、抓住时机，增进了解为了加强对学生的了解，注重学生的健康发展，我坚持查课、查宿，认真组织开好每一场班会，重视与学生交心沟通。
五、言传身教，为人师表俗话说：“身教重于言教”，教师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用，因此，在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。
一年的班主任工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。
篇二：班主任工作自我评价《班主任工作自我评价》工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。
92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。
2024三年级班主任工作自我鉴定
2024三年级班主任工作自我鉴定尊敬的学校领导、教研部门和家长们：大家好！我是XX小学2024年三年级班主任XXX，我非常荣幸能有机会为您介绍一下我在过去一年中的工作情况和自我鉴定。
首先，我要感谢学校领导对我的信任和支持，同时也要感谢教研部门和家长们的合作。
过去的一年里，我始终坚持以学生为中心，积极探索和实践教育教学改革，为学生提供更为优质、丰富的教育资源和教学环境。
在教学方面，我认真备课、研究教材，结合学生的实际情况，制定了合理的授课计划和课堂教学策略。
我注重启发学生的思维能力和创新意识，让他们在学习中扩展视野、发展想象力。
我也注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作和集体活动，让学生互相学习、交流与合作，提高他们的学习效果和成就感。
同时，我积极组织各类教育活动和实践课程，丰富学生的课外学习内容，提供更多拓展学生综合素质的机会。
在班级管理方面，我始终倡导和践行面面俱到的管理理念。
我重视每个学生的个体特点，与他们建立良好的师生关系，关注他们的成长和发展。
我注重培养学生的自主管理和独立思考能力，在班级中组织学生参与日常班务管理，让他们感受到责任和成就感。
我也注重家校联系，与家长保持紧密沟通，做好家访工作，了解学生的家庭背景和个人情况，为学生提供更为细致的关怀和教育。
在个人素质提升方面，我不断学习、不断反思自己的工作。
我通过参加各类教育培训和专业研讨会，了解最新的教育理论与实践，提高自己的专业水平。
我也积极参与学校的教研活动，与其他老师交流经验、分享教材与教学方法，共同进步。
我还通过阅读教育类书籍和相关资料，不断丰富自己的教育知识和思想，为学生提供更好的教育服务。
总结起来，过去一年中，我努力扎实工作，不断追求进步。
虽然有不足和不尽如人意的地方，但我愿意以积极的态度面对这些问题并努力改进。
希望学校领导、教研部门和家长们能给予我更多的支持和指导，让我在今后的工作中能更好地发挥自己的优势，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2024年小学班主任自我鉴定
2024年小学班主任自我鉴定尊敬的领导、亲爱的家长：大家好！我是XXX小学2024年小学班主任XXX。
在上一学年的工作中，我深感作为一名小学班主任的重要责任和使命，我兢兢业业、勤勤恳恳地履行自己的职责，为学生们的全面发展和幸福成长尽心尽力。
首先，在教学方面，我认真备课，注重针对不同学生的学习特点和需求进行个性化教学。
我注重培养学生的学习兴趣和好奇心，通过丰富的教学手段和多样化的教学资源，激发学生的学习热情。
在课堂上，我力求让每一堂课都充满活力和互动，让学生在积极参与中学到知识，培养他们的问题解决能力和创新思维。
同时，在评价方面，我注重学生全面素质的发展，不仅关注学生的学术表现，还关注他们的品德修养和社交能力。
我经常与同事们进行教学研讨，积极改进自己的教育教学方法，不断提高自己的教学能力和水平。
其次，在班级管理方面，我秉持着以人为本的原则，注重培养学生的自主学习能力和自我管理能力。
我与学生建立起良好的师生关系，注重与他们的沟通和交流，了解并关心每个学生的需求和问题。
我每周组织班会，与学生们一起学习和讨论各种问题，鼓励学生们提出自己的想法和见解，并一起制定班级规章制度，让他们明确自己的责任和义务。
同时，我注重与家长的积极沟通，及时反馈学生的学习和行为情况，并邀请家长参与学校的教育活动，共同关心和指导学生的成长。
再次，在个人素质方面，我始终以身作则，注重自身修养和发展。
我不断学习、提升自己的专业知识和教育教学能力，参加各种培训和研讨活动，与同行们交流心得和经验。
我热爱孩子，有耐心，能与他们建立良好的师生关系。
我也注重自身的情绪管理和压力释放，保持积极向上的心态，以更好地面对工作和生活的各种挑战。
最后，我在未来的工作中，将继续保持敬业精神，深入了解每个学生的差异性，因材施教，关注他们的成长与发展。
我将积极开展教育教学研究，探索有效的教学方法和策略，提高教学效果。
同时，我将加强与同事们和家长的沟通和合作，共同为孩子们的成长努力。
小学班主任工作自我鉴定
小学班主任工作自我鉴定作为小学班主任，我深感责任重大，也十分珍惜这份工作。
我在过去的工作中积累了一定的经验和教训，在工作中不断反思和学习，不断提升自己的能力。
下面是我对自己工作的自我鉴定。
一、责任心强作为班主任，我始终将学生的全面发展放在首位。
我相信每个孩子都有自己的优点和潜力，我会积极发现、培养和引导他们，并且在遇到问题时及时关注和解决。
我时刻关注学生的需求和困扰，给予他们支持和鼓励，帮助他们健康成长。
二、激发学生学习兴趣我注重培养学生对学习的兴趣，通过丰富的课堂教学和生动有趣的教学方法，激发学生的学习热情。
我会利用多样的教学资源，灵活运用多种教学手段，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
同时，我也会不断关注学生在学习方面的进展，以及他们的学习困难，及时给予帮助和指导。
三、与家长、同事良好合作在与家长的沟通中，我始终保持积极主动的态度，及时传递学生的情况和学习进展。
我会与家长密切配合，共同关心学生的成长和发展。
同时，我也注重与同事之间的良好合作，互相帮助和学习，共同为学生的发展努力。
四、重视学生的综合素质培养我坚信学生的综合素质的培养是小学阶段教育的核心。
因此，在教育过程中，我注重培养学生的品德、思维、创新和动手能力。
我会创设多种情景和项目性学习情境，积极引导学生参与各类实践活动，提高学生的实践操作能力，培养学生的创新思维和实践能力。
五、注重学生的心理健康学生的心理健康是他们全面发展的基础，也是他们能够正常学习和成长的前提。
作为班主任，我会关注学生的心理状态，引导他们树立正确的自我认知和价值观，培养他们积极乐观、自信自立的心态，养成正确的行为习惯，帮助他们解决学习和生活中的困扰。
六、不断学习和提升自己班主任工作需要时刻保持学习和进步的状态。
我会不断关注教育前沿的理论研究和教育政策的变化，参加各种培训和学习班，提升自己的业务水平和素质。
我会认真反思自己的工作中存在的不足和问题，积极改正和完善。
总之，作为小学班主任，我深感自己肩负着培养未来的希望和责任。
2024小学班主任工作自我鉴定
2024小学班主任工作自我鉴定尊敬的领导：我是某某某，一名小学班主任。
回顾过去一年的工作，我深感自身成长与进步，并认识到自身在教育教学方面的不足之处。
在新的一年里，我将继续努力，不断完善自我，更好地发挥班主任的职责与作用。
首先，在班级管理方面，我注重创造积极和谐的班级氛围。
我建立了一个亲密、平等、友善、和谐的班级关系，通过班会、班级活动等形式增进班级同学之间的沟通和友谊。
我注重培养学生的自理能力，定期组织学生参与班级卫生、班级安全、班级环境等方面的管理，让学生享受到共同努力带来的成就感。
同时，我注重家校合作，在班级微信群中定期向家长汇报班级的日常管理和学生的学习情况，积极与家长沟通，共同呵护孩子的成长。
其次，在教育教学方面，我注重针对学生的个性和特点进行个别差异化教学。
在备课时，我会根据学生的兴趣爱好、学习方法和学习习惯制定不同的教学策略，开展有针对性的教学活动。
我在课堂上注重启发学生思维，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
我还积极参加各类教育培训，不断提升自己的教育教学水平，时刻关注教育教学新理念和新方法的推广和应用。
此外，在学生素质教育方面，我注重培养学生的综合素质和创新意识。
我积极组织学生参加各类学科竞赛和文化活动，在比赛中增强学生的自信心和团队合作精神，激发他们的创新潜能。
我还注重培养学生的社会责任感和良好的品德修养，通过班会、主题班会等活动引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。
最后，在自我发展方面，我注重不断学习和反思。
我会积极参加各种教育培训和研讨会，扩展自己的专业知识和教育理念，了解最新的教育政策和教学方法。
我会定期参加班主任工作经验交流会，与其他班主任共同探讨教育教学中的难题和解决方法。
同时，我会认真听取家长和同事的意见和建议，不断反思和总结自己的工作经验，提升自身的专业能力和素质。
2024年，我将继续努力，不断提高自己在小学班主任工作中的水平和能力，更好地发挥班主任的作用，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学班主任工作个人自我鉴定导读：本文是关于小学班主任工作个人自我鉴定，希望能帮助到您！一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽。
本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
记得曾经有人对我们说过："虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!"我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
二、教学方面1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前两周备好课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常把工作带到家里。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱".师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是"超凡脱俗"的爱。
这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
师爱要全面、公平。
全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。
学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
3、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。
就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
四、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段为了段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。
我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
以上是我对我的工作所做的自我鉴定，我相信我能用我的爱与热情把祖国明天的花朵培育得更璀璨。
表达小学班主任工作自我鉴定本学年度，我主要担任三年级(1)班的数学教学工作。
一学年来，我拥护中国共产党的领导，坚持国家教育的基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实党的教育、方针、政策，积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩受到学校及家长的好评。
在教学工作方面，我注意学习教育教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生。
因此，我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。
第二关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因"亲师"而"信道",会对你所教科目感兴趣。
第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。
上课前，我喜欢讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，激发学生学习数学的兴趣，锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力，让学生主动思考，以培养学生创新精神和实践能力为主。
第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。
我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的(1)班，中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都达到了要求。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
提高了课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进了教学效率。
一年来，我在教学中虽然取得了一些成绩，但是工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性还不高，在教法上还有待提高。
今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
不断追求进步，为教育事业添砖加瓦，奉献自己的最大的努力。
小学班主任自我鉴定阅读一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一下就是我对自我的工作鉴定：首先要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：课前准备。
备好课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
其次要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
然后积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
最后培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在这个日新月异的社会里，各方面对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。