初中一年级思想品德上册第二单元认识新自我第二课时教案
2024思想品德复习课教案5篇(热)
2024思想品德复习课教案5篇(热)思想品德复习课教案1第二课时创建新集体目标预设：知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。
树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。
过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。
教学重难点：重点：如何创建新集体难点：如何创建新集体教学准备：多媒体、图片、粉笔,学生课前准备好展示才艺的道具教学过程：一、导入新课踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。
通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢?二、新授师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的?板书课题创建新集体(一)共同的目标，前进的动力(板书)活动1想一想：你最喜欢的班级是怎样的?并说出自己的理由。
(师生交流) 填一填：我希望生活在、、的班集体中，因为在这样的集体中，我们。
因此，我们都愿意生活在一个集体中。
提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。
因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。
(只要言之有理即可)师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。
所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样，这样我们就有了共同的`目标，就可以让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。
新自我新认识 说课
新自我新认识说课稿我说课的内容是七年级《思品》上册第二单元第三课《新自我新认识》。
下面我主要从教材分析、教学目标、教法与学法、教学过程分析四个方面进行说课：一、教材分析：学习本课的目的就是要学生明白，每个人都有自己的长处，正确地认识和评价自己，增强自信、开发潜能，才能实现自己的目标，不断走向成功。
所以这节课对于学生今后的学习和生活都有重要的作用，为未来打下坚实的基础。
二、教学目标：教学目标：了解自我评价的重要性，知道自我意识对个人成长的重要作用；学会认识自我的途径与方法，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象；通过学习，树立积极的自我概念，正确对待自己和别人的评价，认清和挖掘自己的优点，增强自信心；学会用发展的眼光看待自己，既要了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，实现自我的完善。
学习重点：认识自己的途径学习难点：怎样正确评价自己，真诚地接纳自己三、教法与学法：1.教法情境教学、活动教学、角色体验2.学法自我探究、分组讨论3.手段多媒体放映四、教学过程分析：1、导入活动：“我是谁”了解学生，可以进行引导、教育。
2、出示课题和学习目标。
明确本课的学习任务。
3、小小故事会《小明的故事》。
引入认识自己的重要性4、认识自己的途径总分总（1）.学生看书，划重点，朗读。
尽量多让学生读课文，对照自身及周围同学实际加深对问题的理解。
（2）在实践检验中认识自己学生看视频《小马过河》，思考问题，得出结论。
（3）从别人的态度中认识自己活动《Say you say me》，小组同学之间互相指出对方的优缺点，进行分析讨论，让学生达到正确认识自己的目的。
（4）在多重比较中认识自己阅读《孔雀和朱娜》材料，找一些同学与他人比较自己的优势和劣势。
明白如何正确认识自己的优势和不足。
（5）在自我观察和内省中认识自己看故事《青蛙的故事》，得出结论。
5、小结：以提问的形式大致回顾本节所学的内容6、课堂练习和作业让学生加深理解、巩固知识。
七年级政治上册第二单元 认识新自我教案人教版
中考思想品德复习课教案（二）一、复习内容：七年级上册第二单元认识新自我二、知识脉络：1、知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
2、知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。
3、悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
4、知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
5、正确认识与异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
6、了解自我评价的重要性，学会全面、客观、发展地认识自己，形成比较清晰的自我整体形象。
7、在客观认识自己、了解自我发展潜能的基础上，根据自身与社会的实际作出适当的人生规划，确立努力目标。
四、考点梳理：第三课珍爱生命1、世界因生命而精彩（1）多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
（2）生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。
②生命是顽强的，也是脆弱的。
需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。
③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、人的生命的独特性（1）每个人的生命都具有独特性：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。
（2）人类的生命具有独特性：①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。
②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
（3）发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
3、珍爱我们的生命（1）永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
（2）肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。
实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
思想品德中考七年级上第二单元《认识新自我》复习课件
4.真正的个性和独立是什么？ 真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真 正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为 负责的精神。
5.男女同学之间正常交往的意义？
有益于我们的身心健康发展。两者之间 可以优势互补，取长补短，从而营造一种和 谐温馨、合作团结的氛围。
·人教版
6.青春的体现及意义是什么？（认识）
·人教版
观察下面漫画，回答下列问题：
（1）评一评：对他们的言行发表你的看法。（6分）
①他们的言行都是错误的。 ②骑车人不珍爱自己的生命；开车人不关爱他人 的生命。他们都应该自觉遵守交通规则，珍惜自 己的生命，尊重他人的生命。（注：要从骑车人 和开车人两个方面分析）
【动动手脑】
（2）说一说：在日常生活中我们应怎样 珍爱生命？（6分）
【动动手脑】
▪ （2）假若你是小何的同学，你能为她做点什么？ 请列举两个以上具体的行动。
▪ 答：①帮她补习功课； ▪ ②劝她要珍爱生命； ▪ ③让她开心，给予其精神上的慰藉等。
【动动手脑】
对漫画《燃血吸毒》的理解正确的是（ ）
A.人生苦短，要及时行乐
BD
B.珍爱生命必须远离毒品
C.生命的意义不在长短，只要快乐就行
①生命是宝贵的，我们要珍爱自己的生命。在上学的路上，要 自觉遵守交通规则；②注意安全；③自觉锻炼身体；④讲究公 共卫生；⑤不吸烟，不酗酒；⑥远离毒品；⑦注意自身生命安 全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是 每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。⑧我们在享 有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康的道德义务 和法定义务。（注：回答只要符合题意，合情合理均可。能回 答其中的3点，即可给6分）
思想品德中考 七年级上第二 单元《认识新 自我》复习课
七年级政治上册 第二单元 认识新自我课件 (新版)新人教版
• 认识自我的途径有哪些？ • ①通过自我观察认识自己。 • ②通过他人了解(liǎojiě)自己。 • ③通过集体了解(liǎojiě)自己。
第十一页，共13页。
• 人有哪七种基本智能(zhì nénɡ)？ • ①语言智能(zhì nénɡ)； ②音乐智能(zhì
nénɡ)； • ③数理逻辑智能(zhì nénɡ)； • ④空间智能(zhì nénɡ)； • ⑤身体运动智能(zhì nénɡ)； • ⑥人际交往智能(zhì nénɡ)； • ⑦自我认识智能(zhì nénɡ)。
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第五课 Ｐ４５
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• 怎样认识自我？ • ①、用全面的眼光看自己，既看自己的优点
也看自己的缺点，既看自己的外在形象也注 重自己的内在素质。（内在美促进外在美） • ②、用发展的眼光看自己，通过发扬自己优 点不断(bùduàn)改正自己缺点来完善自己。
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• 生命的意义在于对社会的贡献，我们要 珍爱生命，为社会多做贡献。
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第四课 Ｐ４４
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• 青春期的身体(shēntǐ)变化主要表 现在哪几个方面？
• （1）身体(shēntǐ)外型的变化； • （2）身体(shēntǐ)内部器官的完善
； • （3）性机能的成熟。
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标新立异，真正的个性在于从内心深处 散发的魅力。 • 人格独立不是故作姿态，真正的独立 是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责 的精神。
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男女同学之间的正常交往有哪些益处 ？
男女同学之间的正常交往，有益于 我们的身心健康发展。可以增进彼此 了解(liǎojiě)，相互取长补短，从而营 造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
2019-2020年七年级政治上册 第二单元 认识新自我教案 新人教版
2019-2020年七年级政治上册第二单元认识新自我教案新人教版教学目的：引导学生认识生命的可贵、尊重生命、珍爱自己的生命，延伸自己生命的价值；引导学生认识青春，体会青春的美好意义，正确认识青春中的自我，引导学生全面发展的认识自己，并能根据实际对未来进行积极的人生规划。
教学重点：人的生命的独特性、珍爱我们的生命、感悟青春、自我新形象。
教学难点：珍爱我们的生命、感悟青春、发现自己的潜能。
教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。
课时安排：计划十课时，每框一课时，练习一课时。
第一课时世界因生命而精彩教学目标:从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观出发，启发、引导学生为了人类的长远利益，从小树立一种崭新的人生观、自然观，养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟和相应的道德行为。
帮助学生认识、悦纳自己的生命，并尊重其他生命，进而珍惜人类共同生存的环境。
同时，要主动地去思索生命的意义，找出自己存在的价值与定位，回馈社会，造福更多的生命。
重点:生命需要关爱难点:生命的独特性；害虫的生命也需要珍爱吗？导入新课丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，在这个世界中，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩。
不同的人生有不同的色彩，有绚丽的，又平凡的，而生命属于我们每个人只有一次。
让我们珍爱生命吧！今天我们学习第三课珍爱生命。
世界因生命而精彩(板书)接下来，请同学们把上课前老师让大家收集的图片拿出来，并作简单介绍(四人小组推选一人，借助实物投影仪展示图片，并作简单介绍。
)老师首先要感谢同学们的辛勤劳动，大家在课前都做了充分的准备，通过大家今天的展示和介绍，让我们都增长了不少见识，也了解了世界之所以如此精彩，就是因为各种各样的生命。
多彩的生命构成了缤纷的世界(板书)请告诉老师：在大家了解的这么多有生命的东西中，你最喜欢的是什么?你喜欢它的原因是什么?（同学回答。
)大家都说得很好，但如果有一天，大家喜欢的这些有生命的东西都没有了，或说世界上没有了生命，那会怎么样呢?(同学们开始讨论，教师加以鼓励性的引导。
思想品德教学教案
思想品德教学教案思想品德教学教案模板（通用8篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是店铺整理的思想品德教学教案模板（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
思想品德教学教案篇1教学目标：1、知识与能力：通过教学，使学生知道不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；知道战胜不良诱惑的方法。
2、过程与方法：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3、情感态度和价值观：学会依靠家长、教师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
教学重点：不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。
教学难点：战胜诱惑的几种方法教学准备：收集“潘多拉魔盒”的传说故事教学过程：一、创设情景，谈话导入学生收集并讲述“潘多拉魔盒”的传说故事：二、精讲点拨，质疑问难1、不良诱惑能战胜听完故事，让学生感受到没有经受信诱惑所带来的不良后果。
课件展示教材中“聪明船长智胜女巫”的传说故事，让学生想像战胜诱惑的感受，完成下列问题：（1）奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？（2）这个事例说明对比两个传说故事的结果，分组讲座战胜不良诱惑的必要性和条件2、战胜不良诱惑的方法活动一：帮她出主意第一步：用主人翁叙述或小品表演的方式呈现教材的活动情景。
第二步：以小组为单位出主意、想办法。
第三步：在全班交流本组方法的实施过程和预期的结果。
活动二：以资料卡的方式为学生提供了另外几种战胜诱惑的方法。
“测测自我控制的水平的活动”（1）期末快到了，同学们都在紧张复习，这时电视台播出你喜欢的电视剧，你（）A、对电视剧忍痛割爱B、看完电视再复习C、放弃学习、看出电视（2）在寒冷的冬天，你（）A、每天都能按时起床铺B、偶尔睡一睡懒觉C、经常留恋温暖的被窝（3）自习课上，同学们都在随心所欲地谈天、看小说，你（）A、一心学习B、一边看书，一边和同桌聊天C、随心所欲地玩（4）正做作业时，朋友喊你去玩，你（）A、委婉地拒绝B、匆匆忙忙赶完作业C、立即丢下作业，飞奔而去（5）当你心情烦躁，什么事也懒得做的时候，你（）A、也能坚持当日事当日毕B、勉勉强强应付C、把今天的任务推到明天（6）晚上，你做作业，有人在打扑克、玩游戏，你（）A、专心致志地学习B、心猿意马地做作业C、不做作业，跑出去玩或看他们玩（7）老师在上课，但你还有一本小说未看完，你（）A、聚精会神地听课B、边听课边看小说C、聚精会神地看小说（8）你通常（）A、不管老师在不在都认真学习B、只有教师守着你，才学习C、老师盯着我，我也只装装样子，不认真学习（9）上课时，你的同桌热情地想和你聊天，你（）A、不理他（她）们B、漫不经心地应付他（她）们C、和他（她）聊天（10）当学习和娱乐发生冲突时，你（）A、马上决定去学习B、先娱乐，再学习C、尽情娱乐，忘了学习第一步：完成以上测试第二步：分析测试结果，使学生了解自己的自控水平。
心理课认识自己_初中教案
教案：认识自己——探索内心的奥秘课程目标：1. 帮助学生理解自我认识的重要性，认识到每个人都有独特的特点和价值。
2. 培养学生正确认识自己的能力，学会欣赏自己的优点和接受自己的不足。
3. 引导学生积极面对自我发展的挑战，激发内在潜力，提升自信心。
教学准备：1. 准备相关多媒体课件和教学素材。
2. 安排一个安全、舒适的心理教室环境。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生进行自我介绍，分享自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。
2. 提问：“你们认为自己最大的特点是什么？”让学生自由发言。
二、探索自我（15分钟）1. 让学生思考以下问题，并分组讨论：a. 你在乎哪些人的评价？为什么？b. 你认为自己最大的优点和不足是什么？c. 你希望通过这节课获得哪些收获？2. 邀请几名学生分享自己和小组成员的观点。
三、认识自我的方法（20分钟）1. 介绍几种认识自我的方法，如自我观察、自我反思、与他人的交流与反馈等。
2. 引导学生进行自我观察练习，如关注自己的情绪变化、行为习惯等。
3. 让学生尝试自我反思，思考自己的成长经历、价值观等方面。
4. 讨论如何从他人的反馈中获取有用的信息，学会接受并改进自己。
四、自我欣赏与自我改进（15分钟）1. 引导学生认识到每个人都有独特的价值和优点，鼓励学生欣赏自己的优点。
2. 让学生思考如何改进自己的不足，提升自我能力。
3. 分享一些成功案例，让学生了解通过努力和改进，每个人都可以成为更好的自己。
五、总结与展望（10分钟）1. 总结本节课的主要内容和收获，强调自我认识的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中持续进行自我探索和实践，不断提升自我。
3. 提问：“你们认为未来的自己会是什么样子？”让学生展望未来。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对自我认识的理解和运用。
2. 收集学生的课堂作业（如自我观察日记、自我改进计划等），评估他们的学习效果。
3. 课后与学生进行交流，了解他们对课程的意见和建议，以便进行教学改进。
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我们今天就来学习第二单元第三课中的第一个问题一一世界因生命而精彩。一、世
界因生命而精彩（板书）探究交流：（1）在刚才展示的图中，我们看到了两种不同
基本信息
年级
初中一年级
学科
思想品德
教学方法
教师
单位
课题名称
初中一年级思想品德上册第二单元
认识新自我第二课时教案
学情分析
现在的很多学生，都是独身子女，在家受到亲朋好友的百般呵护，形成了以我为中心的思 想，缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至摧残其他生命 体，特别是身边的花草树木等为荣，这种现象说到底是道德的缺失，而这种道德的缺失其 根源在于对生命教育的轻视。于是就有了像清华学生刘海洋、云南大学学生马加爵等草菅 生命的悲惨事件。因此，有必要从小就对学生进行生命教育，让学生在交流中受到触动，弓I导学生感受生命的丰富与意义，使“关爱”落实到生活的每个角落，引导学生培养爱心。
的生命世界，感受世界的美好；从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯，达 到和他人、社会、自然的良好互动关系。
教学过程
导入新课：学生观看课件主页，探究交流：（1）在这幅图中，你看到了什么？ （2）
在这幅图中你最喜欢的是什么？为什么？（学生探究交流，教师导入新课。）大
家说的很好，在这幅图中，这只小鸟的飞翔、这棵大树的出现让大家怦然心动，这说明，
的生命，大家想一想在你们身边，你知道的生命还有哪些？说说它。（学生交流，教
师归纳。）大家说得很好，这说明是多彩的生命构成了缤纷的世界。1、多彩
的生命构成缤纷的世界（板书）但是，由于大家平时学习繁忙，可能很少顾及我们身
边的一些生命体，其实，我们身边的一些生命体是非常美丽、可爱的，那么，大家想不想 去领略一下它们的风采呢？看图（出示多媒体《可爱的动物》、《美丽的花卉》）
问：你还会剥夺它们的生命吗？（学生回答，教师归纳。）确实，《幼苗》中的
生命让我们感到了生的希望，但这样的机会不是时刻都有的。我们要敬畏地球上一切有意 的生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运，当它们被杀 害殆尽时，人类就会倒下。小结：生命是灿烂的、顽强的，但它们也是脆弱的、不
惩罚，而实际上生命的孕育并不是一个简单的过程，那么，大家想一想：是不是有地球就 有生命呢？（出示资料）从这个资料我们看到，生命的孕育是一个漫长的过程，人类
只有一个地球，而尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身，而人类拯救自身 的出路在哪里？3、人类唯一的出路----关爱生命（板书）出示图片：《幼苗》
堪一击的，生命给我们带来了精彩的世界，为了我们的生存，请珍爱生命吧！
板书设计
1、多彩的生命构成缤纷的世界2、生命需要相互关爱3、人类唯一的出路----关爱生命
作业或预习
1、自己动手，饲养一种生命体（如金鱼、花草、小动物等），细心照料，认真观察，作好 记录。2、年 月曰起，我饲养了 ，我答应从今天起用心爱护它，细心照料它，珍爱它 的生命和健康！
尊重、相互关爱。2、生命需要相互关爱探究交流：（1）你曾伤害过某种生命
吗？简介过程，这件事对你最大的触动是什么？ （2）人类珍爱生命了吗？（出示图片
《人类对动物的虐杀》、《死亡档案》）不关爱生命的结局是什么？（出示图片《肆虐的沙尘 暴》）（3）有地球就有生命吗？（学生探究交流，教师归纳。）生命是顽强的，
自我评价
本课通过难易不同的情景设置和问题讨论，让学生以主人翁的精神去掌握知识、探情悟 理，让每位学生都能在课堂上有所展示，能提升和扩展原有的教学目标，使新课程的要求 和理念在活动教学中得到升华，具有较广的实用性和推广性。但是在运用此教学设计组织 教学的过程中，对教师的课堂组织和管理能力要求较高，要综合权衡各个活动教学的环节 的紧凑性，否则40分钟的课堂教学时间会非常紧张。
也是脆弱的，有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害，人类这样的不珍 爱生命，必定会受到大自然的惩罚。肆虐的沙尘暴就是大自然对人类虐杀生命、破坏植被 的惩罚。近几年，我国每年因风沙危害造成的直接经济损失高达540亿，相当于西北5省
1996年财政收入的3倍。我们看到：由于人类不关爱生命，我们已经受到大自然的
探究交流：（1）看了刚才那些图片你的感受是什么？（2）你曾被某种生命打动过吗？它
是什么？向我们简单介绍一下。（3）当生命ห้องสมุดไป่ตู้不存在了，世界会怎样？（出示《干涸的土
地》）（学生探究交流，教师归纳。）通过大家的探究交流，我们发现地球上最
宝贵的财富是生命，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。每种生命都有其存在的意 义和价值，各种生命息息相关，那么，生命和生命之间又该如何相处呢？应该：相互
导师评议
教学目标
知识目标了解神奇的生命世界，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系
的，学会关爱生命；2、能力目标学会从大自然以及人们的相互关系中，体会生命世
界的多彩、神奇、珍贵，培养爱护自然、欣赏自然、保护环境的能力。学会尊重生命、珍 爱生命、善待生命；3、情感、态度与价值观以心灵的眼睛来关注和欣赏多姿多彩