小学美术一年上册《画汽车》教学设计
一年级美术上册画汽车教案
一年级美术上册画汽车教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的形状、结构和特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用简单的线条和色块描绘汽车，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关注环境的美好情感。
二、教学内容1. 汽车的基本形状和结构。
2. 汽车的色彩和纹理。
3. 绘画方法和技巧。
三、教学重点1. 学会观察和描述汽车的外形和特点。
2. 运用简单的线条和色块描绘汽车。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
四、教学难点1. 掌握汽车的画法步骤。
2. 运用色彩和纹理表现汽车的特点。
五、教学准备1. 图片或实物：各种汽车的图片或实物。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 参考资料：关于汽车的书籍、杂志等。
六、教学过程1. 导入：展示各种汽车的图片或实物，引导学生关注汽车的形状、结构和特点。
2. 新课讲解：讲解汽车的基本形状（如圆、方形、长方形等）和结构，介绍汽车的色彩和纹理。
3. 示范演示：教师示例画一辆汽车，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生练习：学生按照教师的示范，独立完成一幅汽车绘画作品。
5. 展示评价：展示学生的作品，让学生互相评价、交流，教师进行总结性评价。
七、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的观察能力和想象力，引导学生关注生活，发现生活中的美。
3. 鼓励学生创新，允许学生犯错，充分调动学生的学习积极性。
八、课堂作业1. 完成一幅汽车绘画作品。
2. 写一篇关于汽车的短文，可以是介绍自己喜欢的汽车、汽车的特点等。
九、课后拓展1. 学生可以收集更多关于汽车的资料，进行深入了解。
2. 参观汽车展览或博物馆，加深对汽车的认识。
3. 开展汽车设计比赛，激发学生的创新意识和动手能力。
十、教学评价1. 学生绘画作品的质量，包括形状、结构、色彩、纹理等方面的表现。
2. 学生在课堂上的参与程度，包括观察、讨论、实践等方面的表现。
3. 学生对汽车知识的掌握程度，包括汽车的形状、结构、色彩等方面的了解。
画汽车美术教案
画汽车美术教案画汽车美术教案(6篇)作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的画汽车美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
画汽车美术教案1一、教学内容：义务教育课程标准版美术第一册第十一课《画汽车》二、教学目标1、通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特点。
2、在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发展综合学习能力。
3、培养学生学习兴趣，创新精神，发展个性。
三、教学重难点不同种类汽车的外形特点及表现四、教学过程（一）激趣引入今天我们在这里上一节美术课，同学们喜欢听动画歌曲吗？下面请同学们欣赏歌曲《小司机》。
小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为四化运输忙，运输忙，车轮快如飞，马达放声响，运来工厂新机器，又运家乡丰收粮，又运家乡丰收粮。
小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为四化运输忙，运输忙，手握方向盘，心向红太阳，一路歌声一路笑，胜利捷报传四方，胜利捷报传四方。
小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为四化运输忙，运输忙，车轮快如飞，马达放声唱，运来工厂新机器，又运家乡丰收粮，又运家乡丰收粮。
同学们在歌曲中听到了什么声音？是一辆什么车？你在生活中还见过哪些汽车呢？它们都有什么本领？你想画一画吗？今天我们就来画汽车。
（出示课题）（首先采用多媒体课件，以学生熟悉的汽笛声和汽车画面引入，伴着我是汽车小司机的乐耳的歌曲，激发学生学习的兴趣。
）（二）观察探究（看汽车、赏汽车）1、我们先来看教材，看一看你知道它们都是什么车吗？哪些是现实生活中的，哪些是画的作品。
2、汽车从功能上可以分为三大类：客车、货车和特种车。
我们先来观察一下这些车。
第5课画汽车(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人美版
第5课画汽车（教案）2023-2024学年美术一年级上册 -人美版教学内容：本课以“画汽车”为主题，引导学生了解汽车的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现汽车的形态，培养学生的观察能力和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解汽车的基本构造和特点，能够用简单的图形和线条表现汽车的形态。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱生活、关注生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点：1. 汽车形态的表现，如何用简单的图形和线条描绘出汽车的立体感和动态感。
2. 汽车细节的处理，如车轮、车灯、车窗等部分的表现。
教具学具准备：1. 教师准备：汽车模型、图片素材、示范画稿等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程：1. 导入新课- 教师展示汽车模型和图片素材，引导学生观察汽车的形态和特点。
- 学生分享自己对汽车的认识和感受。
2. 讲解示范- 教师讲解汽车的基本构造和特点，示范如何用简单的图形和线条表现汽车的形态。
- 学生跟随教师示范，尝试画出汽车的轮廓。
3. 实践操作- 学生根据教师的要求，独立完成汽车的绘画作品。
- 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价- 学生将自己的绘画作品展示给大家，互相欣赏和学习。
- 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：1. 课题：第5课画汽车2. 教学目标：- 了解汽车的基本构造和特点- 学会用简单的图形和线条表现汽车的形态- 培养观察能力和动手能力3. 教学难点：- 汽车形态的表现- 汽车细节的处理4. 教学过程：- 导入新课- 讲解示范- 实践操作- 作品展示与评价作业设计：1. 画出一辆自己喜欢的汽车，要求用简单的图形和线条表现汽车的形态。
2. 尝试在绘画作品中添加细节，如车轮、车灯、车窗等。
课后反思：本节课通过引导学生观察和绘画汽车，培养了学生的观察能力和动手能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
2024年【人美版】一年级上册第5课《画汽车》教案+
2024年【人美版】一年级上册第5课《画汽车》教案+一、教学内容本节课选自2024年人美版一年级上册第5课《画汽车》，教学内容主要包括教材中的第二章《我们身边的交通工具》第二节《画汽车》。
详细内容包括认识汽车的基本结构，了解汽车的种类，掌握画汽车的简单方法和步骤。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识汽车的基本结构，了解不同种类的汽车，学会用简单的线条和图形表现汽车。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生动手操作能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对绘画的兴趣，培养他们热爱生活、关注生活的情感。
三、教学难点与重点重点：认识汽车的基本结构，学会用简单的线条和图形表现汽车。
难点：如何引导学生观察、发现汽车的特点，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示汽车图片，引导学生关注生活中的汽车，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍汽车的基本结构，引导学生观察、分析不同种类的汽车特点。
3. 实践环节：a. 教师示范：现场演示如何用简单的线条和图形表现汽车，讲解绘画步骤。
b. 学生练习：学生跟随教师示范，动手绘制自己的汽车作品。
c. 合作交流：学生相互展示、交流作品，互相学习、借鉴。
六、板书设计1. 《画汽车》2. 内容：a. 汽车的基本结构b. 汽车的种类c. 画汽车的步骤d. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的汽车。
2. 答案：学生根据所学知识，运用线条、图形等元素，创作一幅汽车画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于汽车的资料，了解汽车的起源、发展等，拓宽知识面。
同时，引导学生关注生活中的其他交通工具，为下一节课《画火车》做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的教学设计3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本节课中，教学难点是如何引导学生观察、发现汽车的特点，并运用到绘画中。
画汽车(教学设计)人美版(2023)美术一年级上册
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）汽车基本结构的表现：本节课的核心内容是教授学生如何用简单的线条和形状描绘汽车的基本结构，包括车身、车轮、车窗、车门等。举例来说，如何通过几笔就能勾勒出汽车的大致轮廓，如何表现车轮的圆形和车窗的矩形。
1.讨论主题：学生将围绕“汽车绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
此外，对于色彩的运用与搭配，学生在实践过程中表现出较高的兴趣，但同时也暴露出一些问题。有些学生在为汽车上色时，颜色搭配过于随意，缺乏美感。针对这一点，我计划在接下来的课程中，加强色彩理论的教学，让学生掌握基本的色彩搭配原则，提高他们的审美能力。
在小组讨论环节，我发现学生们积极参与，相互交流，达到了很好的互动效果。但在讨论过程中，部分学生显得比较拘谨，不敢大胆表达自己的观点。为了鼓励这些学生，我将在以后的课堂中更加关注他们的表现，适时给予鼓励和指导，帮助他们树立信心。
（3）创新设计与实践：鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，进行创新设计，这对于一年级学生来说是一个较大的挑战。
-教师可以通过展示不同风格和类型的汽车图片，激发学生的灵感，同时提供一些简单的创意指导，帮助学生将想象中的汽车转化为实际的画作。
四、教学流程
（一）导入新课（用ห้องสมุดไป่ตู้5分钟）
一年级美术上册画汽车教案
一年级美术上册画汽车教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解汽车的形状、颜色和基本结构。
培养学生运用简单的线条和图形来绘制汽车的技能。
1.2 过程与方法：通过观察和描述，让学生掌握汽车的基本画法。
运用线条、圆形和方形等基本图形，培养学生动手实践的能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力。
第二章：教学内容2.1 课题：画汽车让学生观察汽车的图片，了解汽车的形状、颜色和基本结构。
引导学生思考如何用线条和图形来表现汽车的特征。
2.2 教学资源：提供汽车图片、范画作品等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物展示汽车，引导学生关注汽车的形状、颜色和特征。
激发学生的兴趣，让学生积极参与课堂活动。
3.2 讲解与示范：讲解汽车的基本画法，包括线条、圆形和方形的使用。
示范如何绘制汽车的步骤，边讲解边示范，确保学生理解清楚。
3.3 学生实践：学生在纸上绘制汽车的草图，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。
鼓励学生发挥想象力和创造力，绘制出自己独特的汽车作品。
第四章：作业评价4.1 学生自评：学生完成作品后，进行自我评价，反思自己在绘画过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习和借鉴。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创造力和想象力等方面的发展。
第五章：教学延伸5.1 课堂活动：组织学生展示自己的作品，让其他学生进行欣赏和评价。
5.2 家庭作业：让学生在家里尝试绘制其他交通工具，如自行车、摩托车等，培养学生的绘画兴趣和能力。
第六章：教学目标6.1 知识与技能：让学生了解汽车的组成部分，如车轮、车灯、车窗等。
培养学生运用颜色和线条的技巧，为汽车作品增添细节。
6.2 过程与方法：通过观察和描述，让学生掌握汽车各部分的基本画法。
运用颜色和线条，培养学生动手实践的能力，为汽车作品添加细节。
一年级美术上册画汽车教案
一年级美术上册画汽车教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的形状、结构和特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用简单的线条和颜色描绘出自己心目中的汽车，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关注社会热点的问题，增强学生的环保意识。
二、教学重点1. 学会观察汽车的形状和结构，能用简单的线条和颜色描绘出汽车。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点1. 如何将汽车的形状和结构用简单的线条和颜色表现出来。
2. 培养学生对美术学科的兴趣和热情。
四、教学准备1. 教师准备汽车图片、视频等教学资源。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课：教师展示汽车图片和视频，引导学生关注汽车的形状、结构和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解示范：教师讲解汽车的绘画方法，示范如何用简单的线条和颜色描绘汽车。
3. 学生练习：学生分组合作，根据教师讲解的方法，动手描绘自己心目中的汽车。
4. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相欣赏、评价。
5. 总结反思：教师总结本节课的收获，强调关注生活、关注社会热点问题，培养学生的环保意识。
六、教学延伸1. 邀请汽车设计师或相关专业人士进行讲座，让学生更深入地了解汽车设计和制造的过程。
2. 组织学生参观汽车展览或工厂，增加学生对汽车的直观认识。
七、教学作业1. 完成一幅关于汽车的绘画作品，要求体现汽车的形状、结构和特点。
2. 写一篇关于汽车的小作文，描述自己心目中的汽车。
八、教学评价1. 学生绘画作品的创意和技巧。
2. 学生对汽车知识的掌握程度和环保意识的培养。
九、教学反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合学生。
2. 针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
十、教学拓展1. 组织学生进行汽车模型制作比赛，提高学生的动手能力和创新意识。
2. 开展汽车主题的摄影活动，培养学生对摄影艺术的兴趣。
重点和难点解析一、教学目标解析：在教学过程中，教师需要设计富有挑战性的观察和绘画任务，引导学生细致观察汽车的各个部分，激发他们的想象力，并通过实践操作提升绘画技巧。
第5课《画汽车》(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册
第5课《画汽车》（教学设计）20232024学年美术一年级上册一、教学目标知识与技能1. 学生能够观察汽车的特征，运用线条和色块表现汽车的动态和立体感。
2. 学生能够运用简单的透视原理，画出具有空间感的汽车。
过程与方法1. 通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的造型能力和观察力。
2. 引导学生运用想象力，创造具有个性的汽车形象。
情感、态度和价值观1. 培养学生对汽车的兴趣，认识汽车在现代生活中的重要性。
2. 培养学生热爱生活、关注社会热点的态度。
二、教学内容教学主题《画汽车》教学内容1. 学习汽车的基本结构和特征。
2. 学习透视原理，表现汽车的空间感。
3. 运用线条和色块，表现汽车的动态和立体感。
三、教学重点与难点重点1. 学生能够观察汽车的特征，运用线条和色块表现汽车的动态和立体感。
2. 学生能够运用简单的透视原理，画出具有空间感的汽车。
难点1. 学生如何把握汽车的比例和结构。
2. 学生如何运用透视原理，画出具有空间感的汽车。
四、教具与学具准备教具1. 教师准备汽车图片、视频等教学资料。
2. 教师准备示范画作。
学具1. 学生准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 学生准备剪刀、胶水等辅助工具。
五、教学过程导入新课1. 教师展示汽车图片和视频，引导学生关注汽车的外形特征和动态。
2. 教师提出本节课的主题《画汽车》，激发学生的兴趣。
讲解示范1. 教师讲解汽车的基本结构和特征，如车轮、车窗、车灯等。
2. 教师讲解透视原理，如近大远小、水平线透视等。
3. 教师示范如何画出具有空间感的汽车，引导学生关注线条和色块的运用。
学生练习1. 学生根据教师讲解和示范，开始绘画自己的汽车作品。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生把握汽车比例和结构。
展示评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
六、板书设计板书内容1. 汽车的基本结构2. 透视原理3. 线条和色块的运用七、作业设计1. 学生回家后，继续绘画汽车作品，尝试运用更多透视原理和线条色块技巧。
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3．在学习过程中，培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新精神，发展其个性。
教学重点难点
以及措施
教学重点难点：
1．不同种类的汽车的外形特点及其表现。
2．在画生活中的汽车的基础上，体会用想象、夸张等方法去设计汽车。
教学措施：
1、通过拖动图形拼组汽车游戏环节，能够集中学生的注意力，锻炼学生的视运动反应，重要的是在游戏中了解各种汽车的图形组成、造型特点，激发学生的想象思维，掌握用图形组合进行创作的方法，解决教学重点。
2、利用微课，演示教师绘画汽车的过程，让学生更直观、更快捷地了解汽车绘画的步骤，解决教学难点。
3、借助乐教乐学云平台—电子课堂，在一对一的网络环境下，学生通过平板电脑进行操作，并与学生互动的教学措施。
学习者分析
对于一年级的学生来说，现在的学生天天都能接触到汽车，许多学生家中就有私家车，更多的孩子（特别是男孩）喜欢玩汽车，可以对汽车的结构、类型、甚至性能说的头头是道，有些可以说的比教师了解得还要清楚，但作为一年级小朋友，他们的接触面毕竟有限，绘画表达能力也不是很好，但他们的想象力却是成人不能比的，他们思维活跃，敢说敢做，他们会置身在自己想象的海洋里尽情地遨游。
利用白板的拖动功能完成拼图游戏。
学生在自己的平板电脑上完成拼图
利用白版的书写功能写出课题。
2、自主探究——想一想
1.你对汽车了解多少呢，谁能说说你见过或知道哪些汽车？（轿车、载重车、客车、翻斗车、消防车、警车……）
2、我从啪啪上也知道了同学们对汽车有了更多解，一起听一听吧。
1.先让学生说一说他们见过或知道的汽车。
吸引孩子们的注意力，引起他们探究的兴趣。
增强学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力和语言表达能力。
增强学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力和语言表达能力。
联系生活实际，在增强学生学习兴趣的同时，培养学生的分析、辨别能力。
使用交互式电子白板的刮奖刷工具刷出答案
用了白版图章、拖动功能完成，学生的兴致极高
学生在电脑上作画，教师指导。（播放音乐）
让学生先说说自己想设计的汽车。
学生使用SAI的绘画软件或白板的绘画软件来画汽车。
锻炼学生的想象、创造和语言表达能力。
锻炼学生的想象力、创造力和动手操作能力。
学生使用SAI的绘画软件或白板的绘画软件来画汽车。
5.展示欣赏——评一评
同学们设计的小汽车都非常的棒，说说你画的汽车的创意。
《画汽车》教学设计表
学校
课名
《画汽车》
教师
学科（版本）
美术人民美术出版社（五四制）
章节
第一单元《画汽车》
学时
1课时
年级
一年级
教学目标
一、知识与技能目标
了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。
二、能力目标
2．能画出一辆外形美观、色彩丰富的汽车。在画汽车的过程中提高学生的创新思维能力和造型表现能力
5、人们制造发明了汽车，所以它有很多的作用，按照汽车的用途把它们分为了三类：载客车、货车和特殊用途的车
6、同学们表现的真不错！请你为他们找到自己的车吧！
3、同学回答，并刮出世界第一辆汽车---奔驰一号
4、把一些汽车标志隐藏了，让学生拖出一个品牌标志介绍一个。
5、出示汽车图片让学生分别来说
6、出示汽车图片和人物，让学生进行辨别。
使用了白板的的拖动功能完成
使用了白板的的拖动功能完成
3、引导启发——拼一拼
1．（出示汽车图片）如果我们画汽车需要画哪几部分？
2.你发现汽车的外形有什么特点？
（我们画的汽车是由各种各样的图形组成的。）
3、你能用这些图形组合汽车吗？请你快动手
1.出示图片，让学生说说画汽车一般要画哪几部分。
2.让学生说说汽车的外形有什么特点？
3.出示一些图形，让学生随意生观察、分析、综合能力和语言表达能力。
通过图形拼汽车的同时，让学生进一步加深对汽车外形的了解。锻炼学生的想象力、创新能力和实际动手操作的能力。
利用白板的书写功能进行标注。
使用了交互式电子白板的拖动和回放功能。
使用乐教乐学发布了游戏，每个人都能用自己的
有几个同学的汽车也已经传到了啪啪上，一起来看看他们画的汽车吧。
让学生说一说自己画的汽车创意。
学生利用啪啪软件传到网上。
提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力、创造力、审美能力和评价能力。
培养学生利用新技术的能力。
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
课前任务
课前认真搜集资料
通过班级QQ群共享，完成手机啪啪上的语音作业。
课前搜集关于汽车的资料为课上深入学习做好知识储备。
通过手机软件“啪啪”，发布语音作业，发布评论。
1、兴趣导入——拼图
同学们，喜欢拼图吗？老师这里有个拼图，看谁拼得又快又好？
试试吧。
4、学生组合汽车
欣赏同学们组合的汽车并进行评价
5、同学们组合的汽车真不错，也可以用另一种画法来画汽车。老师这里有一个画汽车的视频，相信你会用最快的速度学会的。
看微课视频《画汽车》
通过展示学生的作品，师生共同进行评价。
通过乐教乐学软件，让学生在平板电脑上进行观看、学习。
提高学生的欣赏能力，培养学生的评价和自我评价的能力，学会欣赏和改进。
2、学生通过相互之间的啪啪进一步了解汽车。
培养学生的观察习惯，锻炼学生的综合概括能力和语言表达能力。
锻炼学生应用现代技术的能力、解决问题的能力以及语言表达的能力。
利用了乐教乐学和啪啪了解汽车。
利用了乐教乐学和啪啪进一步了解汽车。
3、你认识这辆汽车吗？
4、这也是世界上的第一辆品牌汽车，你能说出这些汽车的品牌吗？
激发学生的想象思维，掌握用图形组合进行创作的方法，解决教学重点。
平板电脑，用图形组合汽车。
利用乐教乐学转化在白板上进行展示，评价个别同学组合的汽车作品。
利用了乐教乐学播放微课视频《画汽车》
4.大胆创作——画一画
你学会了吗？如果让你设计一辆汽车你打算画什么样的？
你们说的真棒！
现在就请你为自己设计一辆新颖的小汽车，并涂上漂亮的颜色吧。
2.到底是什么呢，我们一起来揭晓答案，（出示答案——草莓汽车）哇，原来是一辆草莓汽车！你觉得这辆车有趣吗？那我们今天也来设计一辆有趣的汽车好吗？一起来学习画汽车。（板书课题）
让学生拼出草莓汽车引出本课课题—《画汽车》
通过拼图激发学生的兴趣，并通过图片上草莓汽车这一视觉矛盾的冲击，激发学生想象的思维。