圆的认识PPT1

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4.以交点构造的线段为直径，画一个过大圆 圆心的半圆。
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5.以交点构造的四条线段为直径，依次作出 半圆。
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请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。
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1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ；
通过圆心并且两端都在 圆上的线段叫做直径。
把圆沿任意一条直径对折两边可以重合。
圆是轴对称图形，它有无数条对称轴，任 意一条直径所在的直线都是它的对称轴。
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做一做
AD
M
0
C
Q
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B
判断哪条线段是直径？
F
哪条线段是半径？
E
W
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你能想办法在纸 上画一个圆吗？
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今天我们来学 习用圆规画圆。
同学们自己试着画一个圆
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思考
为什么有的同学画的圆大，有的同学画的圆小 呢？
圆的大小是由半径决定的
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思考
为什么有的同学画的圆在上面，有的同 学画的圆在下面？
圆的位置是由圆心决定的。
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7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
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选择
（1）画圆时圆规两脚间的距离是（ A ）。 A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( C )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( B )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线
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欣赏同学们设计的圆的美图
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用圆设计美丽的图案。
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1.先画出一个圆。
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2.然后在圆上画两条经过圆心并且互相垂直 的直线。
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3. 在直线与圆的四个交点中，连接相邻的 两个交点构造线段。
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2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。
圆
的认识
六年级人教版第五单元
圆 圆是曲线围成的封闭图形
大家像老师这样折一 折，再折，一直到折不了 为止，再展开，你有什么 发现？
所有的折线都相交于一点，所有的折线都一样 长，并且沿着线段折叠的半圆可以重合。
我们相交的一点叫做圆心。通常用字母o表示
·O 圆心
· 直径d O 圆心
连接圆心和圆上任意一 点的线段叫做半径。
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考考我
你们来考考老师，让老师在黑 板上画一个圆。
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用圆规画圆 1.把圆规的两脚分开，定好两 脚间的距离（即半径）
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2.把有针尖的一只脚固 定在一点（即圆心）上。
3.把装有铅笔尖的一只 脚旋转一周，就画出一 个圆。
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动手练一练
1.在练习本上画一个半径为2厘米的圆。 2.在练习本上画一个直径为5厘米的圆。
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练一练
判断
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( × )
（2）所有的圆的直径都相等。
(× )
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( × )
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5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上，导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点，相 信自己 的产品 是一个 好产品 ，是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ，一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ，从而 说服顾 客的能 力更强 。
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6.决定要购买某种货品的顾客：当导 购把货 品拿给 他后， 他会询 问几个 问题， 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时， 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍，除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。