八年级语文上册期中试题

普陀二中八年级（上）语文期中试题一、语文知识积累与运用（26分）1、下列加线点字注音、字形完全正确的一项是：（）（3分）A、狐．形（hú）丘壑．（hâ）伧．俗（cāng）溃．( guì)退B、山峦．（luán）矗．立（chù）湛．蓝（shân）中轴．（zhóu）C、维．幕（wãI）休憩．（xì）韶．光（sháo））地窖．( jiào )D、匀称．（chân）晨曦．(xī) 点缀．（zhuì）屏．风（píng）2、句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）A. 等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居．．简出．．还挺不容易！”B. 竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼．．．．地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。

C. 五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁．．．．。

D. 为了筹建南极长城站，他呕心沥血．．．．；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。

3、结合课文内容，下面句子中括号内应填如入的一组词语是：（）（3分）⑴赵州桥（）在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

⑵（石拱桥）能几十年几百年甚至上千年（）在江河之上，在交通方面发挥作用。

⑶摄影师和画家继续在（）桥之美，大桥、小桥，各有其美。

⑷为了画长江大桥，我曾爬上南京狮子山，就是想（）与桥身的直线衬托、呼应、引申的点、线、面！A、雄跨横跨探寻寻找B、横跨雄跨寻找探寻C、横跨雄跨探寻寻找D、雄跨横跨寻找探寻4、使用标点符号使用正确的一项是（）（3分）A、昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。

至于完成的质量就更不好说了。

B、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”C、这里有龙、凤、狮、虎，有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的天安门和牡丹峰。

D、你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢？或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。

5．根据文段内容，选择短语填空正确的一项是（）（3分）有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一种镇定剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁，。

①可以消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可以将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静A．②①④③B．④①③②C．②④①③D．②①③④6、古诗文填空。

（3分，半分一格）（1）百川东到海，何时复西归？，。

曹操《观沧海》（2）、余独爱莲之，。

周敦颐《爱莲说》。

（3）、、《望岳》中表达诗人要攀登人生顶峰誓言的句子是：，。

7、作家作品填空。

（3分）（1）、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》一文的作者是法国著名作家。

（2）本学期我们学了晋朝著名文学家陶渊明写的。

（3）课文《大道之行也》选自儒家的一部重要经典著作。

8、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

（3分）① 5月17日是“世界电信和信息社会日”，各地电信运营商纷纷举行庆祝。

②许多电信企业还组织经理们接待顾客的投诉和建议，场面热闹。

③然而，热闹的场面过后，呼吁良久的消费者老问题仍未解决。

9、仿句。

揣摩下列句子的特点，再续写两个句子：（２分）温暖是什么？温暖是失意时朋友的一句鼓励；？；？。

二、现代文阅读(14分+12分)（一）狭路相逢［美］彼得·勃德威·邦勒郭几年前，我随一个旅行团去珍珠港旅行。

团中有一位牧师在事发当天——1942年12月7日，日本偷袭并击毁我们太平洋舰队的那天，正在此地。

他给团友们绘声绘色地讲述着当天的种种恐怖：大火，沉船，枪林弹雨，炮声轰轰。

我也在听，眼角突然瞥见一个六七十岁的日本游客走进了纪念馆。

他打扮得很刻意而整齐——笔挺的领带，扣得一丝不苟的运动夹克，锃亮的棕色皮鞋。

这身打扮立刻引起了我的注意：因为即使是白领人士，哪怕是电视新闻主持人，到了夏威夷也很少西装革履，大家都是穿一件敞领的夏威夷T恤。

日本人的身旁有两个女人，年纪大一点的应该是他的妻子，另一个可能是他的女儿。

两个女人都衣着保守，穿着精致的鞋。

日本人左手有几分害羞地拿着一个花环，花环很精美，直径足有18英寸，看上去价格不菲。

团里的老兵继续讲着他的经历——他被困在甲板底下，大水冲来，他辨不清方向，大火就在头顶上，浓烟使他窒息，战友就死在他的脚下，他在黑暗中挣扎着逃命。

所有的团员都听得聚精会神，只有我注意到了：那个日本人正朝我们走近。

我正看着他的时候，他停了下来，对他的妻女说了些什么。

他们静静地站着，几乎有些庄严。

然后，日本人紧了紧他的领带，又把夹克的褶子弄平。

好像在做什么准备似的，他抖了抖肩，深深地吸了口气，然后又吐出来。

接着，他独自一个人，面色郑重地走到这只沉舰的栏杆处。

其他的人仍围在那位老兵身旁，似乎没有人注意到这个日本游客的存在。

我不认为他听得懂美国老兵的话，可是我看到他在栏杆旁，弯下腰去，鞠了一个90度的躬。

他开始说话，我仔细听，但不能听懂。

可是从他的表情和语气，我猜出了他话里的意思，那里面承载了太多的内容：认错，悲伤，尊严，同情和祝福。

他静静地祷告完后，沉重地将那花环抛向了海水中——便是那同样一片海水，刚才那位美国老兵一直都在提到。

日本游客看着花环随着海浪漂远，他努力要保持常态，可是眼泪泄漏了他的感情。

我猜他也是个老兵，当年曾驾着飞机投下枪药弹炮，炸毁了我们的军舰。

或许，他这次便是来忏悔的，不是对我们的政府，而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命。

日本人又向后退了几步，缓缓地，深深地，鞠了个躬。

然后他站直身子，回到家人身边。

使命既已完成，他们似乎准备离开了。

正当日本老兵准备离去的时候，我注意到一个一直靠着墙的美国人移开了步子。

他衣着随意，肚子微凸，头发稀少，手拿一顶帽子。

我突然想，这个人大概也是个二战老兵。

或许他也参加了太平洋海战。

来这，也有他的使命吧。

当那家日本人经过他时，美国老兵挡住了他们的去路。

我紧张了，怕他们冲突起来。

日本游客有几分迷惑，脸上露出惊讶和难过的神色。

他的家人，眼睛盯着地上，也停下脚步，聚在他的身旁。

出人意料的是，美国老兵挺直腰来了个立正，他缓缓举起了他的右手，在额前硬硬地停下——他给他的宿敌敬了个军礼。

日本老兵突然明白过来，立即回以军礼。

刚才聚着听故事的游客纷纷散去，两个老兵似乎遗世而存，联系他们的是共有的痛苦、荣耀和记忆。

美国老兵放下了他的右手，仍保持着立正的姿势，向后退了一步；日本老兵，双手笔直地贴在脚两侧，向他面前的这个人鞠了个躬。

出乎我意料的是，美国老兵回鞠了个躬。

两个人一个字也没说，也不需要说。

那两张被泪水浸湿的严肃的脸，已经向彼此表达了任何语言都无可言及的感情。

请思考并回答下列问题10．“我”“眼角”为什么能够“突然瞥见”日本游客？怎样理解其“刻意而整齐”的打扮？（3分）11．一个是侵略者，一个是被侵略者，他们怎么会有“共同的痛苦、荣耀和记忆”？（3 12．你怎样理解文题“狭路相逢”和文章的主题？（4分）13．日本老兵到我国来忏悔的事情也常发生，然日本政府依旧在美化其战争。

作为一名中学生，请你结合自身实际谈谈对此事的看法。

（4分）（二）鹦鹉鱼的睡衣（ 12分）沈岳明①欧洲地中海生活着一种鱼，它色彩艳丽，脊背是紫红色的，体侧是玫瑰红色，胸部和腹部的鳍是淡黄色的，背鳍是灰黄色的，尾部镶白色的边，就像鹦鹉那样漂亮，所以人们叫它鹦鹉鱼。

②罗马和古希腊人特别器重这种鱼，把它当作珍品，这倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮，而是它们的团结互助的精神。

据研究这种鱼的学者发现，如果鹦鹉鱼一旦不幸碰上了针钩，在千钧一发之际，它的伙伴会很快赶来帮忙，咬断钓鱼线，从危险中救出同伙。

如果有的被鱼筐围住了，别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴，拼命从筐缝中把它拉出来。

所以，一般的渔民很难捕获到这种鱼。

③虽然鹦鹉鱼能够互相帮助，一般的危险奈何不了它们，可是，这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。

因为鹦鹉鱼很怕死，常常在没有危险的时候也忧虑忡忡，它们想，白天遇到危险了，有同伴来救助，如果晚上同伴们都睡着了，谁来救自己呢？于是，鹦鹉鱼们想出了一种办法。

它们每天傍晚都会给自己织一件睡衣穿，这样便确保了晚上的安全。

④它们织睡衣的方法像蚕吐丝作茧似的，从嘴里吐出白色的丝，利用它的腹鳍和尾鳍的帮助，经过一两个小时就能．．从头到尾织成一个囫囵的壳，这就是它们的睡衣。

每天晚上，它们睡在自己编织的睡衣里，确实能够防御敌人的侵害，并能安安静静地睡一晚。

可是它们的睡衣织得太坚固了，第二天早晨要费很大力气才能．．把睡衣弄破，以便从里面钻出来。

到了晚上，鹦鹉鱼再织一件新的睡衣穿在身上。

⑤有时候，鹦鹉鱼生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出来的时候，因为没有足够的力气钻破睡衣，这就麻烦了，时间一长它必死无疑。

因为，鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴，它们会认为同伴还在睡觉，不便打扰。

⑥所以，对于鹦鹉鱼来说，最大的危险不是来自外界的伤害，而是因为作茧自缚的自残。

人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣，我们从来不缺乏互相帮助的精神，但却逃不脱作茧自缚的危险。

选自《意林》2007年第5期14.从全文看，鹦鹉鱼有哪些特点？（3分）15.第4段中加点的词“就能”、“才能”各有什么表达作用？（4分）16、为什么说鹦鹉鱼“最大的危险不是来自外界的伤害，而是因为作茧自缚的自残”?（2）17.文章末尾写到：“人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣，我们从来不缺乏互相帮助的精神，但却逃不脱作茧自缚的危险。

”请结合生活实际，举例说说人类“作茧自缚”的行为。

（3分）三、古诗文阅读（13分+5分）（一）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

18、解释下列句中加点字的意思。

（4分）(1)、选贤与．能( ) （2）、矜、寡、孤、独．、废疾者（）（3）、男有分．，女有归（）（4）、盗窃乱贼而不作．（）19、下列句中加点字意思相同的一句是（）（2分）A、大道之．行也。

/ 闻之．，欣然规往。

B、是故谋闭．而不兴。

/ 故外户而不闭．。

C、大道之行也，天下为．公/ 此人一一为．具言所闻。

D、故．人不独亲其亲。

/ 故．外户而不闭。

20、请写出下列句子的意思。

（4分）（1）故人不独亲其亲，不独子其子。

（2）力恶其不出于身也，不必为己。

21、“大同”社会有哪些基本特征？（3分）（二）题奉晚（宋）周敦颐）花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。