家人档案册PPT课件
家人相册ppt课件
家人相册的重要性
家人相册是家庭文化的重 要组成部分，它能够记录 家族历史和传承家族文化 ，使后代能够了解家族的 发展和变迁。
家人相册能够增强家庭成 员之间的情感纽带，通过 共同回忆和分享，增进家 庭成员之间的感情。
家人相册还可以作为家庭 成员之间的沟通桥梁，帮 助家庭成员更好地了解彼 此的生活和成长经历。
THANKS
多平台兼容
家人相册可以在多种设备和平台上使用，如手机、平板电脑、个人电脑等，方便用户随时查看和编辑 。
数据同步
家人相册支持多设备同步功能，用户可以在不同设备之间无缝切换，保持数据的一致性和完整性。
04
如何制作精美的家人相册
选择合适的照片和背景音乐
精选照片
选择清晰度高、色彩饱满、表情生动的照片 ，能够更好地展现家人的风采和情感。
在相册中加入一些互动元素，如点击切换照片、滑动查看等，能够增加观看者的参与感 和趣味性。
动画效果
适当添加一些动画效果，如渐变、旋转等，能够让相册更加生动、有趣。
不断修改和完善，直到满意为止
要点一
反复修改
要点二
满意为止
在制作过程中不断进行修改和完善，包括调整布局、修改 颜色、增加文字等，以达到最佳效果。
设计相册的布局和版式
合理安排每张照片的位置和顺序，使其连贯并具有吸引力。
在PPT中创建适当的幻灯片，根据照片的数量和主题来设计 布局。可以按照时间顺序或主题分类来排列照片，确保过渡 自然，视觉效果良好。适当使用背景、边框、装饰元素等来 提升相册的美观度。
添加文字和注释
为每张照片添加简短的描述或注释，帮助观众更好地理解 照片背后的故事。
背景音乐
选择温馨、舒缓的音乐，能够营造出家的温 暖和幸福氛围，增强相册的感染力。
《家庭的记忆》人教部编版道德与法治PPT课件1
知识窗
社会生活的变化，往往会带动家庭 规模的变化。目前，大多数的家庭 是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人 们称之为“核心家庭”。以往那种 和爷谷、奶奶等三代人生活在一一 起的大家庭已经变得越来越少了， “四代同堂”的家庭则更为少见。
家中特殊的日子
1、 (
)年，爸爸和妈妈结婚了！
2、 (
) 年，我在（ ）出生了！
•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
家庭的记忆
爷爷 奶奶
姑父 姑姑
爸爸 妈妈
舅舅 舅妈
堂哥、堂弟、 堂姐、堂妹
我 哥哥、弟弟、 姐姐、妹妹
表哥、表弟、 表姐、表妹
家庭称呼大讨论
爸爸的爸爸我称 呼他为（爷爷） 爸爸的妈妈我称 呼她为（奶奶）
爸爸的哥哥我称 呼他为（伯伯 ）
爷爷 奶奶
姑父 姑姑
伯伯 伯母 叔叔 婶婶
爸爸的姐妹我称 呼她为（姑姑）
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
家人档案范本
家人档案范本家人档案范本家庭人口总共有5人，包括我的父母、我和我的两个弟弟。
下面是每个人的个人档案。
父亲：姓名：张立性别：男年龄：42岁职业：工程师特点：父亲是家中的顶梁柱，他是一个非常勤奋和有责任心的人。
他工作起来总是专注而且效率高。
父亲也很喜欢运动，每天早上都会去跑步保持健康。
他对我的教育非常重视，并且常常给我建议和指导。
母亲：姓名：王美性别：女年龄：40岁职业：教师特点：母亲是一个非常温柔和关心家人的人。
她对教育有着特别的热情，所以她选择了教师这个职业。
她对我和弟弟们的学习都非常关心，并且经常帮助我们解答学习上的问题。
母亲也很擅长烹饪，经常为我们做美味的家常菜。
我：姓名：李明性别：男年龄：17岁学校：XX中学特点：我是一个乐观和积极的人。
我喜欢学习和阅读，尤其对历史和科学感兴趣。
我在学校里也积极参加各种活动，包括学生会和学术竞赛。
我还喜欢运动，特别是篮球和足球。
我希望将来能够成为一名科学家。
弟弟1：姓名：李华性别：男年龄：12岁学校：XX小学特点：李华是一个非常活泼和开朗的孩子。
他在学校里成绩优秀，特别擅长数学和音乐。
他也是一个喜欢运动的人，尤其喜欢踢足球。
他的梦想是成为一名职业足球运动员。
弟弟2：姓名：李强性别：男年龄：8岁学校：XX小学特点：李强是一个非常调皮和可爱的孩子。
他喜欢踢足球和玩游戏。
尽管有时他会非常顽皮，但他对学习也非常认真。
他的梦想是长大了做一名画家。
以上是我们家人的个人档案，每个人都有自己的特点和梦想，我们一家人互相支持和鼓励，在一起创造美好的生活。
家庭档案的整理概述(PPT 50页)
3．分类方案 根据家庭档案材料形成特点和内在联系，结合家庭建 档实际，综合运用内容和形式分类法，一般可把家庭 档案分为10大类。 ⑴综合类：包括家庭成员生日、结婚纪念日及入学、 入团、入党、入伍、应聘、升职、出国、乔迁的日期 等；家谱、家史、自传、简历、日记、读书笔记、心 得体会等；各种教育考试的成绩单等。 ⑵社会交往类：包括家庭成员之间及与亲友之间的重 要往来书信，家庭成员接受社会各界邀请函、书信、 请柬，家庭成员与社会各界交往的重要名片，校友录、 同学录、通讯录等。
食物
水果： 蔬菜： ……
北方水果：苹果、桃子、葡萄、西瓜等 南方水果：芒果、荔枝、桂圆、菠萝、椰子等
6.建立大档案的思想
所谓建立大档案的思想，就是要重视对各 种有价值的材料的收集和整理。大档案的思想 不仅有助于单位档案工作的开展，也有助于家 庭档案的收集和整理。
每个家庭应根据实际情况确定本家庭档案的 收集范围，并注重各种材料的收集与积累，对有 保存价值的文字、表册、票据、声像、实物等材 料做到及时收集。
（一）分类 家庭档案的分类是将家庭及其成员所形成的全部
档案材料，按其时间、内容和形式的异同，分成一定 的层次和类别，使家庭档案构成一套有机的体系。 1．分类原则 ⑴选择分类方法要从家庭档案形成的特点和规律出发， 既要符合实际，又要保持它们之间的内在联系。 ⑵分类层次要清晰，类的概念要明确，相互间界限需 分明，不能互相交叉或重合。 ⑶分类的标准应一致，做法要统一，尽量避免前后互 相矛盾。 ⑷分类必须便于家庭档案的整理、保管和利用。
一起为一“件”。如一份购房合同为一“件”， 一幅书画作品为一“件”。对于不方便装订的材 料可采取袋装等其他形式把材料集中起来作为一 “件”，如一套家电所有材料为一“件”，一次 旅游所有材料为一“件”。
三年级下册语文微课课件-第1单元-语文天地-和家人一起制作家庭小档案 北师大版(2016) (共16张PPT)
体会细节
自己亲身经历的父子、母子或其他亲人之间的 感人故事，他说了些什么？又是怎样做的？ 你当时是怎样想的，又是怎样做的？ 这些对你们之间的情感交流起什么作用？ 你决心要怎样去报答她（他）对你的爱？
开头介绍 自己要介 绍的人， 以及为什 么要介绍 她（他）。
中间详写 发生的事 情的经过， 要注意详 略，重点 突出。
1 2
选取典型的事例。
按照一定的顺序。
3
详略得当，主次分明。
1.选取典型事例 事件的选择主要以父子、母子或其他亲人之间的感人故事为着眼 点。 2.内容要具体 从动作、心理、外貌和神态等方面进行细致地描写，注意要详略 得当。 3.内容要真实，感情要真挚 选择典型的事，内容要真实可信，感情表达真挚，才能打动 人 。
我的爷爷也爱看书，我房间里的书都是他几十年前的书，他只
要一有时间就拿起这些书来看。
我爷爷收集了许多的古币，有康熙年朝的铜币，外国的货币等 等。
这就是我的爷爷，他是个勇敢，爱看书，爱收集古币的老人。
（点评：小作者写了爷爷，抓住爷爷帮我家修理晾衣服的绳子 这件小事，清楚地交代了事件发展的前因后果，层次清楚，语言流
主体
2.抓住人物的表情 那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴；扮个鬼脸； 生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有 时能气得别人火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不 已。
主体 3.注意运用修辞手法
她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小
樱桃。 两片薄嘴唇，特别富于表情，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫
结尾总结 全文，说 说心里想 对她（他） 说的话， 或表达美 好的愿望。
结尾
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中间
《活动一 家人档案册》教学设计
《家人档案册》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解家人档案册的作用和意义，认识家庭成员的相关信息记录方式。
2. 学习正确填写家人档案册的各项内容，包括基本信息、家庭干系、家庭活动等。
3. 培养良好的家庭观念和亲情认识，增进家庭成员之间的了解和沟通。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握填写家人档案册的方法和技巧，正确记录家庭成员的相关信息。
2. 教学难点：在实际应用中，如何运用档案册增进家庭成员之间的了解和沟通，培养良好的家庭观念和亲情认识。
三、教学准备：1. 准备教学用具：纸质档案册、笔、贴纸等，确保教学所需物品齐全。
2. 制作教学课件，包含家人档案册的填写示范和相关图片，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
3. 安排教学时间，确保学生有足够的时间完成档案册的填写和交流讨论。
四、教学过程：环节一：导入新课（5分钟）1. 教师通过课件展示家庭照片，引导学生回忆家庭成员的姓名、年龄、职业等基本信息；2. 引出“家人档案册”的观点，说明其作用和意义；3. 提出本节课任务：制作自己的家人档案册。
环节二：知识讲解（15分钟）1. 介绍家庭成员基本信息的填写方法，如姓名、性别、年龄、职业等；2. 讲解如何收集整理家庭成员的照片、奖状等实物资料；3. 介绍档案盒的正确应用方法。
环节三：实践操作（30分钟）1. 学生分组，每组选择一位组长卖力统筹安排；2. 教师展示范例档案册，引导学生讨论如何制作；3. 小组实践操作，教师巡视指导，解答疑惑；4. 各组展示效果，分享制作经验，评选优秀档案册。
环节四：教室小结（5分钟）1. 教师总结本节课内容，强调家庭档案的重要性；2. 引导学生思考如何将家庭档案传承下去，培养家庭责任感。
五、作业安置1. 回家后继续完善自己的家人档案册；2. 思考如何将家庭档案传承给下一代。
六、教学反思通过本次课程的学习，学生能够掌握制作家人档案册的方法和技巧，形成家庭档案认识，同时也能增强家庭责任感。
小学综合实践《家人档案册》教案
小学综合实践《家人档案册》教案家人档案册教案【引言】小学综合实践课程的目标是培养学生的实践能力和综合素质。
在家人档案册教案中，我们将引导学生了解家庭的重要性，懂得珍惜家人的贡献，并通过实际操作加深对家庭成员的了解。
通过这个任务，学生将学会如何保存家人的信息，并学会相互尊重，增进家人之间的感情。
【一、任务目标】1.了解家庭的重要性，认识到家人的贡献和家庭的和睦对个人成长的积极影响；2.培养学生的综合能力，如文字表达、合作交流、创意思考等；3.加深家庭成员之间的了解和感情，促进家庭成员之间的互动和沟通。
【二、任务过程】1.引导学生思考家庭的重要性：家庭是一个人一生中最重要的社交圈，它给予孩子温暖、爱和安全感。
通过和学生分享家庭的亲密关系、彼此承担的责任和帮助，引导学生思考自己家庭的特点和重要性。
2.了解家庭成员信息：学生收集家庭成员各自的信息，包括姓名、年龄、学历、职业、个人爱好等，并促使学生思考其中的重要和特殊之处。
3.整理家人的生活照片：引导学生整理家人的生活照片，回顾美好的时光，并加深对家人的记忆和感情，以此增进家庭成员之间的联系。
4.编写家人档案册：学生根据收集到的信息，设计档案册的结构和排版，将家人的信息整理成册，并补充照片等图文混排的内容，以展示每个家庭成员的特点和对家庭的贡献。
5.分享家人档案册：学生将自己编写的家人档案册进行展示和分享，介绍家人的特点和对自己成长的积极影响，通过分享了解其他同学的家人，增进彼此的了解和交流。
6.家庭互动和反思：家长参与到家人档案册的展示中，互相分享对孩子的观察和对家庭的感悟。
学生进行反思和总结，思考家人档案册任务对自己的意义和影响，并为家人的关爱表达感激之情。
【三、教学重点】引导学生探究家庭的重要性和家人对个人发展的积极作用，培养学生的综合能力如文字表达、合作交流、创意思考等。
【四、教学准备】1.准备学生需要使用的材料，如纸张、相册、贴纸等；2.营造良好的学习氛围，提供想象和创作的空间；3.收集相关家人信息，并与学生一同整理；4.为学生留出展示和反思的时间和环境。
我爱我家 活动一 家人档案册 课件(共12张PPT)
全家人的—— 欢乐时光 难忘经历 ……
怎样获得所需要的信息？
回忆家庭生活 我和家人一起回忆了平日生活的情景，记录了家人最突出 的特点。
爸爸常说的一句话：
妈妈高兴时的样子：
怎样获得所需要的信息？
可以观察的内容： •言谈举止 •行为习惯 •兴趣爱好 ……
• 可以用什么方式反映 每个家庭成员的特点？ • 可以采用什么形式来 吸引他人阅读？
通过设计制作《家人档案册》， 我对家人和自己有了很多新的认识：
以前
现在
对爸爸的认识 对妈妈的认识 对自己的认识
观察爸爸妈妈
别忘了收集 家人的一些老照 片，可能会有意 想不到的收获！
怎样获得所需要的信息？
想问的问题：
• 小时候喜欢玩什么游戏？
• 小时候的生活环境是怎样的？
• 学习经历是怎样的？
采访爸爸妈妈
• 最骄傲、最自豪的事情是什么？ ……
行动指南
想问的问题：
多途径收集信息想对某个人有深入了解，可以有多种途径： ◆通过观察，可以收集当事人的行为、习惯等方面的信息。 通过采访当事人或与其熟识的人，可以收集其经历、感受、 态度等方面的信息。 ◆通过收集当事人的作品或对其有纪念价值的物品，可以增 加对其能力、特长、性格等的了解。
制作《家人档案册》活动方案
家人姓名 爸爸_____________
打算记录的内容 （选定的打“√”）
1.年龄（ ）2.职业（ ）3.性 格特点（ ）4.兴趣爱好（ ） 5.特长（ ）6.其他________
准备使用的 收集方法
可能会遇到 的困难
准备解决 的方法
1.年龄（ ）2.职业（ ）3.性 妈妈_____________ 格特点（ ）4.兴趣爱好（ ）
家庭的记忆PPT人教部编版1
知识窗
社会生活的变化，往往会带动家庭 规模的变化。目前，大多数的家庭是由 爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为 “核心家庭”。以往那种和爷爷、奶奶 等三代人生活在一起的大家庭已经变得 越来越少了，“四代同堂”的家庭则更 出一 生年 啦， ！
我那 们一 住年 进， 新 房 了 ！ 父 母 的 童 年
每年春节，我们都是和谁一起过的呢？
“年夜饭”又称“团圆饭”，是农历 除夕（农历年最后一天）的晚餐。这一 天人们准备辞旧迎新，一家相聚，共进 晚餐。一年一度的“年夜饭”表现出中 华民族家庭成员的互敬互爱，这种互敬 互爱使一家人之间的关系更为亲密，整 个家庭显得温暖而幸福。
中秋团圆
重阳登高
填一填
节日名 称
元宵节
时间
农历正月十五
清明节 农历四月初四或初五
中秋节 重阳节
农历八月十五 农历九月初九
主要活动
意义
吃元宵，闹花灯 合家团聚，美好祝愿
上坟，扫墓
纪念逝去的亲人
吃月饼，赏月 登高，赏秋
寄托思念， 祈盼丰收
祭祖，尊老敬老
猜一猜
1、女儿出嫁了。（猜一个字） 家
2、一个小家庭，仅仅一口人。（猜一个字） 合
•
体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）
•
教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
《家人档案册》(教案)沪科黔科版三年级下册综合实践活动
《家人档案册》教案教学目标：知识与技能：1. 学生能够了解家人档案册的作用和重要性。
2. 学生能够掌握整理家人档案的基本方法和步骤。
3. 学生能够运用所学知识，制作自己的家人档案册。
过程与方法：1. 学生通过观察、讨论和实践等方式，主动参与课堂活动。
2. 学生通过小组合作，培养合作意识和团队精神。
3. 学生通过实际操作，提高动手能力和创造力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对家庭的关注和重视，增强家庭意识。
2. 培养学生整理和保存家庭资料的习惯，培养学生的责任心和爱护家庭的情感。
教学重难点：教学重点：掌握整理家人档案的基本方法和步骤。
教学难点：培养学生的动手能力和创造力。
学情分析：三年级学生正处于快速成长的阶段，他们对家人和家庭有着浓厚的兴趣和好奇心。
他们对自己的家人和家庭背景有一定的了解，但对于整理和保存家人档案的方法和步骤还不够清楚。
因此，通过本节课的教学，可以帮助学生了解家人档案的重要性，掌握整理家人档案的基本方法和步骤，培养学生的动手能力和创造力。
教学过程：一、新课导入1. 教师出示一张家庭合影的图片，引发学生对家人的思考和讨论。
教师可以提问：“这是谁的家庭合影？你们有没有类似的照片呢？”2. 学生回答后，教师进一步引导他们思考：“家庭合影是一种什么样的记录方式？它有什么作用呢？”设计意图：通过导入环节，激发学生的兴趣和好奇心，引发他们对家人档案的思考，为后续的学习做好铺垫。
二、整理家人档案的基本方法和步骤1. 教师出示一份家人档案册的实物，向学生介绍家人档案册的基本内容和形式。
教师可以指着档案册上的家人照片、个人信息等，解释其作用和重要性。
2. 教师讲解整理家人档案的基本方法和步骤。
教师可以使用幻灯片或展示板，展示整理家人档案的流程图，并逐步解释每个步骤的具体操作方法。
整理家人档案的基本方法和步骤包括以下几个方面：①收集资料：收集家人的基本信息、照片和其他相关资料。
可以通过采访家人、查找家庭相册、查看户口本、出生证明等途径获取资料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
﹙2﹚对一些没法观察
到的事，通过采访家
人，了解到了什么？.
6
怎样用这
些内容制作出
一本完整的档
案册呢？怎样
设计并安排内
容？
.
7
1、为《家人档案册》设计一个漂 亮的封面。
2、根据家人 的不同性格， 为他们画特 色像。
3、把收集到的家人信息填写在里面。
.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
我要把我对家人的 爱都倾注在里面！
.
9
通过设 计制作《家 人档册》！ 我对家人和 自己有了很 多新的认识：
.
1
做一本《家人 档案册》，为家 里的每个人建立 一份档案。
.
2
小组讨论： 档案册
里应该有哪 些内容？
.
3
我们决定放这些内容：
成长经历、 性格特点、 兴趣爱好、 儿时趣事
……
.
4
怎样获 得所需要的 信息呢？
.
5
1、回忆家庭生活， 记录家人最突出的特 点。
2、了解家人和自己
﹙1﹚仔细观察家人的 情况。有哪些发现？
.
10