2017-2018八年级物理上学期教学工作总结
八年级物理上学期教学工作总结（3篇）_物理教学计划总结
八年级物理上学期教学工作总结_物理教学计划总结八年级物理上学期教学工作总结（3篇）_物理教学计划总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨坐下来好好写写总结吧。
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八年级物理上学期教学工作总结（3篇）_物理教学计划总结1 本学期我担任九年级三个班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。
二、在课堂教学中，坚持学生为主体本学期，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
在课堂教学中，坚持学生为主体，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识，教学质量得到了提高。
三、改革评价方法，激励促进学生全面发展在本学期里我全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了一定的成绩，但也有一定的不足，以后我将再接再厉，总结经验，改进不足，把工作搞得更好。
八年级物理上学期教学工作总结（3篇）_物理教学计划总结2 本学期担任八年级6、7、8三个班级的物理教学工作，并兼任八、九年级的物理实验准备工作。
2017-2018学年八年级物理上学期工作总结
2017-2018学年八年级物理上学期工作总结光阴似箭，时间转眼就过了一个学期。
这学期我任教的是八年级（1）、（5）班的物理教学工作，对于刚刚接触物理学的初中生来说，使他们能够尽快的适应新课程和对这门新课程感兴趣是我当前最主要的工作。
经过半个学期的教学工作，已经使他们渐渐的喜欢上这门充满乐趣、新奇、实验的学科。
在教学中注重培养学生的学习兴趣、科学探究能力、实验操作能力等。
因为这些都是学好物理的基础。
以下是我在这个学期的教学工作中针对八年级的物理教学的几点反思，只有不断的反思才能找到工作的方向和不足，争取在教学中反思，在反思中教学。
一、重视培养学生的兴趣。
兴趣是最好的老师。
通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣；而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。
如，我们为什么在有光的时候能看到物而在无光时看不到？为什么在空旷的广场喊没有在室内响亮等等。
在此基础上再不失时机地设法强化、巩固学生的兴趣。
二、发挥猜想在物理教学中的作用。
1、利用猜想调动学生的积极性。
猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程，通过猜想力的锻炼和培养，激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲望，从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。
这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用2、启发思维，培养学生的创造力。
利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程，锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力，使学生的思维得到发展，为创造力的孕育、萌发创造了条件。
三、合理的利用教材中的插图。
教材中编入的大量漫画插图，可寓揭示物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中。
如教材中光的直线传播形象直观，学生易懂易记。
学生很容易回到现实生活中去体验，回顾生活中的物理现象，他们感到物理就在我们身边。
第一学期八年级物理教学工作总结（5篇）
第一学期八年级物理教学工作总结第一学期八年级物理教学工作总结(5篇)第一学期八年级物理教学工作总结1本学期我任教八年级（5，6，7，8，）班的物理教学任务，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，向其他教师学习。
收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下：（1）课前备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚。
向同组教师请教，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
（2）组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。
重视过程与方法的教学。
（3）培养兴趣，关注全体学生。
物理是八年级学生开始接触的一门新课，应从培养学生的兴趣出发。
因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。
教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。
在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
（4）转化后进生，全班齐努力。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。
要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
2018八年级物理上学期教学工作总结
2018八年级物理上学期教学工作总结力改进教学方法,但还存在一些问题。
例如,有些学生在课堂上缺乏参与度,需要更多的引导和激励。
另外,有些学生的基础较差,需要更多的个性化辅导。
为了更好地解决这些问题,我将继续努力,不断提高自己的教学水平,为学生的研究提供更好的支持和帮助。
总之,本学期的物理教学工作虽然存在一些问题,但在认真执行学校教育教学工作计划、转变思想、积极探索、改变教学方法等方面取得了一定的成绩。
我将继续努力,不断提高自己的教学水平,为学生的研究提供更好的支持和帮助。
本学期，我担任初一()班的英语教学工作。
由于刚刚调进**初中，对新环境和材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，我在教学上遇到了前所未有的挑战。
然而，我虚心请教同行，潜心研究教法，并在实践中摸索前进。
经过一个学期的努力，我学到了很多教学经验，并取得了应有的成绩。
以下是对本学期教学情况的简要总结。
首先，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学，开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动，介绍英美国家的文化和生活故事，帮助班上的同学改英文名等等。
这些方法让学生了解英语、喜欢英语，从而培养了学生研究英语的兴趣。
目前，我们班学生对英语研究的兴趣始终稳定在较高水平。
其次，我认真备课、上课，改进教学方式，并注重辅导学法。
在集体备课的基础上，我自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
我能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的研究气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
除保证课堂效果之外，我还鼓励学生课外多读、多讲、多练。
在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。
课后认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对于部分不自觉的同学，我采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
最后，我还做好了“培优转差”的工作。
在课堂上，我注重发现学生的优点和不足，并根据学生的情况进行个性化辅导。
八年级上学期物理教学工作总结工作总结
八年级上学期物理教学工作总结工作总结八年级上学期物理教学工作总结引言概述：八年级上学期的物理教学工作已经接近尾声，回顾过去的教学工作，我们不仅取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战和困难。
本文将对八年级上学期的物理教学工作进行总结，分析教学中存在的问题，并提出改进措施，为下学期的教学工作提供参考。
一、教学内容的设计与安排1.1 确定教学目标：在八年级上学期的物理教学中，我们明确了教学目标，即使学生掌握基本的物理知识和能力，培养学生的科学素养和实践能力。
1.2 设计教学内容：我们根据教材内容和学生实际情况，设计了丰富多彩的教学内容，包括实验、案例分析和课堂讨论等形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
1.3 合理安排教学进度：我们根据学生的学习情况和课程要求，合理安排了教学进度，保证每个知识点都有足够的时间让学生消化吸收。
二、教学方法的选择与运用2.1 多媒体教学：我们采用多媒体教学手段，结合图片、视频等资源，生动形象地呈现物理知识，提高学生的理解和记忆效果。
2.2 互动式教学：我们注重互动式教学，鼓励学生提问、讨论，引导学生主动参与学习过程，培养学生的思维能力和创新意识。
2.3 实验教学：我们注重实验教学的重要性，通过实验让学生亲自动手操作，感受物理规律，培养学生的实践能力和科学精神。
三、教学评价的方式与效果3.1 定期考试：我们定期进行考试，对学生的学习情况进行评估，及时发现问题并加以解决，提高学生的学习积极性和成绩。
3.2 课堂表现评价：我们重视课堂表现的评价，包括学生的参与度、表达能力、思维深度等方面，激发学生的学习兴趣和自信心。
3.3 个性化评价：我们注重个性化评价，根据学生的不同特点和需求，采取不同的评价方式和措施，帮助每个学生实现个性化发展。
四、教学管理与教师团队建设4.1 课堂管理：我们注重课堂管理，建立良好的课堂秩序和氛围，提高教学效果和学生参与度。
4.2 教师团队建设：我们重视教师团队建设，定期进行教研活动和培训，提高教师的教学水平和团队合作能力。
八年级上学期物理教学工作总结[修改版]
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第一篇：八年级上学期物理教学工作总结2017-2018学年八年级第一学期物理教学工作总结本学期我任教八年级三个班的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。
现将本学期的教育教学工作总结如下：物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。
这种情况应从培养学生的兴趣出发。
因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。
教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。
其次开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作。
并适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。
从多方面对学生的学习情况进行评价。
用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。
对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。
很多学生由怕物理到开始喜欢物理了。
作为物理教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
在教学过程中，尽量讲简单明了，摸清学生的思维方式，加强对学生知识掌握。
上课课堂气氛尽量活跃，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。
而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。
为了减轻学生的负担，我尽可能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及1 时得到反馈并补救。
这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。
对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。
八年级物理第一学期教学工作总结5篇
八年级物理第一学期教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上册物理教学工作总结
精品文档.八年级上册物理教学工作总结（2017—2018学年度第二学期）本学期任教的八年级物理课程，使用的是人教版的新教材。
新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要小结如下：一、精心备教，全面把握新课程标准认真体会新课程标准教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
从这一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
二、培养兴趣，激发学习积极性兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。
我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。
其次开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作。
另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。
三、重探究教学，培养学生的学习能力我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式，探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力，创新能力等。
在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材不足或没有器材我就制作。
起初探究课堂很难把握课堂，感觉很杂乱，经过一段时间坚持，发现收获较大，学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性、主动性明显增强，以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果也较好。
四、多给鼓励、培养学习自信心物理是八年级学生开始接触的一门新课程，起初学生感觉难度大，学习信心不足，有些学生成绩不理想，对这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是以发展培养学生的兴趣出发，适时给学生鼓励，以多方面对学生的学习情况进行评价，用期待的眼光看学生，鼓励他们大胆参与课程，很多学生有理想到喜欢，有差到好。
物理八年级上学期教学工作总结（5篇）
物理八年级上学期教学工作总结（5篇）物理八年级上学期教学工作总结（5篇）身为一位优秀的教师，工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，要应用于课程拓展内容的教学，以下是小编为大家收集的教学总结范文，希望能够帮助到大家。
物理八年级上学期教学工作总结篇1经验表明，科学的学习方法可以在一定程度上弥补差生智力上的不足，也能在学习过程中有效地改善差生的心理品质。
因此，我在初中物理教学中。
首先对初中学生学习物理的共性作出具体指导，使差生尽快地纠正盲目的学习状态和不科学的学习方法。
其次，要教会差生阅读物理教科书，要求他们课前预习，在认为重要的地方划杠，难懂的地方留下问号，看一遍还没有印象的要多看几遍。
课后看书，要求他们结合课堂笔记研读重点和难点。
第三，要求差生学会听课，勤记笔记。
听课时既要注意听那些简单的自己基本能弄懂的内容，更要专心听那些自己觉得疑难的问题，以及学习研究物理问题的方法。
第四，引导差生养成独立作业的习惯，学会质疑问难。
第五，要引导差生学会做单元小结。
每一单元学完后要求差生系统整理学过的知识，使之纲目清楚，形成自己的知识体系。
第六，为了引导差生对学习方怯正确与否进行自我检查，并及时矫正，我用多种形式帮助差生进行学习方法的总结与交流。
如物理学习方法经验交流会，读书心得座谈会，听课笔记展览，单元小结比赛，等等。
物理八年级上学期教学工作总结篇2新的中学物理课程标准提倡“以学生发展为本”，“强调科学探究过程”的课程理念，教学既要重视基本知识和基本技能，又要重视知识、技能的形成过程，发展学生的能力。
教学中应以科学探究为主线，让学生经历科学探究的过程：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素，培养学生的科学态度和科学方法。
新课标下，应如何上好每一节课，成为我们每个教师科研关注的主题。
我在这里谈谈我参加新课标赛课的一点反思：一、认真备课，更要认真备学生传统物理教学过于强调知识教学，老师备课时侧重于根据教学大纲备教材，因而忽视了学生的个性和差异性、学生的非智力因素，诸如情感、兴趣、意志和价值观念等没有引起足够重视，现代物理教育理念倡导让学生自己在创设的教学环境中积极主动的学习、获取难忘的体验。
2017八年级上物理工作总结
2017八年级上物理工作总结导读：本文2017八年级上物理工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
2017八年级上物理工作总结(1) 本学期，在学校的安排下，我担任了八年级68班、69班、70班物理学科的教学工作。
一学期以来，上级党委政府及教育部门的领导下，在学校领导的关心、支持下、帮助下，从各方面严格要求自己，认真贯彻学习“三个代表”重要思想、十六大精神及教育法律法规，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，其目的是能完善自我,发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。
一、精心备课全面把握新课程标准物理是八年级学生开始接触的一门新课，使用的是人教版的新教材。
新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。
由于我是全新的接逐这门课程，面对全新的学生，用全新的教材来教。
在备课过程中我丝毫不敢马虎，我充分利用网络资源和教学用书(教参)，结合学生实际，认真设计教案，完善每一节课的教学内容，将其取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。
每节课，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。
与此相应的是，学生的听课热情很高，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。
所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。
当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。
了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。
第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。
我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。
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2017-2018八年级物理上学期教学工作总结光阴似箭，时间转眼就过了一个学期。
这学期我任教的是八年级（1）、（5）班的物理教学工作，对于刚刚接触物理学的初中生来说，使他们能够尽快的适应新课程和对这门新课程感兴趣是我当前最主要的工作。
经过半个学期的教学工作，已经使他们渐渐的喜欢上这门充满乐趣、新奇、实验的学科。
在教学中注重培养学生的学习兴趣、科学探究能力、实验操作能力等。
因为这些都是学好物理的基础。
以下是我在这个学期的教学工作中针对八年级的物理教学的几点反思，只有不断的反思才能找到工作的方向和不足，争取在教学中反思，在反思中教学。
一、重视培养学生的兴趣。
兴趣是最好的老师。
通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣；而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。
如，我们为什么在有光的时候能看到物而在无光时看不到？为什么在空旷的广场喊没有在室内响亮等等。
在此基础上再不失时机地设法强化、巩固学生的兴趣。
二、发挥猜想在物理教学中的作用。
1、利用猜想调动学生的积极性。
猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程，通过猜想力的锻炼和培养，激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲望，从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。
这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用
2、启发思维，培养学生的创造力。
利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力
和其他方面的技能，可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程，锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力，使学生的思维得到发展，为创造力的孕育、萌发创造了条件。
三、合理的利用教材中的插图。
教材中编入的大量漫画插图，可寓揭示物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中。
如教材中光的直线传播形象直观，学生易懂易记。
学生很容易回到现实生活中去体验，回顾生活中的物理现象，他们感到物理就在我们身边。
这样学生学得轻松，学得活跃，感觉到身边的物理现象自己可以用物理知识解释了，在成功的喜悦中求知欲就会油然而生。
四、发挥多媒体技术在物理课堂教学中的优势
1、创建物理情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。
在课堂教学中合理借助于多媒体技术，可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。
如在讲授光的直线传播这一节时，教师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情景来引入新课，学生会被日全食美丽、壮观、奇妙的情景深深吸引。
教师适时提出问题：地球上为什么会产生这种现象？其中包含了什么物理道理？这样可启发学生的思维，教师再结合其他生活中的例子，指导学生得出光沿直线传播的结论，这会给学生产生难以忘怀的印象，从而加深对光沿直线传播的认识。
2、可进行实验模拟，有助于突破教材中的重点和难点。
在物理课堂中，由于实验受到时间、空间等因素的影响，因而利用现有的器材和条件很难实现。
而利用多媒体技术则可以弥补其中的不足，利用多媒体技术中的动态软件则可以非常方便地制作出动画的画面，这样学生理解起来就不那么困难了五、让学生体验成功教学中要对全体学生
一视同仁，对不同层次、不同特点的学生分别施教。
要注意设置教学内容的层次和梯度，创设更多的条件，让每个学生都能体验到学习上的成就感。
在教学中，考试题目要容易一点，教学内容要适当，过早补充内容企图一步到位，其结果往往适得其反。
关于考试更应基于对双基知识的考查，切忌难度过高，以保护学生学习物理的积极情感。
六、求实创新，认真开展教学工作。
教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。
能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：
1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
在此基础上，精心制作多媒体课件。
精心备写每一个教案
2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。
激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。
激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略在平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
总之，教学中只有不断的进行探索和总结，才能提高教学的质量，使教育教学的成绩百尺竿头更进一步。