语文：备课资料【练习】人教版九年级上册第16课《中国人失掉自信力了吗》
2020年九年级语文上册 第四单元 第16课《中国人失掉自信力了吗》参考资料 (新版)新人教版(通用)
第十六课中国人失掉自信力了吗一、整体把握全文内容可列为下表：（四）结论：（第9段）自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下。
可以看出，这篇课文分为三个部分，层次清楚，重点突出。
段与段之间、部分与部分之间衔接紧密，过渡自然。
例如，第3段开头“如果单据这一点现象而论”这一句上承第1、2段对方的论据和论点，然后进行批驳。
又如，在直接反驳部分与间接反驳部分之间，安排第6段作过渡段：“然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
”从而转向正面歌颂，作间接反驳。
从文章结构可以理清作者思路。
文章第1段摆出对方论据，第2段紧接着摆出对方论点。
第3至5段，作者承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但推不出“中国人失掉自信力”的结论，它们不能证明论点。
他们早已失掉自信力，只是曾经有过“他信力”，现在发展着“自欺力”，因此现在叫嚷“中国人失掉自信力”，只是为了掩盖自己悲观失望、丧失信心的心态。
这是直接批驳。
接着，作者在第6至8段，另立一个与对方论点对立的论点：有并不失掉自信力的中国人在。
第6段承上启下，正面立论，第7至8段热情歌颂富于自信力的“中国的脊梁”，从而驳倒对方。
这是间接批驳。
第9段是结论，照应题目，对题目提出的问题作出回答。
二、问题研究1．这篇驳论在写法上有什么特点？主要特点是：用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方谬论。
对方的论据确是事实，问题在于这些论据不能证明论点，就是说，论证上不合逻辑。
就这样，通过驳论证直接驳斥了对方论点。
从正面提出论点，这个论点与对方论点是针锋相对的。
证明了这个论点的正确性，等于宣告对方论点不能成立。
这是间接驳斥了对方论点。
直接批驳和间接批驳相结合，批驳就全面深刻，十分有力。
2．这篇文章的论述性语言好在哪里？这篇文章的语言尖锐犀利，富于战斗性，带有嘲讽意味。
例如，在文章开头，“总自夸着‘地大物博’”“只希望着国联”“一味求神拜佛，怀古伤今了”，充满着嘲讽意味。
人教版语文 九年级上册 16 中国人失掉自信力了吗 同步练习课件
(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。 表引用
(3)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都 没有相信过“自己”。
表他信力”。 表特殊含义
5．联系课文，辨析下列句子中加点的词“中国人”的含 义，并说明“状元宰相”“地底下”各指什么。
． (1)要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉 ‥ 所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元 ． ‥ 宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 ‥ ‥ “中国人”指极少数顽固分子以外的中国人民。
为下文揭示对方论据与论点之间缺乏必然联系作铺垫。
10.对方错误的观点是什么？作者提出的正确观点是什 么？
中国人失掉自信力了。我们有并不失掉自信力的中国 人在。
11.联系选文内容回答：“中国的脊梁”指的是什么？ 鲁迅为什么要反复地强调“中国的脊梁”？
“中国的脊梁”是指那些脚踏实地地为民族的进步而奋 斗的人们，他们是使中国挺立起来的“脊梁”，他们 往往来自于下层，代表着广大民众的利益。反复强调 “中国的脊梁”，目的在于赞颂那些有自信力的中国 人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是 我们民族的真正代表。
截止23日10时许，迫于中国海监现场执法压力，日本 渔船陆续驶离钓鱼岛领海。中国海监的维权执法行动，有 力地挫败了日本右翼分子的企图。
目前，中国海监编队仍继续在钓鱼岛领海内巡航监视。
我海监船驱赶钓鱼岛海域日本船只
7．(达州中考)探究表达。阅读下面所给材料，回答后面的问题。 【新闻材料】据国外媒体报道：西班牙国会近日通过一项法律
上悠远的文明仍然熠熠生辉。
D．这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，
‥‥ 将汉字之美表现得淋漓尽致。
3．(金华中考)下列各句中，没有语病的一项是( C )
2019-2020学年九年级语文上册 16《中国人失掉自信力了吗》课课练 (新版)新人教版.doc
2019-2020学年九年级语文上册 16《中国人失掉自信力了吗》课课练（新版）新人教版1揣摩下列加点字词的表达效果：（2分）……不过一面总在被摧残，被抹杀，……那简直就是诬蔑。
2“中国的脊梁”在当时有什么意义？（2分）3本篇驳论的“突破口”是什么？它又是怎样批驳的？（2分）4文中第８段中“这一类的人们”指的是什么人？“一部分人”又指的是什么人？（2分）5脊梁是什么？（2分）12阅读《学会在过程中享受》，回答20—23题。
（共10分）学会在过程中享受傅全章①很多人做事都只重结果。
②农人种庄稼，都认为是辛苦、劳累的，而只在粮食收获时才感到喜悦。
收获多少与喜悦的程度是成正比的。
学生学习被认为是枯燥的，辛苦的，只有在考试后取得了好成绩才会高兴。
文学爱好者认为创作是艰辛的，只有发表了才认为没有白写。
绘画者认为是辛苦的，只有画品被人买了才认为没有白画。
习书法者认为只有坚持苦练才会有长进，而“成功”的标志就是能否让作品参展、能否参加协会、作品能否有价值。
旅游者的旅途是辛苦的，只有到达目的地后才开始欣赏风景……③做任何事情，都是过程更长。
④农人种粮种果，往往是几个月才收获一季，而收获的时间相对来说都是短暂的。
学生也如此，要经过多少个日日夜夜地听、写、练，才会有拿成绩的几十分钟。
写作有时看起来一蹴而就，但积累生活、打腹稿的时间也是很长的。
⑤人活着总是要做事的，而做事的过程又会很长，如果我们都把过程看做苦，不能在过程中学会享受，那真是浪费了生命！⑥做事的过程中是有乐趣供我们享受的。
⑦农人播种后，每天去田间地头，看见种子发芽了，应该高兴；长叶了，由两片叶变多片叶了，开花了，结果了，果熟了，哪一个过程不令人高兴？学生冥思苦想的一道题终于解了，能不快乐？这快乐恐怕比看到高分时的快乐更实在。
练书法者，某字长期写来不满意，或因临摹古帖，或因借鉴他人，或是自己所悟，此次写来十分满意，不亦乐乎！文学创作者，把长期聚结在心中的极想通过文字倾述的情怀终于写成了作品，爱恨情仇的心怀得以宣泄，发表与否，都是快乐！旅游者，并非只在目的地才有风景，无论乘车乘船坐飞机，沿途都有风景：或乡野，或街镇，或沙漠，或草原，或云海，或波涛……比那些只到目的地才开始欣赏风景的人，不是多领略了美、多享受了乐趣吗？⑧人的一生总是在一次次做事的过程中度过的。
人教版部编版初三语文九年级上册17《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案
17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案一、阅读课文，回答下列问题。
1.作者批驳的观点是什么？与同学讨论。
2.作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。
参考答案：1.中国人失掉自信力了。
2.我们有并不失掉自信力的中国人在。
二、驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。
反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和论证过程。
读课文第3—5段，看看本文运用了怎样的批驳方式，结合具体内容加以分析。
点拨：解答此题，应先把握驳论文的有关知识。
批驳的方式通常有三种：驳论点、驳论据、驳论证。
参考答案：第3—5段作者先承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但由对方论据只能推导出中国人丧失了“他信力”，发展着“自欺力”，不能推导出“中国人失掉自信力”的结论，它们不能证明论点，因而批驳的是对方的论证过程。
三、仔细研读课文，回答下列问题。
1.文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？3.文章最后一句说“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”，这句话与上文中的哪些话相呼应？怎样理解这句话的含义？参考答案：1. ①交代时代和社会背景，表明自己为何而写。
②先摆出对方的论据，并且承认这些论据本身的正确性，为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。
2. 作者运用“仿拟”修辞格，由“自信力”一词翻造出“他信力”一词，既指出中国人其实是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通过一字之差的两个词的对比，使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。
3.“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。
“要自己去看地底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
人教版九年级语文上册第16课《中国人失掉自信力了吗》练习题
人教版九年级语文上册第16课?中国人失掉自信力了吗?练习题内容预览：16．中国人失掉自信力了吗一、积累与运用1．以下各项字音、字形错误最少的一项为哪一项〔〕A．玄虚〔xuán〕状元催残B．概叹脂粉〔zhǐ〕为民请命C．缈茫诬篾省悟〔shěnɡ〕D．脊梁〔jí〕框骗前扑后继2．选择正确的词语填在横线上。
①农民把情况________到县里。
〔反响、反映〕②这里环境________ ,是个读书的好地方。
〔清净、清静〕③创造性的思维又有哪些________的要素呢？〔必需、必须〕④他们________重重难关 ,终于到达了目的地。
〔渡过、度过〕3．分析复句关系。
①假使这也算一种“信〞 ,那也只能说中国人曾经有过“他信力〞 ,自从对国联失望之后 ,便把这他信力都失掉了。
②有一些人思念他们的过去 ,但是过去的东西永远不会再来了 ,因此他们感到将来的渺茫 ,从不把希望寄托在将来。
4．以下句子没有语病的一项为哪一项〔〕A．在万里长城的各个游览点上 ,每天吸引着数以万计的旅游者。
B．这个节目表达出了同学们要以实际行动向雷锋同志学习 ,以优异的成绩向党汇报。
C．考古、历史科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。
D．有没有健康的身体 ,是能否做好工作的前提。
二、课内阅读从公开的文字上看起来：两年以前 ,我们总自夸着“地大物博〞 ,是事实；不久就不再自夸了 ,只希望着国联 ,也是事实；现在是既不夸自己 ,也不信国联 ,改为一味求神拜佛 ,怀古伤今了________却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
如果单据这〔△①〕一点现象而论 ,自信其实是早就失掉了的。
先前信“地〞 ,信“物〞 ,后来信“国联〞 ,都没有相信过“自己〞。
假使这〔△②〕也算一种“信〞 ,那也只能说中国人曾经有过“他信力〞 ,自从对国联失望之后 ,便把这他信力都失掉了。
九年级语文上册 第四单元 第16课《中国人失掉自信力了吗》习题精选 新人教版
《中国人失掉自信力了吗》1．给下列词中加粗的字注音。
慨叹（）省悟（）家谱（）搽脂抹粉（）（）2．根据下列词中的注音写汉字。
miǎo茫（） jī梁（） kuāng骗（）wū蔑（）3．解释下列句中加粗的词语。
（1）一到求神拜佛，可就玄虚之至了。
玄虚：______________________________________________________（2）他们在前仆后继地战斗，不过一面总在被摧残被抹杀。
前仆后继：__________________________________________________（3）状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
不足为据：__________________________________________________4．在“□”内给下列语段加上标点符号。
从公开的文字上看起来□两年以前，我们总自夸着□地大物博□是事实□不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实□现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了□却也是事实。
5．简答。
在民族伟大复兴的今天，这些“民族的脊梁”又具有什么样的时代特征？请举例说明。
___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________________________________________（一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
人教版九年级上册语文第16课《中国人失掉自信力了吗》精品同步测试
初中语文试卷鼎尚图文整理制作16 中国人失掉自信力了吗【语言基础练习】1、请你给下列词语中加点的字注音，根据词中的注音写汉字。
⑴慨．叹（）⑵省．悟（）⑶家谱．（）⑷搽．脂抹粉（）⑸miǎo茫（）⑹jī梁（）⑺kuāng骗（）⑻wū蔑（）2、请你结合语境解释下列句中加点的词语。
了。
⑴一到求神拜佛，可就玄虚之至．．．．玄虚之至：______________________________________________________地战斗，不过一面总在被摧残被抹杀。
⑵他们在前仆后继．．．．前仆后继：__________________________________________________的，要自己去看地底下。
⑶状元宰相的文章是不足为据．．．．不足为据：__________________________________________________了。
⑷一味求神拜佛，怀古伤今．．．．怀古伤今：__________________________________________________3、请你认真品读下列句子，看看句中的加点字词能否去掉，为什么？他们在前仆后继的战斗，不过一面总．在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
．．_______________________________________________________________________4、请你揣摩下面这段话，看看段中的三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置？为什么?从公开的文字上看起来：两年以前，我们总．是自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只．希望着国联，也是事实；现在既不夸自己，也不信国联，改为一味．．求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
______________________________________________________________________5、请你比较下面这组句子，回答后面的问题。
人教统编版九年级语文上册17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案
17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案一、阅读课文，回答下列问题。
1.作者批驳的观点是什么？与同学讨论。
2.作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。
参考答案：1.中国人失掉自信力了。
2.我们有并不失掉自信力的中国人在。
二、驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。
反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和论证过程。
读课文第3—5段，看看本文运用了怎样的批驳方式，结合具体内容加以分析。
点拨：解答此题，应先把握驳论文的有关知识。
批驳的方式通常有三种：驳论点、驳论据、驳论证。
参考答案：第3—5段作者先承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但由对方论据只能推导出中国人丧失了“他信力”，发展着“自欺力”，不能推导出“中国人失掉自信力”的结论，它们不能证明论点，因而批驳的是对方的论证过程。
三、仔细研读课文，回答下列问题。
1.文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？3.文章最后一句说“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”，这句话与上文中的哪些话相呼应？怎样理解这句话的含义？参考答案：1. ①交代时代和社会背景，表明自己为何而写。
②先摆出对方的论据，并且承认这些论据本身的正确性，为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。
2. 作者运用“仿拟”修辞格，由“自信力”一词翻造出“他信力”一词，既指出中国人其实是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通过一字之差的两个词的对比，使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。
3.“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。
“要自己去看地底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
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《中国人失掉自信力了吗》同步训练积累与运用骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
请你从点滴积累做起吧！1. 请给下面的黑体字注音或改正错别字。
（1）诬篾（）（2）脊（）梁（3））搽( )脂粉（4）前扑（）后继（5）诓（）骗（6）慨（）叹（7）渺芒（）（8）地大物搏（）2.了解常识，检测一下预习情况。
议论文从论证的方式上看，可分为和两种，《中国人失掉自信力了吗》属于文。
批驳对方论点的方法一般包括、和三种，本文以批驳________为突破口，采取________和________相结合的批驳方法驳倒对方的论点。
3.读下面的材料，想想假如你是李悝的话，你会作出怎样合理的解释呢？战国初期的魏国有一位大臣叫李悝，一天，魏文侯问他：“吴国灭亡的原因是什么？”李悝马上回答说：“是因为屡战屡胜。
”魏文侯一下子迷惑起来，屡战屡胜怎么能跟灭亡联系在一起呢？他不解地问：“屡战屡胜是国家最吉利的事，怎么会使国家灭亡呢？”温馨提示：用精辟的语言，从同一个事情中推出与对方论证截然相反的意思。
既直接驳倒对方，又直接确立观点，这就是反推论证。
在诸多的论辩方法中，反推更能造成出乎意料的征服效果。
因为一种道理用反推的方法讲出来，对比极其强烈，令人回味无穷。
4.小小演练场某中学开展一次辩论活动，正方的观点是“网聊是一种有价值的聊天方式”，反方的观点是“网聊极其无聊，危害也不小”，请你为其中一方写一篇简短的辩论词，要求观点明确，理由充分，字数不少于80字。
温馨提示：写辩论词时，可以采用立论的方式，也可以采用驳论的方式，还可以采用立论与驳论相结合的方式。
阅读与巩固功夫在课内，积淀是阅读的基础，要逐渐形成较强的语感。
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
5.上面语段的敌论点是什么？_______________________________________6.上面语段的敌论据是什么？_______________________________________7.“如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
”如果删去前半句行不行？为什么？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________8.文中第二、三节中的两个“中国人”的含义相同吗？请写出其具体含义：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________9.“一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果，它可以更长久的麻醉着自己。
”根据对上面文字的理解，说说鲁迅对“偶像崇拜”的态度与看法。
___________________________________________________________________________10.如果你面对“中国人失掉自信力了”的错误论调，你将如何去批驳？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 延伸与提升提高在课外，要养成良好的阅读习惯，探索阅读的方法和规律。
常听到这样一种对人的评价：“某人本事虽不怎么样，但很积极，他的精神还是很可贵的。
”可是，我心里就一直对此存在着疑问：积极就一定是好的吗？首先，对积极者本人来说，我认为如果“积极”到了过分的程度，那对自己绝对是一种不尊重的表现，也就是说，过分积极是不懂得爱自己。
要知道，脑力劳动也好，体力劳动也好，凡是劳动，都是要付出精神付出气力的。
过分积极，这付出的精神力气，也就不是一般的了，而是过分的付出，是一种透支。
试想，如果一个人老是透支自己的精力体力，他的身体状况即使眼前“很棒”，也只不过是一种“虚假的繁荣”，到了一定程度，这种虚假的繁荣一拆穿，就是自己想补救都来不及了。
伟大的革命导师他老人家曾经教导我们：“身体是革命的本钱。
”我说，身体也是吃饭的本钱，活命的本钱，身体垮了，七病八痛，活着的趣味大概也是要大打折扣的。
所以，过分的“积极”是不是的确显得不够自爱了呢？其次，就“积极”的客观效果来说，如果一个人不掌握正确的方法，他越积极，可能就会造成越大的损失。
比如，一个做零件的工人，他毛手毛脚，或者技术不过关，他很积极，别人一小时做100个零件，全是正品，他一小时做120个零件，却有20个是废品，看起来他的绩效与别人一样，好像积极没什么坏处，但是那20个废品的原料，本来可以做成正品的，却让他给白白浪费了，你说，是积极好呢，还是学好技术仔仔细细地做好呢？又比如，一个老师，他很积极，牺牲自己的休息时间，本来供学生自修的时间他去讲课，应该下课了应该放学了他也去讲课，表面上看起来他讲得多了，学生从他那里接受的知识得到的好处也多了，但是，原来可以供学生自己安排的时间，可以让学生休息的时间，被他占用了，学生得不到自己整理知识消化知识的时间，也许他们会因此而对没有整理消化的知识的掌握程度大打折扣，影响了他们的考试分数，甚至可能影响他们将运用那些知识的一生；学生得不到应该得到的休息时间，也许他们下一堂课就没有充沛的精力去接受知识思考问题了，那就是这位积极者以自己假想的“所获”．．．．．．”，影响了另一位老师本应．．．．．．．大大影响了学生真正的“所获收到的上课效果，这实在对别人是一种损害；学生得不到应该得到的休息时间，也许他们从此对这位“积极者”产生了反感，从而连带着对他所教的这一门课产生了反感，导致了再也不喜欢这一门课，再也不积极认真去听这一门课了，那岂不是“积极者”以自己的“积极”打击消灭了别人的“积极”吗？这样，他的“积极”，除了留下一些完全的反面效应之外，还会留下一点什么呢？至此，我们已经可以明显地看出，做事情，光凭热情，光凭“积极”是不行的。
“积极”还需要有正确的方法为基础，在该“积极”的时候积极，不该积极的地方坚决不去“积极”，这样才能把事情做好。
11．本文摆出的反论点是什么？12．本文分哪几个层次批驳反论点？13．文中第三段画线部分在文中的作用。
14．文中加点的“假想的‘所获’”和“真正的‘所获’”的意思分别是什么？15．文中运用了大量的反问句，其作用是16．文章作者自己的观点是什么？17．过分积极不是一件好事，同理，过度的自信就变成了自负，你想对对身边的那些盲目自信的人说些什么？18．看来，对朋友，对亲人，对工作，言谈举止等等，都要把握一个度，请结合生活实际谈谈你对这个“度”的理解。
《中国人失掉自信力了吗》同步训练参考答案积累与运用1.（1）蔑（2）jǐ（3）chá（4）仆 (5) 茫（6）kuāng (7) kǎi (8)博2.立论、驳论驳论驳论点、驳论据、驳论证敌论证直接反驳间接反驳3.李悝回答说：“屡战，人民就要疲困；屡胜，君主就会骄傲。
以骄傲的君主，去统治疲困的人民，这就是灭亡的原因。
”4．示例：正方：观点是“网聊是一种有价值的聊天方式”我在和朋友聊天的时候感受到的快乐是无法比拟的。
聊天也是一种休闲，有益健康。
只要用自己的心去碰撞其他人的心，网上“真情对对碰”同样可以迸发出心灵的火花。
1995 年，我国第一家网上心理咨询热线开通，创办者是一位聋哑人士。
他在网上打下的第一行字是：“网络令我打开了一个崭新的世界，我会说话了。
”反方：观点是“网聊极其无聊，危害也不小”网聊其实是在浪费时间，聊来聊去总是那么几句话，多无聊！我还是希望大家多看一些资料，看一些有用的书。
无聊和空虚是网聊的主要原因。
但如果沉湎于虚幻的网上世界，与人实际交往的能力就会越来越差，如何面对复杂的社会和坎坷的人生？《美国心理学家》杂志刊登的一项卡内基梅隆大学研究报告表明：网聊每增加一个小时，沮丧程度就增加1％，而寂寞程度则增加4％；强迫症、依赖症、人格分裂症也普遍存在于网聊瘾君子中。
阅读与巩固5．中国人失掉自信力了6．两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了7.不行，它指出了敌论据的错误与荒谬，是不能证明敌论点的。
8．指所有中国人；指国民党反动统治者及其御用文人。
9．态度：不要盲目的崇拜偶像。
看法：盲目的把明星作为偶像，是不足取的。
那些被追的"星"，大多是些俊男俏女，许多人只看到他们的外表，就盲目的把他们尊为偶像.要知道，树立怎样的偶像，对人的将来乃至一生都非常的重要。
应该想一想，除了俊美的外表，他们是否还有其他值得学习的优点，如果没有那就不能作为偶像。
10．示例：（1）可以直接敌驳论点：我们中国人并没有失掉自信力，毛泽东领导的中国共产党及其革命力量他们对革命充满了必胜的信念，他们正在同敌人进行艰苦卓绝的斗争。
（2）可以驳论据：求神拜佛的只是一些国民党官僚和所谓的“社会名流”，并不是所有的中国人都在不自信。
延伸与提升11．某人本事虽不怎么样，但很积极，他的精神还是很可贵的。
12．分2层。
第一层，对积极者本人来说，如果“积极”到了过分的程度，那对自己绝对是一种不尊重的表现，（过分积极是不懂得爱自己）；第二层，就“积极”的客观效果来说，如果一个人不掌握正确的方法，他越积极，可能就会造成越大的损失。
13．论证“如果一个人不掌握正确的方法，他越积极，可能就会造成越大的损失”。