六年级品社 (31)
浙教版品社六上《第三单元劳动最光荣》说课稿
浙教版品社六上《第三单元劳动最光荣》说课稿一. 教材分析《第三单元劳动最光荣》是人教版小学社会品课六年级上的一个单元。
本单元的主题是“劳动最光荣”，通过本单元的学习，让学生认识到劳动的重要性，体验劳动的乐趣，培养学生的劳动意识和劳动技能。
教材内容主要包括三个部分：第一部分是讲述劳动的意义和价值，让学生明白劳动对个人和社会的重要性；第二部分是介绍不同职业的劳动者，让学生了解各种劳动者的辛勤付出；第三部分是讲述如何养成良好的劳动习惯，提高学生的劳动素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对劳动有一定的了解。
但受应试教育的影响，部分学生可能存在重智轻劳的现象，对劳动的重要性认识不足。
此外，随着生活水平的提高，很多学生缺乏劳动实践的机会，对劳动的体验不足。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导学生主动参与劳动，体验劳动的乐趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解劳动的意义和价值，知道各种劳动者的辛勤付出，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。
2.过程与方法：通过、访问、讨论等方法，让学生亲身体验劳动，提高学生的劳动技能。
3.情感态度与价值观：培养学生养成良好的劳动习惯，使学生认识到劳动最光荣，增强对劳动的尊重和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，知道各种劳动者的辛勤付出。
2.教学难点：如何引导学生亲身体验劳动，养成良好的劳动习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、实践教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，丰富教学手段，增强教学的趣味性和生动性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示劳动者辛勤工作的图片或视频，引发学生对劳动的思考，导入新课。
2.讲授新课：讲解劳动的意义和价值，介绍不同职业的劳动者，让学生了解各种劳动者的辛勤付出。
3.实践活动：学生进行劳动实践，如扫地、擦窗、整理书包等，让学生亲身体验劳动的乐趣。
六年级下册品社教案(全)放眼看世界珍爱和平生活只有一个地球
第一单元放眼看世界一、世界有多大一、教学目标1、情感、态度、价值观：培养学生热爱世界的兴趣2、能力：培养学生识图的能力。
3、知识：结合世界地图，查找大洲和大洋，了解世界的海陆分布及主要地形等基本常识。
二、教学准备学生分组收集七大洲、四大洋和有关国家面积、人口等方面的资料。
教师搜集相关录象、图片、资料并制作课件。
三、课时建议：2课时四、教学活动设计第一课时大洲和大洋活动一、了解海陆分布1、出示世界政区图，（播放课件）请学生思考：看看世界政区图，你能发现什么？教师首先引导学生认识图例，巩固已掌握的必要的看图技能。
2、从世界政区图上，找出七大洲和五大洋，再查看世界上的２００多个国家和地区。
多媒体播放录像《浩瀚的宇宙》。
(配音：在茫茫的太阳系中，九大行星都按各自的轨道从容地、日复一日地运行着。
在九大行星中，只有我们人类的栖息地──地球是一个充满生机的世界。
)画面停止，出现“地球──人类共同生活的家园”。
今天我们就一起来探究地球，了解有关大洲和大洋的知识。
（板书）大洲和大洋活动二、查找大洲和大洋1、我们人类生活的家园有多大？假如一个人日行50千米，从地心走到地表要走127天，绕地球赤道一圈要走801天，假如想把地球团团围住，需2300万人手拉手站成一圈才行。
地球表面积为5．1亿平方千米。
2、展示《东西两半球》图。
地球是个蓝色的星球，海洋是生命物质的起源地，陆地是人类生息的繁衍地。
从图上看，陆地和海洋哪个面积大？（学生观察、回答，对学生做出恰当评价。
）3、展示《海洋和陆地面积比例示意图》。
引导学生能小结出，海洋占总面积的71%，陆地占总面积的29%。
从地球上海洋和陆地所占的比例看，谁能给地球取个别名呢？4、水球：其实地球是一个名副其实的“水球”。
出示图片：宇航员加加林在太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽的星球。
他说：“我们给地球起错了名字，它应该叫做水球。
”5、观察《东西两半球》图：未被海水淹没的大块陆地，我们称它什么？对，陆地。
泰山版品社六年级(上册)单元知识点汇总(打印版)
泰山版六年级上册品社单元知识点第一单元知识点1.1840 年，英国悍然发动了侵略中国的鸦片战争，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
2.1840 年—1842 年间，英国以清政府禁止输入鸦片、销毁鸦片为由，派兵入侵中国，发动了侵略中国的第一鸦片战争。
3.1842 年8月，清政府屈辱求和，被迫与清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。
4. 1856 年—1860 年以英、法为主凶，美、俄为帮凶组成的联军，对中国发动了第二鸦片战争。
5.在第二次鸦片战争中英法联军将圆明园的财宝洗劫一空。
6.1894年7月，日本发动了侵略中国的甲午战争，1895年4月，清政府代表李鸿章与日本政府签订了《马关条约》，该条约割让了台湾等大片领土。
进一步破坏了中国的主权和领土完整，大大加深了中国的民族危机。
7. 1899年秋，中国掀起了反对帝国主义的义和团运动。
1900年，为了镇压中国人民的反抗，英、法、俄、德、日、意、美、奥八国联合组成侵略军，侵略中国。
1901年9月，清政府被迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》，该条约严重损害了中国的主权。
从此中国完全沦为了半殖民地半封建社会。
8. 1840年，英国发动的鸦片战争使中国逐步沦为了半殖民地半封建社会，1901年9月，清政府被迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》，从此中国完全沦为了半殖民地半封建社会。
9. 1914年第一次世界大战爆发，1915年1月，日本以支持袁世凯称帝为交换条件，并以武力胁迫，逼迫袁世凯签订了丧权辱国的“二十一条”。
10. 1931 年至1945 年，日本帝国主义发动了企图占领全中国的侵略战争。
11. 1937年12月13日，日军攻入南京城，进行了灭绝人性的南京大屠杀。
在为期的6周时间里，共杀害中国军民30万人。
南京大屠杀一方面反映了中国人民所遭受的深重苦难，另一方面，充分暴露了日本帝国主义的凶残本性。
12. 虎门销烟是中国近代禁烟运动的伟大胜利，这一壮举大长了中国人民的志气，显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心。
小学教师六年级品社教学随笔通用版5篇
小学教师六年级品社教学随笔通用版5篇小学教师六年级品社教学随笔1在二年级上册的第二单元是100以内的加法和减法，出现了两位数和两位数的笔算加减。
在教学的过程中，发现学生总是东错西错。
针对正确率低这一现象，我组织学生展开了自查：究竟问题出在哪里?仔细研究之后，发现除了个别人确实是因为20以内加减法不过关以外，其他人主要还是由非智力因素造成的。
包括：注意力不够集中、抄错题、运算粗心草率、不进行演算等等。
那么怎样才能养成学生良好的计算习惯呢?一、教学时要根据小学生的心理特点。
将童话、游戏、比赛等融入课堂教学中，同时要注意题目的灵活性、注意练习形式的多样性，从而激发小学生的计算兴趣，提高计算能力。
针对小学生只喜欢做简单的计算题，不善于做或做不准稍复杂的计算、简算、估算等题目的弱点，教学中要善于发现小学生的思维障碍，然后对症下药。
可以通过各种方法如：“趣题征解”、“巧算比赛”、“看谁估得准”等形式培养学生的知难而进、不怕困难的优良品质。
二、持之以恒、打好基础。
小学生做计算题时，往往只满足会做而已，不善于进行必要的练习，缺乏持之以恒的精神。
因此，在计算题教学中，首先要向学生讲明计算的重要性，然后提出具体要求，扎实训练好基本功。
比如：可以让学生每天一练，及时督促、及时检查。
三、要让学生养成自我检查的习惯。
比如，我们检查孩子的作业时，发现了错误。
这时，只告诉他这一页中有问题，让他自己去找哪里出了错，并让孩子讲讲如何出的错，找到错误的根本原因。
有些时候，并不一定就是粗心。
同样是计算，它也有方法，养成做计算题先观察的习惯，根据式子的特点选用简便方法或者是一些小技巧，都可以减少错误的出现。
小学教师六年级品社教学随笔2从教十余年，我深切感到：预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂教学质量，影响着学生的发展。
因此，培养学生良好的预习习惯是非常必要的，培养学生良好预习习惯是养成学生自主学习的重要手段，学生良好学习习惯的养成首先就要从教会学生学会预习入手，引导学生由被动到主动，逐步养成良好的预习习惯。
人教版六年级下品社知识点
人教版六年级下品社知识点中国文化是世界上独具特色的文化之一，包含了丰富的知识和价值观。
在人教版六年级下册的品社课程中，我们将学习一些有关中国文化的重要知识点。
本文将对这些知识点进行简要介绍。
第一章：中华优秀传统文化中华优秀传统文化是中国五千年文明的瑰宝，它包括了中国的语言、文学、艺术、哲学、宗教等方面。
其中，中国的四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针对于人类文明的发展做出了巨大贡献。
第二章：中国的民族节日中国有许多独特的民族节日，如春节、中秋节、端午节等。
这些节日展示了中国人民的传统习俗和文化特点。
例如，春节是中国最重要的节日，人们在这一天会进行丰富多彩的庆祝活动，如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等。
第三章：中国的少数民族中国是一个多民族的国家，有56个少数民族。
每个少数民族都有自己独特的语言、服饰、风俗和节日。
我们需要学习尊重和包容不同民族的文化，增强民族团结意识。
第四章：环保与资源环境保护与资源的合理利用是我们每个人都应该关注和重视的问题。
通过学习环保知识，我们将了解到环境污染的危害，并学习如何保护环境，节约资源。
第五章：食品安全与营养健康食品安全和营养健康是人民生活中非常重要的问题。
我们需要学习如何辨别有毒有害食品，并养成良好的饮食习惯，注意均衡饮食，保持健康。
第六章：中国的名胜古迹中国是一个拥有丰富名胜古迹的国家，如长城、故宫、兵马俑等。
这些名胜古迹代表了中国悠久的历史和文化。
我们需要学习了解这些名胜古迹的背后故事，增加对中华文明的认知。
第七章：中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展是指将传统文化与现代社会相结合，发挥其独特的作用。
例如，京剧是中国传统艺术形式的代表，通过不断创新和改革，使其在现代社会中依然有着广泛的影响力。
通过学习人教版六年级下品社课程，我们将对中华文化有更深入的了解，增加了对中国传统文化的认识和热爱。
这些知识将伴随着我们的成长，并丰富我们的人生。
六年级品社综合测试(2)(新)
六年级品社综合测试题（2）一.选择题。
（39分）1.邪教组织，是反科学、反人类、反社会的。
它毒害我们的健康。
下面小朋友对邪教的态度正确的是（）。
A.小明认为我们都是集体的一份子，反对邪教人人有责B.小红想，只要自己不参加邪教就够了C.壮壮认为邪教是离我们很遥远的事情D.只要不跟陌生人交流，就不会受到邪教的危害2.郑和下西洋，是世界航海史上的壮举，哥伦布发现新大陆比郑和第一次下西洋晚了（）。
A.78年B.87年C.88年D.97年3.“法轮功”就是邪教。
关于“法轮功”下面认识不正确的是（）。
A.“法轮功”可以强身健体B.“法轮功”是反科学的C.“法轮功”从精神上控制练功人员D.“法轮功”是危害社会的非法组织4.我们家入WTO是为了（）。
A.增强壁垒，强化保护B.提高关税，盈利创收C.削弱欧美，抵制日韩D.对外开放，发展经济5.小红是六（3）班的一名学生，每次下课后她都主动地把教室的黑板擦干净。
班长小明觉得小红抢了他的风头，就告诉其他同学，小红太爱表现自己。
小红不应该（）。
A.告诉小明，我也是集体的一员，我应该为班级做贡献B.告诉小明，我不同意你的观点，但是我尊重你发表自己观点的权利C.告诉小明，作为一名班长，不应该阻止别人为集体作贡献D.再也不管这些事6.周恩来总理在万隆会议上提出的“和平共处五项原则”不包含下列中的（）。
A.互相尊重主权和领土完整B.互不侵犯、互不干涉内政C.外争主权，内惩国贼D.平等互利，和平共处7.兰兰的爸爸妈妈离婚后，兰兰跟爸爸生活在一起。
爸爸再婚后，家里就突然多了一个哥哥，他是爸爸再婚妻子的孩子。
哥哥经常动手打兰兰，还叫兰兰滚出去。
兰兰多次告诉爸爸这件事，可是爸爸担心跟妻子闹矛盾，就不闻不问。
如果你是兰兰你可以（）。
A.向妈妈寻求帮助B.向学校寻求帮助C.向妇联组织求助D.以上选项都正确8.关于中国商品“贴牌销售”，下面说法不合适的是（）。
A.我国产品要加大创新力度B.我国还缺少大量的自主世界知名品牌C.我国需要从“贸易大国”向“贸易强国”转变D.贴牌销售对贸易影响并不大，不必过分担忧9.在投票选举中有的小朋友是这样想的，其中正确的是（）。
六年级上册品社教案
一、教案名称：六年级上册《社会》教案二、教材版本：人教版三、教学目标：1. 让学生了解和掌握我国的基本国情，增强国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的社会责任感。
四、教学内容：第一课时：我们的国家1. 我国的地理位置、面积、人口等基本情况。
2. 我国的行政区划和民族分布。
第二课时：我们的民族1. 我国的主要民族及其特点。
2. 民族团结的重要性。
第三课时：我们的文化1. 我国的主要传统文化。
2. 传统文化在现代社会的作用。
第四课时：我们的制度1. 我国的社会主义制度。
2. 社会主义制度的特点和优势。
第五课时：我们的责任1. 学生的社会责任。
2. 怎样履行社会责任。
五、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示相关图片、视频等资料，增强学生的直观感受。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析具体案例，提高分析问题、解决问题的能力。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 采用问答法，激发学生的思考，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 单元测试：进行单元测试，评估学生的学习效果。
七、教学资源：1. 教材《社会》六年级上册。
2. 多媒体设备。
3. 网络资源。
八、教学进度安排：每周一课时，共计五周。
九、教学反思：在教学过程中，要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。
要注重培养学生的爱国情感和社会责任感，使学为有担当的新时代少年。
十、课后作业：1. 根据课堂所学，总结我国的基本国情。
2. 思考如何在生活中履行社会责任。
六、教案名称：六年级上册《社会》教案（续）七、教材版本：人教版八、教学目标：1. 让学生了解和掌握我国的基本国情，增强国家认同感。
六年级上册品社知识点补充
一、说一说，在保护环境，维护生态方面，我们应该注意哪些生活细节？1.热爱环境。
爱护花草树木，保护动物，与动植物和谐相处。
2.增强环保意识。
（1）拒绝使用一次性塑料袋、一次性筷子。
（2）节约用水，生活用水循环使用，用洗菜水浇花；用洗脸水冲马桶等。
（3）坚持垃圾分类处理，不乱丢废旧电池，乱丢果皮纸屑。
（4）选择低碳生活。
节约用电。
近距离步行，远距离乘坐公交车，减少小汽车乘坐次数。
3.从我做起，从一点一滴的生活小事做起。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
发现周围有破换环境的行为，应及时劝阻，做一个爱护环境，维护生态的好少年。
二、我国荒漠面积不断扩大的原因是温室效应。
三、结合周恩来的名言，说说自己为什么要读书1.要胸怀祖国。
只有胸怀祖国之需要，立大志向，才能成大事业。
2.要放眼世界。
当今世界是一个开放、多元化的世界、是一个经济全球化的世界、是一个科学知识日新月异的世界，因此，我们青年学子具有开放的意识、多元的意识，要放眼世界，了解世界形势，跟上时代的步伐；有包容并存的心态，世界文明百花齐放，具有多样性，不能唯我独尊，妄自尊大。
3.努力拼搏有了宏大的理想，还必须要有脚踏实地的努力与拼搏。
任何成绩的取得，都必需我们艰辛的付出。
四、快离开母校了，你想对他们说一句什么？对母校：感谢母校的栽培，让我能够无忧无虑的成长，幸福快乐；对老师：感谢老师的教导，让我在知识的海洋里遨游，学有所获。
对同学：感谢同学的帮助，让我能够获得真挚的友谊，且行且珍惜。
五、中共十八大选举习近平为中央委员会总书记。
六、如何理解劳动需要知识？身为一名小学生联系实际生活和学习说说我们应该怎样珍惜劳动成果？1.（1）劳动需要知识，知识使劳动的价值最大化，并改变了我们的生活。
知识就是力量，以袁隆平为代表的农学家才解决了关乎国计民生的粮食问题，创造了巨大的社会财富。
比尔盖茨的软件开发使高科技的计算机成为了我们每个人日常生活用品，走进了老百姓的家庭。
比尔盖茨对于软件的贡献就像爱迪生之于灯泡，用知识创造财富，用知识改变我们的世界。
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第3课时
教学目标：
1．通过对地球形状特点、麦哲伦环球航行等事例的学习，培养学生不畏艰难、勇于探索的意志品格，深化爱国主义情感。
2．帮助学生了解人类一些不文明的行为对环境造成的危害，引导学生树立地球村的理念，体会“人类只有一个地球”的含义，唤起人类热爱地球、保护家园的意识，培养学生热爱地球，保护环境的自觉性。
3．理解学习地球的相关知识，是为了今后建设更美好的人类家园。
重点难点：
帮助学生了解人类一些不文明的行为对环境造成的危害，引导学生树立地球村的理念，体会“人类只有一个地球”的含义，唤起人类热爱地球、保护家园的意识，培养学生热爱地球，保护环境的自觉性。
教学准备：
1．搜集有关麦哲伦环球航行的相关资料。
2．郑和下西洋的资料。
3．歌颂地球的诗歌。
教学过程：
一、导入——看看说说，麦哲伦环球航行
1．同学们知道世界上第一个实现环球航行的人是哪一位吗？
板书“麦哲伦”，导入新课。
2．根据课前预习和课前搜集的资料，学生交流：我所了解的麦哲伦。
3．根据教材提供的麦哲伦环球航行示意图，说说麦哲伦环球航行线路，主要是从哪个大洲出发，经过哪些大洋大洲，最后到达哪里。
4．讨论：麦哲伦实现环球航行的重要意义是什么？
5．活动：我是小小环球航行家。
以小组为单位，按照麦哲伦航海路线示意图，结合对所经过地区自然风貌或风土人情的大概了解进行情况介绍。
二、探究学习——形形色色的环球旅行
1．交流环球航行的有关素材。
2．教师介绍：现代麦哲伦。
英国28岁的女航海家艾伦麦克阿瑟打破世界记录驾帆船71天环游世界。
3．生朗读书上的环球航行故事资料。
三、知识拓展——复习与巩固
1．分小组，各自交流三节课的学习体会，然后，小组合作完成图画创作。
2．小组分角色朗读“地球，我的母亲”。
3．集体阅读“世界地球日”资料。
教师介绍近几年地球日的主题。