2.1 哲学的基本问题课件
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《哲学的基本问题》课件

《哲学的基本问题》PPT 课件
探索哲学的基本问题,从哲学的定义和起源,到各个分支学科的拓展与发展, 以及哲学思想对现代社会的影响和应用。
什么是哲学?
哲学是关于智慧、真理和价值的探究,通过逻辑推理和理论思考,探索人类 存在的意义和世界的本质。
哲学的起源与发展
1
古希腊哲学
从柏拉图和亚里士多德开始,古希腊哲学奠定了哲学的基础,并对后来的思想产 生了深远影响。
2 认识论问题
研究知识的来源、限制和真实性。
4 美学问题
研究艺术、美感和审美体验。
6 宗教哲学问题
思考宗教体验、信仰和上帝的存在性。
哲学的分支学科
形而上学
探讨世界的本质和根源。
伦理学
研究人类行为和道德原则。
社会政治学
探讨社会组织和政治系统。
逻辑学
研究正确思维和推理规律。
美学
研究艺术和审美观念。
宗教哲学
2
中世纪哲学
在中世纪,基督教哲学与亚里士多德哲学的融合和争议,为哲学的发展带来了新 的思考方向。
3
现代哲学
启蒙时代的思想家们通过理性批判和科学思维,开启了现代哲学的时代。
哲学的基本问题
1 本体论问题
探讨实体的本质、存在与现实性。
3 伦理学问题
探究道德、价值观和人类行为的规范。
5 社会政治学问题讨论社会组织、政治权力和公共生。思考宗教信仰和宗教体验。
哲学思想的影响
柏拉图
柏拉图的理念对西方哲学、政治和 教育产生了深远影响。
笛卡尔
笛卡尔的怀疑主义方法为现代科学 哲学奠定了基础。
尼采
尼采的超人思想和意志至上主义对 文化和道德观念产生了挑战。
哲学与现代社会
探索哲学的基本问题,从哲学的定义和起源,到各个分支学科的拓展与发展, 以及哲学思想对现代社会的影响和应用。
什么是哲学?
哲学是关于智慧、真理和价值的探究,通过逻辑推理和理论思考,探索人类 存在的意义和世界的本质。
哲学的起源与发展
1
古希腊哲学
从柏拉图和亚里士多德开始,古希腊哲学奠定了哲学的基础,并对后来的思想产 生了深远影响。
2 认识论问题
研究知识的来源、限制和真实性。
4 美学问题
研究艺术、美感和审美体验。
6 宗教哲学问题
思考宗教体验、信仰和上帝的存在性。
哲学的分支学科
形而上学
探讨世界的本质和根源。
伦理学
研究人类行为和道德原则。
社会政治学
探讨社会组织和政治系统。
逻辑学
研究正确思维和推理规律。
美学
研究艺术和审美观念。
宗教哲学
2
中世纪哲学
在中世纪,基督教哲学与亚里士多德哲学的融合和争议,为哲学的发展带来了新 的思考方向。
3
现代哲学
启蒙时代的思想家们通过理性批判和科学思维,开启了现代哲学的时代。
哲学的基本问题
1 本体论问题
探讨实体的本质、存在与现实性。
3 伦理学问题
探究道德、价值观和人类行为的规范。
5 社会政治学问题讨论社会组织、政治权力和公共生。思考宗教信仰和宗教体验。
哲学思想的影响
柏拉图
柏拉图的理念对西方哲学、政治和 教育产生了深远影响。
笛卡尔
笛卡尔的怀疑主义方法为现代科学 哲学奠定了基础。
尼采
尼采的超人思想和意志至上主义对 文化和道德观念产生了挑战。
哲学与现代社会
人教版高中政治必修四课件:2.1哲学的基本问题

经济政策与经济发展的实际情况的关系 思维和存在的关系问题,是一切哲学不能回避和必须回答的问题。 ⑵ “名流、高僧们宣扬人死后精神不灭。 C.不可知论 D.唯心主义 2.下列说法中体现物质决定意识的是 一:什么是哲学的基本问题? 他们迷信佛教,宣扬人死后精神不灭。 论③思维和存在是否有同一性 ④思维能否正 3、划分可知论和不可知论的标准是什么?
1、 世界观的含义 2、世界观与哲学的关系 3、哲学与世界观、方法论的关系 4、方法论的含义 5、世界观与方法论的关系
6、具体科学与哲学的关系 7、 哲学的含义
第二课 百舸争流的思想
学生自主学习,完成下列问题:
• 1、哲学的基本问题是什么? • 2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是
什么? • 3、划分可知论和不可知论的标准是什么? • 4、为什么思维和存在的关系问题是哲学的
注意: A、“何者为本原”的别称:
“谁先谁后”、“谁决定谁”、“何者为第一性、 何者为第二性”。
B、这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 C、唯物主义:存在决定思维;或物质决定意识。
D、唯心主义:思维决定存在;或意识决定物质。
E、哲学的基本问题(思维和存在的关系问题) 与哲学的基本派别(唯物主义和唯心主义)。
当我们上了半天课没有 存 吃东西的时候,我们肚子空 在
空的,这个时候我会就会有
饿
饿的感觉。思维
了
请问:是我们的肚子先 空空的,才有饿的感觉;还
才 空!
是先有饿的感觉,肚子才空
空的?
空 了 才 饿!
再问:等我们用食物把 肚子塞满了,我们还有饿的 感觉吗?
先有存在后有思维,存在决定思维。
哲学的基本问题包括两个方面内容:
②、思维和存在有没有同一性的问题, 即思维能否正确认识存在的问题
1、 世界观的含义 2、世界观与哲学的关系 3、哲学与世界观、方法论的关系 4、方法论的含义 5、世界观与方法论的关系
6、具体科学与哲学的关系 7、 哲学的含义
第二课 百舸争流的思想
学生自主学习,完成下列问题:
• 1、哲学的基本问题是什么? • 2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是
什么? • 3、划分可知论和不可知论的标准是什么? • 4、为什么思维和存在的关系问题是哲学的
注意: A、“何者为本原”的别称:
“谁先谁后”、“谁决定谁”、“何者为第一性、 何者为第二性”。
B、这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 C、唯物主义:存在决定思维;或物质决定意识。
D、唯心主义:思维决定存在;或意识决定物质。
E、哲学的基本问题(思维和存在的关系问题) 与哲学的基本派别(唯物主义和唯心主义)。
当我们上了半天课没有 存 吃东西的时候,我们肚子空 在
空的,这个时候我会就会有
饿
饿的感觉。思维
了
请问:是我们的肚子先 空空的,才有饿的感觉;还
才 空!
是先有饿的感觉,肚子才空
空的?
空 了 才 饿!
再问:等我们用食物把 肚子塞满了,我们还有饿的 感觉吗?
先有存在后有思维,存在决定思维。
哲学的基本问题包括两个方面内容:
②、思维和存在有没有同一性的问题, 即思维能否正确认识存在的问题
2.1哲学的基本问题(共18张PPT)

学习计划则又会使我们的学习带有盲目性,不能很好 地完成学习任务。 医生:处方与病情的关系
3、为什么说思维和存在的关系问题是 哲学的基本问题
①首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回 避的基本问题。 ②是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。它 贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答 决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们 对其他哲学问题的回答。
形——物质存在的东西。 形神 神——意识思维的东西。 之辩
天人之辩、名实之辩、理气之 辩、心物之辩等。
唯物主义
唯ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主义
存在就是被感知
一天,贝克莱和友人约翰 生博士散步,讨论“存在就 是被感知”的问题,不小心 碰上了一块石头。 约翰生博士便问道: “在碰到这块石头、产生痛 觉以前,它是否存在?”
英国哲学家:贝克莱
(2)哲学的基本问题内容的第二方面
思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识 存在的问题。
对这个问题的不同回答是划分“可知论”和 “不可知论”的依据。
可知论:思维能正确认识存在。人能够认识世界,这已 经被人的实践活动所证实 . 不可知论:否认世界的可知性,思维不能正确的认识存 在。缺陷:这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认 识能力总是在不断地提高。
2.1哲学的基本问题 2.2唯物主义和唯心主义
第二课 百舸争流的思想
1、什么是哲学的基本问题?
哲学的基本问题:思维和存在的关系问题,
简单地说,就是意识和物质的关系问题。
注意:
A、“思维”和“存在”相搭配,“意识” 和“物质”相搭配,不要混淆使用。 B、“思维和存在的关系”不同于“思维和 存在的辩证关系”。 C、在实践生活中,思维与存在的关系问题 表现为主观与客观的关系。
3、为什么说思维和存在的关系问题是 哲学的基本问题
①首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回 避的基本问题。 ②是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。它 贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答 决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们 对其他哲学问题的回答。
形——物质存在的东西。 形神 神——意识思维的东西。 之辩
天人之辩、名实之辩、理气之 辩、心物之辩等。
唯物主义
唯ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主义
存在就是被感知
一天,贝克莱和友人约翰 生博士散步,讨论“存在就 是被感知”的问题,不小心 碰上了一块石头。 约翰生博士便问道: “在碰到这块石头、产生痛 觉以前,它是否存在?”
英国哲学家:贝克莱
(2)哲学的基本问题内容的第二方面
思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识 存在的问题。
对这个问题的不同回答是划分“可知论”和 “不可知论”的依据。
可知论:思维能正确认识存在。人能够认识世界,这已 经被人的实践活动所证实 . 不可知论:否认世界的可知性,思维不能正确的认识存 在。缺陷:这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认 识能力总是在不断地提高。
2.1哲学的基本问题 2.2唯物主义和唯心主义
第二课 百舸争流的思想
1、什么是哲学的基本问题?
哲学的基本问题:思维和存在的关系问题,
简单地说,就是意识和物质的关系问题。
注意:
A、“思维”和“存在”相搭配,“意识” 和“物质”相搭配,不要混淆使用。 B、“思维和存在的关系”不同于“思维和 存在的辩证关系”。 C、在实践生活中,思维与存在的关系问题 表现为主观与客观的关系。
高中政治人教版必修四2.1哲学的基本问题(共31张PPT)

验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。
②存在:人的意识以外的一切事物,如:地球、生物、环
境、国情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的
不要混淆: “思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配
客观实在。
物质/客观
物质和意识的关系≠物质和意识的辩证关系
1、物质和意识的关系问题,是哲学的基本问题,包括物 质和意识何者为本原,和物质和意识有没有同一性的问题 。
识是没有关系的
存在决定思维 ——唯物主义
只要闭上眼睛,世界 上就没有什么悬崖。
思维和存在 何者为本原
世界是依附我的意识 而存在的,只要我不
去想,它就不在
③各种哲学对这个问题的不同回答, 分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
意识决定物质 ——唯心主义
辩一辩
1、“眼开则花开,眼闭则花寂”
唯心主义
2、“存在即被感知”
谁先谁后 谁决定谁 何者为第一性,何者为第二性
思维和存在何者是本原 (即谁决定谁的问题)
脑子里有 猫的形象
是先有猫,再有人脑里有猫的形象? 还是先有人脑里有猫的形象,再有猫?
思维和存在何者是本原 (即谁决定谁的问题)
然后 脑子里有 然后 猫的形象
存在决定思维或物质决定意识——唯物主义 思维决定存在或意识决定物质——唯心主义 ②这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
菩 提 本本 来无 无树 一,
感 修
为
物明
,镜 何亦 处非 惹台 尘 埃
谢
决定
经营什么生意
决定
“地摊经济”
医生开什么处方
决定
决定
制定学习计划
新冠疫情 根据资金成本、环境、 市场需求、疫情等
人教版高中政治2.1哲学的基本问题 (共19张PPT)教育课件

思
存
维 关系 在
思想观点、理论、 意
物
策略、学习计划、 发展规划等等
识
质
客观存在的东 西。 如环境、 自然、地球、 生 物、国 情、 学情等等
误区警示:
A:“思维”和“存在”相搭配,“意识”和“物质”相搭配, 不要混淆使用。 B:物质和意识的关系问题与物质和意识的辩证关系问题不同。
2、哲学的基本问题包括两个方面:
•
•
•
•
之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ,获得 了一个 大公司 的面试 机会, 很不想 失去这 个机会 ,一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问, 之前做 什么去 了?机 会当真 就那么 少?在 我看来 到处都 是机会 ,关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然, 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识, 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候,一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
1.哲学的内涵是什么? 2.真正哲学的作用是什么?
第二课 百舸争流的思想
学习目标:
1.识记哲学的基本问题及其两个方面 的内容。(重点)
2.理解思维和存在的关系问题成为哲 学基本问题的原因。
一、什么是哲学的基本问题?
1. 哲学的基本问题:思维和存在的关系问题, 也就是意识和物质的关系问题。
主观性的东 西 如:人们的
唯物主义 哲
学
的
基
本
唯心主义
派 别
误区警示:哲学的基本问题与划分唯物主义和唯心主义的标
准是不同的。
唯物 or 唯心?
1.“存在就是被感知” 唯心主义 2.形存则神存,形谢则神灭 唯物主义 3.“眼开则花开,眼闭则花寂” 唯心主义 4.“人有多大胆,地有多大产” 唯心主义 5.只要闭上眼睛,世界上就没有什么悬崖。唯心主义 6.天行有常,不为尧存,不为桀亡。 唯物主义
2.1 哲学的基本问题课件(共30张ppt)

哲学是关于世界观的学说,从总体探讨人与世界的关系, 因此必须明确回答何为世界本原。 2.思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回 答的问题;思维和存在的关系问题,贯穿哲学发展的始终。对 这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定 着它们对其他哲学问题的回答。
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 第 28 页
一、哲学的基本问题
思维(意识)和存在(物质)的关系问题
注意:这是划分“可知论”和 “不可知论”的哲学依据。
(2)思维和存在有没有同一性 (思维能不能正确认识存在)
思维能正确 思维不能正确
反映存在
反映存在
注意:“可知论”和“不可知论” 不是哲学的基本派别。
可知论 不可知论
1.我们永不能由知觉的存在或其任何性质,形成关于对象的
当堂检测
8.之所以说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,是因为( )
①它是人们对整个世界的总的看法和根本观点
②它首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题
③它是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题
④它是指导人们正确地认识世界和改造世界的重大问题
A.①②
B.②③
C.③④ D.①④
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 第 24 页
根据资金、周围环境、 市场需求等。
存在
决定
经营什么生意 意识
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 第 25 页
根据病人病情。
决定
医生开什么处方
存在 意识
1.人们在生活和认识世界和改造世界的实践活动中我们都会面对 第 26 页
A.否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义 B.肯定物质决定意识的唯物主义观点 C.否认物质决定意识的唯心主义观点 D.否认人能够认识客观事物的错误观点
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 第 28 页
一、哲学的基本问题
思维(意识)和存在(物质)的关系问题
注意:这是划分“可知论”和 “不可知论”的哲学依据。
(2)思维和存在有没有同一性 (思维能不能正确认识存在)
思维能正确 思维不能正确
反映存在
反映存在
注意:“可知论”和“不可知论” 不是哲学的基本派别。
可知论 不可知论
1.我们永不能由知觉的存在或其任何性质,形成关于对象的
当堂检测
8.之所以说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,是因为( )
①它是人们对整个世界的总的看法和根本观点
②它首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题
③它是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题
④它是指导人们正确地认识世界和改造世界的重大问题
A.①②
B.②③
C.③④ D.①④
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 第 24 页
根据资金、周围环境、 市场需求等。
存在
决定
经营什么生意 意识
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 第 25 页
根据病人病情。
决定
医生开什么处方
存在 意识
1.人们在生活和认识世界和改造世界的实践活动中我们都会面对 第 26 页
A.否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义 B.肯定物质决定意识的唯物主义观点 C.否认物质决定意识的唯心主义观点 D.否认人能够认识客观事物的错误观点
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【ke堂训练4】
毛泽东曾明确指出,存在第一性,思维第二性, 这是思维与存在同一性的唯物主义前提,只有肯定 这一条,我们才能与唯心主义划清界限。这主要说 明( ) A.思维与存在具有同一性 B.对思维与存在何为本原的不同回答,是划分唯物 主义和唯心主义的唯一标准 C.唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方法论 D.思维与存在的性质是不同的
3.原因三:思维和存在的关系问题,贯穿于哲学 发展的始终,决定着哲学的基本性质和方向,决 定对哲学其他问题的回答。
“物质和意识的关系”不同于“物 质和意识的辩证关系”。
通常说的“物质和意识的辩证关系”,是 马克思主义哲学的命题,它是指,一方面物质 决定意识,另一方面意识具有能动作用(意识能 动地反映客观物质世界,意识能动地反作用于 客观物质世界)。
【ke堂训练5】
“没有景物,何来情感”与“没有情感,何 来景物”,从哲学上看,两者争论的焦点是( ) A.思维和存在何者是本原 B.思维和存在有无同一性 C.是否承认哲学的作用 D.是否承认哲学的基本问题
思维决定存在
是唯心主义
①何者为本原的问题得别称: “谁先谁后”“谁决定谁”“何 者为第一性何者为第二性”
②这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
各种哲学对这一问题的不同回答分属于唯物主义和唯心主义两
大阵营(即哲学两大基本派别)
我们究竟能不能知道鱼的快乐? 我们的思维能不能认识存在? 我们能不能认识这个世界?
能
不能
唯物主义 唯心主义
可知论 不可知论
农民想给田 地施什么肥
天、地、苗
思维
存在
我们的学习和生活中是否也会 遇到与此类似的思维和存在的关系 问题?
学习计划 (思维)
决定 反映
人教版高中政治2.1哲学的基本问题 (共22张PPT)教育课件

三.唯心主义(基本形态)
唯心主义形态
基本观点
主观唯心主义
把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、心 等)夸大为唯一的实在,当成第一性的东西,认 为客事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。
客观唯心主义
把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等) 看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世 界只是这些客观精神的外化和表现。
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•
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•
之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ,获得 了一个 大公司 的面试 机会, 很不想 失去这 个机会 ,一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问, 之前做 什么去 了?机 会当真 就那么 少?在 我看来 到处都 是机会 ,关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然, 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识, 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候,一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
教学计划和教学实际的关系
一、为什么思维和存在的关系问题时哲学的基本问题
1、思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中 遇到的和无法回避的基本问题。
2、思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、 必须回答的问题。
3、思维和存在的关系问题,决定着各种哲学的基本性 质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。
•
•
•
有些人经常做一些计划,有的计划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备,也 许你对 未来充 满迷惑 ,也许 你觉得 是在雾 里看花 ,但是 只要我 们不停 的去做 ,去实 践,总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地方, 也许在 那个时 候,你 就能感 受到什 么叫柳 暗花明 。走向 成功的 过程就 好像你 的起点 是南极 ,而成 功路径 的重点 在北极 。那么 无论你 往哪个 方向走 ,只要 中途的 方向不 变,最 终都会 到达北 极,那 就在于 坚持。
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即:意识与物质的关系问题。
(一)什么是哲学的基本问题?
1、哲学的基本问题:思维和存在的关系 问题,简单地说,就是意识和物质的关系 问题。
注意: “思维”和“存在”相搭配,“意 识”和“物质”相搭配,不要混淆 使用。
什么是意识?
• 所谓的意识比较简单,它主要是指人脑对 这个客观世界的反映 。
什么是物质?
世界的存在和发展不是意识决定的
唯物主义 天行有常, 不为尧存, 不为桀亡。
荀子
认为意识决定世界万物的存在
只要闭上眼睛,世界上就没有什么悬崖
存在就是被感知
有一天,贝克莱和友人约翰生散步, 不小心碰上了一块石头。约翰生便问: “在碰到这块石头产生痛觉以前,它是 否存在?”
贝克莱回答说:“即使此前我没有 感知它的存在,还有别的人感知它的存 在。即使人人都没有感知它的存在,也 还有一个全知、全能、全善的无限精神 即上帝在感知它的存在。”
休谟
康德
庄周梦蝶
庄周有一回他梦见自己变成了一只蝴蝶,醒来 后提出了一个著名的问题:“究竟是刚才庄周梦 见自己变成了蝴蝶呢,还是现在蝴蝶梦见自己变 成了庄周?”庄周提出的问题貌似荒唐,其实是 一个非常重要的哲学问题。这个问题便是:我们 凭感官感知到的这个现象世界究竟是否真的存在 着?庄周对此显然是怀疑的。在他看来,既然我 们在梦中会把不存在的东西感觉为存在的,这就 证明我们的感觉很不可靠,那么,我们在醒时所 感觉到的我们自己以及我们周围世界的存在也很 可能是一个错觉,一种像梦一样的假象。但是庄 子的本意却是由此进一步推理,得出人实际上是 不可能认识这个世界的一种哲学理论。这就是不 可知论。
农民种植什么?
气候,土地,种子,市场供求
思维
企业制定产 品价格
客观情况(存在) 生产成本,产品供求
人们的思 想。如:
理论、 计划、 思想、 观点等
观
主
︵思维︶
从实际出发
符合
脱离
从主观出发
︵存在︶
• 地质学家对山洞进行了考察,发 现了鬼怪山洞之谜:
• 山洞的地下冒出许多二氧化碳气 体,由于其比空气比重大,洞内 又不进风,故而都沉积在地面附 近,因此,靠近地面较近的小动 物吸不到氧就死亡,而人或大动 物由于头部较高可以吸到氧气, 因而无恙。
不可知论
认为物质和意识不具有 同一性,否认思维认识世界 或彻底认识世界的可能性。
C、不可知论者认为思维不能正确地反映存在。这种观点 忽视了社会实践的发展和人谜
一位牧羊人发现了一个奇怪的山洞,当 他带着一条猎狗走进去的时候,走不多远, 狗就瘫痪在地,四肢抽搐,挣扎了几下就 死掉了,而他自己却安然无恙。消息传出 后,人们蜂拥而至,经过多次试验,也发 生了同样的情况:猫、狗、老鼠等小动物 带进洞都会死亡,而牛、马等大动物以及 人进去却安然无恙。人们说,这个山洞一 定有“鬼”,这只鬼专吃小动物—“鬼洞” 越传越悬……。
(德国)康德的不可知论
• 康德一方面承认意识之 外的客观世界是独立存 在的,即所谓“自在之 物”,并认为 自在之物 是一切感觉的源泉,这 是典型的唯物主义态度。 另一方面,他又强调自 在之物 是不可认识的, 是作用于人的感官而产 生的感觉或现象,但这 个感觉和现象却不是自 在 之物的真实反映。
思维和存在 的关系问题
❖庄子和他的朋友惠施(公元前370-前310)一 起外出散步,走到一座桥上,只见桥下有很多 鱼不停地游来游去,穿梭嬉戏,自由自在,好不惬意,于是:
(18世纪英国)休谟的不可知论:
• 英国哲学家、心理学家, 欧洲近代不可知论的主 要代表。 休谟认为世界上存 在的只是心理的知觉和 感觉,感知以外的任何 东西,无论是物质的实 体还是精神的实体,究 竟是否存在,我们是无 法解答的。他把世界的 一切都归结为主观现象 或经验。
例析探讨:
唐朝时佛教盛行,有一次,广州法性寺方 丈讲授佛教经学,和尚们都在寺中端坐,聚精 会神听讲。忽然,一阵风把佛前的幡吹得左右 摇晃。两个和尚就小声议论起来,一个和尚说: “那幡在动呢!”另一个却说:“不对,那不 是幡动,而是风在动啊!”旁边一名叫慧能的 和尚闭目平心静气插嘴道:“不是幡动,也不
王守仁,眼开则花开 眼闭则花寂
• 你未看此花时,此花与你同归于寂, 你来看此花时,则此花颜色一时明亮 起来,便知此花不在你的心外。,
(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思 维能否正确认识存在的问题。
A、对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不 可知论。
B、可知论认为思维和存在具有同一性,思维能够正确 反映存在,人能够认识世界,这已被人的实践活动所 证实。马克思主义者主张世界是可知的,世界上没有 不可认识的事物,只有尚未被认识的事物。
谁决定谁? 思维能否反映存在?
存在决 定思维
思维决 定存在
能够 反映
不能 反映
唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论
二、为什么思维和存在的关系问题 是哲学的基本问题?
在实际生活中,我们都会面对思维与存在的问题。 如:
结论一: 从生活实践看
➢思维和存在的问题,是人们在生活和实践活 动中首先遇到和无法回避的基本问题。
是风动,分明是你们的心在动呀!”
那么是风动,是幡动?还是心在动呢?
心动与幡、风动,反映了两个世界的关系: 一个是我们头脑中的世界, 一个是我们头脑以外的世界 (包括我们自身、自然界、人类社会)。 这一关系,对应的正是哲学的基本问题: 思维和存在的关系问题。
“全部哲学, 特别是近代哲学 的重大的基本问 题,是思维和存 在的关系问题。”
所谓的物质,就是指不依赖于人的意识, 并能为人的意识所反映的客观实在。
2、哲学基本问题的两方面内容
它包括两方面内容
(1)思维和存在何者为第一性
的问题 。
(2)思维和存在有没有同一性的 问题,即思维能否正确认识存 在的问题。
2、哲学基本问题的两方面内容
(1)思维和存在何者为第一性的问题。
A、对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主 义的唯一标准。 B、凡认为存在决定思维的,就是唯物 主义;凡 认为思维决定存在的,就是唯心主义。 C、 各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于唯物主义 和唯心主义两大阵营。
(一)什么是哲学的基本问题?
1、哲学的基本问题:思维和存在的关系 问题,简单地说,就是意识和物质的关系 问题。
注意: “思维”和“存在”相搭配,“意 识”和“物质”相搭配,不要混淆 使用。
什么是意识?
• 所谓的意识比较简单,它主要是指人脑对 这个客观世界的反映 。
什么是物质?
世界的存在和发展不是意识决定的
唯物主义 天行有常, 不为尧存, 不为桀亡。
荀子
认为意识决定世界万物的存在
只要闭上眼睛,世界上就没有什么悬崖
存在就是被感知
有一天,贝克莱和友人约翰生散步, 不小心碰上了一块石头。约翰生便问: “在碰到这块石头产生痛觉以前,它是 否存在?”
贝克莱回答说:“即使此前我没有 感知它的存在,还有别的人感知它的存 在。即使人人都没有感知它的存在,也 还有一个全知、全能、全善的无限精神 即上帝在感知它的存在。”
休谟
康德
庄周梦蝶
庄周有一回他梦见自己变成了一只蝴蝶,醒来 后提出了一个著名的问题:“究竟是刚才庄周梦 见自己变成了蝴蝶呢,还是现在蝴蝶梦见自己变 成了庄周?”庄周提出的问题貌似荒唐,其实是 一个非常重要的哲学问题。这个问题便是:我们 凭感官感知到的这个现象世界究竟是否真的存在 着?庄周对此显然是怀疑的。在他看来,既然我 们在梦中会把不存在的东西感觉为存在的,这就 证明我们的感觉很不可靠,那么,我们在醒时所 感觉到的我们自己以及我们周围世界的存在也很 可能是一个错觉,一种像梦一样的假象。但是庄 子的本意却是由此进一步推理,得出人实际上是 不可能认识这个世界的一种哲学理论。这就是不 可知论。
农民种植什么?
气候,土地,种子,市场供求
思维
企业制定产 品价格
客观情况(存在) 生产成本,产品供求
人们的思 想。如:
理论、 计划、 思想、 观点等
观
主
︵思维︶
从实际出发
符合
脱离
从主观出发
︵存在︶
• 地质学家对山洞进行了考察,发 现了鬼怪山洞之谜:
• 山洞的地下冒出许多二氧化碳气 体,由于其比空气比重大,洞内 又不进风,故而都沉积在地面附 近,因此,靠近地面较近的小动 物吸不到氧就死亡,而人或大动 物由于头部较高可以吸到氧气, 因而无恙。
不可知论
认为物质和意识不具有 同一性,否认思维认识世界 或彻底认识世界的可能性。
C、不可知论者认为思维不能正确地反映存在。这种观点 忽视了社会实践的发展和人谜
一位牧羊人发现了一个奇怪的山洞,当 他带着一条猎狗走进去的时候,走不多远, 狗就瘫痪在地,四肢抽搐,挣扎了几下就 死掉了,而他自己却安然无恙。消息传出 后,人们蜂拥而至,经过多次试验,也发 生了同样的情况:猫、狗、老鼠等小动物 带进洞都会死亡,而牛、马等大动物以及 人进去却安然无恙。人们说,这个山洞一 定有“鬼”,这只鬼专吃小动物—“鬼洞” 越传越悬……。
(德国)康德的不可知论
• 康德一方面承认意识之 外的客观世界是独立存 在的,即所谓“自在之 物”,并认为 自在之物 是一切感觉的源泉,这 是典型的唯物主义态度。 另一方面,他又强调自 在之物 是不可认识的, 是作用于人的感官而产 生的感觉或现象,但这 个感觉和现象却不是自 在 之物的真实反映。
思维和存在 的关系问题
❖庄子和他的朋友惠施(公元前370-前310)一 起外出散步,走到一座桥上,只见桥下有很多 鱼不停地游来游去,穿梭嬉戏,自由自在,好不惬意,于是:
(18世纪英国)休谟的不可知论:
• 英国哲学家、心理学家, 欧洲近代不可知论的主 要代表。 休谟认为世界上存 在的只是心理的知觉和 感觉,感知以外的任何 东西,无论是物质的实 体还是精神的实体,究 竟是否存在,我们是无 法解答的。他把世界的 一切都归结为主观现象 或经验。
例析探讨:
唐朝时佛教盛行,有一次,广州法性寺方 丈讲授佛教经学,和尚们都在寺中端坐,聚精 会神听讲。忽然,一阵风把佛前的幡吹得左右 摇晃。两个和尚就小声议论起来,一个和尚说: “那幡在动呢!”另一个却说:“不对,那不 是幡动,而是风在动啊!”旁边一名叫慧能的 和尚闭目平心静气插嘴道:“不是幡动,也不
王守仁,眼开则花开 眼闭则花寂
• 你未看此花时,此花与你同归于寂, 你来看此花时,则此花颜色一时明亮 起来,便知此花不在你的心外。,
(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思 维能否正确认识存在的问题。
A、对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不 可知论。
B、可知论认为思维和存在具有同一性,思维能够正确 反映存在,人能够认识世界,这已被人的实践活动所 证实。马克思主义者主张世界是可知的,世界上没有 不可认识的事物,只有尚未被认识的事物。
谁决定谁? 思维能否反映存在?
存在决 定思维
思维决 定存在
能够 反映
不能 反映
唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论
二、为什么思维和存在的关系问题 是哲学的基本问题?
在实际生活中,我们都会面对思维与存在的问题。 如:
结论一: 从生活实践看
➢思维和存在的问题,是人们在生活和实践活 动中首先遇到和无法回避的基本问题。
是风动,分明是你们的心在动呀!”
那么是风动,是幡动?还是心在动呢?
心动与幡、风动,反映了两个世界的关系: 一个是我们头脑中的世界, 一个是我们头脑以外的世界 (包括我们自身、自然界、人类社会)。 这一关系,对应的正是哲学的基本问题: 思维和存在的关系问题。
“全部哲学, 特别是近代哲学 的重大的基本问 题,是思维和存 在的关系问题。”
所谓的物质,就是指不依赖于人的意识, 并能为人的意识所反映的客观实在。
2、哲学基本问题的两方面内容
它包括两方面内容
(1)思维和存在何者为第一性
的问题 。
(2)思维和存在有没有同一性的 问题,即思维能否正确认识存 在的问题。
2、哲学基本问题的两方面内容
(1)思维和存在何者为第一性的问题。
A、对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主 义的唯一标准。 B、凡认为存在决定思维的,就是唯物 主义;凡 认为思维决定存在的,就是唯心主义。 C、 各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于唯物主义 和唯心主义两大阵营。