人自然社会教学计划
三年级上人自然社会教案及计划
三年级上册自然社会教案及计划一、教学目标1. 让学生了解和认识自然界的各种事物和现象，培养学生的观察和思考能力。
2. 培养学生热爱自然、保护环境的意识，提高学生的社会责任感。
3. 通过学习自然社会知识，培养学生的科学素养，提高学生的综合运用能力。
二、教学内容第一单元：我们生活的地球1. 地球的特点2. 地球上的海洋、河流、湖泊3. 地球上的气候和天气第二单元：动植物的世界1. 植物的生长和繁殖2. 动物的生活习性和特点3. 人与动植物的相互关系三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动发现问题、解决问题。
2. 运用案例分析法，让学生通过具体案例深入理解自然社会知识。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对自然社会知识的掌握程度。
2. 课后作业：巩固学生对课堂所学知识的理解和运用。
3. 项目报告：评估学生在小组合作学习中的表现和综合运用能力。
五、教学计划第一单元：我们生活的地球第1课时：地球的特点1. 导入新课，引导学生关注地球的特点。
2. 讲解地球的自转和公转，让学生理解地球的运动规律。
3. 总结本节课的主要内容。
第2课时：地球上的海洋、河流、湖泊1. 引导学生了解海洋、河流、湖泊的形成和特点。
2. 通过案例分析，让学生了解水资源的重要性。
3. 总结本节课的主要内容。
第3课时：地球上的气候和天气1. 讲解气候和天气的概念，让学生区分二者。
2. 引导学生了解我国的气候特点。
3. 总结本节课的主要内容。
第二单元：动植物的世界第4课时：植物的生长和繁殖1. 讲解植物的生长过程，让学生了解植物的特点。
2. 引导学生关注植物的繁殖方式。
3. 总结本节课的主要内容。
第5课时：动物的生活习性和特点1. 讲解动物的生活习性和特点。
2. 让学生了解动物在自然界中的作用。
3. 总结本节课的主要内容。
第6课时：人与动植物的相互关系1. 引导学生了解人与动植物的相互关系。
三年级人、自然、社会教学计划
三年级《人、自然、社会》教学计划一、学生分析：本学期担任三年级2个班级的教学，在通读教材和了解了该级段三年级学生的情况后，我发现：人、自然、社会包含的容非常的丰富，是学生在初步学习语文数学后，使学生开拓视野，以便更好的接触和认识社会，提供了非常好的载体。
通过人自然社会课学习，能学到很多知识，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，让学生努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
通过认真的组织教学，学生一定能喜欢人、自然、社会这门课。
据了解该三年级段学生学习基础比较扎实，学习积极性和学习习惯都比较好。
二、教材分析本册教材涉及了沿革、环境、文化、经济,和谐5个主题的容。
根据实际情况，我选取了：《大禹治水》、《始皇游会稽》、《卧薪尝胆的故事》、《天气和我们》、《贺知章的故事》、《梅雨时节》、《毕生和活字印刷》《美丽的》、《讲究卫生》、《快乐的秘诀》等容安排在课进行学习，其他容安排学生自学。
三、学习目标：本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。
让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。
通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
四、教学措施：1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。
能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。
活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重渗透，不断积累。
因地制宜，因材施教，用好教材。
2、教师认真研读课标，学习新课改的理论和新视野和新观点。
3、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法，根据学生的需要进行教学。
4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。
5、对不同的学生，采用不同的教学方法。
三年级下人自然社会教案及计划
三年级下册自然社会教案及计划一、教学目标：1. 让学生了解和认识自然界的各种事物和现象，培养学生的观察和思考能力。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
3. 引导学生学会与同伴合作探究，培养团队精神和交流能力。
二、教学内容：1. 第一单元：我们生活的大自然课题1：春天来了课题2：夏天的田野课题3：秋天的收获课题4：冬天的乐趣2. 第二单元：我们的社会生活课题1：家庭生活课题2：学校生活课题3：社区生活课题4：节日习俗三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题、思考问题、解决问题。
2. 运用观察法，带领学生走进自然，观察和体验自然界的美好。
3. 采用小组合作探究法，培养学生团队协作和沟通能力。
4. 利用案例分析法，让学生从实际生活中了解和认识社会现象。
四、教学安排：1. 第一单元：春天来了第1周：学习课题1，了解春天的特点第2周：学习课题2，观察夏天的田野第3周：学习课题3，了解秋天的收获第4周：学习课题4，体验冬天的乐趣2. 第二单元：我们的社会生活第5周：学习课题1，了解家庭生活的方方面面第6周：学习课题2，认识学校生活的各种活动第7周：学习课题3，关注社区生活的点点滴滴第8周：学习课题4，了解节日习俗的意义五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量和思考深度。
3. 学生小组合作情况：评价学生在团队合作中的表现，包括沟通能力、协作精神等。
4. 学生知识掌握程度：通过课堂提问、练习题等形式，检验学生对知识点的掌握情况。
六、教学资源：1. 教科书《三年级下册自然社会》。
2. 教学挂图或PPT。
3. 实物模型、标本等。
4. 视频、音频等多媒体资源。
5. 网络资源及相关网站。
七、教学环境：1. 教室环境：整洁、舒适，有利于学生集中注意力。
2. 教学设备：投影仪、计算机、音响等。
3. 自然观察环境：公园、田野、社区等。
三年级上册《人自然社会》教学计划
根据《教育部关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》，依据《浙江省义务教育课程实施办法(试行)》《浙江省基础教育地方课程(通用内容)标准》，小学地方课程教材《人·自然·社会》。本套教材共5册，每学年1册，供小学二至六年级学生使用。本套教材力求体现如下特点:
一、凸显浙江特点，培育家国情怀。教材以引导学生认识家乡、感受浙江精神、铸牢中华民族共同体意识为主要目标，内容包括“浙江沿革”“浙江环境”“浙江文化”
9、通过教材了解什么是官窑以及官窑与贡瓷的区别。通过教材了解南宋官窑的特点；通过链接资料了解杭州南宋官窑博物馆。交流浙江还有哪些历史名窑，了解南宋官窑北艺南技结合的特点。通过参观活动体会杭州南宋官窑博物馆或当地的历史名窑，进一步了解陶瓷文化，还可以体验陶艺制作。
10、通过教材分别了解东阳木雕、温州乐清黄杨木雕的特点。仔细观察身边的木雕作品或图片，试着从表现内容、艺术特色等方面进行交流；通过链接资料了解青田石雕、开化根雕、砖雕的发展历史。通过调查了解东阳木雕的制作工艺流程，体会制作一件木雕作品的不易。实地考察当地木雕作品，了解雕刻内容及象征意义。
5、通过多媒体课件，图文并茂，提高学生学习的主动性。
教学进度表
周次
教学内容
备注
1
第1课 我们需要好环境
2
第1课 我们需要好环境
3
第2课 梅雨季节
中秋节放假
4
第2课 梅雨季节
5
中秋节放假
6
第3课 认识台风
7
第3课 认识台风
8
第4课 家乡Байду номын сангаас产
9
第4课 家乡物产
10
第5课 浙江绿谷
11
第5课 浙江绿谷
六下《人·自然·社会》教学计划和教案
六下《人·自然·社会》教学计划一、指导思想《人·自然·社会》是国家基础教育课程体系的重要组成部分。
主要内容有浙江沿革、环境、文化、经济、和谐、历史等主题。
随着社会的发展，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会知识。
教学中教师应充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。
重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。
与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。
提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。
二、班级情况分析六（2）班，共49人。
大部分学生通过人自然社会课学习，已得到很多知识，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
大部分同学上课都争着发言，有浓厚的学习兴趣和较高的学习积极性，运用已有的知识、经验、体验等因素用于学习。
但有少数几位同学上课注意力不集中，口头表达能力较差，对人、自然、社会这门课不够重视，不过相信通过认真组织教学，学生一定能喜欢人、自然、社会这门课。
三、教材内容分析本册教材涉及了《浙江省基础教育地方课程（通用内容）标准》内容纲要中珍爱生命、寻找文明、近代历史、浙江地理、社会环境、雏鹰争章6个主题的内容，一学年共32课。
各模块的课文安排如下：珍爱生命主题有：让自己更快乐、让考试更轻松、关爱青春健康、学会保护自己、美丽罂粟滴血泣诉、涉毒行为必受制裁、珍爱生命远离毒品。
寻找文明主题有：探寻祖先生活的痕迹、回到七千年前的日子、新石器时代的宝贝、西泠印社话百年、梦回古都再现千年辉煌、经济繁荣萌芽初期显江南。
四年级《人自然社会》的教学计划
四年级《人·自然·社会》的教学计划一、班级情况分析：1、从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对人自然社会学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性键好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。
由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。
同时也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有一定难度。
从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；学困生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。
2、其他因素：学生多数来自农村，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，并对“减负，推素”存有认识偏差，对素质教育认识不够，对技能科非常不重视。
3、纵观全班，学生的人自然社会方面的知识掌握和能力的差别很大，他们中有些通过生活经验、电视媒体已经掌握了很多知识。
二、教材分析《人·自然·社会》（四年级）教材根据《浙江省基础教育地方课程（通用内容）标准（1~9年级）》的基本精神和要求编制。
本册教材共有30课课文，涉及“安全教育、公民道德教育、环境教育、国防教育、法制教育、民间艺术、文史与人物、浙江山水、浙江物产、浙江资源”等10个模块的内容。
每课课文由课题、主体文和活动栏目“阅读”、“交流”、“活动”组成，并配有相应的图画、照片等。
三、教学目标1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基本常识。
掌握一些常用家电的正确操作方法。
养成正确使用家电的良好生活习惯。
四年级上册人-自然-社会教学计划.doc
四年级上册《人■自然-社会》教学计划《人■自然■社会》是根抑新课程改革的要求编写的，内容丰富多彩、生动有趣。
这套地方教材充分考虑同学们学习的兴趣和爱好，能极大地扩展他们的知识面，具有浓郁的浙江特色。
这套教材选择同学们身边的事物开始认识的，乂密切联系同学们的生活，使同学们会觉得十分亲切、生动。
这套教材的学习以活动为主耍方式，亲身参加一个个有趣的有意义的活动，将使学习充满乐趣。
一、教材的主要特点教材编写体现课程标准的基本理念和要求，并突出了以下特点：1.综合性2开放性3活动性4.趣味性二、教材内容分析本册共有三十课：第一课《安全使用家电》，让孩子们通过学习，了解家用电器使用时的注意事项。
第二课《触电的预防与急救》，让孩子们了解如何预防触电，如何及时地解救触电人员。
第三课《火灾可预防》，让同学们了解引起火灾的种种原因，以变及时预防火灾的发生。
第四课《火灾发生时》，让同学们了解不幸面临火灾时应该如何应付。
第五课《献出我们的爱心》，让同学们更加学会关心帮助那些有困难的人，培养同学们助人为乐的精神。
第六课《我们一起快快长》，让同学们进行自己身高体重的测量，同时学会身高的预测。
第七课《废1 口电池冋收》，让同学们了解废1 口电池的危害，树立环保意识。
第八课《垃圾的处理》，让同学们了解垃圾的分类，学会如何正确处理垃圾, 如何尽量减少垃圾排放。
第九课《占代兵器》，了解占代兵器，培养民族自豪感。
第十课《现代武器》，了解现代的新型武器，培养民族自豪感。
第十一课《我们的义务》，让同学们了解小公民的义务，培养履行义务的责任。
第十二课《学会机智地保护自己》，让同学们增强自我保护能力。
第十三课《认识外币》，让学生们增长对货币知识的认识。
第十四课《合理使用零花钱》，让学生们学会正确地使用零花钱，合理分配手头上的资金。
第十五课《江南戏曲奇葩——越剧》，让同学们了解浙江省内流传最广，最受欢迎的第一大剧种，也是再我国影响较大的一种地方戏曲一一越剧。
六上《人、自然、社会》教学计划及教案
六上《人、自然、社会》教学计划及教案第一章：人与自然的关系1.1 教学目标1. 理解人与自然的关系，认识到保护自然的重要性。
2. 学会尊重生命，关爱环境。
1.2 教学内容1. 人与自然的关系概述2. 保护自然的方法和意义3. 环保意识的培养1.3 教学方法1. 讲授法：讲解人与自然的关系，阐述保护自然的意义。
2. 案例分析法：分析环保案例，引导学生思考如何保护自然。
1.4 教学步骤1. 引入话题：讨论人与自然的关系。
2. 讲解知识点：讲解保护自然的方法和意义。
3. 案例分析：分析环保案例，引导学生思考如何保护自然。
4. 总结与反思：让学生谈谈自己的感悟，提出环保行动计划。
第二章：社会的构成与发展2.1 教学目标1. 了解社会的构成要素，理解社会发展的规律。
2.2 教学内容1. 社会构成要素：人口、资源、文化、政治、经济等。
2. 社会发展规律：社会发展的一般过程，现代社会的发展趋势。
2.3 教学方法1. 讲授法：讲解社会构成要素和社会发展规律。
2. 小组讨论法：讨论社会公德的重要性，分享合作与沟通的经验。
2.4 教学步骤1. 引入话题：讨论社会的构成与发展。
2. 讲解知识点：讲解社会构成要素和社会发展规律。
3. 小组讨论：讨论社会公德的重要性，分享合作与沟通的经验。
4. 总结与反思：让学生谈谈自己的感悟，提出改进的建议。
第三章：人际关系的建立与维护3.1 教学目标1. 理解人际关系的含义，学会建立和谐的人际关系。
3.2 教学内容1. 人际关系的含义：人际关系的类型，人际关系的意义。
2. 建立和谐的人际关系：尊重与理解，沟通与交流。
3. 处理人际关系中的问题：解决冲突的方法，增进互信的措施。
3.3 教学方法1. 讲授法：讲解人际关系的含义和建立和谐的人际关系的方法。
2. 角色扮演法：模拟人际关系中的场景，培养学生的沟通能力。
3.4 教学步骤1. 引入话题：讨论人际关系的建立与维护。
2. 讲解知识点：讲解人际关系的含义和建立和谐的人际关系的方法。
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人自然社会教学计划
二年级《人.自然.社会》教学计划
伍海晓
一、学生情况分析
班内学生本地生4人，其它都是外来打工的孩子，来自全国不同的省份，因而学生的生活经历，知识基础，实践体验，文明素养各不相同。
从上学期来看该班学生有浓厚的学习兴
趣和较高的学习积极性，大部分同学上课都争着发言，运用已有的知识、经验、体验等来学习。
但大部分学生查阅资料、实地调查、参观访问、合作交流、表演等能力相对来说还较为薄弱。
二、教材分析
浙江省义务教育地方课程《人．自然．社会》二年级分册是依据浙江省教育厅新颁布的《浙江省义务教育地方课程标准（通用部分）》编写的，具有有浓郁的地方特色，本册共有26课，包括浙江沿革：《有趣的风俗》、《你玩过这样的游戏吗》；浙江环境：《我们生活的环境》、《新鲜空气在哪里》、《噪声污染危害》、《我们的好朋友》；浙江文化：《王羲之和王献之》、《大画家王冕》、《多才多艺的徐文长》；浙江经济：《浙江的江河》、《浙江农特产》、《美丽的千岛湖》；和谐浙江：《校园里的“红灯”》、《告别恶作剧》、《我从哪里来》、《阳台和窗户》、《小心无形的杀手》、《“电老虎”摸不得》、《小物品大麻烦》、《吃的安全》、《野外安全知多少》、《意外受伤怎么办》、《游泳的安全知识》、《溺水的预防和处理》、《我爱解放军》、《军旗、军徽》。
三、学习目标
（1）知道一些当地传统的特色游戏与竞技项目。
感受浙江省丰富多彩的风俗活动，增强热爱家乡、热爱生活的情感。
积极参与有益的游戏活动和风俗活动，增强合作意识，提高身体素质。
（2）懂得我们的生活离不开周围的环境，知道日常生活需要空气、水和能源，逐步树立保护环境的意识。
了解并实践环保方面的日常行为规范，养成保护环境的好习惯。
（3）了解动物对人类的巨大作用，知道动物与人类密切的关系。
激发热爱动物、热爱大自然的思想情感。
了解人类对动物的伤害，积极参与保护动物的活动。
（4）
了解王羲之、王献之、王冕、徐文长的生平及他们的主要艺术成就。
激发对浙江省历史文化名人的崇敬之情，树立自豪感。
感受王羲之和王献之勤奋刻苦、善于创造的精神，增强学习的自觉性和创造的意识。
（5）初步了解千岛湖的成因与它的地理位置，感受千岛湖迷人的景色，
基本了解千岛湖丰富的物产，亲近大自然，热爱浙江山水，懂得保护旅游资源。
（6）知道窗户阳台、煤气泄漏、玩电、恶作剧等危险性。
懂得在窗户阳台活动、处理煤气泄漏等基本安全常识，做到不玩电、不做恶作剧。
进一步增强安全意识，提高自我保护能力。
（7）了解一些与我们学生关系密切的法律知识，能简单用
有关法律知识说说为什么有些行为是违法的。
增强知法守法观念，从小培养知法守法意识。
初。
（8）步认识爸爸妈妈的结合才有了我，知道每一个生命来之不易。
关注的是生命教育，珍惜生命。
教育者也可以是家长和医生。
有的学校用“鸡蛋实验”来加强学生体验。
（9）初步了解人民解放军的军种和各军种在战争中所发挥的作用。
热爱人民解放军。
学生对有关人民解放军的知识主要是通过电影、电视、书籍等途径获得，因此教学中，可以通过让学生介绍自己熟悉的解放军的故事，初步感知解放军的丰功伟绩。
四、教学措施
1、依据课程标准，把握学习目标。
2、运用多种手段突出学习效果。
3、发挥课程资源，拓展教育功能。
五、活动时间安排
本课程二年级每周学习时间为2课时。
周期
日期
内容
备注
1
1有趣的风俗风俗活动
2
2你玩过这样的游戏吗3我们生活的环境3
4新鲜空气在哪里5噪声污染危害
4
6我们的好朋友7王羲之和王献之
5
8大画家王冕、9多才多艺的徐文长
6
10浙江的江河11浙江农特产
7
12美丽的千岛湖13校园里的“红灯”
14告别恶作剧15我从哪里来
9
16阳台和窗户17小心无形的杀手
10
18“电老虎”摸不得19小物品大麻烦11
20吃的安全21野外安全知多少
12
22意外受伤怎么办
13
23游泳的安全知识24溺水的预防和处理
14
25我爱解放军26军旗、军徽
15
雏鹰争章活动自理章
16
雏鹰争章活动安全章17
雏鹰争章活动文明章18
雏鹰争章活动故事章19
雏鹰争章活动观察章20
暑假开始。