不规则图形面积的计算
不规则图形的面积计算
分割法
中队旗面积 = 梯形面积 + 三角形面积
01
中队旗面积 = 长方形面积 — 三角形面积
02
添补法
老师家新买了住房，计划在客厅铺地板。至少要买多大面积的地板呢？
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客厅平面图
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第一种：分割成两个长方形
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第二种：分割成一个长方形和一个正方形
不规则图形的面积计算
BRAND PLANING
商业产品部
已经学过的几种平面图形的面积计算公式
a
b
a
a
h
a
h
a
a
b
h
a
b
S=a×b
S=a×a
S=a×h
S=a×h÷2
S=(a+b)×h÷2
本节课同学们将会学习：
怎样计算不规则图形的面积？
像这样由几个简单的图形
01
组合而成的图形就是不规则图形。
02
把组合图形分割成一个长方形加一个梯形
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方法一：
01
把组合图形添补成一个长方形减去一个梯形
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方法二：
把组合图形分解成一个三角形加一个长方形
（方法三）
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方法三：
01
把组合图形分解成一个三角形加一个梯形
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不规则面积计算公式
不规则面积计算公式
摘要：
一、不规则面积计算公式简介
二、常见的不规则面积计算方法
1.积分法
2.列方程法
3.分割法
三、不规则面积计算公式的应用
1.实际生活中的应用
2.工程领域的应用
四、不规则面积计算公式的发展趋势
正文：
不规则面积计算公式是一种计算不规则形状的面积的数学方法。
不规则形状的面积往往不能直接通过公式计算，需要利用一些数学工具和技巧。
常见的不规则面积计算方法有积分法、列方程法和分割法。
其中，积分法是最常用的一种方法。
它通过将不规则图形分割成无数个小矩形，然后计算这些小矩形面积之和来得到整个图形的面积。
列方程法是通过列出一个关于面积的方程，然后求解这个方程得到面积。
分割法是将不规则图形分割成若干个规则图形，然后计算这些规则图形的面积之和得到整个图形的面积。
不规则面积计算公式在实际生活中有着广泛的应用。
例如，在土地测量中，土地的形状往往是不规则的，需要利用不规则面积计算公式来计算土地的
面积。
在工程领域，不规则面积计算公式也有着广泛的应用。
例如，在建筑物的设计中，需要计算建筑物的屋顶面积，以确定建筑物的承重结构。
随着科技的发展，不规则面积计算公式也在不断发展。
未来的发展趋势是，不规则面积计算公式将更加精确和高效，能够适应更复杂的不规则形状。
北师大版教科书五年级上册《不规则图形面积的计算》教学设计含反思
北师大版教科书五年级上册《不规则图形面积的计算》教学设计含反思一、教学目标1. 知识与技能：理解不规则图形面积的概念，掌握计算不规则图形面积的方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养合作意识，提高审美观念。
二、教学重点、难点1. 教学重点：掌握计算不规则图形面积的方法。
2. 教学难点：将不规则图形转化为规则图形进行计算。
三、教学过程1. 导入新课通过展示一些生活中的不规则图形，引导学生发现这些图形的面积无法直接计算。
提出问题：如何计算不规则图形的面积？2. 探究新知（1）将不规则图形转化为规则图形引导学生观察不规则图形，找出可以转化为规则图形的方法。
例如，通过平移、旋转、对称等方法将不规则图形转化为矩形、三角形等规则图形。
（2）计算规则图形的面积复习矩形、三角形等规则图形的面积计算公式，引导学生运用这些公式计算转化后的规则图形的面积。
（3）计算不规则图形的面积通过以上两步，引导学生总结出计算不规则图形面积的方法：先将不规则图形转化为规则图形，再计算规则图形的面积。
3. 实践应用设计一些实际问题，让学生分组讨论，运用所学方法计算不规则图形的面积。
例如，计算一块土地的面积、计算一个湖泊的面积等。
4. 总结反思（1）引导学生总结本节课所学内容，加深对不规则图形面积计算方法的理解。
（2）让学生反思自己在解决问题时的思路和方法，提高解决实际问题的能力。
四、教学评价1. 课后作业：布置一些计算不规则图形面积的题目，检验学生的学习效果。
2. 学生反馈：收集学生对本节课的教学意见和建议，不断改进教学方法。
3. 教师评价：根据学生的作业完成情况和课堂表现，评价学生的学习成果。
五、教学反思1. 教学方法：通过观察、分析、实践，引导学生掌握计算不规则图形面积的方法，提高学生的实际操作能力。
2. 教学内容：从生活中的实际问题出发，让学生了解不规则图形面积计算的重要性，培养学生的应用意识。
北师大版教科书五年级上册《不规则图形面积的计算》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解不规则图形的基本概念。不规则图形是指那些不能简单地用标准几何图形（如长方形、正方形）来描述的图形。它们在生活中随处可见，如地图上的湖泊、地块等。掌握不规则图形面积的计算方法对于解决实际问题非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过将一个不规则图形分割成几个规则图形，然后分别计算这些规则图形的面积并相加，我们就能得到原不规则图形的面积。
北师大版教科书五年级上册《不规则图形面积的计算》教案
一、教学内容
北师大版教科书五年级上册《不规则图形面积的计算》章节，主要包括以下内容：不规则图形的概念与分类；利用分割、补全等方法将不规则图形转化为规则图形；应用长方形、正方形的面积公式计算不规则图形的面积；通过实际操作，加深对不规则图形面积计算方法的理解与掌握。具体内容包括：
举例：在计算由多个规则图形组成的不规则图形面积时，学生可能会忘记将各部分面积相加或减。
-难点三：在实际问题中应用不规则图形面积计算方法。学生可能难以将学到的知识应用到解决实际问题的情境中。
举例：当要求计算一块土地的面积时，学生可能不知道如何将实际地形抽象为不规则图形，并运用所学方法进行计算。
-难点四：创新解题策略的运用。学生可能习惯于按照教师提供的标准方法解决问题，缺乏探索个性化解题策略的意识。
-学会利用分割、补全等方法将不规则图形转化为规则图形，以便进行面积计算。
-掌握应用长方形、正方形的面积公式计算不规则图形的面积。
-通过实际操作，加深对不规则图形面积计算方法的理解与掌握。
举例：重点讲解如何将一个不规则的五边形通过分割或补全的方式，转化为一个或多个规则图形（如矩形、三角形等），并运用已知的面积公式进行计算。
求不规则图形面积的五种方法
求不规则图形面积的五种方法
一、相加法:临方法是将不规则图形分解转化成几个基本规测图形，分别计算它们的面积，然后相加求出整个图形的面积。
二、相减法:这种方法是将所求的不规则图形的面积看成是若千个基本规则图形的面积之差.
三、直接求法:这种方法是根据已知条件，从整体出发直接求出不规则图形面积
四、重新组合法:这种方法是将不规则图形拆开，根据具体情况和计算上的需要，重新组合成一个新的图形，设法求出这个新图形面积即可4个角处，这时采用相减法就可求出其面积了.
五、割补法:这种方法是把原图形的受部分切割下来补在图形中的另部分使之成为基本规则图形，从而使问题得到解决。
不规则图形的面积计算
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怎么计算组合图形的面积？
1、分图形：用分割法或添补法把不规 则图形分成我们会计算的简单图形。 2、找条件：分别计算简单图形的面积。 3、算面积：最后求和或差。
精选课件
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利用新知识解决生活中的问题
新丰小学有一块菜地，形状如下图，这块菜 地的面积是多少平方米？
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精选课件
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小结
方法：一.分图形、二.找条件、三.算面积
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方法二：
把组合图形添补成一个长方形减去一个梯形
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方法三：
把组合图形分解成一个三角形加一个长方形
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（方法三）
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方法四：
把组合图形分解成一个三角形加一个梯形
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（方法四）
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一块长方形草坪，中间有一条小路， 求草坪的面积。
关键：学会运用“分割”与“添补”的方法 计算不规则图形的面积。
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2、某工厂有一种用铁皮剪成的零件。 请计算做一个这样的零件要用多少铁皮?
先仔细观察图形，然后用你熟悉的方法去完成这道题。
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方法一：
把组合图形分割成一个长方形加一个梯形
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图一
图二
精选课件
图三
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不规则图形面积怎样计算？
六年级数学-不规则图形面积计算
实际问题中，有些图形不是以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积及周长无法应用公式直接计算.一般我们称这样的图形为不规则图形。
例2如右图，正方形ABCD的边长为6厘米，△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等，求三角形AEF的面积.
思路导航：
∵△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等，
∴四边形 AECF的面积与△ABE、△ADF的面积都等于正方形ABCD的 。
在△ABE中，因为AB=6.所以BE=4，同理DF=4，因此CE=CF=2，
∴△ECF的面积为2×2÷2=2。
所以S△AEF=S四边形AECF-S△ECF=12-2=10（平方厘米）。
例3两块等腰直角三角形的三角板，直角边分别是10厘米和6厘米。如右图那样重合.求重合部分（阴影部分）的面积。
思路导航：
在等腰直角三角形ABC中
∵AB=10
∵EF=BF=AB-AF=10-6=4，
∴阴影部分面积=S△ABG-S△BEF=25-8=17（平方厘米）。
例4如右图，A为△CDE的DE边上中点，BC=CD，若△ABC（阴影部分）面积为5平方厘米.
求△ABD及△ACE的面积.
思路导航：
取BD中点F，连结AF.因为△ADF、△ABF和△ABC等底、等高，
所以它们的面积相等，都等于5平方厘米.
一、 相加法：
这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形，分别计算它们的面积，然后相加求出整个图形的面积.例如，右图中，要求整个图形的面积，只要先求出上面半圆的面积，再求出下面正方形的面积，然后把它们相加就可以了.
不规则面积计算公式
不规则面积计算公式摘要：一、不规则面积计算公式简介1.不规则图形面积计算的困难2.推导不规则面积计算公式的方法二、不规则面积计算公式详解1.计算原理2.具体公式3.公式应用实例三、不规则面积计算公式的优势与局限1.优势a.解决不规则图形面积计算问题b.适用于多种场景2.局限a.复杂情况下计算量较大b.需要专业软件支持正文：不规则面积计算公式是一种用于解决不规则图形面积计算问题的方法。
在实际生活中，许多物体形状不规则，无法直接使用矩形、圆形等常见图形的面积公式进行计算。
推导不规则面积计算公式的方法通常基于微积分原理，结合物体的形状特征，逐步分解并求和。
不规则面积计算公式的计算原理主要是通过分割不规则图形，将其转化为多个规则图形（如矩形、三角形等）的面积之和。
具体公式根据物体的形状和分割方法有所不同，但通常都包含积分运算。
以一个简单的例子来说明不规则面积计算公式的应用。
假设有一个不规则图形，其边界为一条曲线，曲线方程为y = x^2。
我们可以将图形分割成无数个矩形，每个矩形的高为曲线在该点处的导数，宽为极小段曲线的长度。
这样，不规则图形的面积就可以表示为所有矩形的面积之和。
计算过程中需要用到微积分原理，最终得到面积公式为：A = 2∫(x^2)dx。
不规则面积计算公式具有以下优势：a.解决不规则图形面积计算问题。
通过将不规则图形分割成规则图形，并求和，可以得到不规则图形的面积，突破了传统面积计算方法的局限。
b.适用于多种场景。
不规则面积计算公式可以应用于各种形状的不规则图形，只要能找到合适的分割方法，就可以求解面积。
然而，不规则面积计算公式也存在一定的局限性：a.复杂情况下计算量较大。
随着不规则图形形状的复杂度增加，分割矩形数量会急剧增加，导致计算量迅速增大。
b.需要专业软件支持。
不规则面积计算公式通常涉及积分运算，需要借助专业数学软件（如Mathematica、MATLAB等）进行计算。
总之，不规则面积计算公式为不规则图形面积计算提供了一种有效方法。
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不规则图形面积的计算
我们曾经学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、等图形，一般称为基本图形或规则图形.我们的面积及周长都有相应的公式直接计算.如下表：
实际问题中，有些图形不是以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积及周长无法应用公式直接计算.一般我们称这样的图形为不规则图形。
那么，不规则图形的面积及周长怎样去计算呢？我们可以针对这些图形通过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系，问题就能解决了。
例1 如右图，甲、乙两图形都是正方形，它们的边长分别是10厘米和12厘米.求阴影部分的面积。
例2 如右图，正方形ABCD的边长为6厘米，△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等，求三角形AEF的面积.
例3 两块等腰直角三角形的三角板，直角边分别是10厘米和6厘米。
如右图那样重合.求重合部分（阴影部分）的面积。
例4 如右图，A为△CDE的DE边上中点，BC=CD，若△ABC（阴影部分）面积为5平方厘米.求及△ACE的面积.
例5 如下页右上图，在正方形ABCD中，三角形ABE的面积是8平方厘米，它是△DEC的面积
的4
5
，求正方形ABCD的面积。
例6 如右图，已知：S△ABC=1，
例7 如下页右上图，正方形ABCD的边长是4厘米，CG=3厘米，矩形DEFG的长DG为5厘米，求它的宽DE等于多少厘米？
例8 如右图，梯形ABCD的面积是45平方米，高6米，△AED的面积是5平方米，BC=10米，求阴影部分面积.
例9 如右图，四边形ABCD和DEFG都是平行四边形，证明它们的面积相等.
练习
1.如右图，ABCD为长方形，AB=10厘米，BC=6厘米，E、F分别为AB、AD中点，且FG=2GE.
求阴影部分面积。
2.如右图，正方形ABCD与正方形DEFG的边长分别为12厘米和6厘米.求四边形CMGN（阴
影部分）的面积.
3.如右图，正方形ABCD的边长为5厘米，△CEF的面积比△ADF的面积大5平方厘米.求CE 的长。
3.如右图，已知CF=2DF，DE=EA，三角形BCF的面积为2，四边形BEDF的面积为
4.求三角
形ABE的面积.
5.如右图，直角梯形ABCD的上底BC=10厘米，下底AD=14厘米，高CD＝5厘米.又三角形ABF、三角形BCE和四边形BEDF的面积相等。
求三角形DEF的面积.
6.如右图，四个一样大的长方形和一个小的正方形拼成一个大正方形，其中大、小正方形的面积分别是64平方米和9平方米.求长方形的长、宽各是多少？。