幼儿园开放日教师总结5篇
幼儿园教师家长开放日心得体会5篇
幼儿园教师家长开放日心得体会5篇幼儿园教师家长开放日心得体会【篇1】20__年3月12日我通过网络学习聆听了华东师范大学黄瑾教授的专题讲座《关注核心经验促进儿童的数学学习》。
本次讲座黄教授紧紧围绕“数概念”“数运算”展开了分析与探讨，通过图表、案例、故事讲述等形式，使我理解了数学教学的目标与重点；理解了儿童的数学敏感思维。
现将本次的学习做一总结，以达到温故知新、自我促进的成效。
首先，黄教授对“数”进行了阐述，由此，我知道了“数是数学中最古老、最原始、最基本的两个概念之一，数概念是其他所有数学概念的基础。
学前儿童数概念的发展是一个连续的建构过程，这一过程也是一个相对长期而复杂的过程，它包含了一些重要的发展阶段和核心能力”。
有了对“数”的了解，在此基础上我们讨论了“数概念”，在老师的引导下再次加深了我对“点数、序数、基数、单双数、默数、唱数、按群数、参照数、命名数、按数取物、按物取数、数符号、顺着数、倒着数、目测数”的理解。
故此，学前数学教育是基于儿童认知发展和年龄特点的启蒙教育，儿童需要在“做中学”“玩中学”“生活中学”。
优质的数学启蒙教育需要教师在基于教育实践案例的反思中不断丰富自己的学科教学知识。
其次，教师的支持性策略对幼儿的数学学习也尤为重要，在教学活动中教师可以运用以下四个策略：1.改变或调整集合排列方式、数量。
2.给予幼儿语言提示。
3.调整提问方式。
4.强化正反馈。
如果教师能够清晰地了解早期数学是什么，儿童的数学学习会碰到什么困难，儿童的数学能力发展一般会遵循怎样的路径等问题，“教学”才有可能成为有重点、有儿童、讲策略的有效教学，即教师必须理解自己所“教”的是什么，为什么要“教”，才有可能实现有理解的“教”，而不是为“教”而“教”。
教师如果能很好地理解这些核心经验，就能有意识地去关注周围生活中无处不在的“数学”教学资源，从而加以充分利用。
这些核心经验有一个清晰的发展顺序，每一个核心经验的要点是建立在前一个核心经验要点发展的基础之上的。
幼儿园教学开放日的总结(优质5篇)
幼儿园教学开放日的总结（优质5篇）1.幼儿园教学开放日的总结第1篇一、出勤情况我们班幼儿人数为24人，共有23位家长前来参加，大部分是妈妈来参加的，只有2个小朋友是爸爸来参加，也有的家长因有事，在看完第一个教学活动后就离开了。
只有谭米家1个小朋友因生病未能参加此次活动，并已向老师请假说明情况。
二、活动组织情况本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：40开始，一直到中午12：00结束。
家长从入园开始，观看了孩子的晨间活动（晨练、早唱），8:30进入活动室后幼儿用早餐。
陈老师向家长交代了一些注意事项，例如：手机调振动、不要影响孩子的进餐与正常活动；向家长介绍了我们的区域活动，每个区角的作用以及幼儿进行区域活动的表现，同时感谢家长的配合为我们提供的一些区域材料。
9:00进行了第一个教学活动――语言活动《快乐的小乐队》，活动中教师语言生动、形象，教具准备充分，能充分调动幼儿积极性，通过乐器与故事相结合让幼儿掌握了几个象声词如：咚咚咚、当当当、滴哩哩、叮铃铃、轰隆隆等，最后还让幼儿与家长进行乐器互动，圆满的结束第一个活动。
早操活动以后是一个亲子活动《穿大鞋》，活动中家长与幼儿都积极参与，虽然活动中有家长与幼儿摔倒，但活动还是进行的很顺利。
家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备，老师耐心细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满意的。
本次活动的每个环节（包括上厕所、喝水、排队等）安排都很紧凑、有序，每个老师都有明确的分工并且责任到人。
教师的组织与应变能力很强，幼儿也能积极的配合，但活动中也有欠缺考虑的地方。
例如亲子游戏《穿大鞋》，首先在场地布置上采用的软垫未能考虑到防滑的效果，导致几位家长和幼儿摔倒；其次有的幼儿家长因有事先回去导致有的幼儿不能与家长进行游戏，导致有的幼儿情绪低落并且哭泣，这就需要我们老师在下次组织活动时还要考虑更周全一些。
三、幼儿总体表现情况本次家长开放日活动，教师开展了丰富多彩的教学活动、亲子游戏及户外游戏活动，幼儿参与的积极性都很高。
幼儿园开放日总结
幼儿园开放日总结1. 引言幼儿园开放日是为了给家长提供一个机会，让他们了解幼儿园的教育理念、师资团队、教学环境以及课程设置。
本文旨在总结我们幼儿园最近一次开放日的情况，并对开放日的准备与举办过程进行分析与总结。
2. 开放日前的准备工作为了确保开放日的顺利进行，我们在开放日前进行了充分的准备工作。
2.1 宣传活动我们通过校园内的公告栏、幼儿园官方网站以及社交媒体等渠道，广泛宣传了开放日活动。
我们精心设计了宣传海报，具体介绍了幼儿园的特点和优势，吸引了众多家长的参与。
2.2 教师培训为了让幼儿园教师能够熟悉开放日活动的流程和内容，我们组织了一次培训会议。
教师们学习了如何介绍幼儿园的教育理念和课程设置，以及如何与家长进行有效的沟通。
2.3 教室布置为了让家长们更好地了解我们的教学环境，我们精心布置了每个教室。
我们展示了孩子们的作品和活动记录，让家长们可以亲自感受到孩子在幼儿园的成果和成长。
3. 开放日的举办过程开放日当天，我们迎来了众多家长和孩子们的到来。
3.1 欢迎仪式在开放日开始之前，我们举行了一个简短的欢迎仪式。
幼儿园园长对家长们表示热烈欢迎，并介绍了开放日的流程和安排。
3.2 教学展示在开放日期间，我们组织了各个班级的教学展示活动。
家长们可以观看孩子们的日常课程，了解他们在不同学科方面的学习情况。
教师们耐心解答家长们的问题，让家长们更加了解孩子的学习进程。
3.3 个别咨询为了满足家长们的个别需求，我们设立了咨询区。
家长们可以向教师和管理人员了解更多关于幼儿园的情况，并提出他们的疑问和建议。
我们积极倾听家长们的意见，为了不断改进幼儿园的教育质量。
4. 开放日的效果评估通过对本次开放日的举办过程进行总结和评估，我们得出了以下结论：•开放日宣传效果良好，吸引了大量家长参与；•教师们在开放日中表现出色，能够清晰地传达幼儿园的教育理念和课程；•开放日的教学展示活动给家长们留下了深刻的印象；•家长们提出了很多有价值的建议，进一步促进了幼儿园的发展。
幼儿园开放活动总结8篇
幼儿园开放活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园开放活动总结8篇现在活动总结是众多总结中，较为常见的一种，我们可以把活动的内容和想法全写在活动总结中，本店铺今天就为您带来了幼儿园开放活动总结8篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年幼儿园开放日小结
2024年幼儿园开放日小结2024年XX月XX日是我们幼儿园的开放日，为期一天的活动吸引了众多家长和孩子前来参观，以下是对这次开放日活动的小结。
一、准备工作充分为了确保开放日活动的顺利进行，我们提前制定了详细的准备计划。
首先，我们对幼儿园进行了全面的清洁和装饰，营造了温馨、舒适的环境。
同时，我们组织了一次全体教职工的培训会议，确保每个人都了解开放日活动的目标和内容，并明确各自的职责。
二、活动内容丰富多样为了让家长和孩子们能够全面了解我们的幼儿园，我们设计了丰富多样的活动内容。
首先，我们安排了校园巡游活动，家长可以带着孩子在校园中自由游览，了解各个班级的教室、活动室、图书馆等设施。
同时，我们还设置了多个互动体验区，包括手工制作区、绘画区、音乐区等，让孩子们可以亲自参与其中，发挥自己的创造力。
除此之外，我们还组织了一系列的亲子活动，如亲子游戏、亲子互动讲座等。
这些活动让家长和孩子们可以共同参与，增进亲子关系的同时，也更好地了解了我们学校的教育理念和教学特色。
三、专业教师提供服务为了确保开放日活动的质量，我们特别邀请了学校的专业教师来提供服务。
他们在活动期间负责解答家长的疑问，介绍我们的教学团队和课程设置，并展示了一些教学实践和教材样本。
他们的专业知识和亲和力给予家长们极大的信任和满意感。
四、积极收集反馈意见在活动结束后，我们组织了一次集体会议，对这次开放日活动进行了总结和评估。
与会的教职工和家长们积极发言，提出了一些建设性意见。
我们将认真倾听他们的建议，并及时采纳一些可行的改进措施，以提高我们幼儿园的教学质量和服务水平。
通过这次开放日活动，我们幼儿园进一步扩大了与家长们的交流和合作，也让更多的家庭了解到了我们优质的教育资源和幼儿教育理念。
同时，我们也意识到了一些存在的问题和不足之处，将进一步完善我们的教学工作，为每个孩子提供更好的教育环境和教学质量。
未来，我们将继续努力，致力于为孩子们提供更优质的教育资源和服务，与家长们共同促进孩子的全面发展。
幼儿园开放日活动总结12篇
幼儿园开放日活动总结12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园开放日老师总结
2024年幼儿园开放日老师总结尊敬的家长们：大家好！首先，我代表全体幼儿园的教职员工，在2024年开放日活动中表示衷心的感谢和最诚挚的欢迎，感谢各位家长对我们幼儿园的信任和支持。
在这次开放日活动中，孩子们展示了他们在幼儿园学习和成长的成果，我们也欣喜地看到了孩子们的进步和成长。
以下是我对开放日活动的总结，希望能够对各位家长有所启发和帮助。
第一节：主题活动展示在开放日活动中，我们为孩子们精心准备了多样化的主题活动，以激发孩子们的兴趣和想象力。
比如，我们设置了绘画展区、手工制作区、阅读角、科学实验区等，让孩子们可以根据自己的兴趣选择参与不同的活动。
在绘画展区，孩子们展示了他们的绘画作品，从简单的涂鸦到构图精美的画作，都展现了孩子们的艺术才华和创造力。
在手工制作区，孩子们展示了他们制作的手工艺品，从剪纸到手绘贺卡，都让家长们感到惊喜和喜爱。
阅读角是孩子们最喜欢的地方，他们展示了他们阅读的收获和对故事的理解，家长们也可以在这里与孩子们一起阅读、讨论和交流。
最后，科学实验区是孩子们最为兴奋的地方，他们向家长们展示了他们在科学实验中的探索和发现，让家长们感受到了孩子们对科学的热爱和求知欲。
第二节：教学理念与方式分享作为一所专注于幼儿早期教育的幼儿园，我们非常重视培养孩子们的兴趣、想象力和创造力。
在开放日活动中，我们向家长们分享了我们的教学理念和方式，以及对孩子发展的期望。
首先，我们始终坚持以孩子为中心的教学，注重培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
同时，我们也注重开展综合性的教育活动，引导孩子们全面发展。
其次，我们注重孩子的情感教育，致力于培养孩子们的情商和社交能力。
我们重视孩子的情绪管理和自我表达，鼓励他们积极参与集体活动，并尊重他们的个体差异。
最后，我们非常重视与家长的互动与沟通，定期组织家长会议、家访等活动，以了解孩子在家庭中的情况，并提供针对性的帮助和指导。
第三节：家校合作与共同成长孩子的成长离不开家校合作，而家校合作也需要双方的共同努力。
幼儿园教师家长开放日总结7篇
幼儿园教师家长开放日总结7篇幼儿园老师家长开放日总结1两个多月以来我们陪伴着孩子们吃饭、睡觉、睡觉、上课、玩耍，每星期从早晨到下午最终一个接走，为了让家长直观的了解和看到孩子在幼儿园的成长和表现，也让家长体验孩子在园的半日学习和生活。
20xx年11月21日至11月22日分成两批开展了家长开放日活动，本次活动对于我们托班宝宝是个挑战，对于老师这更是个挑战。
我们早早的就开头预备，对孩子进行铺垫。
活动当天大家都早早的来到了幼儿园。
可见各位家长对于活动的重视（除两位生病请假外）。
开放日的内容为以下几个环节：晨锻晨操、两个主题教学活动、生活、英语小玩耍以及小型家长会。
首先是我们的早操活动。
我们是要求家长共同参预，家长们兴致勃勃，对于大多数的家长更是新颖，包括奶奶、外婆也狠是活跃比如柯思如奶奶、黄萱轶外婆。
随着音乐律动孩子们和家长慢慢进入了集体欢快的氛围，在做操的过程中，空闲老师给孩子拍照，有的拍录像，令人开心而兴奋的是幼儿没有收到特别的影响。
早操结束后爸爸妈妈也都很遵守的和孩子们手牵手排队，带着孩子们去解小便。
点名过后我们开头早期阅读《苹果》活动。
宝宝们熟识学习了“苹果”字卡宝宝和儿歌，还品尝到了甜甜的红苹果，其中李xx、任xx、兰xx小伴侣还大声的说出：“Apple。
”家长们都竖起大拇指夸她真厉害。
在儿歌中找字卡的时候爸爸妈妈阵阵掌声对我们珍宝赐予了确定，爸爸妈妈还和珍宝一起玩耍找伴侣，让宝宝回顾之前的所学字卡找相对应的图片好伴侣，最终让珍宝自己亲自摘苹果感觉成功的喜悦，让孩子在“学中玩、玩中学”，整节课除个别对家长依靠性强的孩子有些当心情，总体表现都是很不错的，比如“郑xx、汪xx、张xx、陈xx等等。
紧接着我们开展了户外玩耍“钻山洞，爸爸妈妈用小手搭成山洞让宝宝钻过去。
孩子们玩的都很欢快，很欢乐。
爸爸妈妈们更是不亦乐乎，都说自己回到了童年的时间。
伴随着珍宝们欢快的歌声开头了其次节主题活动。
我们的小珍宝要当小爸爸小妈妈照看好自己的瓶宝宝。
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幼儿园开放日教师总结5篇幼儿园开放日教师总结精选篇1我园以继续深入加强师德建设，不断提高教师师德水平。
坚持“以园为本、以人为本”的思想，大力加强师资队伍建设，不断深化二期课改。
全面提升每一位教师实施新课程的能力，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量上一个新的台阶为本学年度校本培训工作的目标，并扎实有效的开展了一系列的研讨活动，现作如下总结：一、培训的重点内容及措施：(一)营造学习氛围，转变教育观念，提升理论素养。
1、专题辅导本学年我们重点解读了市教育工作会议上下发的“五个文本”。
其中对《03》方案、《教师的成长手册》、《幼儿园保教质量的评价》《园长课程管理指导意见》作了仔细的解读并认真撰写了相关的读书心得，及时组织全体教师开展了专题的辅导讲座，另外，业务领导作了题为“新课程，我们怎样听课”“新课程，我们怎样说课”的辅导等等，每月至少为教师进行1次专题辅导。
例如：在学习《上海市幼儿园园长课程管理指导意见(征求意见稿)》后我们更关注了每一次展示活动对教师所起到的作用与价值。
我们从活动初期关注教师心态转变的基础上更关注了每次展示活动所起到的作用。
如：要求教师每一轮的展示活动要涉及不同的领域如：主题背景下的音乐活动、主题背景下的数活动、运动、游戏等等;组织的形式要多样如：多媒体课件的使用、分组教学、集体教学等等，然后由这个点展开相应的学习与研讨。
我园每一位教师都不少于展示公开活动3次以上。
2、自我学习本学期结合下发的文本以及优质课的光盘，教师们利用各自的业余时间，进行自学，并撰写了各自的学习心得、活动评析等，结合教研组活动以及日常研讨等途径，进行相互的交流与研讨。
如：教师们就《教师成长手册》一书的学习，分别从班级管理、幼儿教师的角色定位等多方面谈了各自的体会与感想。
并将自己的学习落实到各自的实际行动中去，形成一种良好的教育习惯。
在自学与互动中不断促进教师的成长。
3、教研互动根据我园的实际情况，本学年继续开展主题式的教研组研讨活动。
第1学期以“提高教师使用新教材的能力”为主题，从“新课程，我们怎样听课”、“新课程，我们怎样说课”两个切入点开展形式多样的研讨活动，如：大家结合各自的实践谈了如何进行有效的听课，进行恰当的记录等，活动还请骨干教师、业务辅导作了相关的辅导。
第2学期又以“新课程背景下的游戏活动”为主题，依托教研组进行了游戏知识的问卷、游戏活动案例的交流、游戏经验的交流、游戏的专题辅导等一系列有针对性的活动，及时化解教师中的真问题，不断提升了教师组织游戏的能力，提升每一位教师实施新课程的能力。
(二)搭建实践平台，完善教育方法，优化教育行为。
1、加强听课—递进式的展示与研讨会不会听课，能不能听好课，怎样去听课，听课是促进教师相互学习和促进教师自我反思的重要途径。
为此，第1学期我园以“新课程，我们怎样听课”这个主题，加强教师相互间的听课活动，让大家在听课的研讨过程中促进教师的专业化发展。
第2学期，我园继续开展了“随堂课——自荐课——优质课”的递进式展示研讨活动。
在这样的活动中我园将游戏活动的专题研讨、办园特色课程的创造运用等有机整合在一起，不断提升教师使用新课程的能力。
5月份，我园展示了主题“悠悠乡情，伴我成长”的片级展示活动。
6月份，幼儿园结合“随堂课—自荐课—优质课”系列活动，在“优质课”的展示中每一位教师围绕办园特色，各自创造设计并开展了具有本园特色的集体学习活动如：大班展示的“家乡的芦苇”“西沙湿地的小木桥”、中班展示的“崇明大螃蟹”“伤心的小鲤鱼”、小班展示的“崇明白扁豆”等等，这些活动有效的促进了幼儿的发展，更激发了幼儿爱家乡的情感。
通过实践充分的感受到教师们观念的转变，并逐步转化为教育教学行为的转变，有效的提高了保教质量。
2、关注说课——小组式的现场对话说课可以让教师对教学重点、难点了然一心。
说课中的顿悟与发现是实施精彩教学的第一步，所以本学年我们重点结合各类展示活动开展说课的研讨。
每一次的展示活动之前或之后，进行小组式的现场对话。
我们都要请执教老师进行说课，要求教师说清“教什么”“怎样教”“为什么这样教”的问题，更好的领悟课改精神。
让教师在说的过程中真正掌握新课程标准，提升驾驭新教材的能力。
3、注重评价——互动式的评价与反思为了能提升教师评价与反思的能力，本学期我园继续尝试开展了一系列有针对性的研讨活动如：“2+1”的评价模式、现场对话、课后反思记录等等。
特别是学习了《教师成长手册》《幼儿园保教质量的评价》等文本之后，每一次的评价与反思我们聚焦在真实性、针对性、有效性三个方面。
大家在互动式的研讨中一起反思着这样几个问题：这个活动有价值吗什么地方值得去完善的如果是我，我该怎样做为什么要这样做。
使教师看到自己的进步，增强信心。
进行自我调节，自我完善，如今，我园的这批教师都能敢于评价，乐意反思。
(三)关注个体差异，有效分层指导，做好带教引领。
1、个别指导根据每一位教师各自的三年计划，开展活动展示、经验交流等成果的展示与研讨活动，进一步推动教师的成长，找到自己的适合点。
如：3月份开展中青年教师评优活动，在园级展示评选的基础上参加了片级的评比，我园的小龚老师荣获片二等奖的好成绩。
4月份我园成功承担了县级展示活动，我园吴凯燕老师与西门二幼的陆翠萍老师为大家展示了活动《春雨》、《爱心数》，得到了大家的肯定。
2、带教引领本学年园长、辅导员、教研组长等继续亲自带教，并签定带教协议书。
帮助青年教师快速成长。
结合计划扎实有效的开展带教活动。
如：一起观摩研讨、一起设计活动、一起探讨交流等等，为新教师提供实践与理论的支持。
期末对于带教工作进行总结。
我园引进还不到一年的小蔡老师在每一次的园级展示活动都有可喜的进步。
所以不管是新教师，还是外系统引进的教师，只要自身的努力及领导的关注、指导和引领，都能快速成长。
(四)重视科研研究，形成有效机制，提高研究实效。
积极参与县级课题的申报，争取有论文在市、县有关杂志上发表或网上交流为目标，本学年在做好常规工作的同时我们重点开展了以下几项活动：1、依托课题研究的成果，有效推进办园特色工作的开展。
2、完成县级课题《农村边远地区幼儿园新教师培养》的研究与结题工作。
3、继续发挥科研骨干队伍的带教、引领作用。
为全体教师开展科研的讲座、培训等活动，帮助教师树立科研兴教的意识，逐步走进科研工作，不断提升科研能力。
4、加强对教师问题意识的培养。
结合日常活动的观摩与研讨一起寻找、发现研究的问题，确立研究的方案。
5、积极参与新一轮的县级课题申报。
申报青年教师课题1项、教研室课题2项。
6、关注教研与科研的整合，我们将把日常发现的问题及研究的情况结合每周的业务学习一起进行专题研讨，使我们的研究与实践紧密结合，真正体现让科研与教研相整合。
(五)关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。
1、进一步加强师德教育。
我们以“做一名阳光的教师”为主题，进一步加强师德建设，提升教职工师德素养。
倡导无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。
开展了“讲故事比赛———优秀师德小故事”、“茶话会———做一名阳光的教师”等专题活动，另外结合有关文件精神、优秀人物的事迹、及时组织开展了师德教育活动，不断提高教职工师德水平。
2、努力提高幼儿园信息化程度。
依托--网、校本研训的博客等，进一步促进教师积极将信息技术运用于教育实践。
特别是结合校本培训要求教师加强对博客的发帖率。
继续进一步提高教师对现代化教育设施使用的能力。
本学期教师的备课、各类计划的制订、教育案例的撰写等等，都进电脑，继续完善“无纸化”办公，更好的发挥电脑网络的作用。
二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施：问题与思考：1、培训的形式还需多样。
要体现针对性、目的性、实效性。
例如：在开展师德专题活动的氛围营造还不够，形式还不够丰富。
2、师资队伍整体水平的提升速度不快。
教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。
因此，幼儿园结合校本培训工作将进一步加强自培，可以尝试为每一位教师量身订做培训方案，从而更好的发挥培训的实效性。
3、科研能力还比较薄弱，科研工作要加强。
本园教师对于课题的研究缺乏实践的经验，缺乏自信心，显得比较薄弱。
为此，幼儿园可以尝试发挥本园科研骨干的资源，带领大家大胆尝试课题研究，让我们的教师促进走进课题研究，乐意研究。
4、教师对于博客的关注兴趣还不够，适当制定一些指标，督促教师加强博客的互动及发帖率。
一个学年度的工作在彼此的忙忙碌碌中将告一段落，在这段日子里我园每一位教师都体验到了校本培训给大家带来的帮助，作为一所农村幼儿园的教师，外出学习的机会非常有限，为此校本培训是最直接、最有效的培训与学习的途径，大家在各自的努力下都取得了可喜的进步，同时也清醒的看到自身所存在的不足，我想我们有信心在来年的学期中加倍努力，继续以“立足本园、以人为本”为指导思想，深入开展校本培训活动，让我园每一位教师走向成熟，也让我园的保教质量再上一个台阶。
幼儿园开放日教师总结精选篇2本学期我园认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法律法规和相关教育政策；并根据实际情况，针对幼儿特点，坚持保教结合、以保为主、以保促教寓教于乐的办学原则，明确了“用心养育、用爱教育”的办园理念，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质得到了极大的提高。
并在上级部门的关心，帮助，指导和支持下，在全体教师职工共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。
现将本学期工作总结如下：一、领导重视，是我们团队奋发向上的动力。
二、加强教师师德师风队伍建设，促进幼儿园全面发展。
1、加强学习，提高素质。
为了提高教师的政治思想素质和工作责任感，我园组织教师认真学习了我园的各项规章制度。
开展了书法比赛和朗诵比赛活动以及师德自查自纠和再次承诺活动。
2、通过多种形式的业务培训。
（一）是组织教师积极开展园内公开课评比、美术、手工、游戏设计、区域角环境创设、区角游戏活动创设起到了借鉴作用。
（二）是我园拍摄了部分班级照片，粘贴到我园的文化墙上让大家观看学习。
3、共同学习用理论指导自己的实践；课后感想、网上学习、相互指导，大家丰富了知识、锻炼了技能、更新了理念、提高了教学水平，学习和研究能力大大的提高。
4、注重骨干教师的示范作用，立足全园教师新课改的培养。
鼓励骨干教师以自己的教学模式带动全园的业务水平的提高，同时提高她们自己的工作能力。
教师的成长密切关系到后代的成长和幼儿园的发展，因此对教师的新课改严格要求。
三、加强教研力度，提高教学质量。
1、加强教研活动、优化课堂教学。
（一）、开展互学互评活动，通过园本课程，优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流，提高整体教学教育的水平。
要求每位教师每学期听课不少于15节，全园老师要虚心主动向有经验的老师学习，提高教学能力。