专题：精编初中历史新课程标准测试题选择题专项训练含答案
初中历史新课程标准试题
初中历史新课程标准试题一、选择题。
1. 中国古代四大发明中最早出现的是（）。
A.火药。
B.指南针。
C.造纸术。
D.活字印刷术。
2. 春秋时期的社会制度是（）。
A.奴隶制。
B.封建制。
C.亲族制。
D.资本主义制度。
3. 以下哪位是中国古代著名的思想家？A.孔子。
B.李白。
C.王安石。
D.苏轼。
4. 我国古代最早的封建王朝是（）。
A.夏朝。
B.商朝。
C.周朝。
D.秦朝。
5. 秦始皇统一六国后，实行的制度是（）。
A.郡县制。
B.郡县制。
C.郡县制。
D.郡县制。
二、判断题。
1. 春秋战国时期是我国封建社会的形成时期。
（）。
2. 秦始皇统一六国后，废除了分封制。
（）。
3. 《论语》是孔子的弟子们根据孔子的言行编撰的。
（）。
4. 《三纲五常》是儒家思想的核心内容。
（）。
5. 古代的科举制度是选拔官吏的一种方式。
（）。
三、简答题。
1. 请简要介绍一下中国古代四大发明。
2. 什么是封建社会？封建社会的特点是什么？3. 请简述一下孔子的思想及其对中国古代社会的影响。
4. 请简要介绍一下春秋战国时期的社会制度和文化特点。
5. 秦始皇统一六国后，实行了哪些重要的制度变革？这些变革对中国古代社会产生了什么影响？四、论述题。
请结合中国古代历史的发展，谈谈你对中国古代社会制度演变的理解，以及对中国古代社会制度的评价。
五、综合题。
请根据你对中国古代历史的了解，结合教材内容，写一篇关于中国古代社会制度演变的文章，包括社会制度的起源、发展和变革，以及对中国古代社会制度的影响和评价。
以上就是初中历史新课程标准试题，希望同学们认真思考，认真作答。
2023初中历史新课程标准理论测试模拟试题及答案(五套)
2023初中历史新课程标准理论测试模拟试题及答案(五套)第一套试题1. 下面哪位历史人物是中国古代伟大的科学家？A. 孔子B. 屈原C. 蔡伦D. 姜子牙答案：C2. 以下哪个朝代是中国古代的封建王朝？A. 汉朝B. 明朝C. 唐朝D. 清朝答案：B3. 下列哪一个事件标志着中国进入社会主义社会？A. 中华人民共和国成立B. 辛亥革命C. 五四运动D. 文化大革命答案：A第二套试题1. 赵匡胤是哪个朝代的开国皇帝？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝答案：B2. 以下哪个事件标志着中国进入资本主义社会？A. 建国初期的土地改革B. 文化大革命C. 高考制度的实施D. 改革开放答案：D3. 古代交通工具“青铜车”主要用于什么目的？A. 作战B. 运输C. 礼仪D. 游玩答案：C第三套试题1. 古代中国的四大发明中，造纸术最早出现在哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 金朝D. 明朝答案：B2. 以下哪个事件标志着中国人民取得抗日战争的胜利？A. 南京大B. 重庆谈判C. 九一八事变D. 抗日战争胜利答案：D3. 古代交通工具“轿子”主要用于什么目的？A. 旅行B. 运输C. 作战D. 游览答案：A第四套试题1. 以下哪个朝代在中国历史上被称为“铁蹄之国”？A. 明朝B. 元朝C. 清朝D. 汉朝答案：B2. 以下哪个事件被认为是中国古代历史上的“第一次工业革命”？A. 百花齐放B. 文化大革命C. 民主革命D. 经济改革开放答案：D3. 古代交通工具“船”主要用于什么目的？A. 游览B. 战争C. 运输D. 采集资源答案：C第五套试题1. 以下哪个朝代是中国古代历史上最后一个封建王朝？A. 汉朝B. 明朝C. 唐朝D. 清朝答案：D2. 以下哪个事件标志着中国进入社会主义社会？A. 文化大革命B. 清朝灭亡C. 民主革命D. 建国初期的土地改革答案：D3. 古代交通工具“车马”主要用于什么目的？A. 游玩B. 运输C. 作战D. 旅行答案：B。
历史课程标准试题及答案
江山国际学校初中历史新《课程标准》测试题一、选择题（每题3分，共45分） 1、新课程的核心理念是（ ）A. 联系生活学历史B.培养学习历史的爱好C.一切为了每一位学生的发展 D 、 进行双基教学2、“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。
A. 理解与掌握B.过程与方法C.科学与探究 D 、继承与发展3、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。
A. 教教材B.用教材教 C 、教课标 D 、教课本4、（ ）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
A 、形成性评价B 、终结性评价C 、总结性评价D 、阶段性评价 5、（ ）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。
A 、形成性评价B 、终结性评价C 、总结性评价D 、阶段性评价 6、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（ ）A 、发展变革B 、改革开放C 、改革创新D 、勤俭节约7、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的（ ）条件。
A 、基础B 、特定C 、保障D 必要8、创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（ ）能力。
A 、学习B 、实践C 、 表达D 、探究9、历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等。
是考查学生（ ）的能力的方式。
A 、收集和处理信息B 、 历史学习结果C 、历史常识D 、科学探究 10、学校历史教育最主要、最基本的教学资源是（ ）A 、历史教科书B 、教学图册C 、 教师教学用书D 、学校图书室 11、《标准》（2011版）实施建议包括（ ）建议.①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用 A 、① ② ③④ B 、 ② ③④ C 、① ② ③ D 、① ② ④12、在内容标准的陈述中使用“列举”简述等行为动词的内容均为（ ）层次要求A 、识记B 、理解C 、运用D 、掌握13、如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日 ，下列哪方面的论据应当最有说服力 （ ）A ．专家的解释B ．民间的传说C ．古籍的记载D 、国家相关法规14、在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为（ ）层次要求。
初中历史新课程标准考试试题及答案
初中历史新课程标准考试试题及答案随着教育改革的不断深入和历史学科的发展，初中历史课程也迎来了新的改革与更新。
新的课程标准对于历史知识的要求更加全面和深入，旨在培养学生的历史思维和历史能力。
本文将为大家提供一些初中历史新课程标准考试试题及答案，希望能帮助大家更好地理解新的课程要求。
一、知识运用题1. 以下哪个朝代对中国影响最大？A. 商朝B. 西周C. 秦朝D. 清朝答案：C. 秦朝2. 以下哪个事件标志着中华人民共和国的成立？A. 五四运动B. 五卅运动C. 七七事变D. 中华人民共和国宣告成立答案：D. 中华人民共和国宣告成立二、分析判断题1. 以下哪个历史事件是中国封建社会向资本主义社会过渡的标志？A. 五四运动B. 辛亥革命C. 甲午战争D. 秦始皇统一天下答案：B. 辛亥革命2. 下面哪个选项中的人物属于近代中国的民主革命家？A. 孔子B. 毛泽东C. 孙中山D. 刘备答案：C. 孙中山三、论述题请根据自己对历史知识的理解，回答以下问题：1. 中华文明的发展特点及其对世界文明的影响。
答案略。
2. 近代中国社会的主要矛盾及其演变。
答案略。
四、应用题请根据提供的材料，回答以下问题：材料一：《资治通鉴》材料二：《红楼梦》材料三：《论语》1. 请分析并比较材料一、材料二和材料三在历史文化价值上的不同，为什么这些作品对于历史的研究与理解有重要意义？答案略。
2. 材料一中《资治通鉴》的作者司马光被称为中国历史学家的鼻祖，请解释他的贡献及对后世历史研究的影响。
答案略。
总结：通过以上的试题及答案，可以看出初中历史新课程标准对学生的历史知识、思维和能力有着更高的要求。
学生需要具备扎实的历史知识，能够分析判断历史事件的影响力和转折点，同时还需要具备较好的应用能力，能够运用所学知识解决实际问题。
希望通过这些试题的分析和探讨，大家对初中历史新课程标准有了更深入的理解，能够更好地应对历史考试。
新课标历史考试题库及答案
新课标历史考试题库及答案一、单项选择题1. 中国古代四大发明中，哪一发明最早被用于军事领域？A. 造纸术B. 印刷术C. 火药D. 指南针答案：C2. 下列哪一位不是中国历史上的女皇帝？A. 武则天B. 慈禧太后C. 吕后D. 孝庄皇后答案：B3. “五四运动”发生在哪一年？A. 1911年B. 1919年C. 1921年D. 1927年答案：B二、多项选择题1. 以下哪些事件标志着中国近代史的开端？A. 鸦片战争B. 辛亥革命C. 甲午战争D. 五四运动答案：A2. 以下哪些是中国古代的著名水利工程？A. 都江堰B. 郑国渠C. 大运河D. 京杭大运河答案：A、B、C、D三、填空题1. 秦始皇统一六国后，实行了_______制度，加强了中央集权。
答案：郡县制2. 中国古代四大名著之一的《红楼梦》的作者是_______。
答案：曹雪芹四、简答题1. 简述中国历史上的“贞观之治”。
答案：贞观之治是指唐太宗李世民在位期间的政治局面，以其政治清明、经济繁荣、社会稳定而著称，是中国历史上一个重要的盛世。
2. 描述一下“洋务运动”的主要目的和影响。
答案：洋务运动是清朝晚期的一场自强求富的改革运动，其主要目的是学习西方的先进技术和制度，以增强国力，抵御外侮。
影响方面，洋务运动促进了中国近代工业的发展，开启了中国近代化进程，但同时也暴露了清朝政府的腐败和保守，未能根本改变中国的落后局面。
五、论述题1. 论述孙中山的三民主义对中国近现代史的影响。
答案：孙中山提出的三民主义，包括民族主义、民权主义和民生主义，对中国近现代史产生了深远的影响。
民族主义强调民族独立和民族尊严，激发了中国人民的民族意识和反帝反封建的斗争；民权主义主张建立民主政治，为后来的民主革命提供了理论基础；民生主义关注人民的福祉，推动了社会改革和经济的发展。
三民主义不仅指导了辛亥革命，也影响了后来的国民革命和新民主主义革命，是中国近现代史上的重要思想遗产。
初中历史课标试题及答案
初中历史课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 秦始皇统一六国后，采取了哪些措施加强中央集权？A. 推行郡县制B. 统一度量衡C. 修建长城D. 以上都是答案：D2. 唐朝时期，科举制度得到了进一步的发展，以下哪项不是科举考试的内容？A. 诗赋B. 法律C. 武艺D. 算术答案：C3. 明朝时期，郑和下西洋的主要目的是？A. 展示国威B. 进行贸易C. 寻找建文帝D. 传播佛教答案：A4. 清朝时期，以下哪项不是清朝皇帝的称号？A. 皇帝B. 可汗C. 圣上D. 万岁答案：B5. 辛亥革命后，中国开始实行的政体是？A. 君主立宪制B. 共和制C. 君主专制D. 联邦制答案：B6. 五四运动爆发的直接原因是？A. 巴黎和会上中国外交的失败B. 新文化运动的兴起C. 俄国十月革命的影响D. 国内经济危机答案：A7. 以下哪项不是抗日战争时期中国共产党领导的抗日根据地？A. 延安B. 晋察冀C. 井冈山D. 苏北答案：C8. 新中国成立后，中国进行的第一次土地改革是在？A. 1950年B. 1951年C. 1952年D. 1953年答案：A9. 改革开放后，中国设立的第一个经济特区是？A. 深圳B. 上海C. 厦门D. 珠海答案：A10. 以下哪项不是中国传统文化中的“四书”？A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》D. 《诗经》答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 公元前221年，______统一了中国，建立了秦朝。
答案：秦始皇2. 唐朝的开国皇帝是______。
答案：李渊3. 明朝的开国皇帝是______。
答案：朱元璋4. 清朝的末代皇帝是______。
答案：溥仪5. 1912年，中华民国成立，首任临时大总统是______。
答案：孙中山三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述秦始皇统一六国后采取的中央集权措施。
答案：秦始皇统一六国后，采取了多项措施加强中央集权，包括推行郡县制，统一度量衡，修建长城，以及实行严格的法律制度等。
专项训练：最新初中历史新课程标准测试题选择专项训练含答案
专项训练：最新初中历史新课程标准测试题选择专项训练含答案最新初中历史课程标准测试题选择题专项训练（含答案）选择题（60道）一）单项选择题（每题1分，共50分）1.初中历史新课程标准由四个部分组成，即前言、内容标准、实施建议。
其中，实施建议包括教学建议和评价建议。
因此，选项C“课程目标”是正确答案。
2.历史课程的特性包括思想性、逻辑性和人文性。
因此，选项B“逻辑性”不属于历史课程特性，是错误答案。
3.历史新课标旨在培育具有爱国主义核心价值观的公民。
因此，选项C“爱国主义”是正确答案。
4.在新课程背景下，评价的主要目的是全面了解学生历史研究的过程和结果，激励学生研究，改善教师教学和提高教学质量。
因此，选项C“全面了解学生历史研究的过程和结果，激励学生研究，改善教师教学和提高教学质量”是正确答案。
5.初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，其中包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，重要的历史概念，以及历史发展的基本线索。
因此，选项C“①③④”是正确答案。
6.在内容标准的陈述中使用“概述”“阐明”等行为动词的内容为层次要求，属于理解层次的要求。
因此，选项B“理解”是正确答案。
7.充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能。
因此，选项A“育人为本”是正确答案。
8.历史教育对提高学生的人文素养有着重要作用。
因此，选项B“人文素养”是正确答案。
9.提倡教学方法、教学手段的多样化和现代化。
因此，选项B“多样化”是正确答案。
10.历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是改革创新。
因此，选项C“改革创新”是正确答案。
11.引导学生学会研究，学会思考的核心是以转变学生的研究方式为核心。
因此，选项A“以转变学生的研究方式为核心”是正确答案。
12.历史课堂上鼓励学生在研究时进行独立思考和交流合作，培养学生提出问题和分析问题的能力，这是探究式教学方式的实践。
因此，选项B“探究式”是正确答案。
13.对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的基础条件。
专项训练：最新初中历史新课程标准测试题各类型题专项训练含答案(非常全面)
最新初中历史新课程标准测试题各类型题专项训练含答案（非常全面）本试题含有：一、填空题32道二、选择题60道题三、判断题30道四、简答论述题9道一、填空题（50题）1、历史新课标旨在培育具有社会主义核心价值观的公民，是时代发展和社会前进的需求，也是青少年—自身成长和全面发展的需要。
2、历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。
3、义务教育阶段的历史课程，是在唯物史观的指导下，弘扬以二国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，使学生了解和认识人类社会的发展历程，更好地认识当代中国和当今世界4、历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。
5、历史课程主要具有以下特性：思想性、基础性、人文性、综合性。
6、鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。
7、依据义务教育阶及历史课程的基本性质和特点，充分发挥历史课程的育人功能，从“知识与能力”“过程与方法” “情感态度与价值观”三个方面进行课程设计。
8历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块。
9、依照历史发展的时序，在每个板块内容设计上，米用“点一线” 结合的呈现方式。
“点”是具体、生动的历史事实;“线”是历史发展的基本线索。
10、课程内容是学生必须掌握的历史基础知识及必须经历的历史思蚩训练过程；教学活动建议旨在倡导多样的教学方式，促进学生更积极、主动地对历史进行感知、理解和探究，教师可在具体实施中酌情处理，因材施教。
11、本标准设计的课程内容留有余地，以增强历史课程的开放性和弹性性，一方面为教材缩写留下一定的空间，另一方面也为各地区进行乡土历史的教学提供便利，各地区可根据实际情况开发课程资源。
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最新初中历史新课程标准测试题选择题专项训练含答案
选择题（40道）
本试题精选各地区教师招聘考编试题汇编而成，具有较强的
针对性和实战性。
（一）.单项选择题
1、初中历史新课程标准由四个部分组成，即前言、 ___ 、内容标准、实施建议（C）
A.教学建议B .评价建议C .课程目标
2、下列不属于历史课程特性的一项是（B ）。
A、思想性
B、逻辑性
C、人文性
3、历史新课标旨在培育具有（C ）核心价值观的公民。
A、社会主义 B 、资本主义C 、爱国主义
4、在新课程背景下，评价的主要目的是（C ）
A、促进学生、教师、学校和课程的发展
B、形成新的教育评价制
度
C全面了解学生历史学习的过程和结果，激励学生学习，改善教师教学和提高教学质量
5、初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，这里所讲的“基
本的历史知识”包括①重要的历史人物、历史事件和历史现象②历史题材的影视作品③重要的历史概念④历史发展的基本线索（C ）
A.①②③ B .②③④C .①③④D.①②③④
6、在内容标准的陈述中使用“概述”“阐明”等行为动词的内容为（B ）层次要求A、识记B、理解C、运用D功能3、在内容标准的陈述中使用“分析” “比较”等行为动词的
7、充分体现（A ）的教育理念，发挥历史学科的教育功能.
A、育人为本
B、普及历史常识
C、教学方式的创新
8历史教育对提高学生的（B ）有着重要作用
A、科学素养B 、人文素养 C 、道德素养
9、提倡教学方法、教学手段的（B ）和现代化。
A、单一化
B、多样化
C、简单化
D、复杂化
10、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（C ）
A、发展变革 B 、改革开放 C 、改革创新
11、引导学生学会学习，学会思考的核心是（A
A、以转变学生的学习方式为核心。