二年级下册美术教案-六面怪脸6湘美版
湘美版二年级下册美术第6课六面怪脸教学设计
（3）预习下一节课内容，提前了解相关知识点。
课后作业
1.制作一个六面怪脸作品，要求创意独特，制作精美。可以使用彩纸、卡纸等材料，结合平面图形卡片进行拼贴。在作品中尝试运用不同的色彩搭配和装饰元素，展现个性化风格。
2.撰写学习心得，总结本次课程的收获和感悟。分享自己在制作六面怪脸过程中的心得体会，以及对于美术创作的理解和认识。
-利用教学软件进行虚拟制作，如SketchUp等。
4.创意构思与图形组合：
-观察生活中的六面体物品，如魔方、骰子等，启发创意。
-尝试不同的图形组合，设计独特的六面怪脸。
-运用色彩搭配，为六面怪脸增加视觉效果。
5.美术创作技巧：
-平面图形的剪裁与折叠方法。
-粘贴技巧，确保六面体的稳定性和美观性。
-个性化创意表现，如添加装饰元素、使用不同材料等。
1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示六面体图形的图片、动画等，帮助学生直观地理解教学内容。
2.教学软件：运用美术创作软件，如Photoshop、SketchUp等，让学生在虚拟环境中进行创作，提高学习兴趣。
3.实物教具：准备六面体模型、平面图形卡片等实物教具，让学生在动手操作中加深对知识的理解。
3.预习下一节课内容，提前了解相关知识点。浏览教材，了解下一节课将学习的知识点，做好预习工作，为课堂学习做好准备。
详细补充和说明举例题型：
1.描述题：请用文字描述你制作的六面怪脸作品，包括作品的特点、创意来源以及制作过程。
2.创作题：根据所学知识，设计一个新的六面怪脸作品，画出草图并简要说明创作思路。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点。准备教学用具和多媒体资源，如六面体模型、平面图形卡片等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。
二年级下册美术教案-六面怪脸(6)-湘美版
二年级下册美术教案-六面怪脸（6）-湘美版一、教学目标1.能够运用已学的知识和技能，自主创作六面怪脸的形象。
2.发展学生的空间想象能力和造型能力。
3.注重学生的情感体验，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
二、教学内容六面怪脸创作三、教学重难点1.学生能否自主创作独具创意的六面怪脸。
2.如何唤起学生对于艺术的情感体验，激发学生的艺术鉴赏能力。
四、教学过程1. 热身活动老师介绍今天的主题——六面怪脸的创作，并一边说，一边展示几个六面怪脸的图片，欣赏几分钟。
2. 知识点讲解老师介绍几种常见的六面怪脸形象，指导学生如何创作自己的六面怪脸。
具体讲解如下：1.上下左右反转：学生画好一个五官的位置和形状后，可以将图案上下左右上下翻转，形成六面怪脸。
2.线条拉伸：•线条拉伸是指在一个五官上，用手按住五官并拉长画出的线条。
比如拉长眼线，可以拉出两个眼，形成多个眼睛的效果。
•老师示范拉伸眼睛线条的方法，并要求学生自由发挥，改变眼线的长度和角度，与其他五官进行合理组合。
3.倒影堆叠：以一只眼睛为例，先画眼球和眼皮，然后把整个眼眶上下左右翻转，形成一个完整的多眼怪兽。
3. 创作过程学生根据老师的指导，自由创作自己的六面怪脸，同时，老师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题。
4. 作品展示老师要求学生把自己的创作作品展示出来，一边展示一边发表自己的创作心得和感受。
5. 作品点评老师对每个作品进行点评，并进行指导。
通过点评和指导，让学生更好地领会艺术的相关知识和方法。
五、教学评价本节课教学目标明确，教学过程生动，充分调动了学生的积极性和创造力。
学生在实践中掌握了六面怪脸创作技巧，不断发挥自己的想象力，得到了满意的成绩。
六、作业请同学回家拍下自己的六面怪脸，并在班级群里分享自己的作品和心得。
七、教学反思通过本节课的教学实践，能够看到学生在自主创作和情感体验方面的提高。
但是也存在一些问题，比如像如何更好地激发学生的艺术鉴赏能力、如何使学生的创作更加多样化等问题。
湘美版二年级下册美术教学设计：6《六面怪脸》
湘美版二年级下册美术教学设计：6《六面怪脸》教学内容《六面怪脸》是湘美版二年级下册美术课程的一部分，旨在引导学生通过观察、想象和创作，设计出独特的六面怪脸。
学生将学习如何运用基本几何形状和线条，结合自己的创意，制作出富有个性和趣味的作品。
课程内容涉及创意思维的培养、美术技巧的运用以及审美观念的形成。
教学目标1. 知识与技能：让学生掌握运用基本几何形状和线条设计六面怪脸的方法。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、想象、创作的过程，提升美术创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣，提高审美观念和创新能力。
教学难点1. 创意思维的培养：引导学生如何从日常生活中汲取灵感，创造出独特的六面怪脸。
2. 美术技巧的运用：指导学生如何运用基本几何形状和线条进行创作，使作品富有美感。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、示范作品、教材。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种有趣的六面怪脸作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解基本几何形状和线条在六面怪脸创作中的应用，引导学生观察和想象。
3. 示范：教师现场示范创作过程，解答学生的疑问。
4. 实践：学生根据所学知识，进行六面怪脸的创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
板书设计1. 课题：《六面怪脸》2. 教学目标：- 知识与技能：掌握六面怪脸的设计方法- 过程与方法：提升美术创作能力- 情感态度价值观：培养创新能力和审美观念3. 教学难点：- 创意思维的培养- 美术技巧的运用作业设计1. 课后作业：学生根据课堂所学，独立创作一幅六面怪脸作品。
2. 评价标准：- 创意新颖，富有个性- 几何形状和线条运用恰当- 色彩搭配和谐，具有美感课后反思通过本节课的教学，观察学生在创作过程中的表现，反思教学方法的有效性。
针对学生的反馈，调整教学策略，以便更好地培养学生的美术素养和创新能力。
二年级下册美术说课稿-六面怪脸(6)-湘美版
二年级下册美术说课稿-六面怪脸（6）-湘美版一、教学内容本节课程的教学内容是六面怪脸的绘制。
在前几节课中，我们学习了怪兽的构造、素描和颜色的概念。
这一节课我们将结合前面学习的知识，利用简单的几何图形和各种颜色，完成一幅六面怪脸的绘制。
二、教学目标1.能够用简单的几何图形描绘六面怪脸的外形构造。
2.能够正确使用画笔和颜料，给六面怪脸上色。
3.能够运用多角度思考，发散性思维，创意完成新型六面怪脸的绘制。
三、教学准备1.画板、画纸等绘画工具。
2.各种颜料和画笔。
3.茶杯、毛巾等清洗画具的用具。
4.PPT课件等。
四、教学过程1. 导入通过演示一张有趣的六面怪脸图片，吸引学生的兴趣，让他们感受到创作与想象的乐趣。
同时，引导学生通过认真观察和分析，初步感知六面怪脸的构造、颜色和形态等。
2. 示范教师在板书上逐步示范六面怪脸的构造，包括基础几何形状的运用方法、比例的掌握、线条的处理等。
同时，介绍绘画中如何正确使用画笔和颜料，以及注意事项。
在示范过程中，教师需要讲解绘制中的技巧和注意点，并且和学生一起操作。
3. 实践学生进行自主绘制，老师和家长辅导，根据学生的不同程度和风格，个别指导和点评每位学生的绘画过程和结果。
学生在绘画中要培养多角度思考、发散性思维，创意完成新型六面怪脸的绘制，发挥自己的想象力和创造力。
同时，也要在绘画过程中注重细节和整体构思。
4. 汇报每个学生完成后，可以让学生展示自己的成果，同学们互相欣赏和点评，老师进行综合评价和总结。
五、教学评价从学生绘画的实践中，在学生对六面怪脸的理解和对各种颜色的认识上，可以看出学生的创造力和想象力。
同时，对于学生掌握画笔和颜料的技巧也有很大的帮助。
在教学中，我们注重学生的实践和思考，走进学生的绘画世界，激发他们的兴趣和想象，在观察和绘画中收获美的感受，丰富内心的世界。
二年级下册美术教案-六面怪脸(6)-湘美版
二年级下册美术教案-六面怪脸（6）-湘美版教学内容本节课是湘美版二年级下册美术课程《六面怪脸》的第六课时，旨在引导学生通过观察、想象、创造，设计出独特的六面怪脸作品。
课程内容包括：1. 观察与发现：学生观察不同的脸谱和面具，发现其中的特点与创意。
2. 想象与创新：学生运用想象力，结合生活经验，创造出富有特色的六面怪脸。
3. 设计与制作：学生运用彩纸、画笔等工具，将自己的设计制作成实物。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握六面怪脸的基本特征和制作方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养创新意识和审美情趣。
教学难点1. 创意构思：如何引导学生发挥想象，设计出独特的六面怪脸。
2. 制作技巧：如何在制作过程中，运用合适的材料和技巧，使作品更具艺术效果。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、示范作品。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示不同的脸谱和面具，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解六面怪脸的基本特征和制作方法，引导学生观察、讨论。
3. 实践：学生动手设计并制作自己的六面怪脸，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
板书设计板书设计将围绕六面怪脸的制作步骤和注意事项展开，以简洁明了的图文形式呈现。
作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅六面怪脸作品。
2. 选做题：学生可以尝试使用不同的材料和技巧，创作出更加独特的作品。
课后反思通过本节课的学习，观察学生对新知识的掌握程度，对教学方法和过程进行反思，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。
---本教案以严谨的用词、流畅的段落衔接，全面覆盖了教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等八部分内容，共计约500字，符合要求。
教学难点教学难点是教学中学生难以理解或掌握的地方，是教师需要特别关注和解决的问题。
湘美版美术二年级下册第6课《六面怪脸》教学设计
湘美版美术二年级下册第6课《六面怪脸》教学设计一. 教材分析《六面怪脸》这一课旨在让学生了解和掌握简单的立体图形，培养学生的空间想象力和动手操作能力。
通过本节课的学习，学生将能够认识和画出六面怪脸的基本形状，并能够将这些形状组合成各种有趣的怪脸。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和空间想象力，他们对新事物充满好奇，喜欢动手操作。
但部分学生可能对立体图形的认识和运用还不够熟练，因此在教学过程中需要教师耐心引导，反复练习。
三. 教学目标1.让学生认识和掌握六面怪脸的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
2.培养学生将基本形状组合成有趣怪脸的能力。
3.提高学生的空间想象力和动手操作能力。
4.培养学生互相合作、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够识别和画出六面怪脸的基本形状，并将这些形状组合成有趣的怪脸。
2.教学难点：培养学生对立体图形的空间想象力，以及将基本形状组合成具有创意的怪脸。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实物展示和示范，让学生直观地了解六面怪脸的形状和组合方法。
2.引导发现法：教师引导学生发现和总结六面怪脸的基本形状，培养学生的空间想象力。
3.合作学习法：学生分组合作，互相交流、分享，共同完成有趣的怪脸作品。
4.激励评价法：教师及时给予学生肯定和鼓励，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.准备六面怪脸的实物模型或图片，用于展示和示范。
2.准备绘画工具，如彩色笔、铅笔等。
3.准备练习纸或画纸，供学生练习和创作。
4.准备评价标准，用于对学生的作品进行评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示六面怪脸的实物模型或图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的学习内容，让学生初步认识六面怪脸。
2.呈现（10分钟）教师通过示范，展示如何将基本形状组合成六面怪脸。
在示范过程中，引导学生发现和总结六面怪脸的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
二年级下美术教案-6六面怪脸-湘教版
二年级下美术教案-六面怪脸-湘教版教学内容本节课将引导二年级学生通过观察和想象，创造一个六面怪脸的纸雕作品。
学生将学习如何折叠和剪裁纸张，运用几何图形和色彩搭配，制作出具有六个不同表情的面孔。
教学内容涉及纸雕艺术的简介、纸张处理技巧、色彩运用原理以及创意构思方法。
教学目标1. 让学生掌握基本的纸雕技巧，如折叠、剪裁和粘贴。
2. 培养学生对几何图形和色彩搭配的审美能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，鼓励他们设计独特的六面怪脸。
4. 增强学生的手工制作能力和团队合作精神。
教学难点1. 纸张折叠和剪裁的准确性。
2. 六个面孔表情的创意设计。
3. 色彩搭配的美感和统一性。
教具学具准备1. 彩色纸张。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 铅笔。
5. 橡皮。
6. 画笔和颜料（可选）。
教学过程1. 导入：介绍纸雕艺术的历史和意义，展示一些纸雕作品，激发学生的兴趣。
2. 技巧讲解：演示纸张的折叠、剪裁和粘贴技巧，讲解如何制作基本的纸雕部件。
3. 创意构思：引导学生观察不同的面孔表情，讨论如何设计六个独特的面孔。
4. 动手实践：学生分组合作，根据所学技巧和创意构思，制作六面怪脸纸雕。
5. 作品展示：每组展示自己的作品，全班同学进行评价和讨论。
6. 总结反思：总结本节课的学习内容，学生分享自己的制作心得和体验。
板书设计1. 六面怪脸2. 重点：纸雕技巧、创意构思、色彩搭配3. 难点：纸张处理、表情设计、整体美感作业设计1. 制作一个六面怪脸的纸雕作品。
2. 写一篇关于制作过程的日记，记录自己的构思、制作步骤和心得体会。
课后反思本节课通过观察、讨论和实践，学生掌握了纸雕的基本技巧，并能够设计出富有创意的六面怪脸。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
同时，教师也应关注学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生表现出较高的积极性和参与度。
教学难点在“二年级下美术教案-六面怪脸-湘教版”中，教学难点是需要重点关注的细节。
二年级美术下册教案-6. 六面怪脸6-湘美版
教案标题：二年级美术下册教案-6. 六面怪脸6-湘美版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解六面怪脸的基本构成和特点，掌握绘画六面怪脸的方法和技巧。
（2）能够运用丰富的想象力和创造力，设计出具有个性的六面怪脸作品。
（3）培养学生对美术作品的观察、欣赏和评价能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论和实际操作，让学生掌握六面怪脸的绘画方法。
（2）运用启发式教学，激发学生的想象力和创造力，培养创新精神。
（3）组织学生进行自评、互评和师评，提高学生的审美能力和评价能力。
3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生对美术学科的热爱，激发学生学习美术的兴趣。
（2）培养学生善于观察、乐于探究的良好习惯。
（3）培养学生团结协作、互相帮助的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握六面怪脸的绘画方法和技巧。
（2）培养学生的想象力和创造力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生设计出具有个性的六面怪脸作品。
（2）如何提高学生的审美能力和评价能力。
三、教学准备1. 教学资源：六面怪脸图片、绘画工具等。
2. 教学环境：美术教室，布置好绘画工具和材料。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）教师出示六面怪脸图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）学生回答，教师总结并引出课题：今天我们要学习如何绘画六面怪脸。
2. 探索新知（10分钟）（1）教师引导学生观察六面怪脸的基本构成和特点，如：六面怪脸由六个面组成，每个面的表情、颜色和图案都不相同。
（2）教师示范绘画六面怪脸的方法和步骤，讲解绘画技巧。
（3）学生跟随教师示范，尝试绘画六面怪脸。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师发放绘画工具和材料，学生开始绘画六面怪脸。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥想象力和创造力。
（3）学生完成绘画作品，教师组织学生进行自评、互评和师评。
4. 总结与拓展（5分钟）（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，强调绘画六面怪脸的方法和技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题六面怪脸 1课时
一、教学目标
1、运用折、剪、贴的方法完成从平面到立体的初步体验。
2、能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。
3、在玩中制作，制作中玩，体验设计制作的乐趣。
二、教学重点
六面怪脸的折法，装饰的想象发挥
三、教学难点
想象大胆，用多种材料方法创造表现。
四、教学准备
课件，六面怪脸范品若干，卡纸，剪刀，绘画工具，双面胶，装饰物。
五、教学设计
一、导入
我们今天一起学习六面怪脸，教师戴着面具出现，“大家好！我是六面怪脸小怪，现在就我一个人，同学们好好学习多做几个六面怪脸跟我做朋友，好吗？”学生们热情的答应了。
就让小怪走进我们课堂。
（将怪脸贴于展板上）。
我们先来学习“六面”再来学习“怪脸”
二、新授
1、同学们拿出正方形的彩纸，跟老师一起做这个六面的形状，a对折b 对折，展开会看到横竖两条折线（ppt）跟屏幕上是一样的，在做纸工中，虚线是折叠的。
板书：虚线---折相互看看，不是的就重新折一张纸。
看（ppt）四个角上又多了四条虚线，怎样折？看老师折，要折的工整。
同学们把其他三个角折好。
（ppt）这可是个大难题，老师教不了了，你桌上放着一个，自己拆一拆，看一看，对照自己的看看有什么不同，照样子做一做。
折好了，展示给我看一看。
图上的实线是用来剪切的。
画斜线的阴影部分是用来粘贴的。
板书：实线——剪切阴影——粘贴
你们做好了说明你胜利了，以后不用老师一步一步的教，要学着看图制作。
2、我们的“六面”学的非常好，有没有信心将“怪脸”学好？
请同学起来做个怪脸，同学们自己也做个怪脸，想想你脸上的什么地方最用力？眼睛、嘴巴。
眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵都叫五官，我们刚才眼睛、嘴巴都跟原来不一样了，变大了我们说是夸张，变形了。
五官夸张变形（板书）
怪脸早在古代就有，一年一年流传到现在。
中国的一些少数民族有，外国的一些原始部落也有。
他们有的把装扮好的面具戴在脸上，有的在脸上或身上用鲜艳的颜色画上自己喜欢的图案，他们在重大节日时候或者在祭祀祖先时候的一种装扮，装扮的越怪，就对祖先神灵越尊重，也会得到保护。
（ppt）
除了五官夸张变形，还要色彩鲜艳（板书）
我们今天学的就可以在六面的形状是装饰上人脸，也可以装饰上动物的脸，还可以装饰上怪兽，或是动画片上的动画形象。
（ppt）只要你做的越奇怪，你的作品就会越成功。
大家想不想啊？？
3、老师听说了个办法：五官突出夸张变形色彩鲜艳（ppt）我要试试看看灵不灵？老师示范：（范作贴于板上）
A在各面上先画出五官，突出夸张变形
B涂色的时候不方便，可以把纸展开涂色，装饰。
色彩鲜艳
C装饰好了再粘贴好。
4、除了画的方法，我们还可以用什么方法来装饰这“六面怪脸”呢？（可
以剪贴）。
（范作贴于板上）
你带来了什么东西？你准备装饰到怪脸的什么地方？
三、学习活动制作好后，老师将优秀作业盖笑脸，（组内评价的依据之一）并将作品贴于展板上。
制作一个六面怪脸（五官突出夸张变形色彩鲜艳）
运用自己喜欢的材料和方法进行有趣的装饰。
（播放欢快的音乐），
（1）小组合作，制作一个可爱的“六面怪脸”
（2）用剪刀要小心，爱护卫生。
四、交流评价（ppt）用这样的话来评价。
我喜欢（）的作品？
因为他的作品色彩很鲜艳，
制作的很精美，
想法很有趣
运用的材料很丰富
五、拓展小结
我们这节课用折剪贴的方法制作了六面形并且有的用绘画有的用剪贴的方式装饰了单个六面怪脸，既可以做面具，又可以贴在墙上装饰用。
还可以把两个六面怪脸对贴起来，这样前后面都可以欣赏了。
课后试着动手做一做吧！。