高一通用技术课件
通用技术必修1第一章技术及其性质总复习ppt课件

专利的种类
我国目前的专利有发明专利、实用新型专利和外观设计专利。 1. 发明专利是指对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。发 明专利申请实行早期公开、延迟审查制度,保护期限为20年,自 申请日起算。 2. 实用新型专利是指对产品的形状、构造或者结合所提出的适于实 用的新的技术方案。实用新型专利申请实行初步审查制度,保护 期限为10年,自申请日起算。 3. 外观设计专利是指对产品的形状、图案、色彩等所作出的富有美 感并适于工业上应用的新设计。外观设计专利实行初步审查制度, 保护期限为10年,自申请日起算。
有许多设计都是创新活动,但重复的设计,侵犯他人 版权的设计,落后的设计都不是创新活动。
• 设计的种类 设计可以是技术设计、艺术设计、工业设计(包括外观、 概念、平面、景观设计等)和教学设计等。本书讨论的主 要是技术设计。
• 技术创新
从来源上可以分为两大类:一是来源于有计划、有步骤的 设计;二是来源于偶然的发现。创新设计给技术的进步带 来了巨大的推动力。
设
计
设计
需
推动
要
着汽
不
车技
断
术的
改
发展
进
1943年, 匈牙利的 比克发明 的圆珠笔
1829年 詹姆士•倍利 成功地研制出钢笔尖
1884年华特曼发明了比 较实用的自来水笔
设计用到多种知识
燃料燃烧,产生动力 燃烧学和热力学
考虑各部件的承重和传动 机械学和力学
减少运动阻力 流体力学
使各部件性能满足 需要
审查专利申请是否具备新颖性、创造性、实用性以及专利法规定 的其他实质性条件
6
授权阶段
发放授权通知书和办理登记手续通知书
重要考点
第三节 设计是技术的灵魂
通用技术必修一-技术试验PPT课件

对明显异常的误差数据进行剔除,避免其对试验 结果产生不良影响。
试验数据可靠性分析
数据完整性检查
确保试验数据完整,无遗漏或重复。
数据异常值处理
识别并处理异常值,如通过统计方法或经验判断。
数据可靠性评估
采用适当的统计方法对数据的可靠性进行分析和评估。
试验成本优化
资源合理配置
根据试验需求合理配置人力、物力和财力资源,避免浪费。
对比试验可以通过对不同产品或系统 的性能进行量化和比较,帮助决策者 选择最优的方案。
对比试验通常用于评估不同设计方案、 不同生产工艺、不同材料等对产品性 能的影响。
基准试验
基准试验是一种通过将产品或系 统的性能与标准性能进行比较, 来评估其是否达到标准要求的试
验方法。
基准试验通常用于评估产品质量 是否符合相关标准和规范要求。
集和处理方式等。
准备试验器材
根据试验需要,准备必 要的试验器材和
按照试验方案进行操作,确保 每一步骤都得到准确执行。
记录数据
在试验过程中,及时、准确地 记录各项数据,包括试验条件 、操作过程和观察结果等。
检查误差
在试验过程中,注意检查和排 除误差源,确保数据的准确性 和可靠性。
03
目的
评估汽车在碰撞事故中的 安全性能,确保乘员安全。
方法
在碰撞试验场,模拟不同 速度和角度的碰撞,记录 车辆结构和乘员保护情况。
结果
根据碰撞后的车辆结构和 乘员保护情况,评估汽车 安全性能等级。
手机抗摔试验
目的
测试手机在意外坠落情况下的抗 摔性能。
方法
模拟不同高度和角度的坠落,检查 手机外观、屏幕和功能是否正常。
方法
高一通用技术草图的绘制教学课件.ppt

正等轴测图画法
1.作XYZ坐标轴
2.画出长方体的轴测图 3.画出左上角斜切面 4.画出左前方斜切面
讨论
• 正等轴测图上长、宽、高三个方向的坐标轴之间的 夹角是多少度?
。
• 120
(3)圆的正等轴测图的绘制
(3)基本图形 的画法: • 画圆 • 画圆柱体 • 画立方体 • 画圆锥体
• 直线与曲线的连接
(4)草图的分类
• 构思草图 是以具体图形把想 法表现出来
• 设计草图是经过整理、选择、 修改、和完善的草图
(5)草图绘制的步骤
• 一、选用合适的笔来画图(2H
铅笔)
• 二、在方格纸上按照构思好的
3.透视效果图的识读
• 效果图更能真实地表现产品 的式样、材质和空间效果。 • 从效果图上注意把握产品的 形态、功能和特征,了解产品 的外观上的实际比例关系和色 彩搭配及材质感。
4.正等轴测图
(1)正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的 图形。
(2)平面结构形体的正等轴测图的绘制 • A.根据形体特征,确定长(X)、宽(Y)、高(Z)等三轴 在图纸上的位置。 • B.沿着上述三轴分别量出物体的长、宽、高的尺寸 ,画出长方体的轴测图。 • C.根据长度方向、高度方向的尺寸,画出左上角斜 切面。 • D.根据长度方向、宽度方向的尺寸,画出左前方斜 切面,完成全图。
1.徒手绘图共分几步? 2. 网格法徒手画的动作要领? 3.基本图形怎么画? 4.直线与曲线的连接怎么画?
请阅读112-114页内容,并试着动手跟着画画。
2. 草图的绘制
(1)徒手绘图: • 第一步:掌握正确的握笔姿势 • 第二步:徒手画线练习 • 第三步:提高对笔的控制能力
(2)网格徒手图: • 要领: 与地面垂直的线垂直画, 与地面平行的线按网格的斜线画, 同时以网格的小格来确定物体的比 例。
高一通用技术-第二章-流程与设计课件

吃饭
洗菜
银行刷卡
01
取款流程
输入密码
02
烧饭
完成取款
烧菜
选择服务
04
03
文字表达
表格表达
图示表达
模型表达
动画演示
……
流程的表达
(一)、文字表达
3011年3月24日肥城一中高一八班学生一天的学习生活流程是: 8:30 吃早餐完毕,到教室通过多媒体自主学习。 10:00 休息20分钟,到学校健身房健身。 10:20 到美国参加社会实践活动 11:30 学习实践结束,吃饭。 12:30 午睡。 15:00 起床,到月球上地理课。 16:30 学习结束,回到学校,到球场打球、煅练。
(二)表格表达
例如我们的课程表
一班
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
一
语
物
生
政
数
二
数
化
研
数
外
三
外
外
体
外
化
四
通
语
美
物
体
五
物
通
音
化
研
六
化
音
物
生
政
用适当的流程表达方式,描述你所理解的下列活动的流程。
1、邮寄一封信给远方的朋友,信件从寄出到对方收到的流程。
邮局筛选、 盖章
传递
邮局接收
信件送达
时序:我们把这种时间上的先后顺 序称为时序(time series)
任何一项生产或生活活动都有一定的时序。时序体现了具体活动内容的先后关系,在这种先后关系中,有些步骤之间的时序是可以颠倒的,有些是不可颠倒的,有些是可同时进行的。
高一通用技术正投影与三视图尺寸标注课件.ppt

20 15 60
正 确 的 标 注
30 90
主视图、俯视图、左视图
三视图:正投影法就是假设投影光线与投影平面垂直,在投影
平面上求取物体的投影的方法。
主视图:长和高
前后
长对正
左视图:宽和高
左右
俯视图:长和宽
上下
高平齐 宽相等
主视图通 常反映物 体的主要 形状特征
三视图的展开及投影关系
主
展
视
高高
图
长
宽
开 图
长 左视图
宽
俯视图
长对正
下一页
高平齐
箭头的画法
尺寸标注三要素
尺寸界线
尺寸线
尺寸数字
尺寸标注:水平尺寸线,数字写在线上方 竖直尺寸线,数字写在线左侧 倾斜尺寸线,数字写在线上侧 标注圆弧时,数字前应加注半径或直径标志字母R或Φ
28
2 8
圆的尺寸标注
28
圆弧的尺寸标注
R16
⑥
⑦
45
60
⑤
15
90
90 ①
②
20
60
30 ④
③
仔细看看,这张 图中的尺寸标注 有哪些错误?
宽相等
课本P121 练习
俯
左
主
画图时应注意的问题
1、先画主体部分,后画次要部分。 2、几个视图要配合着画。
不要先画完一个视图,再画另一个视图。一 般是先画主视图 再确定左视图和俯视图 3、各部分之间画出分界线
4、描深时先画圆或圆弧,后画直线,不可 见
轮廓部分用虚线画出,对称线、轴线和圆
的中心 线均用点划线画出。
补充知识
投 中心投影
影
通用技术1第一章-技术及其性质PPT课件

生物科技
航天技术
使人类社会进 入了信息时代
人类文明可以在一 瞬间被催毁。它告 诉人们,核武器是 多么危险,争取和 平是多么重要。
在生物、化工、 制药、武器、机 械制造方面产生 了巨大的革新。
探寻生物奥秘, 转基因食品、克 隆技术,深刻影 响了人类生活。
使人类走入太 空时代
精选课件
19
技术的两面性
生
从广义的角度来看,“技术”这个词有多种含义。 ➢ 它可以指工具、人类发明的产品和人工制品,如收音机是一项技术,杀虫剂也是
一项技术; ➢ 它可以表示创造这种产品所需的知识体系;
➢ 它可以表示技术知识的产生过程以及技术产品的开发过程、协议、程序;
➢ 它可以表示包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活结构在内的整个系统。 总而言之,技术是人类改造自然的工具与方法。
通用技术
技术与设计1
授课教师: 易娟
精选课件
1
什么是通用技术?
精选课件
2
• 通用技术是指信息技术之外的,较为宽泛的、体现基 础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生 活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值 的技术。
• 《通用技术》课程是一门立足实践,注重创造、高度 综合、科学与人文融合的课程。
技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。
名扬天下的黄道婆曾在水南村居住学艺。 早在南宋理宗帝年代,年仅13岁的黄道婆为逃 避当童养媳,随商船漂落到崖州水南村。当时 黎族人的棉纺织技术领先于中原汉族,黄道婆 就倾心向黎民学习用木棉絮纺纱,用米酒、椰 水、树皮和野生植物作为颜料调色染线,用机 杼综线、挈花、织布的纺织印染技术,并比欧 洲早400年发明出脚踏“三绽三线”纺纱车和 “踞织腰机”织布机,提高了织锦质量,成了 一名“中国古代伟大的女纺织家”。
高中通用技术课件-必修一-第二章:技术世界中的设计精选全文

2.3设计的一般过程
3.制作模型或原型
三视图,尺寸标注
2.4设计的一般过程
4.测试、评估、优化方案
①测试:
②评估:
使用体验;承重测试。
2.4设计的一般过程
4.测试、评估、优化方案
③优化: 为了优化设计方案,既要分析测试和评价的记录,又要重视对公众意 见的调查,以明确改进的方向。 一般地,可以对三种典型人群,即专业人员(设计者、制造者、销售 者)、潜在客户(可能会使用的人)和用户(正在使用的人)进行调查, 征集优化的意见。
富有创造性特征的设计能使产品具有新的品质。这种新品质的实现可能要求更先进 的技术投入和支持,从而使技术在实现设计方案的过程中得以发展。
2.1技术与设计的关系
技术是设计的平台 设计依赖技术得以实现,技术发展对设计产生重要影响
技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间,使设计的主题更加丰富。 许多新技术、新材料、新工艺的出现,促使设计者用它们来改进现
★①技术是设计的平台 ②技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间 ③技术还促进了人们设计思维和手段的发展。
小测试
如图所示是16世纪文艺复兴时期达·芬奇设计的飞行器原理图,但当时的技术水平落后,他的 飞行梦想没有能够实现。这说明( )
A.设计是技术发展的基础 B.技术是设计得以实现的平台和基础 C.设计的发展超前于技术的发展 D.没有设计,技术的创新就不能实现
2.3设计的一般过程
1.发现与明确问题
“孙宇与小组的其他同学一起在老师的指导下,设计了访谈提纲 和调查问卷,就小凳的一般需求对儿童及成人进行了调查,并对调 查的结果进行了统计、分析,最终确定以便携式小凳作为设计项目, 列出了设计要求。”
2.3设计的一般过程
高一通用技术 专题一、技术及其性质课件

3.下列对通用技术的理解错误的是:( ) A.通用技术是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展 具有广泛迁移价值的技术 B.通用技术在本课程中是指信息技术之外,较宽泛的、 体现基础性、通用性并与专业技术相区别的技术 C.通用技术课程是一门立足理论、注重创造、高度综合 、科学与人文融合课程 D.通用技术课程是提高我们的技术素养,为我们应对未 来挑战,实现终身发展奠定基础的课程
表现为:技术促进人的精神和智力发展,使人的 创新精神和批判能力得到提高,思维方式发生转 变,自我价值得以实现。
技术与社会
福特T型车的生产流水线
• 1、技术推动了社会的进步。
促进了生产的发展
改良后的蒸汽机
James Watt
随着技术的发展,劳动力结构发生了较大变化
从苹果罐头厂说起,原来罐头厂的苹果是要人工 来削皮的,现在一台机器的削皮量是300个工人 的工作量。
技术与人
★技术:人类为了自己的需要和愿望,以更好地适应自然
而采取的方法和手段
遮身御寒--纺织、印染、缝制技术 补充能量--食品烹饪加工、农作物栽培、家畜饲养技术 避风挡雨--建筑技术 出行 --车船制造技术
• ★人类的需要和愿望推动了技术的产生与发展
★技术的产生与发展满足了人类的需要
• 马上行动:下列技术的产生满足了人们 的哪些需求?
1. 从什么具体的目的 出发? 使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的
声音、正常地与人交流 。 2. 解决了什么具体问题?
将声音放大、传入耳中,使体积变小巧、 方便佩戴 3. 满足了什么具体要求?
使听觉不太灵敏的人方便地与外界进行语言 交流
技术的目的性作用
·人类有目的、有计划、有步骤的 技术活动推进了技术的不断优化 和不断发展。
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高一通用技术课件
一、课程简介
高一通用技术是高中学生必修的一门课程,旨在培养学生综合应用技术的能力,提高其实际操作技能和创新思维能力。
本课程主要包括电子技术、机械技术、网络技术和信息技术等方面的内容。
二、教学目标
通过本门课程的学习,学生应具备以下能力:
1.掌握基本的通用技术知识和理论;
2.培养实际动手能力,熟练使用各种工具和设备;
3.培养创新思维和解决问题的能力;
4.养成团队合作和沟通交流的能力;
5.培养安全意识和环保意识。
三、课程内容
3.1 电子技术
电子技术是通用技术中的一个重要分支,主要涉及电子元器件、电路基础知识
以及电子产品的原理和应用等方面的内容。
学生将通过以下学习内容来掌握电子技术:
•电子元器件分类和常用元器件的特点;
•电子电路基础知识,如电阻、电容和电感等;
•传感器的原理和应用;
•数字电子技术的基本原理和逻辑运算。
3.2 机械技术
机械技术是通用技术中另一个重要的领域,主要包括机械零件的认识、机械传
动和机械加工等方面的内容。
学生将学习以下内容来掌握机械技术:
•机械零件的分类和功能;
•机械传动的原理和类型;
•机械加工的基本工艺和常用工具。
3.3 网络技术
网络技术是近年来迅速发展的一个领域,学生通过学习网络技术可以了解计算
机网络的基本概念、网络通信原理和网络安全等内容。
以下是网络技术的学习内容:•计算机网络的基本概念和分类;
•网络通信原理和常用协议;
•网络安全的意义和基本防护措施;
•网络应用和云计算的基本知识。
3.4 信息技术
信息技术是现代社会不可或缺的一部分,学生将通过学习信息技术来获取基本
的计算机操作技能和信息管理能力。
以下是信息技术的学习内容:
•计算机的组成和基本操作;
•常用办公软件的使用技巧;
•数据库的基本原理和管理;
•网页设计和制作基础。
四、教学方式
本课程采用多种教学方式,包括理论讲授、实验操作、小组讨论和项目实践等。
教师将根据学生的实际情况灵活运用不同的教学方法,以提升学生的学习兴趣和参与度。
五、考核方式
学生将通过作业、实验报告、课堂测试和期末考试等方式进行综合考核。
同时,学生的课堂表现、团队合作和创新能力也将作为考核的一部分。
六、教学资源
为了提高教学质量,教师将充分利用各类教学资源,包括教科书、多媒体教辅、实验设备和互联网资源等。
学生也可以通过阅读相关书籍和参观企业实际生产过程来增加对通用技术的理解和实践操作能力。
七、学习建议
在学习本门课程时,建议学生做到以下几点:
1.注意理论和实践相结合,增强动手能力;
2.积极参与小组讨论和项目实践,提升团队合作能力;
3.多思考和解决问题的能力,培养创新思维;
4.注重课堂笔记的整理和复习,提高学习效果;
5.养成良好的学习习惯和安全意识。
希望同学们能够通过学习通用技术,掌握实用的技术知识,培养综合应用技术的能力,为将来的学习和工作打下良好的基础。