七年级数学期末教学工作总结
2014-2015学年七年级数学期末教学工作总结
许贻明
在这个学期里，我担任七年级（2）班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，努力实施教学工作计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，在备学生、备教材、备教法的同时，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备。
为提高课堂教学效果和容量，尽量使用多媒体进行授课。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记及反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、充分发挥学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习。
在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的教学态度和教学方法。
多听优秀老师的课，做到边听边讲，边学习别人的优点，克服自己的不足。
此外还常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业 , 布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。
存在的不足是：学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。
因为很多社会因素的影响 , 很多学生厌学 , 导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。
如何解决呢 ? 这些都有待以后改进。
最新七年级数学期末教学工作总结4篇
七年级数学期末教学工作总结4篇一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任七年级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期工作总结如下。
下面是由小编为大家整理的七年级数学期末教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
七年级数学期末教学工作总结篇1本学期，担任七年级（1）、（2）班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
下面我谈谈一期来我对初一数学的情况：一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、充分发挥学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。
初一数学教师期末工作总结(9篇)
初一数学教师期末工作总结这学期，我担任的是初一、班数学教学。
参加工作已经半年，由于缺乏工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结：一、教学工作：1、认真备课本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。
这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高。
课后及时做出总结，写好课后记录，及时与其他老师交流、讨论。
2、认真上课。
本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培养学生的能力。
主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。
特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。
同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。
本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习研究，把多媒体真正引入课堂。
3、认真批改作业本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，不会因为其他工作忙而耽误了批改。
从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性。
初一数学教师期末工作总结范文7篇
初一数学教师期末工作总结范文7篇第1篇示例：初一数学教师期末工作总结范文在本学年的教学工作中，我主要担任了初一数学教学工作。
通过一年的教学实践，我深刻认识到了自身的不足之处，也有了许多收获和成就。
我在备课方面有了很大的提高。
在备课过程中，我深入学习教材，结合学生的实际情况，设计出了富有启发性和趣味性的教学内容。
我也注重课堂教学的灵活性，根据学生的学习情况及时调整教学策略，使教学内容更贴近学生的需求。
我在课堂管理方面也有了一定的进步。
通过采用多种多样的教学方法，如小组讨论、游戏互动等，使学生在课堂上更加积极参与，增强了他们的学习兴趣。
我也注重对学生的纪律要求，建立了严格的课堂管理制度，帮助学生养成良好的学习习惯。
我在评价学生学习情况方面也加强了自我反思。
定期对学生进行测试，及时发现问题所在，帮助学生调整学习方法，提高学习效率。
我也及时向学生及家长反馈学习情况，促使他们更好地关注学习进展。
二、存在的问题和改进措施在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
我在教学中有时会过于注重知识的传授，缺乏足够的引导和启发，导致学生学习兴趣不高。
为此，我计划在下学期的教学中加强对学生的启发性教学，通过引入一些案例分析、实际应用等方式，激发学生的学习兴趣。
我在课堂管理中有时会过于严厉，导致学生情绪波动较大。
为此，我计划在下学期的教学中增加对学生的关怀和理解，通过与学生建立更加密切的师生关系，促使学生更好地配合我的教学安排。
我在评价学生学习情况方面还需要进一步提高。
我希望在下学期的教学中能够更加及时、准确地对学生进行评价，通过多种方式对学生的学习情况进行全面的掌握，帮助他们更好地提高学习水平。
三、展望未来在未来的工作中，我将继续努力提高自身的教学水平，不断探索更有效的教学方法，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
我也将不断完善自身的教学管理能力，更好地与学生沟通，建立良好的师生关系。
相信在未来的工作中，我会取得更大的进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2024年初一数学期末工作总结参考（5篇）
2024年初一数学期末工作总结参考自本学期开始，我承担了七年级六班的数学教学任务，期间的收获颇丰。
总体评价，我严格遵循学校教育教学工作计划，将新课程标准的创新思维和理念与数学课堂教学的最新策略和设想相结合，以开放的态度积极寻求教学改革。
以下是我对本学期数学教学工作的总结：一、精心备课，确保教学效率备课阶段，我深入研究教材，结合学生实际，精心设计每堂课的教学流程。
我注重知识的逻辑联系，精心选择教学方法，确保各环节的流畅衔接，同时突出课程重点，破解难点。
二、强调学生主体地位，促进课堂互动课堂上，我注重激发学生的学习积极性，强化师生交流，充分发挥学生的主体作用。
我鼓励学生主动参与，动手动脑，使学习变得轻松愉快。
我关注到每个学生的学习需求和能力差异，确保所有层次的学生都能得到提升。
教师应进一步更新教育观念，坚持以人为本，培养学生的全面发展和创新能力，以“自主-创新”教学模式为核心，追求高质量、高效率的教学。
三、创新评价体系，推动学生全面发展在学生评价方面，我不仅关注他们对知识和技能的掌握，更关注其情感态度的形成和发展。
我采取定性与定量相结合的方式，全面评估学生的学习过程和进步，以增强学生学习数学的自信心，激发他们的学习兴趣，促进全面发展。
四、严谨批改作业，优化作业布置我精心设计和批改作业，确保其具有针对性和层次性。
我及时分析学生作业情况，总结问题，进行深入评讲，并据此调整教学策略，以实现有的放矢的教学效果。
总的来说，教学工作充满挑战与收获，既有成功的喜悦，也有失败的反思。
在未来的教学中，我将继续借鉴他人优点，弥补自身不足，力争在教学质量上取得更大的进步。
2024年初一数学期末工作总结参考（二）期末考试复习策略与心态调适古人云：“工欲善其事，必先利其器。
”在期末考试的准备阶段，充分的规划和有效的策略至关重要。
除了平时的刻苦学习，打牢基础，提升能力，期末复习的策略和方法也起着决定性的作用。
以下是一些关于如何进行高效复习的建议，旨在为同学们的复习工作提供指导和启示。
2023年初一数学期末教学工作总结(3篇)
2023年初一数学期末教学工作总结本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。
紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探索性的开展工作。
热爱教育事业，规范“自成教育”体系，配合学校做好“数字化教学”工作，进取探索“三疑三探”课堂教学模式，以人为本，关爱学生，平等对待学生，始终坚持教育的全面性和终身性发展，教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素质教育为本，以发展他们的本事素质为己任。
为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作做以下总结：在教学工作中采取了有效措施，从以下几个方面汇报：一、教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，进取参加各项活动及学习，团结协作。
备好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。
布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。
认真批改作业。
同时对学生的作业批改及时、有效，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的指导。
进取做好学困生转化工作。
对学习过程中有困难的学生，及时给予帮忙，帮忙他们找到应对措施，帮忙他们渡过难关。
二、进取参与教研活动进取参与学校组织的数学教研活动，认真听课评课，经过评课中，提高认识，不断提高教学水平。
日常教学中，主动和同组教师共同探讨教学工作，共同提高。
适应新时期教学工作的要求，各方面严格要求自我，认真钻研新课标理念，改善教法，坚持做好业务学习笔记，和教后反思，搞好课题研究。
三、业务学习进取探索“三疑三探”课堂教学模式。
认真学习业务理论，写好的业务笔记，提高自我的理论水平，丰富自我的业务知识;进取参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。
在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升本事。
及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自我的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自我。
七年级数学期末教学工作总结（通用5篇）
七年级数学期末教学工作总结七年级数学期末教学工作总结（通用5篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的七年级数学期末教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级数学期末教学工作总结1本学期我担任七年级九、十班数学教学工作。
由于课改，实施新课标教学，教学观念和教学方式方面临新的挑战，于是边学边教适应的新课标。
现将一学期来的成与败总结如下：一、教学方面：1、做好课前准备和课后反思工作课前认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，尽力将新理念融入课堂教与学中。
根据本班同学的具体情况设计课堂内容。
设计不同层次的内容，让每个同学都有收获，及时评价，让每个同学都有成就感。
课后及时对该课作出总结，写好教后反思。
2、把好课堂关，提高课堂质量。
新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。
在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。
新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
我在课堂上为学生提供自主探究、合作交流的平台，让他们讨论、思考、展评过程中收获知识，磨练意志，增强自信力。
3、虚心请教。
在教学上，有疑必问。
由于没有新课标教学经验，所以我的教学要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。
二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习与钻研还要加强；2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；3、还需要“培优、辅中、稳差”总之，教学是一个教育学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反馈中发现不足，以便在今后的教学中加以改进。
初一数学期末工作总结（3篇）
初一数学期末工作总结回顾过去的一个学期，我在数学学科的学习和工作中取得了一些进步和收获。
通过系统的学习和不断的实践，我对数学知识的理解和应用能力有了一定的提高。
下面是我对这个学期的工作进行总结。
在学习内容方面，我按照教师的指导，认真学习了教材中的各个知识点。
在学习过程中，我注重理解概念和方法，通过多次练习提高了自己的解题能力。
特别是在分数、小数、百分数等基础知识的掌握上取得了明显的进步。
同时，我还学习了一些高年级的知识，如方程、代数式等。
虽然这些知识比较难，但我还是坚持努力学习，并且能够灵活运用到实际问题中。
在学习方法方面，我注重课堂学习与自主学习相结合。
在课堂上，我认真听讲，做好笔记，并积极参与课堂讨论和练习，提高了自己的思维和表达能力。
同时，我也利用课余时间进行自主学习，通过查阅相关资料、做题巩固知识。
在自主学习的过程中，我注重查找资料的准确性和权威性，避免了错误或误导性的信息对学习的影响。
在课外活动方面，我积极参加数学俱乐部和数学竞赛等活动。
通过与同学们一起讨论和解决问题，我不仅加深了对知识的理解，还提高了自己的合作和交流能力。
参加数学竞赛让我更加深入地了解了数学学科的广度和深度，并且在竞赛中取得了一定的成绩。
这些课外活动让我更加热爱数学学科，激发了我的学习兴趣和动力。
在老师的指导和帮助下，我还积极探索和应用数学知识解决实际问题。
通过数学模型的建立和计算，我成功解决了一些实际问题，如购物优惠计算、消费预算等。
在实践中，我不仅学到了知识，还锻炼了自己的实际应用能力和问题解决能力。
总的来说，这个学期我在数学学科的学习和工作中取得了一些进步和收获。
但与此同时，我也发现自己在一些方面还存在不足之处。
比如，我在解题过程中有时会出现粗心和马虎的情况，导致错误的出现。
此外，对于一些复杂和深入的问题，我还缺乏一定的分析和解决思路。
针对这些问题，我会进一步加强自己的复习和训练，争取在下一个学期中取得更好的成绩。
七年级数学教师期末工作总结(3篇)
七年级数学教师期末工作总结本学期我担任七年级一、二两个班的数学教学工作。
由于刚接手数学教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，我不敢放松自己，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际情况和学生的实际情况，每天都花大量时间去备课，钻研新课标，以尽快适应和完善自己的数学教学。
总之，在本学年我是边学边教、边做边适应地走进数学教学。
较为圆满地完成了本学期的教育教学任务。
现将一学期来的成与败总结如下：一、教学方面1、每个课时的备课力求深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。
2、注重课堂教学效果。
针对初一年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
力求讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
比如在做习题时，出不同程度的习题，让学习好的学生做稍难的题，反之，较简单的题让学习一般的学生做，让学生在做题的过程中培养他们的思考能力，同时也让他们尝试到成功的喜悦。
在与学生一起探索各种题型的过程中，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。
3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。
4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。
这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。
期末七年级数学教学总结(5篇)
期末七年级数学教学总结一、新理念带来新变化。
新的教材给课堂教学留下了宽广的创造空间。
我们不仅充分利用文本提供的素材，而且还针对学生的实际设计教学、生成教材。
在数学课的设计与实施中，我们着实进行了真情实感的探讨，并在互动交流的教研氛围中一步一个脚印地向新的目标进取。
二、新课程的具体实践通过对七年级数学新课程的教学和研究，我深刻地认识到：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程;数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习;在教学活动中，教师应发扬教学民主，成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者;要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践;由于教材中重要的数学概念与数学思想体现了螺旋上升的原则，要创制性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材;要关注学生的个体差异，有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分的发展。
（一）让学生经历数学知识的形成与应用过程根据七年级学生的身心特点，这一年度的教学结合具体的数学内容采用“问题情境-建立模型-解释、应用与拓展”的模式展开，让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，掌握必要的基础知识与基本技能，发展应用数学知识的意识与能力，增强学好数学的愿望和信心。
（二）鼓励学生自主探索与合作交流有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。
（三）尊重学生的个体差异，满足不同的学习需要学生的个体差异表现为认知方式与思维策略的不同，以及认知水平和学习能力的差异。
教师要及时了解并尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要。
教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。
初一数学期末教学工作总结6篇
初一数学期末教学工作总结6篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此好好准备一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的初一数学期末教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
初一数学期末教学工作总结1初一学生大多数是13，14岁的少年，处于人生长身体，长知识的阶段，他们好奇，热情，活泼，各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中。
总之，初一学生处于半幼稚，半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。
下面我谈谈这一年来我对初一数学的几点体会：明确学习目的性初一学生学习积极性的高低，一般是由学习动机所决定，入学初，我对班级进行调查，学生的学习动机可大致分为：学习无目的，无兴趣，应付家长占52.8%学习为个人前途，为家长争光占20.2%学习为国家，为祖国的建设服务占27%从中可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强，除了加强正常的正面教育，还可利用知识的魅力吸引学生。
精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学"爱"的火花爱因斯坦有句名言，"兴趣是最好的老师"。
一个人有了"兴趣"这位良师，他的知觉就会清晰而明确，记忆会深刻而持久，在学习上变被动为主动。
在教学中，特别注意以知识本身吸引学生。
巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
如利用课本每一章开始的插图，提出一般的实际问题，这样既能提高学生的学习兴趣，又能帮助学生了解每一章的学习目的；又如代数第二章有理数的引入，我给学生举了一个实例：从讲台走向门（向南）走3米，从门走回讲台（向北）也走3米，接着我问学生两个问题：（1）我的位置变了没有（2）我走了几米能用数学式子表示吗对于这个具体问题，学生都说我的位置没变，可实际走了6米，怎么用数学式子表示就感到茫然了。