具有现代煤化工特色的化工工艺专业课程体系建设

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煤化工工艺学精品课程建设的思考与探索

绩。在获得了省级精品课程的荣誉之后，回顾整个课程建设的历
面对新形势对多样化人才的要求，课程组从煤化工工艺学课程的教学过程中认真总结了经验，分析了其对增强学生创新精神和工程实践能力的作用，同时结合教学体系和教学改革研究，将能力培养、过程育人、全面提升的理念融人到实际教学中，突出了课程特色，在校内有较高的影响和推广价值。３师资队伍是精品课程建设的根本保障
“ 煤化工工艺学” 课程是中国矿业大学银川学院化学工程与工
突出特色是至关重要的。课程特色是精品课程建设中不可或缺的一个重要内容，除了课程特点所决定的基本特色外，更重要的是要根据人才培养的全过程，紧扣课程所涉领域经济建设和社会发展对人才的需求，凝练出课程独有的特色，这一过程也是加强
应学院人才培养模式改革的需要，满足学生学习的需求，课程组正在编写两个模块的教材。课程建设的过程也推动了化工专业
实验室的建设，课程组教师进一步认识到课程特色是精品课程建设的灵魂所在。
通过近两年的建设，课程负责人李东教授引领青年教师，把国外先进的教育理念融入教书育人与课程建设的全过程，在充分体现我院全方位服务学生、服务教学的教育理念的同时，大力促进了课程建设水平，并以此为平台，在师资队伍建设、实验室建设、教材建设和质量工程项目实施的各个方面都取得了理想的成
精品课程建设的过程。围绕着课程特色进行建设，不仅有助于在同类课程中占据重要地位，尽快提高课程的建设水平，而且可以

煤化工课程设计

班后会
各岗位操作人员汇报生产各环节情况，班组长总结本日生产任务完成情况
教学过程的设计
“车间教学”的组织形式
3个身份让学生身为“准员工”体会工作环境和工作过程
生产组织
日常考勤过程监控反馈处理强化学生的自我管理能力和组织能力
车间
车间技术老师主任主管班组的自评和互评成为个人评价的主要信息
典型工作任务与职业分析能力报告优化优质教学资源
开发团队的组建
开展企业调研
分析行动领域
设计学习领域
开发优质核心课程
制订课程标准
开发特色教材
设计教学方案 …
实施教学评价
调研报告
课程体系框架
新技术新工艺新理论
3. 课程作用
100% 80% 60% 40% 20% 图为化工专业毕业生就业趋向统计 0% 08级毕业生 09级毕业生 10级毕业生
煤化工企业其他化工企业
其他行业
图为化工专业毕业生就业趋向统计，数据表明近三年我系绝大多数学生就业单位是煤化工企业，且该势头呈上升趋势，因此，煤化工是岗位拓展学习领域的核心课程。
三、教学内容
1. 教学内容设置依据
煤化工行业发展特点 “十二五”期间，我国煤化工产业布局将做出重大调整。传统煤化工产业由于产能过剩，将面临结构调整。以大型煤气化为龙头的现代煤化工产业，将会有序、长远发展，因此，课程内容以新型煤化工产业为主。
我院学生区域性就业特点
高职人才培养目标
2.教学内容设置过程
煤化工生产技术
化学工程系说课人：王钰

《煤化工工艺学》教案

《煤化工工艺学》教案中文名称：煤化工工艺学英文名称：Chemical Technology of coal授课专业：化学工艺学时：32一、课程的性质和目的：煤化工工艺学是煤化工专业学生的专业课，是为了适应现代化工行业的发展需要，培养具有化工设计基本思想和产品开发能力的专门人才，为毕业生尽快适应就业后工作要求、今后进一步的学习而设立的。

可供从事煤化工利用专业设计、生产、科研的技术人员及有关专业师生参考。

通过对煤低温干馏、炼焦、炼焦化学产品回收和精制、煤的气化、煤的间接液化、煤的直接液化、煤的碳素制品和煤化工生产的污染和防治等的生产原理、生产方法、工艺计算、操作条件及主要设备等的介绍，使学生具备煤化工工艺学的坚实基础，对煤化学工业的原料选择、工艺路线的选择、典型单元操作及化工工艺的实现等有深刻的理解，具备对工艺过程进行分析、改进、开发新产品等能力，以掌握煤化工工艺的开发思想和思路为重点，增强其独立思考的能力、分析问题、解决问题的能力，为学生就业和进一步的发展奠定良好基础。

二、课程的教学内容、各章内容及相应学时数本课程由下列7章组成：1章绪论1学时2章煤的低温干馏5学时3章炼焦8学时4章炼焦化学产品的回收与精制6学时5章煤的气化6学时6章煤间接液化4学时7章煤直接液化2学时根据本课程的特点，组成为下列内容：1绪论§1．1 煤炭资源§1．2 煤化工发展简史§1．3 煤化工的范畴§1．4 本书简介了解煤化工工业发展历史、煤化工工业在国民经济中的地位，煤化工发展趋势。

掌握化学加工工业的基本概况、特点，掌握石油、煤、天然气等能源概况。

重点：煤化工的范畴。

引言：煤化学工业是以煤为原料经过化学加工实现煤综合利用的工业，简称煤化工。

煤化工包括炼焦化学工业、煤气工业、煤制人造石油工业、煤制化学品工业以及其他煤加工制品工业等。

、煤化工行业发展现状：1.煤炭逐步由燃料为主向燃料和原料并举过渡;2.近些年来，基于煤炭气化的新型煤化工得到了快速发展;3."十一五"期间，在煤炭液化、煤制烯烃、煤制乙二醇、煤制天然气等方面的示范工程取得了阶段性成果。

以煤化工为特色化工类专业实习教学改革探索

进入车问后，首先由车间技术人员在控制室内向学生讲述具体
的生产工艺流程，使学生对化工生产有了更直观的认识，最后由技术人员带领学生到现场，按照工艺流程一一向大家讲述具
好的适应高等教育的发展现状，严重制约了实习效果的提高，使得实习大多流于形式，达不到实习的目的。所以化工院校应体的生产设备、管道流向及其作用，加深学生对生产工艺流程结合各自的专业设置特点，根据现代教学的发展需求，充分利的认识。随着学生对生产工艺理解的加深，根据学生对生产工用现有资源，积极探索新的实习方法，以期建立既有利于提高艺掌握的程度，让学生适当的加入到企业的工程项目当中去，教学质量、又适应社会发展需要的实习新模式，使专业实习等在带队教师和企业工程技术人员的指导下承担部分实际工程项实践性教学环节在提高大学生工程能力和创新能力中发挥重要
然而，专业实实习效果并不尽如人意，难以达到我校专业实习教学大纲的要求。对于化工类专业学生来说，实习教学的改革
必须着眼于学生根本能力的提高。因此，探索一种提高我校煤后，学生收效甚微。化工专业学生工程实践能力和创新能力的实习新模式成为教学１．２缺乏具有现场经验的教师工作中的亟待解决的重要问题。目前高校加大力度引进青年教师，为高校注入了新鲜血
１制约化工专业实习教学质量的主要因素
１．１难以建立稳定的实习基地
化工生产的工艺过程大多是在易燃、易爆、有毒、有害的

浅谈高职教育中《煤化工工艺》课程教学改革思路

中图分类号：Ｇ７１２．０文献标识码：ｃＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２ — ８１８１．２０１４．０７．１７１
《媒化工工艺》作为高职煤化工生产技术专业的必修课，主要是培养新型工业化建设需要的，拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具备煤化工企业生产等基本知识，具有较强的煤化工企业设备安装、操作、管理等基本技能和良好的职业道德，能满足煤化工工艺操作、典型设备、生产操作与控制等生产一线岗位工作需要的高等技术应用型人才。１目前的教学现状首先，教材内容固定。不能体现区域化工企业工艺岗位群的知识需求，无法与区域化工企业主打产品的工艺形成良好对接。第二为教而教。纯粹地教授学生理论，教学方法根本不能使学生对抽象复杂的工艺原理、流程、设备结构特点等真正理解和掌握。第三，单向灌输。忽略了学生能力的培养目标。课程涉及很多工艺流程和设备图，因为学生对实际生产中的流程和设备等没有直观概念，很难理论联系实际，无法提高教学质量。第四，实践教学环节薄弱。造成学生理论知识与实践技能不平衡。第五，课程评价方法多以终结性的理论考试为主。学生考完就忘，谈不上对知识的理解运用。因此，如何将抽象的理论变得通俗易懂，枯燥的课堂教学变得轻松有趣，在实际工作岗位中学以致用，以及最大限度地提高教学质量和效果，是该课程教学改革的重点。
企业的最新动态、发展趋势和人材结构需求等信息。还可以建立网上交流平台，利用网络教学资源，可以在课余为老师和学生提供一个更大的交流和学习的平台。２．４改革课程目标现代职业教育日益关注学生的个性发展，课程目标也从单纯注重培养学生的专门技能和专业能力向注重培养学生的社会适应能力，综合职业能力，创业能力以及情感、态度、价值观等多种素质相融合的方向发展，呈现出“ 学科本位— —能力本位—— 人格本位” 发展的总趋势。２．５建立合理有效的学生考核体系合理有效的学生考核体系的建立应重视学生的学习过程，在保留一定比例理论考试的基础上，引入实地流程讲解、流程设计、论文、仿真操作、答辩等考核方式，将实践技能的学习与考核和谐统一。２．６教学模块改革２．６．１认识实习模块由于《煤化工工艺》是一门专业课程，学生在学习之余可以到炼焦企业、煤化工企业、甲醇厂等企业进行认识实习，使之对生产流程、设备等重要实践环节有一个直观的认识和大致了解，学生有了亲身体验，理论学习才能理解深刻。２．６．２理论教学与学中实训模块通过对毕业生信息反馈，发现理论知识够用，识图能力和操２课程改革思路作能力偏低，为此增加单元操作和仿真实训，实现“ 学训一体化 ” 。２．１整合课程内容２．６．３课程设计模块本着高职教学“ 以应用为目的，必需够用为度，加强针对性实为检验学生系统掌握知识的程度，进行为期两周的课程设用性” 的方针，结合《煤化工工艺》课程内容，创设一门新的化工工计。使学生加强综合运用基础理论知识的能力，加深对工艺流程艺类综合课程，在选取课程内容的时候，注意要以适应行业企业的全局性认识。的需求为原则，以可以与学生职业能力产生良好对接为目的，自２．６．４协岗和顶岗实习模块己编辑授课教材，总结为以下几点： ①调研本地区煤化工和相关为了让职业院校的应届毕业生能够达到 “ 零距离” 上岗的目行业，听取行业或者企业专家在各方面提出的意见。②对毕业生的，我校与多家校外实习基地加强联系，学生在校外分别完成协就业的反馈信息进行收集、研究，明确化工工艺岗位对知识的需岗和顶岗实习，使学生在熟悉操作模拟流程的基础上，提高了操求。③在了解区域经济发展和学生就业信息的情况下，确定重难作能力。点比例。３结束语２．２改革教学方法为更好地贯彻 “ 以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的采用启发引导式、问题情境式、任务式等多种教学方法，让学发展之路” 的高职办学指导思想，形成能力本位的课程模式，笔者生参与到教学中。在《煤化工工艺》教学上开展了以工学结合为突破口，以企业需求举个例子：焦炉煤气净化总流程的教学内容，结合企业实际为导向，职业能力为核心，技术应用型人才培养为目标的教学改生产，老师在讲完净化煤气的成分和用途之后，重点讲述焦炉煤革模式的尝试，切实体现教学过程的实践性、开放性和职业性，取气的净化流程（八个过程）、每一过程的净化基本原理和主要设得了比较好的教学效果。备，然后以任务的形式要求每一个学生用工艺流程图的形式在课堂上展示煤气净化总流程。通过对教学环节的创设，运用了多种参考文献：教学方法，不仅提高了学生的主体地位和学习的积极性，同时也［１］ｚ要令，赵振新，马步伟．《煤化工工艺学》课程教学改革探索卟提高了学生探究能力、独立解决问题能力和绘图、识图能力；不仅科技信息，２０１０，（２２）．让学生记住了每一过程的净化基本原理和主要设备，还会深人思［２】郭树才．煤化工工艺学ｆＭ】．化学工业出版社，２００６．考如何将焦炉煤气净化为净煤气。３１魏文静，周博，李金麟等．《煤化工产品分析技术》课程教学改革２．３改革教学手段尝试与思考【Ｉ】．广州化工，２０１１，３９（２２）．第一，结合多媒体教学等现代教学手段和传统教学于一体，【４］程荣福．浅论高等职业教育教材改革与建设Ｕ】＿职业技术教育，提高教学效果。把教材上的基本内容以图片和动画的形式展现２００１，（１１）．

化工工艺学》学习领域课程标准

山西煤炭职业技术学院《化工工艺学》学习领域课程标准课程名称：《化工工艺学》代码：学时：108学分：6适用专业：应用化工一、学习领域课程描述（一）课程定位《化工工艺学》课程是应用化工专业进行岗位能力培养的一门核心课程，它集工艺理论原理与工程实践应用与一体，是学生将来直接用于生产实践的实用技术，本课程构建于《化工原理》、《物理化学》、《煤炭气化工艺》等课程的基础上，围绕化工生产工作过程的行动领域内容，本着化工企业化工产品生产需求组织教学内容，为进行化工工艺学提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型人才提供保障。

（二）课程设计思路根据化学、物理和其它科学的成就，研究综合利用各种原料，加工成为产品的方法、原理、流程和设备。

以寻求在技术上最先进、经济上最合理的生产途径的学科。

概言之，化工工艺学就是研究运用各种学科的知识，经济地、先进地将各种原料生产出化工产品的技术、过程和方法，是化工产品生产的工程技术、诀窍和艺术。

（三）课程特色本课程主要阐述几种重要化工领域产品的制备原理、生产特点、工艺过程和关键设备，较系统地介绍了一些重要化工产品、石油和煤炭资源的能源化工生产工艺现状，重点地反映了现代国内外化学工业的发展面貌，特别突出了化学工业的一些新的工业进展，如微反应原理与设备等。

二、学习领域目标课程综合能力综述。

(核心能力，基本能力、基本知识，基本素质和可持续发展能力等，促进综合能力的形成。

)（一）专业知识目标1、具备化工原料分析知识2、具备合成氨原料气制备、净化、合成的原理、方法、设备、流程方面的知识3、具备原油预处理方法、设备、流程等方面的知识4、煤的气化原理、工艺、应用知识。

（二）专业技能目标1、化工原料管理能力2、生产方法分析能力3、工艺流程分析能力4、工艺条件选择评价能力5、反应设备的操作能力6、产品质量监控与分析能力（三）社会能力和方法能力目标1、具有良好的政治素养、行为规范和职业道德素质；2、具有组织和协调能力；3、具有团队精神和与他人交流沟通能力；4、具有诚实守信、敬业精神；5、具有强烈的社会责任感。

煤化工“卓越工程师”培养体系建设

第３３页
ＺＨｏＮＧＧＵｏＹＥｌＩＮｌＩＡｏＹＵ
级人才。
工程意识
根据课程教学特点，制定了符合实际的理论课能够满足国家煤化工技术创新需要的高素质工程技教学体系。广泛吸收国内外先进教育理念和教学经术人才和行业领袖为目标，力争在高素质创新型工验，整合教学改革成果，优化重组课程教学内容，不程技术人才培养方面取得突破性进展。
中国冶金教育２０１３年第６期
煤化工“ 卓越工程师＂培养体系建设
王世杰王光辉吕早生何选明韩军欧阳曙光
（武汉科技大学，湖北武汉４３００８１）
摘要：阐述了武汉科技大学化学工程与工艺专业实施煤化工 “ 卓越工程师 ” 培养的背景，并就“ 卓越工程师” 培养体系建设与教学改革采取了一系列措施，如构建煤化工特色的培养方案，工程实践
能力培养的多元化途径，打造国家级工程实践教育中心，深化校企合作，加强师资队伍建设，实施多导师制，建立健全质量保障和监控机制，等。关键词：化学工程与工艺；煤化工；卓越工程师；教学改革
基金项目：武汉科技大学教学研究重点项目： “ 煤化工卓越工程师培养体系构建与实践” （２０１ｌｘ０２４）目前，中国已经成为名副其实的工程教育大国，国家教育部关于卓越计划方案的实施，创建具有特色但大而不强、多而不精，教育普遍缺乏创新性和实践的工程教育模式，培养适应中国经济社会发展需要的性，培养的学生工程实践能力不足，工程设计能力和煤化工工程技术人才，经过一系列探索与改革，逐渐工程创新能力不强，难以达到国际通行的标准要求。形成了适合本校实际的“ 卓越工程师社会发展需要、反映时代特征、具有学校特色的化学工程与工艺煤

化学工程与工艺专业煤化工

化学工程与工艺专业（煤化工）( 专业代码：081101)一、培育目标培育德、智、体、美全面发展，适应国家化学工业及其有关领域经济建设需要和国际人才市场需求，以面向煤化学工业为特点，具备扎实的化工专业基础知识和工程实践能力，具有激烈的社会责任感、优秀的道德涵养、心理素质、创新精神、团队精神、国际视线和管理能力的高级工程技术人材。

二、业务要求本专业以煤化工为特点，主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，遇到化学与化工实验技术、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，掌握一门外国语，可以从事化工生产控制与管理、化工产品研究与开发、化工装置设计与放大等方面工作的工作。

毕业生应达到以下要求：1．拥有人文社会科学修养、社会责任感和工程职业道德；2．拥有从事工程工作所需的有关数学、自然科学以及经济和管理知识；3．掌握工程基础知识和化学工程与工艺专业的基本理论知识，拥有系统的工程实践学习经历；认识化学工程与工艺专业的前沿发显现状和趋向；4．具备设计和实行工程实验的能力，并可以对实验结果进行剖析；5．掌握基本的创新方法，拥有追求创新的态度和意识；拥有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中可以综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等限制要素；6．掌握文件检索、资料查问及运用现代信息技术获得有关信息的基本方法；7．认识与化学工程与工艺专业有关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可连续发展等方面的目标、政策和法津、法例，能正确认识工程关于客观世界和社会的影响；8．拥有必定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；9．对终生学习有正确认识，拥有不停学习和适应发展的能力；10．拥有国际视线和跨文化的沟通、竞争与合作能力。

三、骨干学科和学位课程骨干学科：化学工程与技术。

学位课程：高等数学、基础外语、大学物理、中国化马克思主义、化工原理、化工热力学，化学反响工程、分别工程、化工传达过程基础、化工过程控制、煤化学、煤化工工艺学。

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一
化工特色的兄弟院校均在传承了历史特色的基础上开展了课程改革。如华东理工大学、安徽工业大学、太原理工大学等都相继加大了煤化工相关专业的改革力度，有的在课程体系设置上进行了不同程度的改革，有的加大了煤气化及下游产品开发课程，有的强化了煤气化工艺的课程。为了适应高等教育日益激烈的竞争，满足市场对人才的多样化、多层次的需求，进一步提升我校化工工艺专业的竞争力，必须加大专业改革的力度，探索新型课程体系建设。
第４ｌ卷第２０期
２０１３年ｌ０月
广
州
化
工
Ｖｏ１．４１Ｎｏ．２０Ｏｃｔｏｂｅｒ．２０１３
ＧｕａｎｇｚｈｏｕＣｈｅｍｉｃａｌＩｎｄｕｓｔｒｙ
具有现代煤化工特色的化工工艺专业课程体系建设米
（Ｓｃｈｏｏｌｏｆｃｈｅｍｉｃａｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＨｅｂｅｉＵｎｉｔｅｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＨｅｂｅｉＴａｎｇｓｈａｎ０６３００９，Ｃｈｉｎａ）
大型煤化工项目就达１５个，总投资预计在５０００亿元左右。在这样的行业背景下，我校的化工工艺专业毕业生就业率一直名列前茅，造成这一现象的原因是该专业一直保持着鲜明的煤化工特色。为进一步契合现代煤化工的发展节奏，提升毕业生的就业范围和就业竞争力，开展对应新型煤化工行业背景的课程体系改革势在必行。
ｆｏｒｗａｒｄ．Ｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆａｂｒｅａｋｔｈｒｏｕｇｈｉｎｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｅｗａｓｉｎｔｅｎｓｉｉｆｅｄ．
关键词：化学工程与工艺；煤化工；课程体系
中图分类号：Ｇ６４２
文献标识码：Ａ
文章编号：１００１ — ９６７７（２０１３）２０— ０１７３ — ０２
ＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｅｒｉｎｇａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍ
ＳｙｓｔｅｍｗｉｔｈＭｏｄｅｒｎＣｏａｌＣｈｅｍｉｃａｌＣｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ
ＬＩＵｙ０＿一ｇｕａｎｇ，ＺＨＵＪｉｎｇ，ＤＡＩＬｅｉ，ＷＡＮＧＬｉｎｇ
中国的能源资源禀赋结构决定了煤炭在我国能源消费结构中的主体地位，我国的煤化工行业发展势头迅速，煤制油、煤制烯烃及其衍生物、煤制天然气、煤制二甲醚、煤制乙二醇等
批煤基化学品和燃料的示范项目陆续建设和投产。 “ 十二五 ” 期间，仅列入国家发改委《煤炭深加工示范项目规划》的各类
刘永光，朱靖，戴磊，王岭
（河北联合大学化工学院，河北
唐山０６３００９）
摘要：根据现代煤化工的发展趋势，结合地方高等院校的办学宗旨，提出具有现代煤化工特色的化学工程与工艺专业课
程体系改革的方向。提出了具体的人才培养目标和课程改革方案，并着力在师资队伍建设和实践教学环节形成突破。
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｈｅｍｉｃａｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｙ；ｃｇｏａｌｃｈｅｍｉｃａｌｉｎｄｕｓｔｙ；ｃｒｕｒｒｉｃｕｌｕｍｓｙｓｔｅｍ
Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｔｒｅｎｄｏｆｍｏｄｅｒｎｃｏａｌｃｈｅｍｉｃＭｉｎｄｕｓｔｒｙ，ｃｏｍｂｉｎｉｎｇｗｉｔｈｌｏｃａｌｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｍｉｓｓｉｏｎ，ｔｈｅｒｅｆｏｒｍｏｆｔｈｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｓｙｓｔｅｍｏｆｃｈｅｍｉｃａｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｓｐｅｃｉａｈｙｗｉｔｈｍｏｄｅｒｎｃｏａｌｃｈｅｍｉｃＭｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｗａｓｐｒｏｍｏｔｅｄ．Ｓｃｈｅｍｅｏｆｔａｒｇｅｔｓｐｅｃｉｉｃｆｐｅｒｓｏｎｎｅｌｔｒａｉｎｉｎｇａｎｄｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｒｅｆｏｒｍｗｅｒｅｐｕｔ