第4课《重走长征路》电子小报筹备篇PPT资料教程

模拟导游——重走长征路PPT课件人教版

活动课模拟导游——重走)
过雪山过草地飞夺泸定桥强渡四渡赤水巧渡遵义会议
大渡河
(1935.1)
放弃去湘西中央革命根据地
金沙江
改道贵州
(1934.10)
活动一歌伴舞《十送红军》
小合唱表演者：舒雪怡、孙竟妍、张煜子等。
舞蹈表演者：张乾儒、乃非沙、谢林杉等。伴奏：曹伟健
活动六集体诵读《长征》
七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
活动七
课堂小测试
七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
遵义会议会址
遵义会议会议室
四渡赤水出奇兵
巧渡金沙江
活动二
彝海结盟短剧表演
表演者：苏玉航、王子威、刘博涵、王黎轩、李阳、孙浩博、张楦、刘嘉伦等。
活动三快板《飞越大渡河》
表演者：李文杰
活动四观看视频《飞夺泸定桥》精彩片段
活动五
漫画展示及讲述相应故事表演者：左史钰惠
1. 红军为什么进行长征？ 2.“大渡桥横铁索寒”反映了长征途中哪些军事行动？ 3.长征中哪次军事行动最能体现毛泽东的军事思想？
4.“金沙水拍云崖暖”所反映的历史事件是什么？有什么意义？ 5.在今天，你认为红军的哪些精神仍值得我们学习？
我努力，我坚持，我成功！
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六年级上册信息技术课件-第四课《重走长征路》电子小报——筹备篇川教版 (共9张PPT)

我们要利用Word系统制作一份电子小报。电子小报与一般的Word文档相比，它有什么不同呢？
根据电子小报版面的需要，我们应该补充学习一些 Word的新知识和使用方法。
1、文字框的使用方法。打开“插入”菜单，选择 “文本框”命令，选择“横排”子菜单命令。在编辑区按下鼠标左键，像画长方形那样拖动，就可拉出一个方框。鼠标单击框内，就可以输入文字。
图4-9就是一个文本边框设置前后的情况对比。图4-9
谢谢
《重走长征路》电子小报--筹备篇
利用互联网或其他资料，学习、回顾、收集下面的资料和信息。
1、长征主要路线的起点和终点。 2、长征从什么时候开始，到什么时候完成，一共经历了几年。 3、列举三个以上长征的主要领导人，并收集他们的旧照片。 4、长征经过多少个省(省名)，收集一张长征路线图。 5、列举出长征中的34场大战役的时间和地点。 6、中国工农红军为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么要长征。 7、毛泽东的七言律诗《长征》。 8、搜集2~3个长征路上红军不畏艰险、克服困难的事迹。 9、你的感受和思考。
2、文字框的美化。文字框总是那样单调，能不能进行适当的修饰美化呢？看看下面的试验：当把鼠标指针移动到文字框边界时，指针变为十字形，单击鼠标右键，出现快捷菜单，选择 “设置文本框格式“项目，就会出现那样的设置对话框。
这个对话框包含的设置项目非常丰富，主要有边框线条的颜色和线型设置、框内填充颜色设置等。只要单击那些下拉按钮，就会出现下拉列表。其中框内填充颜色和边框线条颜色的选择方式相似。如果你希望设置一个看不见的“隐形”框，那就应该选择“无线条颜色”。

六年级上信息技术教案-“重走长征路”电子小报—制作篇_川教版

第五课“重走长征路”电子小报——制作篇一、教学目标知识与技能完成“重走长征路”电子小报制作过程与方法学习利用信息技术工具查找、获取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。

情感态度与价值观体验红军长征的艰辛，学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。

二、教学重点小报各栏目的制作三、教学难点小报各栏目的制作四、教学时间1课时五、教学准备1、由于本课时学生精力主要用于制作电子小报，应给学生留出足够的时间，教师中途尽量不打断学生操作，由于学生对制作小报所需技能掌握情况各不相同，可以制作好CAI课件，在学生对所需知识不够了解时，可以随时根据需要通过课件进行学习。

课件内容为涉及小报制作的各种知识：■纸张设置■版面安排范例■刊头范例及制作过程■自选图形的使用及栏目制作■对象组合……2、准备“制作进程表”用于反映学生制作小报的进程，便于教师把握整个课堂进度，便于学生合理安排时间，3、准备“作品评价表”用于学生对作品的评价六、教学过程1、明确任务我们已经规划好了我们的电子小报，并收集了素材、掌握了制作一些方法，现在我们就开始制作了。

老师为你们准备了一个小帮手，他可以告诉你制作电子小报的一些小知识，当你在制作过程中遇到困难时，可以先向他请教。

（介绍课件）我们把小报制作过程分为三个步骤，第一步：整体框架和刊头制作包括纸张设置、版面安排、刊头制作第二步：栏目制作使用文本框和自选图形框制作各个栏目，导入栏目内容，对栏目进行适当修饰。

第三步：整体调整对小报整体布局进行调整。

对各栏文字、图形、栏目框等进行协调，合理选择颜色搭配。

每完成一个步骤，请每个小组派人向老师报告，看看哪个小组完成得最好2、学生制作电子小报，教师巡查指导，对学生无法在课件里得到解决的问题给予指导。

掌握学生制作电子小报的进度，并把进度反映在“制作进程表”上制作进程表3、作品评价请各小组展示自己的作品，请其它小组观看并对作品给予评价4、总结■从这次活动中学到了哪些知识（对知识技能学习情况的小结）■在活动中你是怎样和同学合作的（强调团队精神，与同学的分工、沟通、互相帮助）■在活动过程中遇到困难你是怎么做的（引导学生尝试主动从各种资源中获取信息，解决问题，如自己探索、课件、课本、同学、教师等，注意顺序）■自己值得改进的地方（引导学生反思在活动中不足之处，自己提出改进方法）。

红军长征PPT模板

谢谢观赏！
长征历史意义
中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在一年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。
本资料由1121451班以下人员提供：李雯、李娜、杨晓敏、刘育羽雷波、闫晓兰、郭靖阳、杨春雨马晓阳、李治国、支春雨、杨树育贾磊、李彦飞
赤水河
刚毅与轻柔合二为一，成就了赤水河的秉性。赤水号称有千瀑，除了大气磅礴的十丈洞瀑布地
武乡县地处太行、太岳两山之间，抗战时期曾是华北军事、政治、经济、文化中心，朱德、彭德怀、左权、刘伯承、邓小平等老一辈无产阶级革命家曾长期生活和战斗在这里。重走长征路
红色长征
重走长征路
制作人：李娜、杨晓敏
旅游路线
第一站：四川金沙江第二站：遵义赤水河第三站：武乡纪念馆
重走长征路
金沙江
金沙江位于长江的上游。它穿行在川滇边界的深山狭谷间，江面宽阔，水急浪大。如果红军过不去，就会被敌人压进深山狭谷，遭致全军覆灭的危险。重走长征路
巧渡金沙江
• 国民党控制了渡口，毁船封江。1935年5月3日，军委干部团的同志们接受了抢夺皎平渡的任务。红一军团赶到了龙街渡口，红三军团赶到了洪门渡，但这两个渡口都没有船只，加上江宽水急无法架桥。军委命令他们迅速转到皎平渡过江。
重走长征路
纪念碑
碑体为铁索抽象几何体造型，错落有致。远观此碑大家看其造型象什么?对，就象一支凌空发射的手枪，它象征着毛泽东同志所论述的“枪杆子里出政权”的革命武装斗争理论。重走长征路
泸定桥

“重走长征路”电子小报——制作篇案例分析

“重走长征路”电子小报——制作篇案例分析一、教学目标知识与技能完成“重走长征路”电子小报制作过程与方法学习利用信息技术工具查找、获取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。

情感态度与价值观体验红军长征的艰辛，学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。

二、教学重点小报各栏目的制作三、教学难点小报各栏目的制作四、教学时间时五、教学准备、由于本时学生精力主要用于制作电子小报，应给学生留出足够的时间，教师中途尽量不打断学生操作，由于学生对制作小报所需技能掌握情况各不相同，可以制作好AI，在学生对所需知识不够了解时，可以随时根据需要通过进行学习。

内容为涉及小报制作的各种知识：■纸张设置■版面安排范例■刊头范例及制作过程■自选图形的使用及栏目制作■对象组合……2、准备“制作进程表”用于反映学生制作小报的进程，便于教师把握整个堂进度，便于学生合理安排时间，3、准备“作品评价表”用于学生对作品的评价六、教学过程、明确任务我们已经规划好了我们的电子小报，并收集了素材、掌握了制作一些方法，现在我们就开始制作了。

老师为你们准备了一个小帮手，他可以告诉你制作电子小报的一些小知识，当你在制作过程中遇到困难时，可以先向他请教。

（介绍）我们把小报制作过程分为三个步骤，第一步：整体框架和刊头制作包括纸张设置、版面安排、刊头制作第二步：栏目制作使用文本框和自选图形框制作各个栏目，导入栏目内容，对栏目进行适当修饰。

第三步：整体调整对小报整体布局进行调整。

对各栏文字、图形、栏目框等进行协调，合理选择颜色搭配。

每完成一个步骤，请每个小组派人向老师报告，看看哪个小组完成得最好2、学生制作电子小报，教师巡查指导，对学生无法在里得到解决的问题给予指导。

掌握学生制作电子小报的进度，并把进度反映在“制作进程表”上3、作品评价请各小组展示自己的作品，请其它小组观看并对作品给予评价评价内容一小组二小组三小组四小组……你对作品整体评价★★★★★作品的优点是：作品应改进的是：我可以从中学习的是：4、总结■从这次活动中学到了哪些知识（对知识技能学习情况的小结）■在活动中你是怎样和同学合作的（强调团队精神，与同学的分工、沟通、互相帮助）■在活动过程中遇到困难你是怎么做的（引导学生尝试主动从各种资源中获取信息，解决问题，如自己探索、、本、同学、教师等，注意顺序）■自己值得改进的地方（引导学生反思在活动中不足之处，自己提出改进方法）。

《重走长征路》电子小报——制作篇简案1

评价标准：1、整体是否协调美观？
2、色彩搭配是否合理？
3、内容选择是否恰当？
其他小组评价、教师点评。
五乐章
畅想美
继续完善自己的作品。
选做：今年是祖国妈妈70岁生日，请同学们用今天学的电子小报的知识制作一份“国庆70周年”为主题的电子小报。
板书设计
第五课 “重走长征路”电子小报——制作篇
一、整体框架和刊头
大组：插入图片作为栏目背景，并在图片上添加文字。
每组派代表展示成果并讲解操作过程。
三乐章
感悟美
三、整体调整
我们把所有的栏目制作完成后，为了让小报看起来更美观、更协调，你们看一看需要进行哪些调整和修改？
栏目位置、字体颜色、字号、字形等
四乐章
赏析美
学生完成自己的作品，并思考总结步骤。
展示学生作品：
以小组为单位，进行总结汇报，分享小组的作品、成功经验和技巧，如有不足，提出改进意见。
二、栏目制作
三、整体调整
教学反思
欣赏电子小报，介绍刊头等。
二乐章
探究美，设置纸张，建议用A4横向方式。
书P34—P35设置纸张。提示：看图5-1、5-2
2、展示老师制作的版面范本。
3、设计刊头“重走长征路”、“长征精神”等
二、栏目制作
按照我们设计好的版面来制作栏目。
分组探究：
大组：插入文本框、自选图形，并在框内添加文字、导入图片。
小学艺术学科教学方案设计表
课题
第五课“重走长征路”电子小报——制作篇
执教者
学习目标
知识与技能：
1、电子小报的整体布局
2、电子小报的栏目制作
3、电子小报的美化
过程与方法：
1、了解制作电子小报的一般过程

优质课一等奖小学综合实践《我的电子报刊：重走长征路》

设置纸张
1、整体框架和刊头制作
设置版面
2、栏目制作 3、整体调整
刊头制作
插入文本框 “自选图形”制作栏目框导入文字或图片修饰栏目
4、保存
作品展示
课外拓展
给爸爸妈Байду номын сангаас、老师、同学等制作一张贺卡，向他们表示感谢！
制作电子小报的步骤
设置纸张
1、整体框架和刊头制作
设置版面
2、栏目制作 3、整体调整
刊头制作
插入文本框 “自选图形”制作栏目框导入文字或图片修饰栏目
4、保存
思考
1、刊头怎么做的？ 2、艺术字和图片是怎么插入的？
3、文本框是怎么插入的？
上节课同学们收集了一些关于长征方面的素材，老师已经提前把素材包发到你们的桌面上了。现在同桌两人为一组，动手试一试，制作一份小报吧。在制作的过程中如果遇到问题，两人之间相互商量

六年级上信息技术教案-“重走长征路”电子小报—制作篇_川教版-精选教育文档

第五课“重走长征路”电子小报——制作篇一、教学目标知识与技能完成“重走长征路”电子小报制作过程与方法学习利用信息技术工具查找、获取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。

情感态度与价值观体验红军长征的艰辛，学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。

二、教学重点小报各栏目的制作三、教学难点小报各栏目的制作四、教学时间1课时五、教学准备1、由于本课时学生精力主要用于制作电子小报，应给学生留出足够的时间，教师中途尽量不打断学生操作，由于学生对制作小报所需技能掌握情况各不相同，可以制作好CAI 课件，在学生对所需知识不够了解时，可以随时根据需要通过课件进行学习。

课件内容为涉及小报制作的各种知识：■纸张设置■版面安排范例■刊头范例及制作过程■自选图形的使用及栏目制作■对象组合……2、准备“制作进程表”用于反映学生制作小报的进程，便于教师把握整个课堂进度，便于学生合理安排时间，3、准备“作品评价表”用于学生对作品的评价六、教学过程1、明确任务我们已经规划好了我们的电子小报，并收集了素材、掌握了制作一些方法，现在我们就开始制作了。

老师为你们准备了一个小帮手，他可以告诉你制作电子小报的一些小知识，当你在制作过程中遇到困难时，可以先向他请教。

（介绍课件）我们把小报制作过程分为三个步骤，第一步：整体框架和刊头制作包括纸张设置、版面安排、刊头制作第二步：栏目制作使用文本框和自选图形框制作各个栏目，导入栏目内容，对栏目进行适当修饰。

第三步：整体调整对小报整体布局进行调整。

对各栏文字、图形、栏目框等进行协调，合理选择颜色搭配。

每完成一个步骤，请每个小组派人向老师报告，看看哪个小组完成得最好2、学生制作电子小报，教师巡查指导，对学生无法在课件里得到解决的问题给予指导。

掌握学生制作电子小报的进度，并把进度反映在“制作进程表”上制作进程表3、作品评价请各小组展示自己的作品，请其它小组观看并对作品给予评价4、总结■从这次活动中学到了哪些知识（对知识技能学习情况的小结）■在活动中你是怎样和同学合作的（强调团队精神，与同学的分工、沟通、互相帮助）■在活动过程中遇到困难你是怎么做的（引导学生尝试主动从各种资源中获取信息，解决问题，如自己探索、课件、课本、同学、教师等，注意顺序）■自己值得改进的地方（引导学生反思在活动中不足之处，自己提出改进方法）。

第4课《重走长征路》电子小报筹备篇PPT资料教程

模拟导游——重走长征路PPT课件 人教版

六年级上册信息技术课件-第四课 《重走长征路》电子小报——筹备篇 川教版 (共9张PPT)

六年级上信息技术教案-“重走长征路”电子小报—制作篇_川教版

红军长征PPT模板

“重走长征路”电子小报——制作篇案例分析

《重走长征路》电子小报——制作篇简案1

优质课一等奖小学综合实践《我的电子报刊：重走长征路》

六年级上信息技术教案-“重走长征路”电子小报—制作篇_川教版-精选教育文档

模拟导游——重走长征路PPT课件人教版

六年级上册信息技术课件-第四课《重走长征路》电子小报——筹备篇川教版 (共9张PPT)