健康教学活动设计
心理健康教育活动课教学设计(15篇)
心理健康教育活动课教学设计(15篇)心理健康教育活动课教学设计1【活动设计】进入大班后孩子们变得勇敢了，从谈话中我常常明白他们有的能够独自在房间里睡觉了，有的敢下水游泳了……但是我也发现随着学习负担的加重，有部分孩子产生了退怯、自怨的消极心态，甚至有的产生了极不健康的心理，《纲要》中提出要注重孩子健康发展，不仅仅体此刻身体素质上，更要从心理上去呵护他们，所以产生了本次活动。
由说勇敢找勇敢到听听大人们的寄予，帮忙孩子们树立自信，构成遇事不慌张、不放弃，勇敢地应对困难、解决困难的良好心理品质。
【活动目标】1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验，能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。
2、鼓励幼儿在学习中遇到困难时，勇敢应对并解决它，对自己要有信心。
【活动准备】前期经验：幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢。
物质准备：录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄图片等。
【活动过程】一、认读字卡，说一说勇敢。
要求：大胆说说自己在生活的勇敢表现，了解克服恐惧心理很勇敢。
1、提问：什么是勇敢你是勇敢的'孩子吗表此刻哪里你有一个人在家的经历吗当时情绪怎样有什么办法让自己不害怕。
2、情景——独处时有人敲门，怎样办3、小结：除了不怕疼，不哭很勇敢，独处时克服恐惧，遇到突发事件能想出办法也是勇敢的表现。
听了你们的介绍，的确比以前勇敢了。
二、看看说说，找一找勇敢。
要求：进一步认识勇敢的行为，明白学习时应对困难有信心也是勇敢的表现。
1、听广告——夸夸爸爸的勇敢。
提问：谁的爸爸很勇敢什么行为并不是勇敢的表现2、出示图片，找一找勇敢的人。
提问：为什么说他们是勇敢的人理解词语：见义勇为，舍己救人3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说，我们一齐来听听。
提问：__妈妈说了什么为什么学本领时不抱怨，不放弃也很勇敢4、小结：此刻我们是大班的孩子了，要学习新的本领，将来上小学学习更多更高的本领，遇到困难时有信心也是一种勇敢的表现。
健康教育设计教案(通用6篇)
健康教育设计教案(通用6篇)健康教育设计教案篇1教学资料：睡眠好身体好教学目标：1.让学生懂得按时作息的好处，每一天能保证10小时。
2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。
教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠教学过程：一、导入新课：在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每一天都睡了几小时？二、学习新课：1.睡前不要做：a.不要吃得太饱b.不要贺浓茶c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事d.要用温水洗脚2.睡觉时要：a.盖的被子要根据季节和天气而适当b.持续室内空气流通（要打开一扇小窗户）c.不要蒙头睡觉3.卧如弓：睡眠的姿势很重要，你们明白我们的39;的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”三、巩固新知：1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？3.总结该课使学生明白：睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。
每一天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。
健康教育设计教案篇21、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。
教师：你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的'饮料？你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？2、了解饮料中的多种成分。
在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。
与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。
提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。
小班健康活动教学设计【优秀5篇】
小班健康活动教学设计【优秀5篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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健康活动设计公开课教案
健康活动设计公开课教案一、教学目标。
1. 了解健康活动的重要性和意义；2. 掌握健康活动设计的基本原则和方法；3. 能够设计并组织健康活动，提高学生的身体素质和健康意识。
二、教学重点和难点。
1. 健康活动的重要性和意义；2. 健康活动设计的基本原则和方法；3. 健康活动的组织和实施。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
通过介绍一些常见的健康问题，引起学生对健康活动的重视和关注，激发学生的学习兴趣。
2. 概念讲解（15分钟）。
讲解健康活动的概念、重要性和意义，引导学生认识到健康活动对身体健康的重要性。
3. 健康活动设计原则和方法（30分钟）。
介绍健康活动设计的基本原则和方法，包括活动内容的选择、活动形式的设计、活动时间和地点的确定等。
4. 实例分析（20分钟）。
通过实际案例分析，让学生了解不同健康活动的设计和实施过程，培养学生的设计能力和实践能力。
5. 设计实践（40分钟）。
让学生分组进行健康活动的设计和实践，每组设计一个健康活动方案，并在课后进行实施。
6. 总结反思（10分钟）。
对本节课的内容进行总结，让学生反思自己在健康活动设计方面的收获和不足，为今后的学习和实践提供指导。
四、教学手段。
1. 多媒体课件。
2. 实例分析。
3. 小组讨论。
4. 实践操作。
五、教学资源。
1. 课件。
2. 实例案例。
3. 健康活动设计指南。
六、教学评价。
1. 考试。
2. 课堂讨论。
3. 实践成果评价。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够了解健康活动的重要性和意义，掌握健康活动设计的基本原则和方法，能够设计并组织健康活动，提高学生的身体素质和健康意识。
同时，也能够培养学生的实践能力和团队合作精神，为学生的综合素质提升提供了有益的帮助。
心理健康教育教学设计11篇
心理健康教育教学设计11篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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设计健康活动的教案
设计健康活动的教案教案名称：健康活动一、教学目标1.了解健康的重要性以及保持健康的方法。
2.了解常见的健康问题及其预防措施。
3.学会进行一些简单的健康活动，例如锻炼身体、均衡饮食和保持良好的睡眠习惯等。
二、教学内容及安排1.健康的重要性（20分钟）a.通过讨论和举例子等方式，引导学生认识到健康对于个人的重要性并提供相关的信息。
b.了解不良生活习惯对健康的危害。
c.引导学生意识到保持良好的健康习惯的重要性。
2.常见健康问题及预防措施（30分钟）a.为学生提供一些常见健康问题（如肥胖、近视等）的简要介绍。
b.通过小组合作的方式，学生讨论并列出可能导致这些健康问题的原因。
c.引导学生分析如何预防这些健康问题，并提供相关的建议和措施。
3.健康活动（40分钟）a.分小组，每组选择一种健康活动（如运动、饮食、睡眠等）。
b.学生研究并设计出能够促进健康的活动计划，并记录下来。
c.学生展示他们的活动计划，并相互交流和分享。
d.教师和学生一起讨论和总结各种健康活动的优点和适用人群。
4.总结与评价（10分钟）a.教师对学生的表现进行评价，包括参与度、合作度以及活动计划的完整性。
b.引导学生进行自我评价，思考他们在课程中学到了什么，并提供反馈和建议。
三、教学方法与学习资源1.教学方法：a.探究学习法：通过提问、小组合作等方法引导学生主动探索和思考。
b.情景模拟法：模拟生活中的健康问题，让学生参与其中，增强实践性和真实性。
c.案例分析法：将真实的案例引入课堂，让学生通过分析来找出解决问题的方法。
2.学习资源：a.课堂黑板、白板及多媒体设备。
b.学生参与活动计划的素材，如不同运动项目的介绍、健康饮食建议等。
四、教学评估方法1.观察：通过观察学生在课堂中的参与度和表现来评估他们的学习情况。
2.小组合作：评估学生在小组合作中的合作度和贡献程度。
3.活动计划：评估学生的活动计划的完整性和可行性。
4.反馈问卷：向学生发放问卷，让他们对整个教学过程进行评价和反馈。
健康教学活动教案及反思5篇
健康教学活动教案及反思5篇健康教学活动教案及反思5篇教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动。
它是学校教学工作的基本形式。
下面是我给大家整理的健康教学活动教案及反思，仅供参考盼望能够关心到大家。
健康教学活动教案及反思1活动目标：1、熟悉脚的主要部位，培育幼儿关注自我的意识。
2、通过脚的嬉戏，进展熬炼脚部各关节的感知力和敏捷性。
3、建立良好的师幼、同伴关系。
活动预备：1、录音机，磁带。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
活动过程：一、引出课题小伴侣把鞋和袜子脱下来，露出小脚。
二、熟悉小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚的嬉戏(一)、感知嬉戏1、部位感知老师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
2、材料感知老师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
(二)、脚和脚的嬉戏1、搭桥2、踩车3、摇摇船(三)、器械嬉戏老师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
四、结束活动老师和幼儿做脚的放松运动。
教学反思：本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感爱好，乐观主动地参加活动，通过各种形式的活动能精确的说出脚的各部位的名称及作用。
缺点：结束部分略微有点乱，以后努力改进，发扬优点。
健康教学活动教案及反思2活动目标：1、了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。
2、把握吃鱼的正确方法，能做到吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼。
3、努力尝试自己吃鱼，并保持洁净不铺张。
活动预备：猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书活动过程：一、老师带领幼儿玩小猫钓鱼嬉戏。
老师(头戴猫妈妈头饰)：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼嬉戏。
二、组织幼儿谈话，了解鱼的养分价值。
老师将幼儿钓好的鱼集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗?为什么?鱼有什么养分价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简单被人体汲取。
鱼里还含有磷，能关心大脑发育。
多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)三、引导幼儿争论鱼的吃法。
健康综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解健康的概念、健康标准及健康生活方式。
（2）掌握健康评估的方法和技巧。
（3）熟悉常见疾病预防和保健知识。
2. 能力目标：（1）提高学生的健康素养，培养良好的生活习惯。
（2）提升学生的健康评估和自我保健能力。
（3）增强学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：（1）培养学生关注健康、关爱生命的意识。
（2）激发学生积极参与健康实践活动，提高生活品质。
（3）培养学生尊重他人、关爱社会的情感。
二、教学内容1. 健康基本概念2. 健康标准与生活方式3. 常见疾病预防与保健4. 健康评估方法与技巧5. 健康教育宣传三、教学过程1. 导入新课（1）播放健康宣传片，引发学生对健康的关注。
（2）提问：什么是健康？如何保持健康？2. 课堂讲授（1）健康基本概念：介绍健康的概念、健康标准及健康生活方式。
（2）常见疾病预防与保健：讲解常见疾病的预防和保健知识，如高血压、糖尿病、心脑血管疾病等。
（3）健康评估方法与技巧：介绍健康评估的方法和技巧，如自我评估、家庭评估等。
（4）健康教育宣传：讲解健康教育的意义和作用，提高学生的健康素养。
3. 实践教学（1）小组讨论：学生分组讨论，针对所学知识，探讨如何保持健康。
（2）健康知识竞赛：以小组为单位，进行健康知识竞赛，检验学生对健康知识的掌握程度。
（3）健康评估实践：学生分组进行健康评估实践，提高健康评估能力。
（4）健康宣传活动：学生分组策划、实施健康宣传活动，提高健康素养。
4. 总结与反思（1）教师总结：回顾本节课所学内容，强调健康的重要性。
（2）学生反思：分享自己在实践过程中的收获和感悟。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 实践成果：评估学生在健康评估实践和健康宣传活动中的表现。
3. 知识掌握：通过健康知识竞赛和课后作业，检验学生对健康知识的掌握程度。
4. 情感态度：观察学生在实践活动中的团队协作、关爱他人等方面的表现。
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轻轻（儿歌）
小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不和你们好。
健康教学活动设计
活动名称
轻轻跳慢慢跑
单位
惠丰幼儿园
班级
小1
执教
严惠萍
幼儿
人数
39
活动地点
教室
活动时间
2014.3
活
动目标
1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。
2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
活动
准备
小兔、小狗、小草、小朋友图片
活动过程
1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。
小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”
2、理解儿歌内容。
宝很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、学念儿歌。
鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
建议：
启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?
评价：
1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。