高中材料作文：评论家、散文作家海斯利特名言：越是忙碌,就越会有闲暇。古罗马政治家西塞罗的格言：
忙碌中享受闲暇作文（通用5篇）
忙碌中享受闲暇作文忙碌中享受闲暇作文（通用5篇）忙碌中享受闲暇作文篇1海斯利特说：“越是忙碌，就越是有闲暇。
”现在，我们同样忙忙碌碌的过着一天又一天，不得丝毫空闲，不知我们是否拥有闲暇？也许有人说，“整日劳碌，早已失去了生命的闲暇。
”或许更有人在始终抱怨着事情的繁琐、生活的忙碌，哪里还会有闲暇。
我想，其实，忙碌与闲暇并不矛盾，我们整天忙碌，一样可以享受生命的闲暇。
试想，我们在忙得晕头转向时，充满着一种急躁的心理和抱怨的呢喃，只会让自己的心情更糟，让忙碌的感觉更盛，哪里还能去享受闲暇的乐趣；我们在忙碌中，心中时刻惦记着那些在忙碌与不平中带有劣质成分的成果，岂能真正做到闲暇时的心安。
我们在忙碌中，何不放下我们焦躁的心，去坦然面对，欣然接受，去安然的享受我们心灵的闲暇。
像福楼拜那样“我每天坚持写作，每天看日出”。
年轻的莫言当兵入伍，被“发配”到了渤海边的黄县，每天站岗，耕地，训练，生活忙碌而枯燥，然而，虽然他的身体如机械一般一刻不停，但是，他的内心却无时不刻不在享受着闲暇的美好，他在书籍知识中遨游，他在乡土文化中徜徉，他笔尖飞舞，如钢琴乐谱上跳动的音符，流泻出撼动人心的华美乐章。
正是因为他的坦然，才让莫言在忙碌的时光中，享受到了心灵的闲适静谧。
在忙碌的生活中，我们一样能够找到闲暇，感受到生活的美好。
“舳舻千里，荆旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。
”一代枭雄曹操，即使是在指挥着百万大军，面对着硝烟战场，依然能够徜徉诗海，一享闲适；“生活再忙，我依然有我的梦想”励志保安哥甘相伟，即使日日忙于繁琐的工作，依然能够追寻梦想，寻求充实；“凌晨四点，未眠的海棠花还在么？”一代文豪川端康成，即使每天忙于思考，疲于写作，依然能够在凌晨四点，等着海棠花未眠，感受生活的美好。
不管生活是否忙碌，我们依然能够拥有闲暇。
只需把我们的心放慢速度，不再焦躁，不再抱怨，就是在再忙碌的日子里，我们依然能够像福楼拜那样去每天看日出，像川端康成那样凌晨四点看未眠的海棠花！忙碌中享受闲暇作文篇2如果历史是十里桃花，那么一个人的生活就是桃瓣最终掉下来，为什么它不华丽，即使它掉下来了。
2018高考作文题目预测：于忙碌处觅充实-作文
2018高考作文题目预测：于忙碌处觅充实福楼拜曾说：我每天坚持写作，每天看日出。
我被这句话猝然绊倒了：素以勤奋着书着称的福楼拜，自然每日忙碌，何来每天按时看日出的闲暇?时下人们生活的疲劳与困惑与此问是缘起同一的：因为终日忙碌，失去了生命的闲暇。
他们这么报怨着。
殊不知，当我们开始抱怨起忙碌，已经在不知不觉中失去了闲暇的可能。
私以为，忙碌与闲暇并非有对立的概念之分，而只是个人的心态之别。
正如海斯利特和西塞罗所言，忙碌与闲暇是相伴而来的。
也许，这个忙碌所指的，是充实。
生命的充实，正来源于人的心态。
所谓的忙碌，在有些人看来，是生命的折磨与压榨，这样，其人当然会有暴戾之气，即使偶遇日出想必也是感慨一句：忙碌的一天又开始了吧?而绝不会真正如福楼拜把日出视作风景与感动。
于是，生命便只剩下流汗与忙碌的苦难。
我想，昆德拉此处与彼处的概念是极契合忙碌与空闲的，这里蕴藏的深意也是生命的出路。
因为生活在别处与人们对空闲的追求是一致的，太多焦虑不安的人往往是把彼处作为对此处的否定。
然而，昆德拉的本意并非如此，没有此处的存在，是无法寻到彼处的，一味把忙碌当成痛苦，空闲也便成为天方夜谭。
两者本是生命的两种风景、两种状态、两种美，割舍了任何一种，都会是缺失甚至是缺憾。
惟有正视，平静地对待所谓的忙碌，将它演绎为充实与满足，才有可能在生命中找到闲暇，并感悟它，享受它，感谢它!我们的心需要慢下来，不再被生活的琐琐屑屑牵着走，不再焦躁着赶路，不再抱怨生活。
慢下来，也许无法改变所有，但至少，我们改变了自己的心态，不再紧张与困惑。
我想，海斯利特的话也许应该改为：越是能感受忙碌给人们带来的充实，就越会有闲暇。
如此这样，从今天开始，好好去品味属于自己的忙碌，品味这充实的点点滴滴，偷得闲暇处，也不会因为空闲的短暂而患得患失，而是真正地感受岁月，感受风景，感受爱。
生命本是忙碌，我却用它来寻找充实和感动。
作文范文之我们生活在忙碌中作文
我们生活在忙碌中作文【篇一：(教师版)“忙碌与闲暇”作文】月考作文评讲与指导（教师用）【原题呈现】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
越是忙碌，就越会有闲暇。
（海斯利特）我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
（西塞罗）要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【关于评分】1.判分原则议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。
2.判分等级一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；物理；五类卷28～41分；六类卷27分以下。
3.个案处理①确认为抄袭，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同，最高不超过10分。
②记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分不得超过40分；凡思想庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分，每错一字扣1分，扣满5分为止。
卷面较差扣1分。
【审题指导】题目形式为新材料作文，材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了对立统一的关系。
按百度百科中的解释：“忙”最重要的义项是事情多，没空闲；“闲” 最重要的义项是无事，与“忙”相对。
在忙碌中学会闲暇作文
在忙碌中学会闲暇作文人们为了生存，都在不停地劳碌着，正如西西弗每天把大石头推向高加索山一样，每个人每天都在重复同样的事情，没有片刻的闲暇。
然而无论我们的肉体怎么劳碌，我们的内心依旧要保持闲适，由于只有这样才能让自己轻松面对人生的每一天。
孙杨每一天要游10公里的距离才能始终保持旺盛的竞技状态，这基本上每天都泡在泳池之中，他是劳碌的，然而他并没有埋怨，反而全身心投入。
只是由于投身于真心喜爱的事业，即使劳碌也是开心的，就犹如在闲暇时间中一样悠然自由。
达尔文跟随船队出海，成天劳碌着观看各种动物，然而他的心是闲暇的.，他能够很早起床观看海上的生物，船靠岸时他也要下船到当地去观看动植物的特征。
他是劳碌的，然而他并没有埋怨，反而更加投入地工作。
只是由于投身于自己感爱好的事业，即使成天劳碌，也能让自己的心处于闲暇的状态。
当人们成天劳碌着机械地去做一件事情的时候，久而久之会产生反感，而假如此刻你能换一种心态来思索，那么你就能让心情的劳碌变得闲暇。
不然无论什么工作做长了都会觉得很累，很烦。
而真正让我们闲下来的时候我们又觉得百无聊赖，所以保持内心的闲适才是对待生活的看法。
同样是劳碌的工作，三个建筑工人的故事也在提示着我们只要调整好心态才能让自己拥有更大的胜利。
高三的同学无疑是劳碌的，或许外在的劳碌让许多同学内心对学习也产生了厌反感，然而光明的将来在眼前出现，他会选择放下疲乏，连续劳碌，假如此刻他能改换一种心情，那么内心的疲乏自然就会消逝，轻松地对待即将到来的全部的磨难。
无需埋怨，只是由于投身于布满盼望的事业中，即使劳碌，有干劲的。
海利斯特说越是劳碌，就越是有闲暇。
这是一种很好的生活看法，只有爱上自己所做的事情，才会乐于为其劳碌。
当劳碌的充实与闲暇的轻松完善结合时，生活便会布满朝气，布满阳光。
越是忙碌就越会有闲暇作文800字
越是忙碌就越会有闲暇作文800字篇一：(学生版)忙碌与闲暇月考作文评讲与指导(学案)【原题呈现】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
越是忙碌，就越会有闲暇。
（海斯利特）我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
（西塞罗）要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【审题指导】1、找关键词：“忙”与“闲”（对立统一关系）2、理解含义：①“忙”：事情多，没空闲；“闲”无事，与“忙”相对。
（对立的状态）②海斯利特和西塞罗的话：“忙”与“闲”对立中的统一“越是忙碌，就越会有闲暇”的两层意思：“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”可以从这些角度来理解：【关于评分】1.判分原则议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。
2.判分等级一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；物理；五类卷28～41分；六类卷27分以下。
3.个案处理①确认为抄袭，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同，最高不超过10分。
②记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分不得超过40分；凡思想庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分，每错一字扣1分，扣满5分为止。
高考新材料作文审题立意技巧
高考新材料作文审题立意技巧导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考新材料作文审题立意技巧》的内容，具体内容：新材料作文写作始于对材料的审读，审题准确，立意则水到渠成，审题不准或偏题，则造成立意偏颇，对新材料作文进行审题立意的素材演练非常必要。
下面学习啦我为大家分享的是高考新材料作文审题立意技...新材料作文写作始于对材料的审读，审题准确，立意则水到渠成，审题不准或偏题，则造成立意偏颇，对新材料作文进行审题立意的素材演练非常必要。
下面学习啦我为大家分享的是高考新材料作文审题立意技巧的详细内容，供大家参考!技巧一、审题时应关注五点①审题干。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(70分)。
告诉你是材料类命题，满分70分。
文章不少于800字。
②审材料。
材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类(包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字)、名言类(包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字)、新闻类(包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字)。
③审导思。
这些文字引导你思考的方向。
如"有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。
""请就青年人的历史使命和责任展开思考，""认真阅读材料，把握含意。
"④审题核。
题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如"请就青年人的历史使命和责任展开思考"、"你支持那个观点?请认真思考"。
退一步要写明"感想、感悟、联想、启示"等指导立意取向的文字。
⑤审要求。
如"要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
"技巧二、材料作文审题立意原则1.整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2014年苏州市零模考试语文作文审题分析(忙碌和闲暇)
2014年苏州市零模考试语文作文审题分析（忙碌和闲暇）江苏省梁丰高级中学语文组汤春耐原题回顾：越是忙碌，就越会有闲暇。
（海斯利特）我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
（西塞罗）本次作文还是继承了2014年江苏高考哲理思辨类的形式。
就审题来说，要比高考真题难了些许。
从可说范围来讲，似乎也比较局限和狭隘。
不像之前的“青春”，不仅贴近学生生活，也一定程度上可以让学生规避偏题之风险。
而此次作文题，似乎陷入一定要寻求“哲理”之怪圈，颇像“看山是山，看山不是山，看山是山”的玄虚，虽有深度，然渴求学生在四十分钟或者五十分钟内就能据此流畅行文，恐怕并非以易事。
牢骚归牢骚，题目还是得解，试还是得考，文章还是得写。
海斯利特和西塞罗的两句话，是对“忙碌”和“空闲”的辩证关系的解读，初看不合理，细读有真知。
“越是忙碌，就越会有闲暇。
”我们必须附加一个“为什么”上去，为何越忙，却越空。
其实这句话让我想起了英国的哈兹里特的一句话“事越做越能，人越忙越空”，忙的时候，显然是不会有空的，空，是指一个人在不断忙碌中积累了大量的工作经验，生活阅历后，能够去更有智慧地处理以后的工作或者事情，如果说我们每个人的工作初期是“事倍功半”，那么当我们真心经历过这些“事倍功半”后，必然会进入到一个“事半功倍”的生活情境中，一个成功者，在年轻的时候更应该侧重的是积累，在忙碌中提升自己的素养，培养和锻炼自己解决问题、应对困难的能力，那么就会很从容，或者可以用更少的时间和精力去做同样的事情了。
这就是海斯利特的“越是忙碌，就越会有闲暇。
”至于西塞罗的“我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
”，我们肯定不能从物理意义的空和忙入手了。
因为我们空的时候，怎么可能是忙呢？一个相反相对的概念，当然不会同时间出现在一个时间节点，我们就必须换个思路：为何空的时候最忙？有一种忙是身体意义上的忙，有一种忙是精神意义的忙。
想必西塞罗更侧重的是后者。
我们真正在一个岗位上拼尽全力忙碌，这是身体力行的忙；而当我们放下工作，真正有了闲暇时，我们更应该去总结工作后的得与失，利用这些，为以后的工作提供可供参考的心得。
高考作文素材审题立意分析及参考例文【九篇】
【导语】寒窗苦读十余载，今朝会考展锋芒;思维冷静不慌乱，下笔如神才华展;心平气和信心足，过关斩将如流水;细心用心加耐心，高考定会获成功。
以下是为大家整理的《高考作文素材审题立意分析及参考例文【九篇】》供您查阅。
一、审题时应关注五点：①审题干。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70分）。
告诉你是材料类命题，满分70分。
文章不少于800字。
②审材料。
材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。
③审导思。
这些文字引导你思考的方向。
如“有友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。
”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。
”④审题核。
题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。
退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。
⑤审要求。
如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
”二、材料作文审题立意原则：1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。
三、写作训练（一）阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。
”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。
2019高考作文猜题及备考范文(六)
2019高考作文猜题及备考范文（六）83、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
越是忙碌，就越会有闲暇。
(海斯利特)我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
(西塞罗)要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意分析】材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了对立统一的关系。
按百度百科中的解释：“忙”最重要的义项是事情多，没空闲;“闲”最重要的义项是无事，与“忙”相对。
这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态，但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起，难以截然分开，“忙里”不是可以“偷闲”吗?实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。
第一句“越是忙碌，就越会有闲暇”有两层意思：第一层意思是只有充分有序的忙碌后，才会有闲暇;第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时，即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。
第二句“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理解：第一个角度，忙于事而闲于心，即第一句的第二层意思，全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松;第二个角度，忙于事而闲于思，在忙碌中放逐了思想;第三个角度，忙于思而闲于身，思想不停地运转而身体处于放松的状态。
考生写作时，既可以围绕一句话来立意，也可以从两句话的同异性入手，但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。
如果文中既有“忙”也有“闲”，但缺少“忙”与“闲”合理的关系思考，在三类、四类中打分。
【例文】于忙碌处觅充实福楼拜曾说：“我每天坚持写作，每天看日出。
”我被这句话猝然绊倒了：素以勤奋著书著称的福楼拜，自然每日忙碌，何来“每天按时看日出”的闲暇?时下人们生活的疲劳与困惑与此问是缘起同一的：“因为终日忙碌，失去了生命的闲暇。
”他们这么报怨着。
殊不知，当我们开始抱怨起“忙碌”，已经在不知不觉中失去了“闲暇”的可能。
高三关于忙与闲的作文900字越闲越忙,越忙越闲
高三关于忙与闲的作文900字：越闲越忙，越忙越闲编者按：《越闲越忙，越忙越闲》此文由王鑫鑫所创作的，开篇引用古罗马政治家西塞罗和英国文艺评论家、散文作家海利斯特两位名家的话来提出作者的观点。
接下来齐白石的事例和各名家的话充分认证了作者的观点。
接下来一起欣赏吧!古罗马政治家西塞罗说：我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
英国文艺评论家、散文作家海利斯特说：越是忙碌，就越会有闲暇。
这两句话看似矛盾对立，其实不然。
越有闲暇，越是说明你无从下手，不知道该做什么，这时的你恐怕最忙碌;相反，越是忙碌，越说明你正专心忙于一件事，不再无所适从的你，心静了，也就有空了。
苏珊俄兹有言：很多渴望永恒的人，却不知道在星期天下雨的午后该如何自处。
这些渴望永恒的人往往苛求的是悠哉与闲暇，殊不知，当他们真正有闲暇的时候，却不知道该如何自处。
闲暇中的我们无所适从，心烦意乱，恐不能做到诗中所说的坐看庭前花开花落，静观天边云卷云舒。
越是忙碌的人，心中越闲暇。
国画大师齐白石有言不教一日闲过。
他还将此言写出来，挂在墙上，借以自勉。
他寿年94岁，从画70余年，平均每天作画5幅，他逝世前一年仍作画600幅。
在他眼中，作画的忙碌时刻犹如生活中的闲暇时刻，每天每秒都乐在其中。
越闲越忙，此时的忙为忙乱，并非真忙，真正忙碌的人，内心是闲适的。
老舍说过：所谓真忙，如写情书，如种自己的地，如发现九尾彗星，如在灵感下写诗作画，虽废寝忘食，亦无所苦，这是真正的工作，只有这种工作才能产生伟大的东西。
人这样忙的时候，把自己忘掉，眼看的是工作，心想的是工作，做梦想的也是工作，被工作充满，同时也被工作洗净，手脚越忙，心中越安闲。
所谓瞎忙，表面看起来热闹非凡，其实呢，它使人麻木慌乱，因此，这种忙是没有意义的。
真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。
林徽因如是说。
而我说，真正的忙碌，不是手脚忙乱，无从下手，而是切实专注地做好某件事。
于忙碌的时刻，绽放几朵闲暇的红莲和水仙，这样的生活才既充实又有诗意。
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高中材料作文 2019.11
1,阅读下面的材料，根据要求写作。
英国文艺评论家、散文作家海斯利特名言：越是忙碌，就越会有闲暇。
古罗马政治家西塞罗的格言：我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
名言警句是历史文化精华的积淀，闪耀着理性的光辉。
读了上面两句名言，你有怎样的感触和思考？请以其中的一句或两句确定立意，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1, 【答案】于忙碌处觅充实
福楼拜曾说：“我每天坚持写作，每天看日出。
”我被这句话猝然绊倒了：素以勤奋著书著称的福楼拜，自然每日忙碌，何来“每天按时看日出”的闲暇？
时下人们生活的疲劳与困惑与此问是缘起同一的：“因为终日忙碌，失去了生命的闲暇。
”他们这么报怨着。
殊不知，当我们开始抱怨起“忙碌”，已经在不知不觉中失去了“闲暇”的可能。
私以为，“忙碌”与“闲暇”并非有对立的概念之分，而只是个人的心态之别。
正如海斯利特和西塞罗所言，“忙碌”与“闲暇”是相伴而来的。
也许，这个“忙碌”所指的，是充实。
生命的充实，正来源于人的心态。
所谓的“忙碌”，在有些人看来，是生
命的折磨与压榨，这样，其人当然会有暴戾之气，即使偶遇“日出”想必也是感慨一句：“忙碌的一天又开始了”吧？而绝不会真正如福楼拜把日出视作风景与感动。
于是，生命便只剩下流汗与“忙碌”的苦难。
我想，昆德拉“此处”与“彼处”的概念是极契合“忙碌”与“空闲”的，这里蕴藏的深意也是生命的出路。
因为“生活在别处”与人们对“空闲”的追求是一致的，太多焦虑不安的人往往是把“彼处”作为对“此处”的否定。
然而，昆德拉的本意并非如此，没有“此处”的存在，是无法寻到彼处的，一味把“忙碌”当成痛苦，“空闲”也便成为天方夜谭。
两者本是生命的两种风景、两种状态、两种美，割舍了任何一种，都会是缺失甚至是缺憾。
惟有正视，平静地对待所谓的“忙碌”，将它演绎为“充实”与“满足”，才有可能在生命中找到“闲暇”，并感悟它，享受它，感谢它！
我们的心需要慢下来，不再被生活的琐琐屑屑牵着走，不再焦躁着赶路，不再抱怨生活。
慢下来，也许无法改变所有，但至少，我们改变了自己的心态，不再紧张与困惑。
我想，海斯利特的话也许应该改为：“越是能感受忙碌给人们带来的充实，就越会有闲暇。
”如此这样，从今天开始，好好去品味属于自己的“忙碌”，品味这充实的点点滴滴，偷得闲暇处，也不会因为空闲的短暂而患得患失，而是真正地感受岁月，感受风景，感受爱。
生命本是忙碌，我却用它来寻找充实和感动。
【解析】
【详解】
试题分析：本题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。
材料的内容是两句名言警句，材料中的两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要
素，阐述了对立统一的关系。
按字典中的解释：“忙”最重要的义项是事情多，没空闲；“闲”最重要的义项是无事，与“忙”相对。
这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态，但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起，难以截然分开，“忙里”不是可以“偷闲”吗？实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。
第一句“越是忙碌，就越会有闲暇”有两层意思：第一层意思是只有充分有序的忙碌后，才会有闲暇；第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时，即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。
第二句“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理解：第一个角度，忙于事而闲于心，即第一句的第二层意思，全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松；第二个角度，忙于事而闲于思，在忙碌中放逐了思想；第三个角度，忙于思而闲于身，思想不停地运转而身体处于放松的状态。
学生写作时，既可以围绕一句话来立意，也可以从两句话的同异性入手，但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。
【点睛】
构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。
首先就是根据自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。
同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。
第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。
引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。
论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。
第三步，回应开头，总结全文。
材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。