西师大版小学数学《解决问题》课件详解1
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【最新】西师版五年级上册数学第三单元第七课时《问题解决》优质PPT教学课件
3430÷125＝ 27.44 ≈ 28 （辆 ）
装27辆车后，剩下 的也要装1辆车， 一共要装28辆车。
答：要装28辆车。
探究新知
平均每天铺设多少米天然气管道 ？
探究新知
（1）一共铺设了多少米？ 49.6＋45.6＝95.2（m ）
（2）一共铺设了多少天？ 4＋3＝7（天）
（3）平均每天铺设多少米？ 95.2÷7＝13.6（m）
3 小数除法
第七课时 问题解决
情景导入
现有布料60米，若做一套衣服需布料16米， 60米布料可做几套衣服?
试着估计一下，我 们最多能做几套衣 服?为什么?
探究新知
去尾法： 不管剩余的数比1大还是比1 小,都直接舍去。
进一法： 不管剩余的数比1大还是比1 小,都向前进一。
究新知
要装多少辆车？
探究新知
小红家：83.3÷8.5＝9.8（kg） 小林家：45.6÷4.8＝9.5（kg） 9.8kg＞9.5kg，小红家白菜的收成好一些。
课堂小结
我们学会了用“进一法”和“去尾法 ”来对实际生活中的近似数进行取近 似整数。我们还学会了用总数除以总 份数求平均数。最后我们学习了用相 同的量进行比较来确定哪种更合算等 问题。
10÷0.7＝ 14.2857128571 ≈ 15 （个）
巩固练习 7.平均每年上调多少元？（得数保留两位小数。） 在我工作的7年里，我的 工资前3年共上调了175元 ，后4年共上调了282元。
（175＋282）÷7≈65.29（元）
巩固练习 9.小红家在8.5m2的土地上收了83.3kg白菜，小林 家在4.8m2的土地上收了45.6kg白菜。哪家白菜的 收成好一些？
用6kg的价格比较： 52＋2＝26(元)
装27辆车后，剩下 的也要装1辆车， 一共要装28辆车。
答：要装28辆车。
探究新知
平均每天铺设多少米天然气管道 ？
探究新知
（1）一共铺设了多少米？ 49.6＋45.6＝95.2（m ）
（2）一共铺设了多少天？ 4＋3＝7（天）
（3）平均每天铺设多少米？ 95.2÷7＝13.6（m）
3 小数除法
第七课时 问题解决
情景导入
现有布料60米，若做一套衣服需布料16米， 60米布料可做几套衣服?
试着估计一下，我 们最多能做几套衣 服?为什么?
探究新知
去尾法： 不管剩余的数比1大还是比1 小,都直接舍去。
进一法： 不管剩余的数比1大还是比1 小,都向前进一。
究新知
要装多少辆车？
探究新知
小红家：83.3÷8.5＝9.8（kg） 小林家：45.6÷4.8＝9.5（kg） 9.8kg＞9.5kg，小红家白菜的收成好一些。
课堂小结
我们学会了用“进一法”和“去尾法 ”来对实际生活中的近似数进行取近 似整数。我们还学会了用总数除以总 份数求平均数。最后我们学习了用相 同的量进行比较来确定哪种更合算等 问题。
10÷0.7＝ 14.2857128571 ≈ 15 （个）
巩固练习 7.平均每年上调多少元？（得数保留两位小数。） 在我工作的7年里，我的 工资前3年共上调了175元 ，后4年共上调了282元。
（175＋282）÷7≈65.29（元）
巩固练习 9.小红家在8.5m2的土地上收了83.3kg白菜，小林 家在4.8m2的土地上收了45.6kg白菜。哪家白菜的 收成好一些？
用6kg的价格比较： 52＋2＝26(元)
三年级数学上册 第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法(第13课时)解决问题课件1 西师大版
帮帮忙
3. 你能根据图中提供的信息，算出李叔叔家
一共收了多少千克苹果吗？
把这些苹果装了9 箱后还剩328千克。 每箱苹果 60千克。
9×60+328=868（千克）
答：李叔叔家一共收了868千克苹果。
小结
解决问题的秘诀就是
理清事物间的数量关系
Байду номын сангаас
总结
本节课你有什 么收获？说给 大家听一听。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 • ──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 • ──列宁
117+6=123（人）
答：学校会议室一共可以坐123人。
想一想：
这个问题是怎样解决的？
还剩的牛奶 = 一共的牛奶 - 领走的牛奶
45×6=270（盒） 400-270=130（盒） 答：还剩130盒牛奶。
总的体重 = 妈妈的体重 + 5只宝宝的体重
248kg 118kg 26×5=130（kg）
第 二 单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
第 13 课时 解 决 问 题（1）
练一练
学校小会议室主席台可以坐6人， 台下可以坐45人，一共可以坐多少人？
总人数=台上的人数+台下的人数
西师大版最新小学数学五年级下册方程单元《问题解决(2)》教学PPT
可以根据不同的等量关系式列出不同 的方程，结果是一样的。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
进一步巩固了列方程解决问题的一般步骤： 1.根据题意找出等量关系式。 2.找出未知数，并用x表示。 3.根据等量关系式列出方程、解方程。写
出答案。
课后作业 课本第90页第4、5题
谢谢观看！
议一议：你能找出那些等量关系？
2天种植的棵数+80=计划种植的棵数 计划种植的棵数-2天种植的棵数=80 2天种植的棵数=计划种植的棵数-80
试一试，列出一个方程并解答。
2天种植的棵数+80=计划种植的棵数
解：设平均每天种植x棵。 2 x +80=350 2 x =270 x=135
答：平均每天种植135棵。
木本花卉的盆数×20-草本花卉的盆数=40
木本花卉的盆数×20=草本花卉的盆数+40 解：设木本花卉有x万盆。
20 x -40=140 20 x =180 x=9
答：木本花卉有9万盆。
试一试,你还能列出不同的方程吗？
木本花卉的盆数×20-草本花卉的盆数=40
20 x -140=40
木本花卉的盆数×20=草本花卉的盆数+40
问题解决（2）
西师大版小学数学五年级下册方程
情境导入
这是2005中国昆明国际花卉展的现场。从1995 年开始举办中国昆明国际花卉展，浓缩了云南 花卉产业发展史。通过花展可以看出云南的花 卉正在加快走向国际市场。现在就让我们一起 解决一个和花卉有关的数学问题，好吗？
探究新知
草本花卉比木 本花卉的20倍 还多40万盆。
20 x =140+40
比一比，哪个等量关系式列出的方程更简单？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
进一步巩固了列方程解决问题的一般步骤： 1.根据题意找出等量关系式。 2.找出未知数，并用x表示。 3.根据等量关系式列出方程、解方程。写
出答案。
课后作业 课本第90页第4、5题
谢谢观看！
议一议：你能找出那些等量关系？
2天种植的棵数+80=计划种植的棵数 计划种植的棵数-2天种植的棵数=80 2天种植的棵数=计划种植的棵数-80
试一试，列出一个方程并解答。
2天种植的棵数+80=计划种植的棵数
解：设平均每天种植x棵。 2 x +80=350 2 x =270 x=135
答：平均每天种植135棵。
木本花卉的盆数×20-草本花卉的盆数=40
木本花卉的盆数×20=草本花卉的盆数+40 解：设木本花卉有x万盆。
20 x -40=140 20 x =180 x=9
答：木本花卉有9万盆。
试一试,你还能列出不同的方程吗？
木本花卉的盆数×20-草本花卉的盆数=40
20 x -140=40
木本花卉的盆数×20=草本花卉的盆数+40
问题解决（2）
西师大版小学数学五年级下册方程
情境导入
这是2005中国昆明国际花卉展的现场。从1995 年开始举办中国昆明国际花卉展，浓缩了云南 花卉产业发展史。通过花展可以看出云南的花 卉正在加快走向国际市场。现在就让我们一起 解决一个和花卉有关的数学问题，好吗？
探究新知
草本花卉比木 本花卉的20倍 还多40万盆。
20 x =140+40
比一比，哪个等量关系式列出的方程更简单？
六年级下数学课件-问题解决-西师大
代数问题练习
01
题目2：一个数的(1/4)加上它的(1/6)等于 7，求这个数。
03
02
题目1：一个数的3倍比这个数的5倍少18， 求这个数。
04
代数问题答案
题目1答案：9
05
06
题目2答案：24
几何问题练习与答案
几何问题练习
01
题目1：一个长方形的周长是
30厘米，长是a厘米，宽是多
少厘米？
02
题目2：一个圆的半径是3厘米 ，它的面积是多少平方厘米？
问题解决的重要性
问题解决是数学教育的重要目标之一，因为它有助于培养学 生的逻辑思维、创新思维和解决问题的能力。在日常生活和 工作中，问题解决能力也是一项非常重要的技能。
问题解决的步骤与技巧
步骤
理解问题、分析问题、提出解决 方案、实施解决方案、评估解决 方案。
技巧
分析法、综合法、归纳法、演绎 法、类比法等。
问题解决的实际应用
01Biblioteka 0203日常生活中的应用
购物时计算找零、计算家 庭收支、安排日程表等。
学科中的应用
物理、化学、生物等学科 中的实验设计和数据分析 。
工作中的应用
项目管理、财务分析、市 场调研等。
02
问题解决策略
代数问题解决策略
代数方程求解
代数式的化简与求值
通过移项、合并同类项、去括号等步 骤，将方程化简为一元一次方程或一 元二次方程，并求解。
合实际问题进行案例解析。
函数关系
分析函数关系式的建立，探讨函 数图像的绘制方法，理解函数的
增减性、极值等基本性质。
几何问题案例分析
图形性质
通过实例探讨图形的性质，如平行四边形、三角 形、圆等的基本性质和判定定理。
小学数学五年级上册(西师大版)3.5 问题解决课件
亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
这个问题，我们解决完了吗？
3430÷125=27.44（辆）
我们还需思考：
1、这道题用精确值表示还是 用近似值表示好？为什么？
近似值，因为汽车以“辆”为 单位，没有不到1辆的汽车。
3430÷125=27.44（辆）
我们还需思考：
2、如果这道题取近似值用 “四舍五入”法是否合适？为 什么？
如果用27辆车运的话，3430 箱货物，我们还会剩下一部分 货物运不走，如果这样的话， 我们不能完成运输任务，所以 剩下的不足一车部分，也要用 1辆车来装。
因为0 .75套布料是做不成一套 衣服的。所以不能用“四舍五入”法 约等于4。只能取近似数3了。
通过这节课学习，你 的收获是什么？
亲爱的读者：
1、天盛生下年活兴不亡重相，来信匹，眼夫一泪有日，责难眼。再泪晨并20。不.7.及代14时表7.宜软14自弱.2勉。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。3002。J0u22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28
部编四年级上数学《问题解决》廖英PPT课件西南师大一等奖新名师优质课
精品PPT课件
本课件共有9张PPT，课 件播放完毕！谢谢你的 观看！
多少千米？
精品PPT课件
要求： 独立思考后与同桌讨论解决方法
精品PPT课件
议一议：两位老师的出发地相距多少
米？
张老师和郑老师同时从对面走来，郑老 师每分钟走52米，廖老师每分钟走48米
• 一级挑战：如果他们走了10分钟，还相距50米，那么。。。。。 • 高级挑战：如果他们走了10分钟交错而过，又相距50米， 那么。。。。。
精品PPT课件
要求： 1、默读题后独立列式不解答。 2、试着说说你的想法
精品PPT课件
1、宜乐成高速公路的距离长362千米，廖老师一 家从宜宾出发，朋友一家同时从成都出发，两车
行驶2小时后在乐山相遇。廖老师车每小时行69千米。 朋友车每小时行驶多少千米？ 2、宜乐成高速公路的距离长362千米。朋友车从成都出发， 每小时行100千米。朋友车先行24千米后廖老师车从宜宾 出发，每小时行69千米。两车再过几小时相遇？ 3、游完乐山大佛，廖老师一家和朋友在乐山分手，廖老 师车以每时69千米的速度开往宜宾，朋友车以每时 112千米的速度开往成都。经过2小时后，两源自相距整理与复习——相遇问题
金凤小学:廖英
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• 请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。
精品PPT课件
廖老师一家从宜宾出发，每小时 行69千米。朋友一家同时从成都出 发，每小时行112千米。两车行驶2 小时后在乐山相遇。宜乐成高速公 路长多少千米？
精品PPT课件
宜乐成高速公路的距离长362千米， 廖老师一家从宜宾出发，每小时行 69千米。朋友一家同时从成都出发， 每小时行112千米。两车行驶几小时 后相遇？
【新】西师大版小学数学五年级上册第一单元第四课 《问题解决》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
2.阅读教材第15页例题。
(1)实际用量是多少,列式是(
),得( )。
(2)7月份应缴天然气费多少元,列式是(
),结果为( )。
3.通过预习,我知道用(
)月读数减去( )月读数就是这个月天然气的实际 用量。
4.地球绕太阳转1圈要365.25天,绕太阳转4圈需要多少天?你知道为什么通常 “四年一闰”了吗?
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
经具备了一定的观察、分析、交流的能力。考虑到本 节课教学内容相对抽象，学生的年龄较小，抽象逻辑思维较差，让学生 初步理解两指数相减等于距离的道理，为后面的学习打下基础。
三、说教学目标
【知识与技能】： 运用小数乘法的知识解决生活中的实际问题，并学习和运用解决问题的技
巧和方法来解决生活中的做出租车付费的实际问题。 【过程与方法】：
（二）、探究新知
1、教学例1：出示例1情境图，引导学生理解题意。 （1）提问：这个月的天然气费用是多少？ 学生讨论后汇报交流：用“天然气用量×单价=费用”。分两步进行解决。 第1步，查看天然气表，算出天然气用量。 追问：这里有两个天然气表，我们用哪一个天然气表上的指数呢？ 学生汇报：第一个表上的指数指的是这个月的开始计量时的起点。第二个表则是这个月结束 时的指数。两个指数间的差值是这个月的用量。 总结：图中显示的是两个天然气表的读数，分别叫做“上月读数”和“本月读数”，上月读 数是上月结束时的指数，但同时又是这个月开始计量时的起点。而本月读数则是这个月结束 时的终点，但同时又是下一月的起点，天然气表是用累积的方法来计量天然气用量的。
（三）、课堂小结 这节课我们都学了些什么？在解决问题中，应该要注意些什么？ 小结：这节课我们学习了如何计算天天然气费用：先用本月读数-上月读 数=实际用量，再用实际用量×单价=应缴金额。在读题中，一定要分析 条件和问题的关系，有针对性地进行列式计算，解决问题。
西师大版四年级数学上册第二单元《解决实际问题》课件
＝468-168-127
＝50
＝300-127
＝173
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解决实际问题
探究新知
何叔叔已收电费867元。张阿姨缴电 费后，他共收电费多少元？
867+98
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解决实际问题
可以把98看 成100。
为什么要减 2？
把98看作100，多 加了2。
867+98
＝867+100-2 ＝967-2
＝965（元） 答：他共收电费965元。
（1）科技书比文艺书少多少册？
（2）3种书一共有多少册？
302-199 ＝302-200+1
＝103（册）
768+199+302 ＝768+302+200-1 ＝1269（册）
答：科技书比文艺书少103册。 答：3 种书一共有1269册。
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解决实际问题
课堂小结
加法交换律： a+b=b+a 加法结合律： a+(b+c)=（a+b）+c
99+122 =100+122-1 =222-1 =221（只） 答：肖阿姨家养兔221只。
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解决实际问题
147+99 ＝147+100-1 ＝247-1 ＝246（kg）
147-99 ＝147-100+1 ＝47+1 ＝48（kg）
答：苹果和香蕉共有246kg，香蕉比苹果少48kg。
返回
解决实际问题
返回
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解决实际问题
轻轨列车有5节车厢，前两节车厢共载乘客168 人，第3节车厢载乘客67人，最后两节车厢共载乘 客133人。这列车共载乘客多少人？
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4.联 系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。 5． 重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。 6． 选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。 7． 合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达“以小见大”的目的。
有16人来踢球， 现在来了9人。还有几人没来？
?人 16人
16 - 9 = 7 (人）
这个结果对吗？
没来的7人加上现在 来的9人等于16人， 解答正确。
ห้องสมุดไป่ตู้
你能提出哪些有 意义的数学问题？
我套中了12个。
我套中了7个。
小华比小雪多套中几个？
小雪： 小华：
小华和小雪一样多的 小华比小雪多的
12 - 7 = 5（个）
12－6＝6 15－7＝8 13－7＝6 14－5＝9
12－4＝8 15－9＝6 13－6＝7 16－8＝8
说说你是怎样计算的？
有16人来踢球。
现在来了9人。
我们队踢进 了4个。
还有几人没来？ 你能提出什么数学问题？
有16人来踢球。 现在来了9人。
要解决这个问题， 需要哪些条件？
还有几人没来？
我们队踢进 了4个。
口答: 小华比小雪多套中5个。
解决含有多余条件的问题
在解决实际问题时，题中有的信息与所求问 题无关，应正确筛选信息进行解题。
求一个数比另一个数多几（少几）
求一个数比另一个数多几（少几），都用减 法计算，列式时用大数减小数。
与解决问题无关
1.小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？
14 - 6 = 8 (只）
2.另一组有多少人？
两个小组一共有13人， 我们组有6人。
我们已经走 了15分钟了。
13 - 6 = 7 (人）
3.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？ 羊比兔少几只？
羊：
兔：
15 - 9 = 6 (只）
口答：兔比羊多6只，羊比兔少6只。
1.从课后习题中选取。
1.花 朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。 2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。 3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。
1.初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决问题。 2.培养学生积极参与数学学习的兴趣，对数学充满好奇心和 求知欲。 3.初步认识数学与人类生活的密切联系，养成与他人合作的 良好习惯。
重点
学生能够根据已知条件提出数学问题。
难点
能够通过画图辅助分析题中的数量关系。
11－2＝9 12－8＝4 13－4＝9 12－3＝9
有16人来踢球， 现在来了9人。还有几人没来？
?人 16人
16 - 9 = 7 (人）
这个结果对吗？
没来的7人加上现在 来的9人等于16人， 解答正确。
ห้องสมุดไป่ตู้
你能提出哪些有 意义的数学问题？
我套中了12个。
我套中了7个。
小华比小雪多套中几个？
小雪： 小华：
小华和小雪一样多的 小华比小雪多的
12 - 7 = 5（个）
12－6＝6 15－7＝8 13－7＝6 14－5＝9
12－4＝8 15－9＝6 13－6＝7 16－8＝8
说说你是怎样计算的？
有16人来踢球。
现在来了9人。
我们队踢进 了4个。
还有几人没来？ 你能提出什么数学问题？
有16人来踢球。 现在来了9人。
要解决这个问题， 需要哪些条件？
还有几人没来？
我们队踢进 了4个。
口答: 小华比小雪多套中5个。
解决含有多余条件的问题
在解决实际问题时，题中有的信息与所求问 题无关，应正确筛选信息进行解题。
求一个数比另一个数多几（少几）
求一个数比另一个数多几（少几），都用减 法计算，列式时用大数减小数。
与解决问题无关
1.小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？
14 - 6 = 8 (只）
2.另一组有多少人？
两个小组一共有13人， 我们组有6人。
我们已经走 了15分钟了。
13 - 6 = 7 (人）
3.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？ 羊比兔少几只？
羊：
兔：
15 - 9 = 6 (只）
口答：兔比羊多6只，羊比兔少6只。
1.从课后习题中选取。
1.花 朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。 2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。 3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。
1.初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决问题。 2.培养学生积极参与数学学习的兴趣，对数学充满好奇心和 求知欲。 3.初步认识数学与人类生活的密切联系，养成与他人合作的 良好习惯。
重点
学生能够根据已知条件提出数学问题。
难点
能够通过画图辅助分析题中的数量关系。
11－2＝9 12－8＝4 13－4＝9 12－3＝9