外研版(三起)三年级英语上册Module 1课文翻译
Module 1
I 我
am [əm] (I'm=I am) 是(我是)
aah啊
hello [hə'ləʊ](hi) 你好
ooh 嗬
goodbye [ˌgʊdˈbaɪ](bye-bye) 再见
are [ɑ:(r)] 是
How are you? 你好么？你好
good [gʊd] 好的
morning [ˈmɔ:nɪŋ] 早晨,上午
fine [faɪn] 健康的
thank [θæŋk] 谢谢
you [ju] 你
Unit1 I’m Sam Hi! 你好!
Aah… Hi! 啊哈……你好!
Hello! 你好!
Ooh… Hello! 哦……你好!
2 Listen, point and find "I'm..."
2 听，指出并找到“我是...”
Hello, I'm Sam.
大家好，我是山姆。
Hello, Sam.
你好，山姆。
Hello, I'm Amy.
你们好，我是艾米。
Hello, Amy.
你好，艾米。
I'm Lingling.
大家好，我是玲玲。
Hi, Lingling.
你好，玲玲。
I'm Daming.
我是大明。
Hi, Daming.
你好，大明。
Goodbye, Lingling.
再见，玲玲。
Goodbye, Daming.
再见，大明。
Bye-bye, Amy.
再见，艾米。
Bye-bye, Sam.
再见，山姆。
Unit2 How are you?
1 Listen, point and say.
1 听，指出并说。
Hello, I'm Daming!
你好，我是大明。
Good morning, Daming!
早上好，大明。
Goodbye, Daming!
再见，大明。
2 Listen and say.
2 听并说。
Good morning, Sam.
早上好，山姆。
Good morning!
早上好！
How are you, Sam?
你好吗，山姆？
I'm fine, thank you.
我很好，谢谢。
3Listen and say. Then sing and do the actions.
3 听并说，然后唱并做这个表演。
HELLO, HELLO
你好，你好
Hello, hello, how are you? I'm fine, I'm fine, and hello to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you.
（歌曲）。
外研版三至九年级英语课文翻译
外研版三年级下册英语Module1 Unit1课文翻译1Listen,point and say部分翻译Thank you to my school! Thank you to my teachers! Thank you to School TV! 感谢我的学校！感谢我的老师们！感谢学校电视台！2Listen,point and find“a,b,c...”部分翻译Daming:What's your favourite song, Ms Smart?大明：你最喜欢的歌曲是什么，斯玛特女士？ Ms Smart：It's the ABC song.斯玛特女士：是字母歌。
3Listen and say.Then sing部分翻译THE ABC SONG字母歌4Practise部分翻译Sing and point.唱一唱，指一指。
START 开始FINISH 结束ZOO 动物园外研版三年级下册英语Module1 Unit2课文翻译1Listen,point and say部分翻译What's that?那是什么？ It's my leg.它是我的腿。
What colour?什么颜色的？ Oh,it's red!哦，它是红色的！2Listen and say部分翻译Lingling：What's your favourite colour? 玲玲：你最喜欢的颜色是什么？ Sam：My favourite colour is yellow.萨姆：我最喜欢的颜色是黄色。
Lingling：Here you are. 玲玲：给你。
Sam：Thank you.萨姆：谢谢你。
3Listen and match部分翻译Doudou 豆豆 Shanshan 姗姗 Xaoyong 小勇 Xaowei 小伟 Lili丽丽 1.My name is Doudou.My favourite colour is green. 1．我的名字叫豆豆。
Module1(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：外研版（三起）英语三年级上册 Module 1一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本模块的关键词汇和句型。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）培养学生的听说能力，提高学生的英语综合素质。
（2）培养学生的团队合作精神，提高学生的交际能力。
3. 情感目标（1）激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。
（2）培养学生的跨文化交际意识，提高学生的人文素养。
二、教学内容本模块主要介绍了一些日常生活中的基本词汇和句型，包括问候、介绍、询问等情景。
通过本模块的学习，学生能够掌握一些基本的英语表达方式，为后续学习打下基础。
三、教学重点与难点重点：本模块的关键词汇和句型。
难点：正确运用所学知识进行日常交流。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、教材、录音机、磁带。
学具：课本、练习册、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语交流，检查学生的英语水平。
（2）学生进行小组活动，相互问候，介绍自己。
2. 课堂导入（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示本模块的主题。
（2）教师引导学生学习本模块的关键词汇和句型。
3. 课堂讲解与实践（10分钟）（1）教师详细讲解本模块的关键词汇和句型。
（2）学生进行小组活动，运用所学知识进行日常交流。
4. 课堂练习（10分钟）（1）教师布置练习题，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生的作业进行点评。
（2）学生分享自己的学习心得。
六、板书设计板书设计如下：Module 1：日常交流关键词汇：1. Good morning 早上好2. Good afternoon 下午好3. Good evening 晚上好5. I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。
句型：1. Hello, my name is .Hello, my name is .2. What's your name?My name is .七、作业设计1. 抄写本模块的关键词汇和句型。
三年级上册外研通英语第一册
三年级上册外研通英语第一册Unit 1 My School DayAs a third-grade student, my school day is always full of excitement and learning. In this article, I will share my typical school day and the activities that I participate in.My day starts early in the morning. I wake up at 6 o'clock and get ready for school. After having a nutritious breakfast, I pack my bag with all the necessary books and stationery. I leave my house and walk to school with my friends. The school is not very far from my home, so we enjoy chatting and laughing on our way.The first class of the day is English. I love this subject because it allows me to learn a new language and communicate with people from different parts of the world. Our English teacher is friendly and always makes the class interesting. We learn new vocabulary, practice pronunciation, and have conversations in English. Sometimes we also play fun language games to improve our skills.After the English class, we have a short break. During this time, I usually have a healthy snack and play with my friends. We have a big playground in our school, so we enjoy running, jumping, and playing games like tag and hide-and-seek. It refreshes our minds and prepares us for the next class.The second class of the day is Math. I find Math a little challenging, but our teacher makes it easier for us to understand. We learn about numbers, addition, subtraction, multiplication, and division. We solve problems on the board and work in groups to improve our problem-solving skills. Our teacher encourages us to ask questions and clears our doubts.After the Math class, it's time for Science. Science is one of my favorite subjects. I love learning about the world around us and how things work. In this class, we learn about plants, animals, weather, and the human body. Our teacher often conducts experiments and demonstrations to make the concepts clearer. It's always fascinating to observe and learn through hands-on activities.Next, we have a lunch break. I bring a packed lunch from home, which usually consists of a sandwich, fruits, and a juice box. We have a cafeteria in our school where we eat together and share our food. It's a fun time to socialize with friends and relax before the afternoon classes.After the lunch break, we have Social Studies. This subject helps us learn about different countries, cultures, and traditions. We study maps, flags, and historical events. Our teacher shows us pictures and videos to make the lessons more interesting and engaging. We often have group discussions and presentations to share our knowledge with classmates.The last class of the day is Physical Education. This is the time when we get to be active and play various sports. We learn different exercises, warm-up routines, and play games like soccer, basketball, and badminton. It's a great way to stay fit and have fun with friends. Our PE teacher also teaches us about the importance of sportsmanship and teamwork.After the final class, we have a short assembly in the school auditorium. The principal addresses the students and appreciates our efforts. We sing the national anthem and recite a pledge before leaving for the day. It's a proud moment to be part of such a wonderful school community.Overall, my school day is a perfect balance of learning, playing, and socializing. I enjoy every moment spent in the school and look forward to new experiences and knowledge.。
外研版小学英语（三起）三年级上册单词表
外研版小学英语（三起）三年级上册单词表(带音标) Module 1 I [a ɪ] 我 am [em](I ’m = I am) 是（我是） hello （hi ）[h [həə'l 'ləʊəʊəʊ; he-][ha ; he-][ha ɪ] 你好 ooh [uː；əʊəʊ] ] 嗬 goodbye （bye-bye ）[g [gʊʊd'ba d'baɪɪ] 再见 are [ɑː] 是 How are you?你好么？你好！ good [g ʊd]好的 morning ['m ɔːn ɪŋ] 早晨，上午 fine [fa ɪn] 健康的 thank [θæŋk] 谢谢 you [juː]你，你们 Module2 Ms 女士 boy [b ɒɪɒɪ]]男孩 girl [g ɜːl ]女孩 whoops [w ʊps] 哎哟 and [ənd; (ə)n; ænd]那么；和 too [tuː]也 ha ha [h ɑ:h ɑ:] 哈哈 what [w ɒt] 什么 is (what’s = what is) [ɪz]是（是什么） your [j ɔː; jʊə]你的 name [ne ɪm]名字 plea please [pliːse [pliːz ]请 afternoon [ɑːf tə'nuːn ]下午 Mr ['m ɪst stəə]先生 Module3 point [p ɒɪɒɪnt]nt]指 to [t ə;tu;tuː]向 the [e ə; e ɪ; eiː]这（那）个，这（那）些 door [d ɔː]门 sit [s ɪt]坐 down [da ʊn]向下 stand [stænd]站 up [ʌp]向上 window ['w ɪnd ndəʊəʊəʊ]]窗户 blackboard ['blækb kbɔːɔːd]黑板 bird [bɜːd]鸟 tweet [twiːt]（鸟）啾啾的叫声 desk [desk]书桌 chair [tʃeə]椅子 Module4 it [ɪt]它 it’s = it is [ɪts]它是 red [red]红 look [lʊk]看 wow [waʊ]呀，哇 yellow ['jeləʊəʊəʊ]]黄色的 blue [bluː]蓝色的 n; ən]）一个，一 [æn; a（an）[ə; eɪ] （[æchameleon [kə'miːlɪən]变色龙 my [maɪ]我的 panda ['pænd ndəə]熊猫 green [griːn]绿色的 black [blæk]黑色的 dog [dɒg]狗 cat [kæt]猫 cap [kæp]帽子 Module5 多少 how many 多少one [wʌn]一 two [tuː]二 three [θriː]三 four [fɔː]四 five [faɪv]五 six [sɪks]六 seven ['sev(ə)n]七 eight [eɪt]八 nine [naɪn]九 oh [əʊəʊ]]噢，哦 ten [ten]十 'lev(əə)n]十一 eleven [ɪ'lev(twelve [twelv]十二 Module6 happy ['hæpɪ]快乐 birthday ['bɜːθdeɪ]生日 here (here’s = here is)[hɪə]（[hi[hiəəz]）这里（这是） present['prez(əə)nt]礼物 present['prez(this [eɪs]这个 pencil ['pens(ə)l; -sɪl]铅笔 pen [pen]钢笔 cake [keɪk]蛋糕 old [əʊld]……岁的 how old 多大 yes [jes]是的 you’re = you are [jʊə(r) ,jɔr)]你是 Module7 teacher ['tiːtʃə]教师 pupil ['pjuːpɪl; -p(ə)l]小学生 school [skuːl]学校 classroom ['klɑːs ruːm; -r-rʊʊm]教室 English ['ɪŋɪŋɡlɪʃɪʃ] ] 英语 that [eæt; eət]那个 say [seɪ]说 again [ə'gen; ə'ge'geɪɪn]再一次 schoolbag ['skuːl bæɡ]书包 ball[bɔːɔːl] 球 ball[bbook [bʊk]书 Module8 monster ['mɒnstnstəə]怪物 new [njuː]新的 kite [kaɪt]风筝 or [ɔː]或者 nt]不 don’t = do not [dəʊn t]know [nəʊəʊ]]知道 no [nəʊəʊ]]不 not (isn’t = is not)[nɒt]（['['ɪɪznt]）不（不是） help [help]救命（呼救用语） where (where’s = where is)[weə]哪里（在哪里） in [ɪn]在……里 bag[bæg]包 Module9 mother ['mʌeə]母亲 father ['fɑːeə] 父亲 sister ['sɪst stəə]姐妹 brother ['brʌeə]兄弟 she（she’s = she is）[ʃiː] 她（她是) grandpa ['græn(d)pɑː]祖父，外祖父 grandma ['græn(d)mɑː]祖母，外祖母 that’s = that is [eæt s]ts]那是 me [miː]我 he (he’s = he is) [hiː]他（他是） doctor ['dɒkt ktəə]医生 policeman [pə'liːs mən]警察 nurse [nɜːs]护士 driver ['draɪv]司机 farmer ['fɑːmə]农民 Module10 his [hɪz]他的 head [hed]头 leg [leg]腿 foot [fʊt]脚 on [ɒn]在……上 arm [ɑːm]手臂 hand [hænd]手 her [hɜː]她的 nose [nəʊəʊz]z]鼻子 eye [aɪ]眼睛 mouth [maʊθ]嘴 ear [ɪəɪə]]耳朵外研社小学英语三年级起点重点句型、词组归纳 第一册 Module 1 1、Hello... Hi... 嗨，打招呼 2、Goodbye... Bye-bye... 再见 你好吗？ I am fine,thank you. 我很好，谢谢！ 3、How are you? 你好吗？Module 2 我很好，你好吗？ --I'm 1、How are you?你好吗？ -- I am fine.And how are you?fine too.我也很好！thank you.谢谢 我是**--My name is xx.我的名字是2、What's your name?你叫什么名字？ --I'm xx.我是**。
(三起点)外研版三年级英语上册《Module1_Unit1_名师教案》
Module1 Unit1教案【内容来源】外研版三起点（2012年审定）三上Module1 Unit1【主题】I’m Sam.【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。
一、教学目标(Teaching aims)（1）学生能听懂、会说、会用词汇：I, am(I’m=I a m), hello(hi), goodbye(bye-bye)。
（2）学生能理解对话，并学会运用句型自我介绍：I’m…; 打招呼：Hello! Hi!告别：Goodbye! Bye-bye!（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)（1）学会用hello, hi进行相互间问好打招呼。
（2）引导学生用I’m…句型进行自我介绍。
（二）难点(Difficulties)（1）单词I’m与am的正确发音。
（2）强调goodbye和bye-bye的发音。
三、教学准备(Teaching preparation)课本人物图片或头饰，多媒体PPT课件。
教学过程采用任务型教学法、情景教学法、交际法。
四、教学过程Step 1: Warm-up1. 歌曲热身上课前可播放幻灯片第2页的歌曲动画，让学生快速调整心态，进入英语的课堂氛围中。
随后问学生：“他们是怎么打招呼的呢？”让学生理解语用的场景。
2. Greetings.同样用英语和同学们打招呼：Hel lo, I’m your English teacher. My name is …接着翻译成汉语。
教读I’m…然后说：我看看谁最聪明会这样介绍自己，请几位学生试着来说一说，给予鼓励和表扬。
3. 出示幻灯片第3页，看课本封面，同学们在这个新的学期，我们将迎来一位新朋友“English”，通过它我们将会对这个美丽的世界有更多的了解！可介绍英语为目前世界上使用最广泛的一种语言。
4. 出示幻灯片第4页，这是本教材中出现的人物，这四位小朋友将陪伴我们小学生活，你想认识他们吗？从而引出本节课话题。
Module1Unit1I’mSam(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：Module 1 Unit 1 I’m Sam（外研版三起英语三年级上册）教学目标：1. 能够正确听、说、读、写“I’m Sam”这个句子，并运用到实际情景中。
2. 能够通过观察图片，培养观察能力和想象力。
3. 能够掌握一般疑问句的构成和回答方式。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习句子“I’m Sam”。
2. 学习一般疑问句的构成和回答方式。
3. 学习与人物描述相关的词汇和短语。
教学重点与难点：1. 重点：句子“I’m Sam”的掌握和运用。
2. 难点：一般疑问句的构成和回答方式。
教具与学具准备：1. 教师准备PPT，包含图片、词汇、句子等教学内容。
2. 学生准备课本、练习本、文具等学习用品。
教学过程：Step 1：热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生表演上一节课学到的句子，加深对句子的记忆。
Step 2：引入（10分钟）1. 教师向学生展示PPT中的图片，引导学生观察并描述图片中的人物。
2. 学生用英语进行描述，教师给予鼓励和指导。
Step 3：新课内容（15分钟）1. 教师引导学生学习句子“I’m Sam”，通过反复播放录音，让学生跟读、模仿。
2. 学生两人一组，进行角色扮演，运用句子进行对话。
Step 4：课堂实践（10分钟）1. 教师创设情境，让学生运用所学句子进行对话。
2. 学生分组进行对话，教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
Step 5：巩固练习（5分钟）1. 教师给出一般疑问句，学生用所学句子进行回答。
2. 学生进行小组竞赛，看哪个小组回答正确率高。
Step 6：课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
板书设计：1. 句子“I’m Sam”2. 一般疑问句的构成和回答方式作业设计：1. 抄写句子“I’m Sam”十遍。
2. 回家后，与家人或朋友用英语进行自我介绍，明天分享给同学。
课后反思：1. 本节课学生学习积极性高，课堂氛围良好。
外研版一年级起点三年级上册英语课文(带翻译)
外研版一年级起点三年级上册英语Module 1第一模块Unit 1 Do you use chopsticks in the UK?第一单元你在英国使用筷子吗？1 Listen, point and say.1 听录音，指一指，说一说。
Do you want rice? 你想吃米饭吗？Do you want noodles?你想吃面条吗？Oh, you like meat.哦，你喜欢肉。
2 Listen, point and find "Do you ...?"2 听录音，指一指并找出“Do you...?”I'm hungry.我饿了。
Do you want noodles?你想吃面条吗？Yes, please.好的。
Mm. The noodles are good.嗯。
面条真好吃。
Oh no! Look at the mess!哦，不！看看这一团糟！Do you use chopsticks in the UK?你在英国使用筷子吗？No, we don't. It's hard for us.不，我们不用。
它对我们来说很难。
We use a knife and fork.我们使用刀叉。
It's easy for us.它对我们来说很简单。
3 Listen and say.3 听录音，说一说。
Do you use chopsticks in the UK?你在英国使用筷子吗？No, we don't.不，我们不用。
We use a knife and fork.我们使用刀叉。
Unit 2 I'm eating hamburgers and chips.第二单元我在吃汉堡和薯条。
1 Listen, point and say.1 听录音，指一指并说一说。
What are you eating?你在吃什么？I'm eating grass.我在吃草。
外研版(三起)-英语-三年级上册-Unit1-I'm-Sam-设计教案 外研社(三起)
《Module 1 Unit 1 I’m Sam》知识与技能：1、基本能听懂会说:“Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye”2、学会运用句型“I’m…”进行自我介绍。
3、不与陌生人接除、交谈，注意自我保护。
过程与方法：通过模仿教师发音、口型和观看多媒体教学课件，并经过师生、生生之间的对话基本能听懂“Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye”，能运用“I’m…”进行自我介绍，达到初步认识本册书中主要人物Sam、Amy、Lingling 、Daming的目的。
并注意Sam和Amy的正确发音。
情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣，初步了解东西方文化差异。
教学方法设计：主要采用情境教学法、交际法、游戏教学法、动作教学法等。
教学重难点：句型“I’m…”的运用。
教学准备：多媒体资源包，单词卡片，小贴画，人物头饰课时安排：一课时教学过程设计：一、Free talk .（1）播放英文歌：Happy birthday to you!（2）使用课前收集的一些常用英文单词或缩略语如：DVD，CD，CCTV，OK等让学生了解一些身边的英语，同时也请同学们说一说他们所知道或听到的英语。
二、New teaching.1、学习打招呼：HelloHi.GoodbyeBye-bye教师首先以自然的方式配以恰当的手势动作和不同的语调来向学生问好Hello , Hi。
同时也引导学生向教师说Hello , Hi 。
谈完话分手时用Good bye或者Bye-bye道别。
然后让学生相互间用Hello, Hi 练习问好，用Good bye或者Bye-bye道别。
（Hello与Hi 的区别与联系：一般在正式的场合用Hello 为引起对方的注意而问好；而Hi一般是用于对自己亲密的人打招呼）操练时注意避免重复使用。
2、传声筒游戏。
游戏规则：将全班分成四组，教师分别悄悄告诉每组第一名学生一句问候语：Hello、Hi、Good bye、Bye-bye，四组游戏同时开始，第一名同学将问候语悄声传给第二名同学……，依次下去，哪一组先传完问候语，哪一组就是获胜组并给予小红花奖励。
六年级英语上册素材-Module1 课文翻译 外研版(三起)
Module 1more than [mɔ:(r)] [ðən] 超过thousand [ˈθaʊznd] 一千kilometre [ˈkɪləmi:tə(r)] 千米,公里something [ˈsʌmθɪŋ] 某事物,某种东西*million [ˈmɪljən] 百万map [mæp] 地图right [raɪt] 正确的country [ˈkʌntri] 国家Unit1 It’s more than twenty thousand kilometers long Activity 1：Listen and chant.听一听，并说唱This is the Great Wall.这是长城。
It’s very beautiful.它非常美丽。
It’s long and old.它既长又古老。
And we love it all.我们都喜欢它。
Activity 2：Listen,read and act out.听一听，读一读，并表演Daming is visiting the US. He’s in New York with his cousin Simon.大明正在游览美国。
他和他表哥西蒙在纽约。
Simon: These postcards are great!西蒙：这些明信片太棒了!Daming: Yes, they are. And look at this one. It’s a picture of the Great Wall.大明：是的，它们很棒。
看这一张。
它是一张长城的图片。
Simon: Tell me more about the Great Wall. How long is it?西蒙：告诉我更多关于长城的信息。
它多长?Daming: It’s more than twenty thousand kilometers long.大明：它有两万多公里长。
【英语】外研版三起小学英语三年级下册M13课文翻译
【关键字】英语外研版三起小学英语三年级下册M1-3课文英汉翻译Module 1 Unit 1 It's the ABC song. 模块一第一单元字母歌。
Activity1 Listen, point and say. 活动1 听录音，指一指并说一说。
Thank you to my school. 感谢的学校！Thank you to my teachers! 感谢我的老师！Thank you to School TV! 感谢学校电视台！Activity2 Listen, point and find "a, b, c..." 活动2 听，指出与发现"a, b, c..."What's your favourite song, Ms Smart? 你最喜欢的歌是什么，斯玛特女士？It's the ABC song. 是字母歌。
A B C D E F GH I J K L M N O PQ R ST U VW X Y ZActivity3 Listen and say. Then sing. 活动3 听与说。
然后唱。
THE ABC SONG 字母歌A B C D E F GH I J K L M N O PQ R ST U VW X Y ZUnit 2 My favourite colour is yellow. 第二单元我最喜欢的颜色是黄色。
Activity1 Listen, point and say. 活动1：听录音，指一指并说一说What's that? 那是什么？It's my leg. 是我的腿。
What colour? 是什么颜色？Oh, it's red! 哦，是红色！Activity2 Listen and say. 活动2 听录音并说一说。
What's your favourite colour? 你最喜欢什么颜色？My favourite colour is yellow. 我最喜欢的颜色是黄色。