小说鉴赏知识点归纳
小说鉴赏基础知识
小说鉴赏基础知识你了解小说吗?小说作为阅读理解的时候应该如何进行教学呢?下面就让店铺给大家分享一些小说鉴赏基础知识吧，希望能对你有帮助! 小说鉴赏基础知识一一、关于小说1、小说的概念小说是文学的一大类别，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁，它以塑造人物形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现方法，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、形象生动地反映社会生活。
2、小说的分类小说的分类由于所持标准不同而有许多种划分方法。
按题材内容分，可分为历史小说、社会小说、侦探小说、爱情小说、问题小说、推理小说、科幻小说、战争小说、讽刺小说、谴责小说等;按文体样式分，可分为诗体小说、日记体小说、书信体小说、章回体小说、童话体小说、传记体小说、笔记小说、话本小说、传奇小说等。
人们通常依据篇幅的长短和容量的大小，把小说分为长篇、中篇、短篇和微型小说四类。
这是最常见的分法。
(微型小说又称小小说，篇幅一般在1000字左右。
小小说虽然短，但也同样遵循小说创作的基本规律，如典型化、形象化，不受时空和真人真事的限制，以叙述描写为主要表达方式等等。
小小说的主要特点是以小见大，以少胜多，立意奇特，文短意长，情节完整，结局出人意料，使人回味无穷。
)3、小说的三要素无论什么样的小说，都必须具备三个要素：人物、情节和环境。
小说都是重在写人物的，“文学即人学”，小说创作的中心任务就是要塑造栩栩如生的人物形象。
而塑造人物形象一般离不开完整的故事情节和一定的生活环境，所以人物、情节和环境是小说的三要素;塑造人物形象，安排故事情节，描写典型环境也就成了传统小说的基本艺术特征。
对于高中学生来说，小说鉴赏和高考命题选材的对象一般就是这些传统意义上的小说，鉴赏和命题的着眼点，也必然主要集中在人物、情节、环境、主题、线索、表现手法和语言等相关的几个方面。
进行小说鉴赏就是要学会如何分析故事情节，把握人物性格特征，弄清人物活动的环境、提炼小说表现的主题，品味作品的语言和表达技巧等。
初中小说赏析知识点归纳
初中小说赏析知识点归纳初中阶段是学生阅读小说的关键时期，通过阅读小说可以培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力。
同时，了解小说的基本知识点也有助于学生更好地理解小说的内涵和艺术特点。
本文将从故事情节、人物形象、主题意义以及文学手法等方面对初中小说赏析的常见知识点进行归纳整理。
一、故事情节故事情节是指小说中的事件发展和衔接过程。
了解故事情节有助于读者更好地理解小说的故事情节发展以及作者想要传递的信息。
1.人物关系及其发展：分析小说中不同人物之间的关系，如亲情、友情、恋爱关系等，并关注其发展变化。
2.起承转合：分析小说中的起始、发展、转折、高潮、结尾等部分，了解故事的整体结构。
3.冲突与解决：分析小说中的冲突类型，如人与自然、人与人、人与社会等冲突，并探讨冲突的解决方式及其背后的含义。
二、人物形象人物形象是小说中的角色塑造，通过对人物形象的分析可以更加深入地理解小说中的人物性格、命运、人生观等。
1.主要人物：分析小说中的主要人物，了解其性格特点、思想情感以及形象变化等。
2.次要人物：关注小说中的次要人物，了解他们对主要人物产生的影响以及次要人物的形象塑造。
3.人物形象的象征意义：分析小说中人物形象的象征意义，寻找作者通过人物形象所要传递的思想和意义。
三、主题意义主题意义是指小说中所表达的核心思想、价值观、人生观等。
通过分析主题意义可以更好地理解作者所要传递的信息和寓意。
1.社会生活与人性：探讨小说中关于社会生活和人性的思考，如对友情、亲情、爱情、正义、善恶等方面的表达。
2.历史背景与人物命运：分析小说中的历史背景与人物命运的关系，了解历史对人物的影响以及人物对历史的塑造。
3.道义观念与人生哲理：关注小说中的道义观念和人生哲理的体现，理解作者对于道德、人生、成长等方面的思考。
四、文学手法文学手法是指作者在小说创作中运用的各种文学技巧和表达方式。
1.描写手法：分析小说中的描写手法，如景物描写、人物描写、心理描写等，了解描写对于情节发展和人物塑造的作用。
高三语文教学中的小说鉴赏与理解要点总结与应用
高三语文教学中的小说鉴赏与理解要点总结与应用小说是语文教学中的重要内容之一，它能够培养学生的阅读兴趣，拓展他们的思维能力，提高他们的语言表达和写作能力。
在高三语文教学中，小说鉴赏和理解是必不可少的一环。
本文将总结和应用高三语文教学中小说鉴赏与理解的要点，以期提高学生的阅读水平和文学素养。
一、小说鉴赏的要点总结1.认识小说的基本特点：小说是一种以故事为主线的虚构性文学体裁，通常具有人物、情节、时间和空间等要素。
学生需要明确小说的定义和特点，以便正确鉴赏和理解小说文本。
2.把握小说的结构与风格：小说的结构包括开头、发展、高潮和结尾四个部分，其中高潮是整个故事的重要节点。
学生需要通过分析小说的结构来理解作者的写作意图和情节的发展脉络。
同时，他们还需要了解不同风格的小说，如现实主义小说、浪漫主义小说等，以增强对不同小说类型的鉴赏能力。
3.注重人物形象塑造：人物是小说的灵魂，学生需要通过分析人物形象的塑造来理解故事的展开和主题的阐述。
他们应该注意描写人物的外貌、性格、言行和命运等方面，辨析人物之间的关系，把握人物形象与故事情节的相互作用。
4.理解并体味小说的主题：小说的主题是作者对人生、社会和人性等问题的思考和表达。
学生需要通过仔细阅读和深入思考，揭示并理解小说所要表达的主题，例如爱与亲情、友情与背叛、成功与失败等。
二、小说鉴赏的应用1.课堂上的教学设计：在高三语文教学中，可以通过精选一些优秀的小说文本，引导学生进行深入分析和鉴赏。
教师可以设计相关的问题，引导学生思考小说的结构、人物、主题等方面的问题，并进行讨论和互动，激发学生的思维和创造力。
2.写作训练的素材选择：小说中的情节、人物和主题等元素可以成为学生写作的素材。
教师可以组织学生进行创作活动，鼓励他们以小说为基础，写作相关的文章、故事或评论，提高他们的写作能力和表达能力。
3.阅读拓展与延伸：小说的鉴赏与理解不仅仅局限于课堂教学。
学生可以通过课外阅读，拓展和延伸自己的阅读能力和文学素养。
小说鉴赏基本知识
小说鉴赏基本知识如何去鉴赏一部小说呢?在小说中怎么样的鉴赏技巧才能让读者更快的掌握呢?以下是由店铺收集整理的小说鉴赏基本知识，欢迎阅读!小说鉴赏基本知识一、了解小说的常识1.小说三要素：人物(分主要人物和次要人物了两种，主要人物也叫主人公)、情节、环境。
2.小说最基本的特征:在典型环境中塑造典型形象,通过典型形象的塑造反映社会现实生活。
3.典型环境：能鲜明反映时代特征的社会风貌。
4.典型形象：既具有独特而鲜明的个性,又代表时代中某一类人的共同特点的人物。
二、鉴赏小说的方法1、梳理情节(结构)：开端、发展、高潮、结局;顺叙(平叙)、倒叙、插叙。
有的小说还有序幕和尾声。
情节是人物性格发展的历史。
情节的生动性是小说情节审美价值的集中体现。
也是读者对情节的最基本要求。
2、分析环境描写：环境分为自然环境和社会环境两种。
3、分析人物形象：分析小说人物思想性格要从小说常见的刻画方法入手。
①、肖像描写。
如《祝福》中祥林嫂的肖像描写：第一次到鲁家:脸色青黄,但两颊却还是红的，脸上也白胖了。
第二次到鲁家:脸色青黄,两颊上已经消失了血色，死尸似的脸。
捐了门槛仍不能祭祀: 脸色灰黑。
沦为乞丐后:脸上瘦削不堪 ,黄中带黑，木刻似的，眼睛间或一轮。
(鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出它的眼睛。
”)②、语言描写。
如孙犁《荷花淀》中水生和水生嫂的临别对话：女人没有说话，过了一会，她才说：“你走，我不拦你。
小华，你带去;爹，你也带上!”水生说：“那咋成啊!”水生嫂说：“咋不成?”水生说：“我们又不是去走亲戚，是去打鬼子，打仗!”水生嫂说：“哦，那么说我是去走亲戚了?我还要干活哩!”水生恳求说：“千斤的担子你先担着吧，打走了鬼子，我回来谢你。
”水生嫂说：“说得轻巧。
你不替我想想，也该替老人、孩子想想。
上有老下有小的，我的命好苦啊!你这个狠心贼，心里根本没有我，我不想活了……”女人没有说话，过了一会，她才说：“你走，我不拦你。
小说鉴赏方法指导
考点之二：人物形象类题
形象刻画基本技巧 ——各种描写手法的运用与作用
⑴肖像、神态、动作描写： 更好展现人物的内心世界及性格特征。 ⑵语言描写： ①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶心理描写： 直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 ⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？
2、常见题型
概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质？
结合全文，简要分析人物形象。
3、小说人物形象的切入点
人物的身份、地位、经历、教养、气质等
人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征
小说的情节是如何展开的？（《想象》2009四川）
3、常见考题：
明确：情节为理解人物性格、把握小说主题服务；
01
结合情节一般作用（制造悬念，引人入胜，前后照应，侧面烘托，埋下伏笔，总结上文，点明题意，线索作用。）
02
然后根据题目要求，结合文章进行解答。
03
4、解题思路：
01
请概括小说的主要情节。（4分）——《面包》
放入社会历史背景中
注意作者对人物的介绍和评价
总括人物形象类题答题语言
XXX是一个能概括本人总特征的形容词的人（对人物的身份做一个定位）。 他有什么表现（做了哪些事件），具有什么性格特点（品质）。
环境描写
自然环境（景物）描写：主要是对人物活动的时间、地点、气候以及花鸟虫鱼等自然场景的描写。
小说鉴赏知识点归纳总结
小说鉴赏是一种非常重要的能力，它可以帮助我们更好地理解和欣赏小说作品。
在这篇文章中，我将从几个方面对小说鉴赏的知识点进行归纳总结。
一、小说的基本构成要素小说的基本构成要素包括：主题、情节、场景、人物和语言。
其中，主题是小说表达的中心思想；情节是小说中事件的发展和转折；场景是小说中的环境和背景，包括时间、地点、社会背景等；人物是小说中的角色，包括主要人物、次要人物、配角等；语言是小说的表达工具，包括词汇、句式、语气等。
二、小说的创作技巧小说的创作技巧包括点、线、面的处理、语言的运用和结构的安排。
点、线、面的处理是指作者将个别事件有机地联系起来，使小说节奏感强烈，气氛逼真；语言的运用是指作者通过使用不同的修辞手法来增强小说的表现力，如比喻、象征、反讽等；结构的安排是指作者通过选择不同的叙述方式，如叙事、描写、抒情等，将小说组织成一个有机整体。
三、小说的文学元素小说的文学元素包括主题、象征、意象、描写和人物刻画等。
主题是小说主题供读者深入思考；象征是作者用一个具体的符号来代表一个抽象的概念；意象是小说中的图像符合情感、思想，有深层次的象征意义；描写是通过详细、生动的细节来展现小说的情感和气氛；人物刻画是通过对人物性格、外貌、行为、言谈等的描写和展示，帮助读者更好地理解小说中的人物。
四、小说的阅读技巧小说的阅读技巧包括与时俱进、加强阅读、打开想象、多角度看待等。
与时俱进是指读者阅读小说时要关注现代社会的发展，这样可以更好地理解小说背景和人物描写；加强阅读是指读者应该注意小说中的主题、情节等，从多个角度来深入分析小说内涵；打开想象是指读者应该在阅读时用自己的想象力来弥补小说的不足之处；多角度看待是指读者应该从不同的角度、不同的视角来看待小说，这样可以看到小说更多的细节。
五、小说的评价标准小说的评价标准包括主题深度、情节张力、人物形象、语言表现和艺术风格等。
主题深度是指小说表达深刻、富有思想性；情节张力是指小说情节有紧迫感、扣人心弦；人物形象是指小说中塑造人物形象的真实性、可信度；语言表现是指小说的语言运用准确、生动、优美；艺术风格是指小说的艺术风格贴近生活、具有艺术性、新颖性等。
高中语文小说鉴赏基本知识(整理版)
高中语文小说鉴赏基本知识(整理版)
一、小说的定义
小说是一种以故事情节为主线，运用叙事手法描写社会、生活和人物形象的文学体裁。
二、小说的分类
1.按题材：现实小说、历史小说、科幻小说、言情小说等。
2.按体裁：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小品文小说等。
三、小说的元素
1.情节：包括起承转合，主线与支线，冲突与。
2.人物：包括主角、配角、形象塑造和角色发展。
3.环境：包括时间、地点、社会背景等。
4.语言：包括描述、对话、描写等。
四、小说的解读
1.内容解读：关注小说中的情节、人物和环境，并分析其寓意和主题。
2.形式解读：关注小说中的叙述手法、语言风格和修辞手法，并分析其艺术效果。
3.文化解读：关注小说中的社会风貌、历史背景和人文精神，并分析其文化内涵。
五、小说的鉴赏要点
1.深入理解：仔细阅读并反复思考小说的内容和意义。
2.善于分析：运用批判性思维，掌握分析小说的方法和技巧。
3.拓展思维：将小说与现实生活、历史背景和文化价值联系起来，拓宽思维视野。
六、小说的阅读方法
1.整体阅读：把握小说的整体结构和主旨。
2.细致阅读：重点关注小说的细节描写和语言表达。
3.批判阅读：对小说中的观点和价值进行批判性思考。
总结：
本文介绍了高中语文小说鉴赏的基本知识，包括小说的定义、分类、元素、解读、鉴赏要点和阅读方法。
希望对你在高中语文学习中的小说鉴赏有所帮助。
小说鉴赏方法总结
5．平叙——叙述同一时间内不同地点的事物发展过程 的方式，使头绪清楚，叙述的有条不紊， 照应得体。
6．节奏——情节的进展张弛有度，波澜起伏。 7．突转——情节的突然转折。事件的结局、人物的
命运由此改变，形成“柳暗花明”的效果。 8．巧合——推动情节；激发矛盾，体现人物性格；
凸显主题。 9．悬念——引起读者的好奇和兴趣，为高潮蓄势。 10．铺垫伏笔——内容含蓄，使结构严密、紧凑，使
（三）线索的作用？ 线索的作用主要有：推动情节发展、揭示小说主题。
1. 开门见山式 2. 由故事、人物、事件等引出式 3. 运用比喻、拟人、排比等修辞和
散文的笔法引出式 原则：开篇内容与中心论点有关联，
不能脱节。
一、论据的特点。
真实、典型、概括、深刻。
☻二、论据的分类。
1．理论论据。（名言）（引用贴切） 2．事实论据。（举例）（简洁概括） 3．道理论据。（说理）（充分深刻）
特点。
4.分析并体验作者如何驾驭三种论据的？☻
实践： 以“嚼得草根，百事可为”为题目，
写一篇不少于800字的议论文。
议
道理论据（为什么、是什么 ）
论
提点中心
文 分析问题
结 构 提
事实论据（正）/ （反） 理论论据（名言警句）
纲
道理论据（为什么、是什么）
提点中心
解决问题 — 怎么办
回扣、升华中心
提出问题—中心论点
分论点一 事实论据（正 / 反） 为什么 理论论据（名言警句）
议 论
是什么 道理论据（为什么/是什么）
下文的情节既在意料之外，又在清理之中， 不至于产生突兀之感。
（一）线索是什么？ （二）线索的特点？
●答题步骤：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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小说鉴赏知识点归纳
写作佳苑
2013-09-19 1759
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小说鉴赏知识点归纳
一、小说基本知识概述
小说的定义
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
小小说
一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内发生的较单一的事件的文学体裁。
二、赏析小说的人物形象
1.人物描写的方法
⑴正面描写肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。
（注意概括介绍）
⑵侧面描写
侧面烘托（别人的描述、的议论）、环境描写、景物描写
2.常见题型
⑴分析小说刻画人物的方法与技巧；
⑵概括人物的性格特征；
⑶评价小说中的人物（包括自身对人物的态度和读者对人物的评价）。
形象刻画基本技巧
——各种描写手法的运用与作用
⑴肖像、神态、动作描写
更好展现人物的内心世界及性格特征。
⑵语言描写
①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
⑶心理描写
直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
⑷细节描写更细腻地展示人物某一特征。
对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写
二、赏析小说的人物形象
3.“人物性格特征分析题”解题思路
⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。
情节往往是人物性格的形成发展的过程。
⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。
在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。
⑶从描写手法中认识人物性格。
作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。
二、赏析小说的人物形象
⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义。
形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往也与其典型意义有关。
⑸借助对人物的介绍和评价把握人物基本特征。
包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
人物形象分析题表述要点
是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义
三、赏析小说情节安排
1.小说的情节结构
序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2.情节安排的基本手法
3. 常见题型
最常见的是概括故事情节。
①用一句话或简明的语句概括故事情节；
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
三、赏析小说情节安排
4.概括故事情节的方法思路
情节安排的评价
1.全文情节一波三折。
引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
2.小说情节首尾呼应。
使情节完整结构严谨。
3.开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。
4.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。
5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。
6.贯穿情节的线索，可作线索的有事、物、人、情、时间、空间。
注意分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。
因此要注意体会情节对人物性格的形成及对小说主题的揭示上的作用。
四、赏析小说的环境描写
1.环境包括社会环境和自然环境。
小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。
在分析人物形象时通常要结合环境进行分析。
2.常见题型
就指定的环境描写说出其作用。
环境描写的作用
1.社会环境（故事发生的时代背景）
①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；
②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；
③揭示社会本质特征，揭示主题。
2.自然环境（人物活动的具体场景）
①点明故事发生的时间、节令和地点；
②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；
③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；
④推动故事情节发展；
⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。
环境类试题答题思路
表述要点
①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）→→②情节（推动，暗示，铺垫）→→③人物（烘托，衬托）→→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
五、赏析把握小说主题
1.主题是小说的灵魂。
主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
2.常见题型
⑴找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；
⑵读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的体会）；
⑶结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。
五、赏析把握小说主题
3.主题的常见表现形式
①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。
②用故事的形式针砭时弊。
③通过寓言，寄寓人生哲理。
④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
六、鉴赏小说的表达技巧
常见题型
1.文中运用什么表现手法塑造形象？有何作用？
细节描写、正侧结合、对比、衬托、抑扬、铺垫、伏笔、照应、悬念、巧合、象征等
2.文中特有的表达方式是如何为表情达意服务的？
记叙、描写、说明、议论、抒情
3.小说语言运用上有何特点？给读者提供哪些艺术审美情趣？
语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样
小说的常用开头及作用
1.设疑法（悬念法）
开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是
①造成悬念，引出下文情节；
②引起读者的思考，吸引读者阅读；
③突出人物形象；
④揭示或暗示小说的主题。
2.写景法。
渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人物性格。
暗示小说主人公的命运。
小说的常用结局及效果
1.出人意料的结局。
（《项链》）
①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
2.令人伤感的悲剧结局。
（《药》《杜十娘》）
①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
②这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
③从主题上看，能更好地深化主题。
小说的常用结局及效果
3.令人喜悦的大团圆结局。
（《柳毅传》）
①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。
4.戛然而止结局。
留下了¡°空白¡±（广阔的想象空间）给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。
小说标题赏析题解题思路
1.题型小说的标题如何理解？有何作用？
2.解题思路
⑴通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来理解标题含义。
⑵常见作用①起线索作用，贯穿全文；②暗示或点明小说主题。
③象征某种精神品质。
3.答题模式
①标题表层的具体意思（文中具体的XX ）；
②与主题表达、形象特征相关的深层意思。
语言鉴赏品味题解题思路
1.从语言的个性化角度赏析。
个性化的人物语言，能显示人物独特的性格，让人如闻其声、如临其境，如见其人。
以语言分析人物性格。
2.从语言表达的丰富内涵角度赏析。
品味语言运用在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作神态与内心世界，表现独特的物态特征等方面的魅力。
3.从语言风格角度赏析。
幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等。
小说阅读考点总结
一、关键词
环境、情节、人物、主题。
二、具体考查角度
1.把握故事情节；
2.揣摩人物形象；
3.赏析环境描写；
4.概括小说主题；
5.分析写作技巧；
6.品味语言特色。