送你一个微笑教案
2023年幼儿园中班教案《微笑》含反思(通用7篇)
2023年幼儿园中班教案《微笑》含反思（通用7篇）幼儿园中班教案《微笑》含反思篇1中班语言教案：微笑活动目标：1、引导幼儿学习用“我愿意，让他们高兴”的句型大胆表达画面内容和个人思想经验。
2、懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐。
3、发展幼儿的感受力和口语表达能力。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
5、幼儿活动时遵守秩序的观念。
活动准备：小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片，课件活动过程：1、谈话导入：我们小朋友天天在一起做游戏、学本领。
每个人都找到了许多好朋友，那你和朋友在一起觉得怎么样？（幼儿自由表述）森林里住着许多可爱的小动物，今天，它们想为朋友做事，让朋友每天都高兴。
2、学习运用“我愿意，让他们高兴”的句型表达小动物愉快的心情。
（1）出示小鸟图片教师：看，谁先来了？你觉得小鸟会为朋友们做什么事？为什么？幼儿猜测。
教师：这只小鸟今天他做了什么事呢？我们一起仔细听一听。
课件展示音符图倾听教师录音朗诵句型：我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。
教师：小鸟告诉我们什么？他是怎么说的？个别表述，再集体复述。
（2）出示大象图片，结合课件展示具体内容。
教师：谁也来了？你觉得大象愿意为朋友们做什么事让朋友高兴呢？课件展示木头与房子。
教师：谁愿意帮大象来介绍？记住：要象小鸟那样用清楚的告诉大家“我愿意，让他们高兴”。
引导个别学习运用句型表述，集体复述。
（3）出示小兔图片，结合课件展示“送信”内容。
教师：现在是谁？仔细看，他为朋友做了什么事？谁来帮小兔介绍，要像大象那样说的又清楚又连贯。
个别幼儿学习运用句型在集体面前表述。
（4）出示蜗牛图，结合课件展示“微笑”内容。
教师：那小蜗牛做了什么呢？展示课件，集体学一学微笑的表情教师：原来他是把微笑送给了好朋友，我们一起来帮蜗牛说一说。
集体运用句型表述。
（5）结合课件完整朗诵诗歌内容，并为诗歌取名字。
教师：这么充满爱心与快乐的诗歌，还缺少了什么？你们觉得哪一个名字更适合这首诗歌。
中班优秀社会教案《传递微笑,传递快乐》
中班优秀社会教案《传递微笑，传递快乐》教案目标：1. 让幼儿了解微笑和快乐的含义，认识到微笑的力量。
2. 培养幼儿的社交能力和表达能力。
3. 提升幼儿的情感表达能力和情绪管理能力。
教材准备：1. PPT或大图卡片，上面印有笑脸表情。
2. 一些小道具（如快乐气球、音乐盒等）。
3. 幼儿手工材料，如彩纸、颜料、笔等。
4. 彩色卡片或纸条。
教学步骤：Step 1：引导幼儿感知微笑的力量（5分钟）1. 制作笑脸表情的卡片，在PPT中展示或手持展示给幼儿，并配以愉快的音乐。
2. 引导幼儿观察笑脸表情，并询问幼儿：“你们会微笑吗？微笑会让人感到什么？”3. 鼓励幼儿用自己的话语表达微笑的感受，比如“微笑让人开心、温暖、快乐”。
Step 2：分享微笑的故事（10分钟）1. 给幼儿读一篇关于微笑的故事，如《小狗的微笑》。
2. 阅读过程中，适时停顿，与幼儿交流故事中的情节和感受，提醒幼儿微笑的重要性和作用。
Step 3：传递微笑游戏（15分钟）1. 将幼儿分为小组，每组安排一名幼儿做“微笑使者”，其他幼儿轮流与微笑使者对话。
2. 微笑使者给予对话的幼儿微笑并说出一句鼓励的话语，如“你做得很好!加油!”，其他幼儿回应微笑和感激的表情。
3. 游戏结束后，引导幼儿分享游戏中的感受，是否感到快乐和被关注。
Step 4：传递快乐手工制作（20分钟）1. 引导幼儿用彩纸制作快乐气球，让幼儿选择自己喜欢的颜色，剪下气球的形状并用彩笔涂饰。
2. 在气球上用彩色纸条或卡片写下一些令人快乐的短语，如“快乐的一天”、“笑一笑，你好棒！”等。
3. 鼓励幼儿将制作的快乐气球送给自己喜欢的人，让快乐传递。
Step 5：回顾与总结（10分钟）1. 与幼儿共同回顾今天的活动，让幼儿说出自己在活动中学到的内容，如微笑的作用、传递快乐等。
2. 引导幼儿感受到微笑和快乐的力量，并提醒幼儿在日常生活中要经常微笑并传递快乐。
教学拓展：1. 让幼儿观看一些有关微笑和快乐的视频短片，增强幼儿对微笑和快乐的认知。
送你一个微笑
“送你一个微笑”主题班会指导思想：培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐地发展，是当前最重要的课题。
为了更好地帮助队员们树立对社会、对生活的信心，更好地学习与生活，让他们发现生活是美好的，学会在平凡的生活中寻找快乐，因此有必要对学生进行心理健康方面的教育。
活动目标：1.引导学生发现和感受微笑，学会做一个的心胸开阔人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。
2．引导学生正确对待生活中的烦恼，学会用微笑化解矛盾，营造和谐愉快的氛围。
3．引导学生主动与人分享快乐，重点尝试一下给别人带来快乐的方法之一——学会微笑，从而使学生获得愉悦的体验，把微笑传递给身边每一个人，培养学生的爱心。
活动准备：PPT 、彩色卡纸活动对象：三年级学生活动时间：一课时中队长：全体起立！整队，各小队汇报人数。
（小队长向中队长汇报人数）中队长：立正！（行队礼）报告辅导员，三（八）中队应到49人，实到49人。
请辅导员允许我们开始活动。
报告完毕。
（行队礼）中队辅导员（行队礼）：接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝你们活动成功！中队长：谢谢辅导员！今天有一些客人老师也来参加我们的活动，让我们对他们的到来，表示热烈的欢迎！中队长：全体立正，出旗，行队礼！中队长：礼毕，齐唱队歌！请坐！一、微笑的脸蛋最迷人。
主持人：三（八）班《送你一个微笑》主题队会现在开始！今天，我给大家带来了一份特殊的礼物，请看大屏幕。
（ppt放映笑脸），主持人：看到这些笑脸，你们想说些什么呢？二、微笑的我们最美丽。
主持人：微笑是最美的表情，你也想拥有这分美丽吗？好，请到教室后面的大镜子前去欣赏一下那个让你感到幸福温暖快乐的微笑。
主持人：细心的同学一定发现，微笑时有一个共同的特点，那就是“眼睛弯弯，嘴角上扬，淡淡的、浅浅的”，微笑还是一项最具活力的体育运动，来，让我们一起来做微笑操。
（视频找微笑操）主持人：微笑的我们是最美的，让我们保持微笑回到座位。
主持人：同学们，接下来我们玩一个游戏：微笑速递，并评选出“微笑小天使”，颁发微笑章。
2024年大班语言教案微笑
大班语言教案微笑教案名称：大班语言活动——微笑活动目标：1.情感目标：培养幼儿的积极情感，懂得微笑可以给人带来快乐。
2.认知目标：通过观察、讨论，让幼儿了解微笑的含义，知道微笑可以传递友善和关爱。
3.技能目标：引导幼儿学会用微笑表达自己的情感，提高幼儿的口语表达能力。
活动准备：1.物质准备：故事《微笑》、微笑的图片、音乐《微笑歌》。
2.经验准备：幼儿在生活中有过微笑的经历。
活动过程：一、导入（5分钟）1.教师出示微笑的图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是什么表情吗？你们什么时候会微笑？2.教师总结：微笑是一种快乐的表情，可以给人带来温暖和关爱。
二、基本部分（10分钟）1.教师讲述故事《微笑》，引导幼儿关注故事中的情感变化。
2.讨论故事内容，引导幼儿理解微笑的含义和作用。
a.故事中谁笑了？为什么？b.微笑给你们带来了什么感觉？c.你们觉得微笑有什么作用？3.教师出示微笑的图片，引导幼儿用微笑表达自己的情感。
a.教师示范微笑，并解释微笑的含义。
b.邀请幼儿上台展示微笑，并说出自己微笑的原因。
c.教师总结：微笑可以传递友善和关爱，让我们用微笑去感染身边的人。
三、巩固部分（10分钟）1.教师播放音乐《微笑歌》，引导幼儿学唱歌曲，用歌声传递微笑。
2.教师组织幼儿进行“微笑传递”游戏，让幼儿在游戏中体验微笑的魅力。
四、总结与延伸（5分钟）1.教师总结：今天我们学习了微笑的含义和作用，知道了微笑可以给人带来快乐。
希望你们在生活中多微笑，用微笑去感染身边的人。
2.延伸活动：回家后，和爸爸妈妈一起分享今天学到的微笑，并尝试用微笑去帮助需要帮助的人。
活动反思：本活动通过观察、讨论、游戏等多种形式，让幼儿了解微笑的含义和作用，学会用微笑表达自己的情感。
在活动过程中，幼儿积极参与，互动良好，达到了预期的教育目标。
今后，我们将继续关注幼儿的情感教育，培养他们成为具有良好情感素质的人。
重点关注的细节：活动过程中的情感目标实现详细补充和说明：教师需要营造一个温馨、和谐的活动氛围。
微笑教案参考7篇
微笑教案参考7篇为了促进学生自主学习，教师需要编写引导性强的教案，教师在撰写教案时，应关注课堂互动，以提高学生参与度，以下是本店铺精心为您推荐的微笑教案参考7篇，供大家参考。
微笑教案篇1活动目标：1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。
2、学习控制自己的情绪，能够关注他人，用微笑感染他人。
3、仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：1、知识经验准备：知道一年四季中春天是花开最多、最艳的季节。
2、物质准备：诗歌挂图一张，录音机，音带《歌声与微笑》，难过和微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料若干。
3、环境准备：微笑展：收集空姐等微笑服务的图片，每个幼儿从家庭的相册里选出自己家庭成员的最佳微笑照片。
活动过程：1、看微笑（1）播放歌曲《歌声与微笑》，在歌声中幼儿参观微笑图片展，引出课题。
师：我们小朋友一起搜集了许多微笑的图片，有空姐的，有小朋友的爸爸妈妈的，还有小朋友自己的，现在请小朋友一起去看一下这些图片好吗?提问：（1）刚才小朋友们参观了微笑图片展，看了后有什么感觉?（2）你看了这些微笑的图片心情是怎样的?（引导幼儿说出看了后很开心，看了微笑的图片心理很舒服，微笑的人很美丽。
让幼儿感知微笑的美丽和魅力）（3）依次出示难过和微笑的图片，引导幼儿分别说出看了图片后的感受，通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。
2、小结：当一个人心情不好或者难过时就会露出痛苦的表情，让人看了很难受，心情也会被感染。
当你开心高兴的时候就会露出可爱美丽的具有魅力的微笑，让人看了后感觉很舒服。
所以当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来。
这样，你自己快乐，你身边的人也会和你一起开心，大家就可以和你一起分享快乐。
2、听微笑（1）师：我这里有一首赞美微笑的诗歌，小朋友想欣赏一下吗?师朗诵诗歌：当微笑写在睑上，脸就显得特别漂亮，好像花朵开在春天里。
小学心理健康送你一个微笑教案
小学心理健康送你一个微笑教案心理健康教育在小学阶段起到至关重要的作用。
它不仅有助于培养学生的自信心和积极心态，还能帮助他们更好地理解自己和与他人有效地沟通。
微笑作为一种积极向上的情绪表达方式，具有舒缓紧张情绪、改善人际关系的功能。
因此，我们为小学生设计了一个名为“小学心理健康送你一个微笑”的教案，旨在通过活动和互动，帮助学生学会积极面对困难、保持乐观心态，并培养他们正确使用微笑这一积极工具的能力。
第一环节：认识微笑首先，让孩子们了解微笑的意义和作用。
老师可以向孩子们展示一些微笑的图片、视频或者找一些有趣的故事来引导他们自由发表自己对微笑的认知。
随后，老师可以与孩子们讨论微笑的好处，例如：它可以让人感到快乐，增加自信心，改善人际关系等等。
接着，与孩子们一起探讨生活中会让他们微笑的事情，例如：陪伴家人、玩耍、成绩取得进步等等。
通过这些讨论，帮助孩子们充分认识微笑的重要性和积极价值。
第二环节：学会微笑在第二个环节中，我们将帮助孩子们学会微笑。
老师可以组织孩子们进行角色扮演，模拟各种生活场景，让他们学习在面对不同情绪和困难时如何保持微笑。
例如，模拟遗失重要物品时如何微笑应对、模拟与同学产生矛盾时如何微笑化解等。
通过这些实际操作，孩子们将更好地理解微笑的应用范围，并培养积极应对困难和保持正面心态的能力。
第三环节：用微笑传递快乐微笑的力量不仅仅作用于自己，它同样可以传递给他人。
在这一环节中，我们将引导孩子们学会用微笑去传递快乐。
老师可以组织孩子们分成小组，让他们互相配对，用微笑传递快乐给对方。
此外，老师还可以分享一些关于微笑的实际案例，让孩子们了解到微笑的神奇力量可以改变他人的心情。
通过这些活动，孩子们将明白到微笑不仅仅是一种情绪表达方式，更是一种积极的社交技巧。
第四环节：创造微笑的氛围为了让微笑成为孩子们生活中的常态，我们需要在教室和学校创造一个积极、欢乐的氛围。
老师可以在墙上张贴一些关于微笑和积极心态的标语、图片或者漫画，提醒孩子们时刻保持微笑。
大班社会活动微笑教案及教学反思
大班社会活动微笑教案及教学反思大班社会活动微笑教案及教学反思在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的大班社会活动微笑教案及教学反思，欢迎阅读与收藏。
大班社会活动微笑教案及教学反思1活动目标：1.懂得微笑的重要性，愿意用自己的微笑带给别人快乐。
2.培养爱心，拥有快乐的心境。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.表情娃娃若干个2.课件：微笑3.气球若干、记号笔若干、大框2个活动过程：一、出示表情娃娃，引起幼儿兴趣。
1.师：你们看，这里有很多表情娃娃。
看看有哪些表情？你喜欢哪个表情娃娃呢？选一个你喜欢的挂在脖子上，找一个位置坐下来。
师：我们一起来看看，哪个表情娃娃最受欢迎？我看到微笑娃娃很多噢，微笑娃娃站起来，笑一下吧。
师：微笑娃娃们笑得真开心，我要把你们的微笑拍下来。
（如果有人选择生气或者伤心的。
师：你为什么选择生气（伤心）娃娃呢？（教师帮助解决一下）现在你高兴了吗？那我们帮你换上微笑娃娃好吗？如果幼儿仍不愿意选择微笑娃娃，可随幼儿意愿。
师：他还是有点不高兴，没关系，我们先送给他一个微笑好吗？）师：你笑得这么开心，是想到了什么高兴的事呀？现在你也变成微笑娃娃了，看来刚才我们大家送给你的微笑起作用了。
2.讲述你平时所看到的微笑，并说说微笑的重要性。
师：刚才我们都看到彼此的微笑了。
那么你还见过谁的微笑呢？妈妈在什么情况下对你笑？你感觉怎么样？（强调把话说完整）除了家人以外你在外面还看到过谁的微笑？他的微笑有什么作用？师：刚才你们说了很多很多的微笑，我也准备了几张微笑的照片，我们一起来看看。
师：这是谁的微笑？她的微笑是送给谁的？你打过针吗？感觉如何？要是打针的时候看到这样微笑的护士阿姨，你会怎么样？师：空姐的微笑是送给谁的？谁坐过飞机？飞机上的空姐对你微笑吗？你感觉到怎么样？师：这个警察叔叔的微笑好看吗？要是遇上困难，你会找他帮忙吗？那他要是这样的表情呢？（凶）小结：看来我们的生活中有很多的微笑，到处都有，微笑可以让人感觉开心，还有很多重要的作用。
送你一个微笑教案
送你一个微笑一、课前体验同学们，希望这节课你们能积极地表现自己，踊跃发言，展示出咱们班的风采，好吗？来，上课！1、我发现有的同学有些紧张，咱们来看一组图片，放松一下，好吗？（课件出示图片）。
看看都有哪些表情？用一个成语概括出来。
这些表情中最美的是什么？你最喜欢别人对你什么样的表情？（板书：微笑）2、出示图片：看看图中人物有哪些相同的特征？师：眼睛弯弯，嘴角上扬，浅浅的微笑可是世界上最美的表情。
它不仅能给自己带来好心情，还能给别人带来快乐。
同学们，你们知道吗？科学家们已经发现，当你微笑时，你的身体会发生变化，它会使你得到快乐、满足的感觉。
现在请同学们向你的同桌握握手，问个好，送他一个微笑，让微笑从这里出发吧！今天我们就一起学习（板书：送你一个微笑）二、课中感悟活动一：感悟微笑的力量师：微笑是上帝赐予我们每个人最珍贵的礼物。
它能消除人与人之间的隔阂，拉近彼此的心灵，能使人们生活充满阳光，能让困难和挫折变得渺小。
不信，让咱们来看看下面这个故事。
请同学们打开课本，找到22页。
1、指生读故事背景，学生交流两个不同的情景，并带着你的感受在小组内演一演。
注意你的神情和动作。
2、指生上台演一演，分别演出“埋怨和理解”。
3、老师采访演苏晴的同学：当你听到同学们的埋怨和责备时，心情怎样？当你听到同学们的理解和宽容时，心情又怎样？4、同学们，如果你是苏晴，你们希望出现哪种情景呢？如果你是她的同学，你会怎样对她说呢？5、教师小结：我们的集体就像一个大家庭。
在集体中，一句简简单单的话，一个淡淡的微笑，都会带给人们意想不到的温暖。
同学们，如果出现下列情况，你又会怎么说，怎么做呢？6、(课件出示事例)，先在小组内讨论一下，后生自由发言，师及时评价。
总结：是呀，在集体这个大家庭中，我们都应该多一份理解，少一些指责和抱怨。
因为宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。
那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢？让我们来说一说吧！活动二：送出你的微笑看来我们班真是个温暖的大集体呀！（出示课件）下面请同学们送出你的微笑吧。
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送你一个微笑
、教学目标：
1、知识目标：
认识到“微笑是人类最美的语言”，它是人与人之间情感沟通的纽带。
2、能力目标：
养成洞察他人内心的能力和关心他人的能力，知道怎么样去善友乐群、欣赏别人。
3、过程与方法：
小品中的情境，生活中的问题都来自学生真实的生活，从这些司空见惯的现象中，让学生发现微笑的作用和力量。
4、行为目标：
让学生在以后的生活中学会微笑，鼓励他人，理解他人，关心他人。
3、情感、态度、价值观目标：
感受集体生活中相互理解和鼓励的重要性，在实践中进一步感受集体的温暖和互帮互助的快乐。
、教学重难点：
重点：
教学方法：
教学过程：
一、导入：
同学们，今天，老师给大家带来了几个熟悉的朋友。
（动画人物）我们一起来看图片，他们都有怎样的表情？（板书：微笑）
二、感受微笑：小品《迟到风波》
1、思考问题：
（1）如果你是苏晴，听了两种截然不同的话以后，会有怎样的感受或想法呢？（分小组回答，每小组1人）
（2）你更喜欢哪种态度？为什么？（板书：宽容、理解）
2、编小品结局：听到同学们的指责与理解，苏晴会有何表现？排练还会继续进行吗？比赛
结果如何？
3、小结：苏晴同学不是故意迟到的，我们应该谅解她，送她一个宽容的微笑。
这个宽容的
微笑，能给苏晴同学带来意想不到的温暖。
微笑的作用课真大阿！在生活中，我们要学会送给别人一个微笑。
（板书：送你一个）
4、齐读题目：送你一个微笑
三、学会微笑：
（一）在我们学校生活中，老师看到了这样的镜头，大家来看看与遇到这样的情况，我们该怎么办？
1、乐乐因为爸爸生病，所以好久都没了笑容，伤心的哭了！
2、体育课上，小明的实心球测试总是及不了格，他都快要急哭啦！
3、莉莉有个题不会，找想了好久都想不出来。
4、考试成绩出来了，小刚的成绩不理想，他一个人坐在操场上，难过地揪着自己的头发。
(二)随机板书：帮助、鼓励、关心
四、听故事、编故事
1教师讲述“大雁”的故事。
(天渐渐转凉了，大雁们决定飞到南方去过冬。
它们在老雁的带领下自由自在的飞翔；一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，可飞着、飞着，一只受伤的大雁掉队了……)
2、学生思考：此时如果我是掉队的大雁，我的心情会怎样？
3、生交流讨论。
4、这只大雁掉队了，接下去会发生怎样的事情呢？请同学们充分发挥自己的想象编一编。
5、生编故事。
小结：科学家告诉我们，雁阵不停地鸣叫，这是强壮的大雁在鼓励落后的同伴。
如果哪只大雁因为过于疲劳或生病而掉队，雁群也不会遗弃它。
它们会派出一只健康的大雁，陪伴掉队的同伴落到地上，一直等到它能继续飞行。
五、寻找微笑天使
1、听完大雁群飞的故事，教师启发学生：你们有过孤独无助的时候吗？当你孤独无助
时，有没有一个人或一件事让你感到了集体的温暖和力量，直到现在还记忆犹新呢？(互相帮助、互相鼓励、互相谅解)
2、生自由发言：说出自己心中的微笑天使
3、给微笑天使发微笑的笑脸
3、老师小结：同学们，以后我们要向我们的微笑天使们学习，互相帮助、互相鼓励、互相谅解。
六、微笑快递
1、刚刚我们在我们班找到了这么多微笑小天使，微笑也需要传递，下面我们就来进行一次现场微笑
传递。
2、齐读微笑卡上五句话：
(1)你知道吗？你是最棒的！
(2)别担心，有我呢！
(3)我知道，你一定行！
(4)有困难，来找我！
⑸能跟你做朋友，真好！
3、游戏介绍：以小组为单位，组员直间相互说悄悄话，传递微笑卡上的五句话，那组最先说完那组
就赢。
4、学生游戏
5、师生互动；
(1)当我遇到困难时，你们会对我说 ---------
(2)当我对自己失去信息时，你会对我说 ------------
(3)同学们，看到你们充满温暖和力量的微笑，我想说：“能更你们做朋友，真好！”
小结：感谢你们送我的微笑，其实就像“人”这个字(课件出示：人) ，正是因为有一撇一捺想支撑着，才能稳稳地站立在大地上！生活中，你给我一个微笑，我送你一份
力量；我送你一份鼓励，你还我一个微笑！正是因为这份爱的支撑，爱的传递，我们
的世界才这么美好！（画心型）
七、齐读诗《微笑》
微笑，
是心灵无声的问好，
是淡雅、友爱的花苞,
是一抹和煦的阳光，
是寒风中温暖的拥抱。
有了它，家庭便充满幸福；有了它，生活处处有欢笑；有了它，劳碌者消除疲劳；有了它，绝望者重燃希望的火苗。
人与人之间，
最好的礼物就是微笑。
人生的旅途上，
让我们给每个人都送上一个
灿烂的微笑！。