2020年九年级语文下册 13《威尼斯商人》学案(3) 新人教版.doc

2020年九年级语文下册 13《威尼斯商人》学案(3) 新人教版

学习目标：

1．了解鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。

2．认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。

3．体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对比等戏剧技巧。

教学重点、难点

1．理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复杂性。

2．初步学写戏剧评沦。

学习过程：

一、课前预习·导学：

1．给下面加粗的字注意。

公爵（）祈祷（）涵义（）中流砥柱（）

袒露（）保佑（）豁免（）甘霖（）

2．解释下面词语。

①恻隐：________ ②凛然：________

③万恶不赦：________ ④中流砥柱：________

⑤豁免：________ ⑥安息日：________

3．按课文填空。

①《威尼斯商人》选自《________》（人民文学出版社1994年版）里的《威尼斯商人》第四幕第一场。莎士比亚（1564～1616），文艺复兴时期________国杰出的戏剧家和诗人，主要作品有《李尔王》、《_____ ___》、《________》、《罗密欧与朱丽叶》等。《威尼斯商人》是莎士比亚的著名________剧。

②不准流一滴血，________不准割得超过________不足一磅的重量，________你割下来的肉，比一磅略微轻一点________重一点，________相差只有一丝一毫，________仅仅一根汗毛之微，________要把你抵命。4．简答题。

①夏洛克开始为了讨好鲍西娅，用了哪些动人的词语？其目的是什么？

答：________________________________________________

②鲍西娅对夏洛克是怎样智斗取胜的？

答：________________________________________________

5、读完文章后，你有疑问吗？将你的疑问写在下面的横线上。

______________________

二、阅读有关资料，了解作者及戏剧的相关知识。

（一）、作者简介

莎士比亚(1564—1616)，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。生于英国斯特位福镇的一个商人家庭。20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并成为剧院股东。晚年回到故乡。他的作品现存剧本三十七部、长诗两首、十四行诗一百五十四首。代表作有喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》，历史剧《理查三世》《亨利四世》，悲剧《罗密欧与朱丽叶》《汉姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。他的剧作多取材于历史传说或根据已有剧本改编，反映了英国封建制度解体、资本主义兴起时期的社会矛盾，提倡个性解放和婚姻自主，反对封建束缚和神权桎梏，表达了人文主义者的政治要求和生活理想。剧作人物性格鲜明，情节生动丰富，语言精练而富于表现力。他的作品，对欧洲的文学和戏剧的发展有重大影响，是人类文化史上珍贵的遗产。

（二）、关于戏剧的知识：

1、什么是戏剧:戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

2、分类

按艺术形式表现手法划分：话剧、歌剧、舞剧。

按剧情繁简及结构划分：多幕剧、独幕剧。

按题材反映的时代划分：历史剧、现代剧。

按矛盾冲突性质和表现手法划分：喜剧、悲剧、正剧（悲喜剧）。

3、剧本：

剧本是舞台演出的依据和基础，是戏剧的主要组成部分。

特点是必须适合舞台演出，受时间限制，篇幅不宜过长，人物不宜太多，场景不能过多变换。必须有情节（即集中尖锐的矛盾冲突）有开端、发展、高潮、结局。有时前面有序幕，后面有尾声。语言必须符合人物身份和性格，通俗自然，简炼明确，响亮动听。动作必须符合人物身份和性格。有舞台说明，位置——每一幕（场）的开端、结尾、对话中间。内容——人物表；时间、地点；服装、道具；人物的表情、动作、上下场等。作用——帮助刻画人物性格、展开故事情节。

三、课堂学习研讨：

阅读全剧，思考、讨论、交流下列问题：

1．贯穿《威尼斯商人》全剧的矛盾冲突是什么？

2．全剧主要塑造了哪几个人物？他们的性格特点各是什么？

3．《威尼斯商人》的戏剧冲突主要产生在夏洛克和安东尼奥之间，剧本通过尖锐的戏剧冲突反映了资本主义早期怎样的社会矛盾？

4．作者莎士比亚在安东尼奥、鲍西娅等人身上寄托了什么？

5．《威尼斯商人》一文中公爵说：“你这样一点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？”这一句对情节的发展起了什么作用？

6．阅读全剧，说说莎士比亚对夏洛克这一人物持什么样的态度？

四、课堂检测：

（一）、为下列词语中加粗的字注音。

1．豁免（）2．庖代（） 3．癖性（）

4．遍稽群籍（）5．刽子手（）

（二）、请选出每组词语中书写有误的一项，将序号填在括号里，并在横线上改正。

1．A．涵义 B．怛露 C．中流砥柱（）误：________正：________

2．A．祈祷 B．凛然 C．述讼（）误：________正：________

3．A．延纳 B．凹陷 C．万恶不赧（）误：________正：________

4．A．卑贱 B．怜悯 C．侧隐（）误：________正：________

5．A．贪梦 B．境遇 C．置之死地（）误：________正：________

（三）、填空。

1．阅读课文，理清下列人物之间的关系：安东尼奥与巴萨尼奥是________关系，巴萨尼奥与鲍西娅是____ ____关系，鲍西娅与尼莉莎是________关系，尼莉莎与葛莱西安诺是________关系，安东尼奥与夏洛克是_ _______关系。

2．《威尼斯商人》是________国杰出戏剧家________创作的一出著名________剧，它也是一出________幕剧。

（四）、判断下面的台词应出自哪个人物之口，将姓名写在后面的括号内。

1．“把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。……你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。”（）

2．“别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。别忙！他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。”

（）

3．“不要因为你将要失去一个朋友而懊恨，替你还债的人是死而无怨的。”（）

4．“我愿意丧失一切，把它们献给这恶魔做牺牲，来救出你的生命。”（）五、作业布置：完成《自主检测》“课外延伸”部分。

六、反思与心得：