大学校园开放空间“场所精神”的体现——以西南交大新校区为例

对ｆ ｆ － ｊ ， ￣ 生们平时的学 习生活都是 非常重要 的， 能更 多地 满足 师 生们 学 习及精神 上 的需求。学生们在校 园里
的 活 动 与 校 园开放 空 间 的 互 动之 间所 形成 的 “ 精神 ” 是 相 辅 相 成 的 。新 校 区的规 划设 计 更好 地 体 现 了人 在 场
成 为 场 所 ｊ 。 ”
２ 大学校 园 开放 空间 的定位及 组成 要素
２ ． １ 大 学校 园开 放 空 间
这里的街道并不是 上面提 到的仅供 交通 使用 的道路 空
间， 而是在在两列相邻 建筑之 间闭合 的三维 空 间。“ 如果 一
个城市的街道充满趣 味性 ， 那 么城市也 会很有 趣 ； 如果城 市 街道看上去很沉闷 ， 那么城市也必定是沉 闷的” （ 简 ・ 雅各布 斯） 。在某种意义上 ， 大学校 园类似于一个小 型的城市 ， 校 园
体现 。
（ １ ） 建筑设计 ： 虽然建筑不是体现场所精神 的唯一要 素 ， 但是场所 中的建筑 的外形 、 材料 、 色 彩却 是体现 场所精 神 的 非常重要 的要素 。商 业街 主要 是两 层通 廊 式商铺 组 成 （ 图
历史文脉 ， 增 强了新 校区大门人 口的标识性作用 和场所感 。
交大新校 区除教学楼外 主要 的公共建 筑为 图书馆 、 艺 术 中心 、 主体育场 、 体育馆 这 四座 建筑 。这 四座 建筑组 成 了新 校区的文 化 活 动 区 ， 并 共 同 围合 着 “ 生态带” 的 中 心 景 观 区——人 工湖。形成 一个 活跃 而 有机 的生命 体 。“ 四位 一 体” 是文化活动 区的规 划设计 理念 。在 总体规 划 中， 图书馆 通过 曲面的造型与主体 育场 、 体育 馆 、 艺术 中心形成 自然 的 呼应 ， 并紧 紧围绕人工湖形成一个完整的生态活动区 。
不 同的场所感 。以新校区北 区的商业 街为例 ， 位于宿 舍生活
校 园人 口空 间是 一 个 学 校 的 门 户 空 间 ， 起 着分 隔空 间 、
区的商业街不仅满足广大师生的购物功能 ， 商业街其 实更多
的是学生生活 区的 一个缩影 ， 而 且是 提供师 生餐饮 、 交 流交
集散及交通 的作用 ， 通常起 着更 重要 的标 志性 的作用 。西南 交大新校 区的南大 门由唐 山市政府资助 ， 按照 老的唐 山路矿 学堂 的大 门作为 原型放 大建成 。新 校 区是在犀 浦镇上 完全
１ ） ， 在 整体外在建筑 风格上 略带 欧式 （ 图２ ） ， 这 也是 为 了使 商业街显得更 为轻松活泼休 闲， 外墙 面为 白色和砖红色这 也
是和附近的食 堂 、 学生 宿舍相 同 的外 立面 色彩 ， 这样 就在 整
体 上做 到和谐一致 ， 彼此 呼应 。局部体现 出来 的“ 精神” 与 整
大 学校 园开 放空 间“ 场所精神 ＂ 的体现
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以西 南 交 大 新 校 区 为例
陈威翰
（ 西南交 通 大学建 筑学 院 ， 四川成都 ６ １ ０ ０ ３ １ ）
【 摘 要】 西南交大犀浦新校 区， 在环境 、 建筑 、 人、 场所的塑造有较 为独到之 处。 大 学校 园的开放 空间
大学校园开放空间是指供师生进行学 习、 交流、 交往 、 生 活、 步行 ， 由建筑及 建筑物 、 自然景观组 成 ， 包括 操场 、 广场、
Байду номын сангаас
道路 、 街道 、 建筑界面等 。具体的分为校 园人 口空间 、 道路空
间等 。
２ ． １ ． １ 校 园入 口空 间
里的商业街道也和城市里的商业街 道一样 ， 不同 的趣 味有着
植物景观屏 障设 计限定 只能 步行 和非机动 车行驶 。纵贯新
校 区南 北的道路 即是交 大 的 “ 人文 学术 轴 ” ， 以这 条轴 为 中 心， 东西两侧分别设置教学楼。“ 埃实扬华” 植物景 观屏 障后 的道路在地 面的铺设方式及地 面的高差都与其他 道路不 同，
［ 定稿 日期］２ ０ １ ３— ０ ４—１ １
所 中的 活 动 意 义 ， 将 人 与 自然 生 态 ， 人 与人 的 和谐 关 系更好 地 融合 。
【 关键词 】 场所 ； 大学 ； 校 园； 开放空 间； 文脉 【 中图分类号 】 Ｔ Ｕ ９ ８ ４ ． １ ４ 【 文献标识码 】 Ａ
通过地面高差 ， 铺 装材料 以及 其他景观 小 品等方式 对“ 人文 学术 轴” 进行强化 ， 增强 了场所感 。 ２ ． １ ． ３ 各教学楼 、 公共建筑之 间的空 间
２ ． ２ 生活 区的 商业 街 道
１ 空间 以及场所 的定 义
（ １ ） 空间。空间由三个 向度 的 （ 潜 在 的） 边界 围合而成 ， 作为一个体系 ， 由相对位置表明 …。
（ ２ ） 场 所 。广 义 的解 释 可 谓 “ 土地 ” 或“ 脉 络” ， 也 就 是 英 文中的 ｌ ａ ｎ ｄ 或 ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｘ ｔ 。“ 场所 ” 在 某种 意义 上 ， 是 一 个 人 记
忆 的一 种物体化 和空 问化 。场 所富含 更多 的“ 人” 的意 义在 里面 ， 也可 以认为是人 对一个 地方 的认 同感 和归 属感 。“ 空 间是被相互联系 的实 体物质 有 限制 、 有 目的地营造 出来 的 ， 只有 当它被赋予 了来 自文化 或地域 的文脉 意义之 后才 可 以
２ ． １ ． ２ 道路 空间
道路空 间是开放 的线 性空 间 ， 是 连接节 点 的通道 ， 将节 点 串连起来 。交 大新 校 区尺 度较 大 ， 新 校 区围绕 “ 一轴 、 两 带、 三环 、 六片 区” 的总体 规划 进行 建设 。从 “ 唐 院大 门” 进 来是一条笔直 的道路 ， 在一 小段道路 后 ， 通过“ 埃实扬 华” 的
新建 ， 与 唐 山 的路 矿 学 堂 及 九 里 校 区 相 隔 甚 远 ， 采 用 老 唐 院 的大 门原 型 ， 加强了新 老校 区的文化联 系 ， 继 承 了 老 校 园 的
往、 集 会的多功能场 所。下面 就北 区商业街 的建筑 设计 、 景 观、 可达性 、 使用密度、 交 往 距 离 等 方 面 来 分 析 场 所 感 的
［ 作者简介］陈威翰 （ １ ９ ８ ６～）， 男， 硕 士研 究生。
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四川建 筑
第３ ３卷 ５期
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