四年级英语下册 unit2 lesson11教案 冀教版
（冀教版）四年级英语下册教案 unit2 lesson11
Lesson 11 When Is It?
教学目标：
复习序数词，以及英语中日期的表示方法。
学习掌握句式When is ____ ? ______ .
学习并掌握生词 yesterday , today , tomorrow
了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。
教学重点：
学习掌握句式When is ____ ? ______ . 以及生词 yesterday , today , tomorrow。
教学难点：
正确使用句式 When is _____ ? ______ .进行问答。
教学准备：
日历、单词卡片、节日图片、录音机、磁带等。
教学过程：
Class Opening and Review
1．Greeting .
教师先用How are you?等用语问好，并和学生谈论一下天气，为下一课的学习做铺垫。
2．Review教师拿出日历提问：What day is it? 重点复习first , second , third, fifth , ninth , twelfth 。
New Concepts
1．教授“When is _____ ? ______ .”
利用日历演示：When is it ? 指着今天的日期，引导学生进行对话。
教师：What day is it ?
学生：_______ .
教师：Today is _____ . When is ______ ? Today . When is _____ ? Say it please , class . 学生：When is ______ ?
教师：When is _____ ? Today . When is ______ ?
学生：Today .
教师：When is breakfast/lunch/supper ? In the _____ .
学生：____ morning/afternoon/evening .
学生模仿练习
2．介绍节日
教师指着6月1日向学生提问，引出儿童节Children’s Day，然后合上日历提问学生：When is Children’s Day？引导学生回答：It is June first.然后教师拿出节日图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，学生说出节日的汉语名称，教师向学生介绍英语表示方法。
如新年New Year’s Day ，春节 Spring Festival ，劳动节International Worker’s Day ，儿童节Children’s Day ，教师节Teacher’s Day ，国庆节 National Day 。
在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val—tival—Festival。
Practice：
教师提问：When is ______ （节日名称）？
学生用英语回答出日期。
小组练习。
3．教授“yesterday , today , tomorrow”
教师利用日历，指着今天的日期问学生：What day is today? 学生回答：Today is____. 然后分别指着昨天和明天的日期问：What day was yesterday/ is tomorrow?向学生介绍重点单词yesterday , today , tomorrow ，学生跟读。
4．利用课本和录音带
学生跟录音带看书读。
练习
学生分组练习，编对话。
对话中要用到When is _______ ? yesterday , today ,tomorrow 等新知识，也要用到前面学过的旧知识。
表演
学生将他们编的对话当众表演出来。
Class Closing :完成手册上的练习。
附：板书
Lesson 11When Is It?。
四年级下册英语课件-Unit2Lesson11How'stheWeatherToda∣冀教版
Ask and answer
（1）What day is it？ It is Tuesday.
（2）How is the weather today？ It is warm and windy.
（3）How is the weather in December？
It is cold and snowy. （4）How is the weather in July？
It is hot and sunny.
Read and retell
T: __W__h_a_t_d_a_y__is_i_t___，Li Ming？ Li Ming：It is Tuesday. T：How is the weather today？ Li _I_t_i_s_w_a_r_m__a_n_d_w__in_d_y_.__
How is weather in Xi´an？ It is sunny.
Letters and sounds
ir
/ə:/
first
third
ur
/ə:/
nurse
Thursday
or
/ə:/
work
word
er
/ə/
teacher
driver
Try to read
dirty
fur
dancer
world
Homework
1.Recite the text and words. 2.Practice the sentence“——How is the weather today？——It is+天气类形容词”
——How is the weather today？ ——It is cloudy.
冀教版四年级英语下册Unit 2 Lesson 11-优课件
Is it_______ （形容词）? Yes, it’s ______. No ,it’s_______
How’s the weather today? It’s snowy.
How’s the weather today? It’s _________.
冀教版（三起）四年级英语下册课件
Lesson 11 How’s the Weather Today?
sun
cloud snow
wind
rain
名词 变 形容词（+y）
cloud 云 wind 风 snow 雪 rain 雨 sun 太阳
cloudy 多云的 windy 有风的 snowy 下雪的
Questions
• What day is it? • What day is tomorrow? • How’s the weather today?
Let’s learn a new song
• How’s the weather ? • How’s the weather ? • It’s sunny. It’s sunny. • Do you like sunny ? • Do you like sunny ? • Yes, I do. / No, I don
我们，还在路上……
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
小学英语冀教版四年级下册Unit 2《Lesson 11 How's the Weather Today》优质课教案公开课教师面试试讲教案
小学英语冀教版四年级下册Unit 2《Lesson 11 How's the Weather Today?》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标教学目标●语言知识:(1)能听说认读单词rainy、windy、sunny、cloudy(2)能听懂,会说:How’s the weather.? It’s rainy/…●语言技能:能够用英语简单谈论天气情况。
●情感态度:培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。
●文化意识:利用谈论天气,了解不同城市,培养健康的世界观。
●学习策略:积极运用所学的语言进行表达和交流;注意观察生活和媒体中使用的简单英语;鼓励自主、合作、探究的学习行为。
2学情分析本单元重点学习十二个月份的表达、序数词第一至十二的表达、节日的具体日期,以及描述天气的名词和形容词。
本单元的内容与生活息息相关。
在教学过程中,教师应联系实际生活,引起学生的学习兴趣。
本课内容,主要学习有关天气的词汇,以及运用这些词汇表达天气的情况。
学生在第十课已经学过有关天气的名词如 sun rain wind snow cloud及句子,对如何描述天气情况有了初步的认识。
本课要求在此基础上进行进一步拓展。
3重点难点教学重点(1)认读rainy、windy、sunny、cloudy等词汇,并能运用这些词汇描绘天气,(2)运用句子How’s the weather? It’s ….进行交际。
教学难点How’s the weather? It’s rainy/windy/sunny/cloudy.进行交际。
4教学过程1【导入】StepⅠClass Opening1. Greeting;2.(S-S)学生学唱歌曲《The Month Song.》[设计思路:歌曲活跃课堂气氛,复习旧知.]2【讲授】StepⅡNew Concepts1、①.PPT呈现太阳动态:Look!What’s this?Ss: The sun.全班齐读, 教师纠正发音。
冀教版(三起)2021春四年级英语下册Unit2DaysandMonthsLesson11How's
Unit 2 Days and MonthsLesson 11 How is the weather today ？通过对天气的描述的引出本课内容，结合“——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”的用法。
【知识目标】1、学习本课新单词；2、理解句型“——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”；3、通过学习句型“——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”如何询问及其回答天气。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”，有条理地与同学交流。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”，培养学生对天气表达的应用能力。
【教学重点】（1）天气类形容词（2）句型“——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”【教学难点】天气类形容词Tape recorder, Multimedia◆ 教材分析◆ 教学目标 ◆ 教学重难点◆ ◆ 课前准备◆Step 1. Greetings and warm-up activitiesP lease describe where they are with“——How is the weather today？——It is+天气类形容词”——How is the weather today？——It is rainy.——How is the weather today？——It is windy.Step 2.Learn the textListen and watchStep 3.Watch the cartoon and answer the questionsT: Do you know how to express the weather？（课文导入）2Questions:（1）What day is it？（2）How is the weather today？（3）How is the weather in December？（4）How is the weather in July？Step 4.Read and retellT: ________________，Li Ming？Li Ming：It is Tuesday.T：How is the weather today？Li ____________________T: ____________________________Li: It is cold and snowy.T：How is the weather in July？Li _____________________Step 5. Can you describe them with“——How is the weather today？——It is+天气类形容词”?Show some pictures of weather，and describe them with“——How is the weather today？——It is+天气类形容词”Step 6.PracticeShow some pictures of weather，and describe them.Step 7.Let´s do itPair work. Look and talk，describe them with“——How is the weather in+地点？——It is+天气类形容词”Step 8.Letters and sounds（1）Show the words how to read（2） Try to read some words.Step 9.Homework1. Recite the text and words.2. Practice the sentence“——How is the weather today？——It is+天气类形容词”◆教学反思。
部编冀教版英语四年级下册优质课件 Unit 2 Lesson11
（1）rainy 多雨的 词形变化: rain(雨)+-y= rainy
（2）sunny 阳光充足的 词形变化：sun(太阳)+y= sunny
（3）snowy 多雪的 词形变化: snow(雪) y day. It’s warm.
warm 暖和的， 温暖的
It’s cold and snowy.
How’s the weather in July?
It’s hot and sunny.
Point 2
问答天气状况的句型
How’s the weather today?今天天气怎么样？
句型：How is the weather+ 其他（时间 / 地 点）？
（2）—What’s the weather in Shijiazhuang? 石家庄的天气怎么样？
—It’s warm.天气暖和。
（3）—What’s the weather in July in Shijiazhuang? 石家庄七月里的天气怎么样？
—It’s hot and rainy.天气炎热且多雨。
( F ) 5.work
word short
Words
how weather，
warm, cloudy, windy, cool, sunny
Sentences
Pronunciation
—How’s the weather +其 他（时间/地 点）?
—It’s…
字母组 合
ir,ur,er,or 在单词 中的发 音规则
用法：用于询问某地或某个时间的天气状况。
回答：(It’s +)表示天气状况的形容词.
例 句
询问天气状况，还可以用：
冀教版英语四下 Unit2 Lesson11教案(省优)
Lesson 11How is the weather today ？通过对天气的描述的引出本课内容，结合“——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”的用法。
1、学习本课新单词；2、理解句型“——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”；3、通过学习句型“——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”如何询问及其回答天气。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”，有条理地与同学交流。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”，培养学生对天气表达的应用能力。
【教学重点】（1）天气类形容词（2）句型“——How is the weather today ？——It is+天气类形容词”【教学难点】天气类形容词Tape recorder, MultimediaStep 1.Greetings and warm-up activitiesPlease describe where they are with“——How is the weather today？——It is+天气类形容词”——How is the weather today？——It is rainy.——How is the weather today？——It is windy.Step 2.Learn the textListen and watchStep 3.Watch the cartoon and answer the questionsT: Do you know how to express the weather？（课文导入）Questions:（1）What day is it？（2）How is the weather today？（3）How is the weather in December？（4）How is the weather in July？Step 4.Read and retellT: ________________，Li Ming？Li Ming：It is Tuesday.T：How is the weather today？Li ____________________T: ____________________________Li: It is cold and snowy.T：How is the weather in July？Li _____________________Step 5. Can you describe them with“——How is the weather today？——It is+天气类形容词”?Show some pictures of weather，and describe them with“——How is the weather today？——It is+天气类形容词”Step 6.PracticeShow some pictures of weather，and describe them.Step 7.Let´s do itPair work.Look and talk，describe them with“——How is the weather in+地点？——It is+天气类形容词”Step 8.Letters and sounds（1）Show the words how to read（2）Try to read some words.Step 9.Homework1.Recite the text and words.2.Practice the sentence“——How is the weather today？——It is+天气类形容词”略。
冀教版(三起)英语四年级下册 教学课件 Unit 2 Lesson 11
河北教育出版社 四年级| 下册
Can you describe them with“——How is the weather today？ ——It is+天气类形容词”?
河北教育出版社 四年级| 下册 Practice
——How is the weather today？ ——It is snowy.
河北教育出版社 四年级| 下册
T：What day is it，Li Ming？ Li Ming：It is Tuesday. T：How is the weather today？ Li：It is warm and windy. T：How is the weather in December？ Li：It is cold and snowy. T：How is the weather in July？ Li：It is hot and sunny.
河北教育出版社 四年级| 下册 Letters and sounds
ir
/ə:/
first
third
河北教育出版社 四年级| 下册
ur
/ə:/
nurse
Thursday
河北教育出版社 四年级| 下册
or
/ə:/
work
word
河北教育出版社 四年级| 下册
er
/ə/
teacher
driver
河北教育出版社 四年级| 下册
——How is the weather today？
——It is sunny and warm.
河北教育出版社 四年级| 下册
ห้องสมุดไป่ตู้
——How is the weather today？
四年级下册英语Unit2Lesson11How’stheWeatherToday冀教版
四年级下册英语Unit2Lesson11How’stheWeatherToday冀教版Unit 2 Lesson 11 How’s the Weather Today习题一、找相对应的答语。
（）How’s the wea ther today? A. No, you can’t.It’s cold outside.（）Where is the library? B. It is on the second floor.（）Is it sunny? C. I t’s 6 o’clock.（）What time is it? D. Yes, they are.（）Are they monkeys? E. It’s cold and rainy.（）Can I go outside now? F. No, it isn’t.二、选择。
( ) 1. Is it___? Yes, it's___.A.cloudy,hotB.windy,warmC.rainy,cool( ) 2. It____rainy today.A.isB.areC.am( ) 3.What's the weather____in Beijing?A.inB.likeC.for( ) 4. It's warm today.____play football.A.Let'sB.LetC.It( ) 5. It's cool____Kunming.A.inB.onC.for三、连线。
How’s the weather today in Beijing? Great!Is it cold? No, you can't.Can I wear my new shirt? They are on the bed.Let's play football. Yes, it is.Where are my socks? It's warm today.答案：一、（E ）How’s the weat her today? A.No,yo u can’t.It’s cold outside.（B ）Where is the library? B.It is on the second floor.（F ）Is it sunny? C.It’s 6 o’clock.（ C ）What time is it? D.Yes,they are.（ D ）Are they monkeys? E.It’s cold and rainy.（A ）Can I go outside now? F.No,it isn’t.要练说，得练听。
(冀教版)四年级英语下册《Unit 2 Lesson 11》教学设计设计
(冀教版)四年级英语下册《Unit 2 Lesson 11》教学设计教学背景本教学设计是面向四年级学生，在教学前我们需要搜集学生的基础知识，包括一些基本单词的认读、简单的句子理解和发音等。
本节课的授课场地为教室，授课时间大约为40分钟。
教学目标根据国家教育部制定的英语课程标准，我们的教学目标如下：1.能够认读和理解本节课所涵盖的单词和句子。
2.能够熟练运用本课所学的句型和语法表达自己的意思。
3.掌握通过听说读写等方式进行英语语言的交流。
教学内容本课以《Happy birthday, Sarah!》为主题，涵盖了以下内容：1.本节课的重点词汇：Happy birthday，Sarah，blow，candle，party，present。
2.句型：Happy birthday，Sarah!，Blow out the candle.，Here’s a present for you.。
3.形式：通过练习唱生日歌，模拟生日聚会等，加深学生对相关单词和句型的理解。
教学过程时间教学内容教学形式5min生日歌唱听唱10min单词教学PPT讲解10min句子教学PPT讲解15min模拟生日聚会听说生日歌唱先带领学生唱一遍生日歌，通过这种方式激发学生的学习兴趣，也为下面的教学做好铺垫。
单词教学通过对PPT上相关单词的展示，我们可以逐个地向学生介绍这些单词的读音、中文意思和用法等，让学生逐渐熟悉这些单词，并且掌握一定的使用技巧。
句子教学在单词教学之后，我们可以通过PPT的方式，将这些单词组合成句子，并且通过这些句子向学生阐述本节课的主题，包括如何祝福别人的生日，并且如何享受生日聚会。
同时，我们也可以给出相关的例句，帮助学生更好地理解这些句型。
模拟生日聚会在完成单词和句子教学之后，我们可以模拟一个生日聚会场景，让学生在这个过程中实践他们所学到的内容，例如，学生们可以组成一个班级聚会，模拟句子教学中所提到的内容。
同时，老师还可以准备一些相关的小礼物，给学生们一些鼓励和奖励。
冀教版四年级下册英语-Unit2Lesson11How'stheweathertoday
教学设计一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2) 学生能够理解并在适当的情境中运用核心句型“How’s the weather today? ” 和“It’s ” 来询问和描述天气。
(3) 学生能够理解故事内容，并能模仿表演故事。
2. 能力目标(1) 学生能够通过图片和情景，正确使用本课的生词和句子，进行简单的交流。
(2) 学生能够在图片的帮助下，正确运用核心句型询问和描述天气。
3. 情感目标学生能够激发对天气的兴趣，增强对英语的学习热情。
二、教学内容本课的主题是天气。
通过本课的学习，学生能够学会询问和描述天气的句子，以及一些与天气相关的词汇。
本课的主要句型是“How’s the weather today? ” 和“It’s ”。
生词有 sunny, cloudy, windy, rainy 等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够理解并在适当的情境中运用核心句型“How’s the weather today? ” 和“It’s” 来询问和描述天气。
2. 教学难点：学生能够正确运用核心句型询问和描述天气，以及正确发音生词。
四、教具与学具准备1. 教具：教科书、录音机、课件。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程Step 1: 导入教师通过播放歌曲 "Weather Song" 来导入新课，引导学生唱歌曲，激发他们对天气的兴趣。
Step 2: 新课呈现教师展示故事图片，引导学生看图说话，引出本课的主题。
教师通过提问"What’s the weather like? " 引导学生回答"It’s sunny/cloudy/windy/rainy."。
教师再展示不同的天气图片，引导学生用句子描述天气。
Step 3: 单词学习教师通过展示单词卡片，引导学生学习本课的生词，如 sunny, cloudy, windy, rainy 等。