一年级数学上册56_10的认识和加减法第15课时连加连减作业课件新人教版
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《连加连减》人教版小学数学一年级上册PPT课件(第5.4课时)
学习目标
知识与技能：理解三位数加两三位数连续进位加法的算理，掌握笔算方法，并能 正确计算。 过程与方法：通过小组合作探究，经历三位数加两、三位数的连续进位加法的计 算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。 情感态度与价值观：给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主 探究的能力，体验班级里和谐的学习氛围。
新知探究
现在一共有多少只呢？
5＋2＋1
新知探究
你会计算这个算式吗？
5＋2＋1＝ 8 7
新知探究 现在一共有多少只呢？ 6＋2＋2
归纳总结
连加并不复杂，只是在以前学过的加法的基础上，再次进行加法运算 1.先进行前面两个数的加法，得出一个和。 2.将上一步骤中的和，再次加上加法算式中最后的数字，得出的结果 就是最终的结果。
新知探究
探究二： 一根电线长900米，第一次用去318米，第二次用去295米。这根电线现在比原来 少多少米？
318+295=613（米） 答：这根电线现在比原来少米。
新知探究
拓展延伸：
请你根据下面的线段图，编一道数学问题，并解答。
故事书：
173本
科技书：
比故事书多54本
课堂小结
这节课你学会了什么？
10-1 -1 = 8 9- 2 - 2 = 5 10-3- 2 = 5 8 - 4 - 3= 1 9 - 3- 4 = 2
巩固练习
（教材P65 做一做）
18
52
提高练习
3
7
10
8
2
5 + 5 = 10 - 4 = 6
1
9
10
6
4
提高练习
10
6
32 5
11 4
人教版一年级数学上册《连加连减》6-10的认识和加减法PPT精品课件-2篇 (2)
连加 连减
小明家养了好多可爱的小鸡啊，你看，
小鸡跑来跑去，你能算清楚小明家到底有几 只小鸡吗？
你看到了什么？能提出一个数学问题吗？ 一共有几只小鸡？ 5＋2
原来有 5 只小鸡，
先来了 2 只小鸡， 又来了 1 只小鸡。 一共有几只小鸡？
5＋2＋1
对比
一共有几只小鸡？ 5＋2
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
看图列式
小明在院子里喂小鸡， 看到这里你知道了什么？
5只小鸡在吃食，又跑来 了2只，现在总共有7只。 谁会列出算式？
看图列式
5+2
5加2
看图列式
请注意观察，图上有了什么变化？谁能说一说刚才的画面？
5只小鸡在吃食， 跑来了2只，又来
了一只小鸡
看图列式
5+2+1
5加2再加1
比一比
观察两个算式，有什么区别呢？
简单练习 1．想一想，你是怎么算的？
7 －3－1 ＝ 3 4
10 －1－3 ＝ 6 9
2．比一比看谁算得又对又快。
5＋2＋1＝ 8
9－6－3 ＝0
7
3
3＋4＋2 ＝9 7
9－1－2 ＝6 8
6－4－1 ＝1 2
7－1－0 ＝6 6
中等练习
9
92 4 3
一共有 10 只动物。
拓展练习
5
10－4－1＝ 5（只）
4
3
3
10
7
2．填数，使横排、竖排的三个数相加都得 9 。
1 234
5
拓展练习
1. ■＋■＝8， ■+★+★＝10， ★＝（ 3 ）。
分析： ①由算式“■＋■＝8”，得出■＝4； ②由算式“■ ＋ ★ ＋ ★＝10”，知道“★＋★＝6” 算得★＝3。
小明家养了好多可爱的小鸡啊，你看，
小鸡跑来跑去，你能算清楚小明家到底有几 只小鸡吗？
你看到了什么？能提出一个数学问题吗？ 一共有几只小鸡？ 5＋2
原来有 5 只小鸡，
先来了 2 只小鸡， 又来了 1 只小鸡。 一共有几只小鸡？
5＋2＋1
对比
一共有几只小鸡？ 5＋2
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
看图列式
小明在院子里喂小鸡， 看到这里你知道了什么？
5只小鸡在吃食，又跑来 了2只，现在总共有7只。 谁会列出算式？
看图列式
5+2
5加2
看图列式
请注意观察，图上有了什么变化？谁能说一说刚才的画面？
5只小鸡在吃食， 跑来了2只，又来
了一只小鸡
看图列式
5+2+1
5加2再加1
比一比
观察两个算式，有什么区别呢？
简单练习 1．想一想，你是怎么算的？
7 －3－1 ＝ 3 4
10 －1－3 ＝ 6 9
2．比一比看谁算得又对又快。
5＋2＋1＝ 8
9－6－3 ＝0
7
3
3＋4＋2 ＝9 7
9－1－2 ＝6 8
6－4－1 ＝1 2
7－1－0 ＝6 6
中等练习
9
92 4 3
一共有 10 只动物。
拓展练习
5
10－4－1＝ 5（只）
4
3
3
10
7
2．填数，使横排、竖排的三个数相加都得 9 。
1 234
5
拓展练习
1. ■＋■＝8， ■+★+★＝10， ★＝（ 3 ）。
分析： ①由算式“■＋■＝8”，得出■＝4； ②由算式“■ ＋ ★ ＋ ★＝10”，知道“★＋★＝6” 算得★＝3。
最新部编人教版小学一年级数学上册《连加连减》教学课件
10 块 10 - 3 - 1 = 6
5. 8 - 5 - 3 = 0 9-5-4= 0
10 - 6 - 2 = 2
5-2-1= 2 10 - 2 - 7 = 1
8-0-6= 2
6. 填上数，使横行、竖行的三个数相加都得 9。
1 23
填上数，使每条线上的三个数相加都得 10。
1
6
4
3
2
5
拓展运用
9-6-3= 0
看
8+1+0= 9 谁
算
得
又
8-5-2= 1
对
又
快
1.
2+3= 5
5+4= 9
2+3+4= 9
2.
3+ 4 + 2 = 9
3. 3 + 4 + 1 = 8 2+2+4= 8 4+3+2= 9
7 + 2 + 1 = 10 6 + 4 + 0 = 10 5+0+3= 8
4.
8辆 8-4- 2 = 2
口算 (1) 4+1= 5 5+2= 7 5-2= 3 8-2= 6 (2) 5+2= 7 7+1= 8 3-1= 2 6-2= 4
想一想:(1)和(2)有什么联系?
? (3 ) + ( 2) = ( 5 ) 为什么用加法计算?
？
8只 8 -3 = 5
想一想： 5 + 2 + 1=（ 8）
7 先算（5 ）加（2 ）等于（7 ） 再算（7 ）加（1 ）等于（8 ）
5 + 2 + 1 = ( 8（) 只） 7
人教版一年级数学上册《连加连减》6-10的认识和加减法PPT精品课件-3篇 (21)
10-1 -1 = 8 9- 2 - 2 = 5 10-3- 2 = 5 8 - 4 - 3= 1 9 - 3- 4 = 2
巩固练习
（教材P65 做一做）
18
52
提高练习
3
7
10
8
2
5 + 5 = 10 - 4 = 6
1
9
10
6
4
提高练习
10
6
32 5
11 4
6
课堂活动
拔萝卜游戏 1.拔一个萝卜需要一个人 2.老师出示萝卜的数量，要求同学们用最少的人拔出萝卜 3.老师在上次萝卜的数量上，再次增加萝卜数量，让学生思考需要加 上或者减去多少人
1
8
5
2
1+2+3=( 6 ) 2+1+5=( 8 ) 5+1+1=( 7 ) 1+4+2=( 7 ) 7+1+1=( 9 )
填一填
9-1-1=( 7) 7-1-2=( 4) 6-1-3=( 2) 8-4-1=( 3) 9-4-5=( 0)
填一填
1+2+3=( 6 )=1+( )+05=2+( )+31 3+2+( 4)=( )+22+5=2+( )+3=4 7+2
连加： 2＋3＋2＝ 7
5
按从左到右的顺序计算。
2＋4＋3＝ 9
1＋5＋2＝ 8
6＋2＋0＝ 8
10 4＋2＋4＝
9 3＋0＋6＝
10 1＋7＋2＝
原来有 8 只小鸡，
先走了 2 只小鸡， 2
又还走剩了几只只小小鸡鸡？。
连加 连减 课件ppt 一年级上册 人教小学数学
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
8优翼－2－2＝ 4
优翼
6
优翼
优翼
优翼
优翼
巩固练习
优翼 优翼
优翼
（教材优翼P65 做一做）
优翼 优翼
优翼 优翼
1优翼 8
5
优翼
优翼
优翼
优翼
2
优翼
课堂小结
优翼
优翼
优翼
优翼
计算优连翼 加或连减算式时，都要按照
从左到右的顺序依优次翼 计算。先把前两个 优翼数相加或相减，再用所得的优翼数加上或减 优翼
2优翼. 优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
8－ 4 － 2 = 2
优翼
优翼
优翼
优翼
课后练习
（教材优翼P66 第4题）
2优翼. 优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
10－ 3 － 1 = 6
优翼
优翼
优翼
优翼
去第三个数优翼。
优翼
优翼
优翼
优翼
课后练习
（教材优翼P66 第2题）
1优翼. 优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
3＋ 4 ＋ 2 = 9
优翼
优翼
优翼
优翼
课后练习
（教材优翼P66 第2题）
1优翼. 优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
6＋ 3 ＋ 1 = 10
优翼
优翼
优翼
优翼
课后练习
(精选)一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法(连加连减)ppt课件2新人教版
93.哪有那么多的一夜成名，其实都是百炼成钢。 30.生命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。 66.无论你活成什么样子，都会有人对你说三道四，让自己不断变强，就是最好的蔑视。 49.幸福不在得的多，而在计较的少。 98.治天下者必先立其志。 87.失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。 76.别人能做到的事情，我也能做到。 91.为自己找借口的人，永远不会进步。 1.你是唯一的，你是非常独特的，你就是你生命中的第一名。 95.在人之上，要看得起别人；在人之下，要看得起自己。 23.命运掌握在自己手中。坐在家里等什么房子，车子，还不如睡一觉做个好梦。 28.人，穷时简单，富了复杂；落魄时简单，得势了复杂。 67.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 22.生活，在坎坷中前行；在忙碌中收获，在悲喜中经历；在痛苦中领悟；在得失中选择；在奋斗中坚定；在平凡中精彩；在知足中快乐；在宁静中储蓄；在遗忘中洒脱；在阅历中成长；在历练 中坚强；在给予中快乐；在简单中幸福；在错过中珍惜；在经历中懂得。
57.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 26.没有退路时潜能就发挥出来了。 100.这个世界根本不存在“不会做”、“不能做”，只有“不想做”和“不敢做”，当你失去所有依靠的时候，你自然就什么都会了！ 43.幸福，不是收获的多，而是抱怨的少。于人不苛求，遇事不抱怨。只有善于驾驭自己情绪和心态的人，才能获得平静，感受到幸福的味道。 64.再烦：也别忘记微笑；再急：也要注意语气。 86.金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。 37.你若真见过那些强者打拼的样子，就一定会明白，那些人之所以能达到别人到不了的高度，全是因为他们吃过许多别人吃不了的苦。这世上从来就没有横空出世的运气，只有不为人知的努力 。
57.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 26.没有退路时潜能就发挥出来了。 100.这个世界根本不存在“不会做”、“不能做”，只有“不想做”和“不敢做”，当你失去所有依靠的时候，你自然就什么都会了！ 43.幸福，不是收获的多，而是抱怨的少。于人不苛求，遇事不抱怨。只有善于驾驭自己情绪和心态的人，才能获得平静，感受到幸福的味道。 64.再烦：也别忘记微笑；再急：也要注意语气。 86.金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。 37.你若真见过那些强者打拼的样子，就一定会明白，那些人之所以能达到别人到不了的高度，全是因为他们吃过许多别人吃不了的苦。这世上从来就没有横空出世的运气，只有不为人知的努力 。
《连加连减》6-10的认识和加减法下载-一年级上册数学人教版PPT课件
连加 连减
R·一年级上册
பைடு நூலகம்
【学习目标】
1.使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。
2.引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程， 使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系， 并体验用数学的乐趣。
3.通过创设情境， 激发学生的学习兴趣。
【学习重点】
让学生熟练掌握连加、连减的计算方法， 并学会用 所学知识解决实际问题。
18
52
2＋3＝5 4＋2＝6 1＋2＝3
5＋4＝9 6＋4＝10 3＋3＝6
2＋3＋4＝9 6＋2＋4＝10 1＋2＋3＝6
5
6
3
四、课堂小结
连加
5＋2＋1＝8 7
连减
8－2－2＝4 6
五、课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
连加和连减是本单元教学的一个难点内容， 主 要在计算过程上， 计算时都要分两步计算才能算出 结果， 特别是第一步算出的得数做加数或被减数时， 学生往往容易忘掉第一步的得数， 或者由于看不清 第一步的得数而造成第二步计算的困难。 本节课我 根据情境图制作了动画课件， 让学生通过观察、思 考， 列出算式， 同时通过小棒摆的过程可以看出 先算什么， 再算什么。 这样使学生较顺利地掌握 连加连减的计算顺序， 也加深了学生对连加连减的 意义和计算顺序的理解。
口算。
一、新课导入
4＋2＝6 3＋2＝5 7－2＝5 9－2＝7 6＋3＝9 5＋1＝6 5－1＝4 7－2＝5
每组两题有什么关系？
二、探索新知
你看到了什么? 能提出一个问题吗? 一共有几只小鸡? 5＋2
你又看到了什么? 能提出一个问题吗? 一共有几只小鸡? 5＋2＋1
R·一年级上册
பைடு நூலகம்
【学习目标】
1.使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。
2.引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程， 使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系， 并体验用数学的乐趣。
3.通过创设情境， 激发学生的学习兴趣。
【学习重点】
让学生熟练掌握连加、连减的计算方法， 并学会用 所学知识解决实际问题。
18
52
2＋3＝5 4＋2＝6 1＋2＝3
5＋4＝9 6＋4＝10 3＋3＝6
2＋3＋4＝9 6＋2＋4＝10 1＋2＋3＝6
5
6
3
四、课堂小结
连加
5＋2＋1＝8 7
连减
8－2－2＝4 6
五、课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
连加和连减是本单元教学的一个难点内容， 主 要在计算过程上， 计算时都要分两步计算才能算出 结果， 特别是第一步算出的得数做加数或被减数时， 学生往往容易忘掉第一步的得数， 或者由于看不清 第一步的得数而造成第二步计算的困难。 本节课我 根据情境图制作了动画课件， 让学生通过观察、思 考， 列出算式， 同时通过小棒摆的过程可以看出 先算什么， 再算什么。 这样使学生较顺利地掌握 连加连减的计算顺序， 也加深了学生对连加连减的 意义和计算顺序的理解。
口算。
一、新课导入
4＋2＝6 3＋2＝5 7－2＝5 9－2＝7 6＋3＝9 5＋1＝6 5－1＝4 7－2＝5
每组两题有什么关系？
二、探索新知
你看到了什么? 能提出一个问题吗? 一共有几只小鸡? 5＋2
你又看到了什么? 能提出一个问题吗? 一共有几只小鸡? 5＋2＋1
【最新】人教版一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法《连加连减》课件.pptx
连加连减
口算
4＋2＝ 6 3＋2＝ 5 7－2＝ 5 9－2＝7 6＋3＝ 9 5＋1＝ 6 5－1＝ 4 7－2＝ 5
每组两题有什么关系？
你看到了什么？能提出一个问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2
你又看到了什么？能提出一个问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
一共有几只小鸡？ 5＋2
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午10时12分15秒上午10时12分10:12:1520.7.25
谢谢观看
。2020年7月25日星期六上午10时12分15秒10:12:15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月上午10时12分20.7.2510:12July 25, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月25日星期六10时12分15秒10:12:1525 July 2020
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.2510:12:1510:12Jul-2025-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:12:1510:12:1510:12Saturday, July 25, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.2520.7.2510:12:1510:12:15July 25, 2020
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.2520.7.25Saturday, July 25, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:12:1510:12:1510:127/25/2020 10:12:15 AM
口算
4＋2＝ 6 3＋2＝ 5 7－2＝ 5 9－2＝7 6＋3＝ 9 5＋1＝ 6 5－1＝ 4 7－2＝ 5
每组两题有什么关系？
你看到了什么？能提出一个问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2
你又看到了什么？能提出一个问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
一共有几只小鸡？ 5＋2
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午10时12分15秒上午10时12分10:12:1520.7.25
谢谢观看
。2020年7月25日星期六上午10时12分15秒10:12:15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月上午10时12分20.7.2510:12July 25, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月25日星期六10时12分15秒10:12:1525 July 2020
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.2510:12:1510:12Jul-2025-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:12:1510:12:1510:12Saturday, July 25, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.2520.7.2510:12:1510:12:15July 25, 2020
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.2520.7.25Saturday, July 25, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:12:1510:12:1510:127/25/2020 10:12:15 AM