手工-绘画教案-木马制作
大班美术活动旋转木马教案【含教学反思】
大班美术活动旋转木马教案一、教学目标1.通过制作旋转木马，激发幼儿对美的感受和认识。
2.提高幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿多彩的想象力和表现力。
4.锻炼幼儿的思维和集体协作能力。
二、教学过程1. 预习环节给幼儿放映旋转木马的图片和视频，引导幼儿欣赏。
2. 热身环节老师带齐幼儿，高声打招呼，展示手中已准备好的色彩、纸张、工具，并邀请幼儿自由发挥手中的工具放飞创意，制作出自己喜欢的图案。
3. 导学环节介绍今天的主题：制作旋转木马。
老师通过讲解，揭示旋转木马的组成和原理，分配工具，拿出色彩，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行涂绘。
- 组成：底座、柱子、面盘和木马牵引绳； - 原理：踩动底部，木马随底部旋转，转得越快，木马也跑得越快。
4. 制作环节步骤： 1. 切割：将红、黄、蓝三份A4纸沿对角线对折，切成三段，每段大小相等。
2. 弯曲：将每段“折痕处”弯向中心拼接起来，形成一个新的三角形 3. 拼接：将各个三角形互相支撑按顺序拼成一个六角形，并穿过中心的紫线。
4. 缩成球形对齐六个角的中心点。
5. 将木棍垂直穿过木球心，固定在木球的两侧。
6. 做木马并用绳子系上。
5. 收尾环节在制作过程中，老师观察和指导幼儿的动手操作，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，也让幼儿在制作的过程中体验到不同的颜色和造型。
三、教学反思尽管这个制作旋转木马的教案看似简单，但要引导幼儿进行创作，老师需要提供充足的时间和空间，包括新奇的色彩、有趣的材料和刺激幼儿想象力的环境和文化，这样才能激发幼儿的创造力和动手能力。
在教学过程中，我利用视频以及图片向幼儿介绍了旋转木马，让幼儿在视觉上就能获得美的感受和认识，这也是激发幼儿制作兴趣的一种方式。
在制作过程中，我让幼儿自主进行创作，不对幼儿进行过多的干涉，以保障幼儿的创造性和自我表现性，让他们在自由创作的情境里发挥想象和创意。
即使幼儿的制作结果与大人想象的不太相符合，我们也应该提供充分的肯定和认可。
幼儿园大班手工制作小木马教案 幼儿园手工制作
幼儿园大班手工制作小木马教案一、教学目标1. 让幼儿了解小木马的形象，并培养他们对小动物的兴趣。
2. 培养幼儿动手能力和动手动脑的能力。
3. 通过手工制作，增强幼儿的专注力和耐心。
二、教学准备1. 小木马的图片或模型。
2. 木棍、木板、毛线、彩纸、彩绘工具等手工制作材料。
三、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示小木马的图片或模型，简单介绍小木马的特点，并引发幼儿对小木马的兴趣。
2. 制作准备：教师向幼儿展示手工制作材料，并简要说明每种材料的用途。
3. 制作步骤：(1) 切割：幼儿使用安全剪刀，按照教师的示范，将彩纸剪成小木马的形状。
(2) 上色：幼儿使用彩绘工具，给小木马上色，并在小木马的身上画上花纹或图案。
(3) 拼接：幼儿将上色好的小木马粘贴在木板上，并在木板上安装木棍，制作成立起来的小木马。
(4) 装饰：幼儿可以用彩纸、毛线等材料为小木马做一些装饰，比如马缰、鞍等。
4. 整理收尾：教师带领幼儿整理课桌，搜集剩余的材料，确保教室环境整洁。
四、教学后记1. 教师总结当天的教学活动，总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
2. 教师与幼儿一起展示小木马手工制作物品，鼓励幼儿展示自己的作品，并进行评价和群体学习。
3. 教师与幼儿一起清理教学工具和教学场地，确保课后环境整洁。
五、教学反思1. 教师对当天教学进行总结和反思，分析幼儿在手工制作过程中的情况，并思考下一步的改进方向。
2. 教师对手工制作材料进行整理和存储，为下一次手工制作教学活动做好准备。
通过本教案的设计和实施，可以让幼儿在手工制作小木马的过程中不仅培养了他们的动手能力，也增强了他们的专注力和耐心。
通过手工制作，幼儿可以了解小木马的形象和特点，培养他们对小动物的兴趣，为后续的相关知识学习打下基础。
教师要在教学过程中引导幼儿树立正确的价值观，注重细节处理，培养他们的审美意识和艺术修养。
通过这样的教学活动，可以全面促进幼儿的身心发展，为他们的全面成长打下坚实的基础。
小木马画画教案中班
小木马画画教案中班教案标题：小木马画画教案（中班）教案目标：1. 培养中班学生对画画的兴趣和热爱。
2. 帮助学生发展绘画技巧和创造力。
3. 提升学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 学生将学习如何绘制小木马的简单形状。
2. 学生将学习如何运用不同颜色和线条来描绘小木马的细节。
3. 学生将学习如何运用想象力和创造力来为小木马添加背景和故事。
教学准备：1. 小木马的图片或模型供学生观察。
2. 不同颜色的绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔或水彩颜料。
3. 绘画纸或画板。
4. 教师准备好的示范小木马的绘画作品。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一张小木马的图片或模型，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起讨论小木马的特点和形状，鼓励学生描述和观察。
示范绘画（10分钟）：1. 在黑板或画板上示范如何绘制小木马的简单形状，例如画一个长方形作为小木马的身体，再画四条短直线作为腿。
2. 同时解释每一步的绘画技巧，例如如何使用不同线条来描绘小木马的腿和尾巴。
3. 鼓励学生观察示范作品，并提问他们对绘画的看法和感受。
学生绘画（20分钟）：1. 分发绘画纸或画板给每位学生。
2. 让学生根据示范和自己的想象开始绘制小木马。
3. 鼓励学生尝试不同颜色和线条的运用，使小木马更加生动和有趣。
4. 教师巡视并提供个别指导和帮助。
展示和分享（10分钟）：1. 让学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们讲述自己的小木马的故事或想象背景。
2. 教师引导学生互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励积极的反馈和表达。
总结（5分钟）：1. 教师总结学生的绘画成果，并表扬学生的努力和创造力。
2. 引导学生回顾整个绘画过程，提出他们的收获和体会。
延伸活动：1. 鼓励学生在绘画作品中添加更多的细节和背景，例如画上其他动物或场景。
2. 组织学生参观画廊或美术展览，激发学生对绘画的兴趣和灵感。
教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生对绘画技巧和创造力的运用。
小木马手工绘画教案
小木马手工绘画教案教案标题：小木马手工绘画教案教学目标：1. 了解小木马的特点和形象，并能够通过手工绘画表达出来。
2. 培养学生的绘画能力和创造力。
3. 提升学生的观察力和细节处理能力。
教学准备：1. 小木马的图片或实物。
2. 彩色铅笔、水彩笔、颜料等绘画工具。
3. 画纸、颜料盘、水杯等绘画用具。
4. 教学PPT或黑板、粉笔等。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物向学生展示小木马的形象，引导学生观察小木马的特点和细节。
导入知识：2. 通过教学PPT或黑板，向学生介绍小木马的历史和文化背景，培养学生对小木马的兴趣和好奇心。
示范绘画：3. 在黑板或教学PPT上示范绘画小木马的基本形状和轮廓，引导学生观察并模仿。
练习绘画：4. 让学生用铅笔在画纸上练习绘制小木马的形状和轮廓，鼓励他们多次尝试，逐渐掌握绘画技巧。
添加细节：5. 引导学生观察小木马的细节，例如鬃毛、眼睛、鞍等，让他们用彩色铅笔或水彩笔为小木马添加细节，使绘画更加生动。
创意发挥：6. 鼓励学生发挥创意，可以在小木马的周围绘制背景或添加其他元素，让他们的作品更加丰富多彩。
展示与分享：7. 让学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们讲述自己绘画的过程和感受，促进交流和分享。
评价与反馈：8. 对学生的绘画作品进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步，同时提出改进的建议和指导。
拓展活动：9. 鼓励学生在家继续练习绘画小木马，并可以参加学校或社区的绘画比赛或展览。
教学延伸：10. 可以引导学生了解其他动物的手工绘画，拓展他们的绘画技巧和创造力。
总结：通过本节课的学习，学生们了解了小木马的特点和形象，并通过手工绘画表达出来。
同时，他们的绘画能力、创造力、观察力和细节处理能力也得到了提升。
希望学生们能够继续保持对绘画的兴趣，不断探索和发展自己的艺术潜能。
幼儿园大班手工制作小木马教案的创新与实践
幼儿园大班手工制作小木马教案的创新与实践随着幼儿园教育的发展，手工制作在幼儿园教育中起着越来越重要的作用。
其中，手工制作小木马教案是一种传统而又经典的教育活动。
本文将从创新与实践的角度，探讨幼儿园大班手工制作小木马教案的设计与落实。
一、教案目标1.培养幼儿动手能力，提高动手能力；2.增强幼儿对色彩的感知与认知；3.培养幼儿的创新能力。
二、教案内容1.制作准备：准备好木头、颜料、贴纸等制作小木马所需的材料；2.操作步骤：教师指导幼儿们用木头搭建木马主体，再用颜料和贴纸进行装饰，最后加上鞍具；3.成品展示：让幼儿们展示自己制作的小木马，并进行小木马游戏。
三、创新与实践1.创新点一：注重环保理念，使用可回收材料进行制作，如废旧木头或纸板等，让幼儿从小培养环保意识；2.创新点二：引入亲子合作元素，可以邀请家长参与到小木马的制作中，增进亲子关系；3.创新点三：开展小木马比赛，让幼儿们互相欣赏，并从中学习，培养竞争意识。
四、观点和理解小木马手工制作教案，既是幼儿动手能力的锻炼，又是对色彩的感知与认知。
更重要的是，通过教案的实施，可以培养幼儿的创新能力和动手能力，让他们在轻松愉快的氛围中获得成就感。
创新实践小木马教案，可以更好地激发幼儿的学习兴趣和主动性，丰富了教学形式。
教师要充分挖掘这一教育资源，合理运用创新教学方法，不断完善与创新小木马制作教案，培养孩子综合能力和潜能，促进幼儿全面发展。
通过以上的深入探讨，我们可以看到幼儿园大班手工制作小木马教案的创新与实践，不仅仅是一项简单的手工制作活动，更是蕴含着丰富的教育意义。
在未来的教学实践中，我们可以根据幼儿的实际情况和教学目标，不断创新教学内容和方法，积极探索更多富有教育意义的手工制作活动，为幼儿的成长和发展提供更丰富的教育资源。
在幼儿教育的实践中，手工制作小木马教案不仅仅是一项简单的手工制作活动，还可以为幼儿提供更多的学习机会和成长空间。
在创新与实践的过程中，还可以通过以下几个方面的内容来为幼儿的学习和成长提供更丰富的支持：五、提供更多选择在教案设计中，可以提供不同形状、尺寸和颜色的木材，让幼儿根据自己的喜好和创意来选择适合自己的小木马设计。
幼儿园手工木马的制作教案
幼儿园手工木马的制作教案介绍手工制作是幼儿园教育中重要的一部分，它培养了孩子们的动手能力、想象力和创造力。
本教案将介绍如何在幼儿园中制作手工木马，让孩子们在制作过程中体验乐趣，并提高他们的动手能力和创造力。
目标通过制作手工木马，幼儿应能够： - 学习如何使用基本的手工工具。
- 提高手部协调能力。
- 培养想象力和创造力。
材料准备以下是制作手工木马所需的材料： - 木板 - 锯子 - 打磨纸 - 彩色颜料和刷子 - 线轴 - 按钮 - 螺丝制作步骤步骤一：准备木板1.使用锯子将木板锯成适当大小的木块，作为木马的身体和底座。
2.使用打磨纸打磨木块的边缘，确保它们光滑无刺。
步骤二：装饰木马1.让孩子使用彩色颜料和刷子将木块涂上他们喜欢的颜色。
2.孩子们可以选择用不同的颜色进行装饰，例如花纹、图案或者涂抹斑点。
步骤三：制作木马座椅1.使用锯子将另一块木板锯成适当的大小，作为木马的座椅。
2.让孩子使用彩色颜料和刷子将座椅涂上喜欢的颜色。
步骤四：组装木马1.将木马的身体和底座用螺丝固定在一起。
2.在木马座椅的两侧钻孔，以便线轴可以通过。
步骤五：安装线轴和按钮1.将线轴穿过座椅的孔并绑紧。
2.在线轴的一端连接一个按钮。
步骤六：完成木马1.确保线轴可以自由地旋转，以便孩子们可以转动木马。
2.小朋友们可以把手放在按钮上，旋转线轴，驾驶他们的木马。
教学建议•在制作过程中，老师应鼓励学生发挥想象力，尝试不同的颜色和图案，以使他们的木马独特而美丽。
•强调安全意识，确保学生使用工具时正确使用，并注意周围的环境和其他学生的安全。
•鼓励学生与同学分享他们的作品，并提供互相欣赏和交流的机会。
结论通过制作手工木马，孩子们不仅能够培养动手能力，还能提高想象力和创造力。
这个教案为幼儿园的手工制作活动提供了一个有趣的项目，让学生们乐在其中，并促进了他们的全面发展。
创意画小木马公开课教案
创意画小木马公开课教案教案标题：创意画小木马公开课教案教学目标：1. 学生能够理解小木马的概念，并能够通过创意画的方式表达对小木马的理解和想象。
2. 学生能够掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等，并能够运用这些技巧创作出自己的小木马作品。
3. 学生能够培养创意思维和表达能力，通过绘画作品表达自己的想法和情感。
教学准备：1. 小木马的图片或模型2. 绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等3. 绘画纸和画板4. 彩色纸、剪刀、胶水等辅助材料5. 课堂展示区域教学过程：引入：1. 向学生展示小木马的图片或模型，并引导学生讨论小木马的特点和意义。
2. 引导学生思考如何通过绘画表达对小木马的理解和想象。
主体：1. 技法讲解：a. 介绍绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
b. 演示如何运用这些技巧绘制小木马的形象。
2. 创意思维培养：a. 提供一些创意思维的启发问题，如“你希望你的小木马有什么特别的特点？”、“你想让你的小木马在哪里生活？”等，激发学生的创造力和想象力。
b. 鼓励学生自由发挥，提供多种材料和方式，如彩色纸、剪纸、拼贴等，让学生在绘画作品中展现自己的创意和想法。
3. 绘画实践：a. 学生根据自己的想法和创意，开始绘制自己的小木马作品。
b. 教师巡视指导，提供个别帮助和建议，鼓励学生尝试不同的绘画技法和材料。
展示与分享：1. 学生完成绘画作品后，将作品展示在课堂展示区域。
2. 学生互相观赏并分享自己的创作过程和想法。
3. 教师对学生的作品给予肯定和鼓励，提供建设性的反馈意见。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和目标，检查学生是否达到了预期的教学目标。
2. 引导学生思考他们在本节课中学到了什么，有哪些收获和体会。
拓展活动：1. 鼓励学生继续创作其他与小木马相关的作品，如小木马的故事插图、小木马的立体模型等。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画作品的完成情况。
幼儿园手工DIY制作教案：小木马
《幼儿园手工DIY制作教案：小木马》一、简介在幼儿园教育中，手工制作是非常重要的一环。
通过手工制作，幼儿不仅能够培养动手能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园手工DIY制作教案中的一个经典项目：小木马。
二、小木马的制作过程1. 准备材料在制作小木马的过程中，我们需要准备以下材料：- 塑料瓶- 木棍- 纸杯- 彩色纸张- 胶水- 剪刀- 颜料和刷子2. 制作步骤现在，让我们一步步来制作小木马吧：1) 将塑料瓶用彩色纸张包裹，做成小木马的身体；2) 用木棍固定在小木马身体两侧，做成小木马的腿；3) 在纸杯上剪出马头的形状，并用彩色纸张装饰；4) 接下来，将马头固定在小木马身体的一端；5) 使用颜料和刷子给小木马涂上漂亮的颜色。
三、教学目标和评价标准在进行这个手工DIY制作项目时，我们需要明确教学目标和评价标准。
我们的教学目标是培养幼儿的动手能力和想象力，同时激发他们对美的感知和表达能力。
评价标准则包括完成作品的整体美感、色彩搭配和动手能力等方面。
四、教学过程安排1. 导入在导入环节，教师可以引入一些关于小木马的图片或故事，让幼儿对小木马有一定的了解和兴趣。
2. 操作演示接下来，老师可以在黑板上进行简单的操作演示，让幼儿们明白制作小木马的过程和步骤。
3. 分组制作老师可以将幼儿分成小组，让他们动手制作小木马。
在制作的过程中，老师可以给予适当的指导和帮助。
4. 作品展示与评价让幼儿们展示他们的作品，并进行评价和交流。
这样不仅可以增强幼儿的自信心，还可以促进他们之间的合作和交流。
五、总结与展望通过制作小木马这个手工DIY项目，幼儿可以锻炼动手能力，激发想象力和创造力，培养美的感知和表达能力。
值得注意的是，教师在教学过程中应该注重引导和激发幼儿的兴趣和潜能，让他们在快乐中学习和成长。
个人观点：小木马是一个非常适合幼儿的手工DIY制作项目，它不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以培养他们的想象力和创造力。
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课题：木马制作
教学目的：1：结合木马的结构特征，用所运用材料表现组合物
2：学习不同的表现技法，培养学生动手动脑能力和创造性
作业要求：用所需材料制作一匹木马
以粘贴，剪贴的方式组合
教学重点：1.启发思维，制作一匹不同形状，不同图案的木马
2.以剪，粘和图形组合的方式制作
教学难点；制作木马的过程，（图形的组合），拼贴的方式
材料准备：：黑袜子，卡纸，白乳胶，橡胶管，剪刀等
教学过程：
一：组织教学
1：点名
二：导入新课
1.同学们在公园有没有骑过马？？
2.见过的马有哪些颜色？？
3.有没有观察过马头？？马头上有些什么？？
三，学生示范
请几个同学上来画见过的马的形状？？画一个马的头部。
四，欣赏图片
1. 通过图片，讲解马的结构特征，动作形态，（如何制作，同学们思考？？）
2.制作过程：1.袜子里面塞木棉，塞满，袜子口用线系起来
2.袜子上贴上马的眼睛，棕毛，耳朵，等等
3.用橡胶管立起
五，学生制作
做一个有特点的木马。
木马的形状，图案更美观
五，评价作品
1.谁做的木马做漂亮
2.造型最美？？
3.色彩搭配最漂亮？？
六，课后小结。