绘画-手工教案-水果静物的写生
秋季水果静物绘画教案中班
秋季水果静物绘画教案中班教案标题：秋季水果静物绘画教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解秋季水果的种类和特点。
2. 培养学生观察和描述静物的能力。
3. 引导学生运用颜色和形状表达自己的想法和感受。
4. 促进学生的绘画技巧和创造力的发展。
教学准备：1. 水果模型或真实的秋季水果（例如苹果、梨、柿子等）。
2. 画纸、颜料、画笔、水杯和毛巾。
3. 图片或图片卡片展示不同种类的秋季水果。
4. 课堂展示区域或画廊空间。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示不同种类的秋季水果图片，引导学生观察和描述水果的颜色、形状和纹理等特点。
- 引导学生思考秋季水果给他们带来的感受和想法。
2. 激发兴趣（10分钟）：- 展示真实的秋季水果，让学生触摸和闻闻水果的味道。
- 鼓励学生用形容词描述水果的感觉和味道。
3. 示范与指导（15分钟）：- 在黑板或画纸上示范绘画一个水果静物，解释绘画过程中的技巧和注意事项。
- 强调颜色的选择和如何运用画笔来表达水果的形状和纹理。
4. 练习与创作（20分钟）：- 分发画纸和绘画工具给学生。
- 让学生选择一个秋季水果，并用铅笔轻轻地勾勒出水果的形状。
- 鼓励学生运用丰富的颜色来填充水果的轮廓，并尽量表达水果的纹理和光影效果。
- 提醒学生可以根据自己的想法和感受进行创作，不必完全照搬示范作品。
5. 分享与评价（10分钟）：- 邀请学生将自己的作品展示给全班同学。
- 鼓励学生互相欣赏和评价他人的作品，提供积极的反馈和建议。
6. 结束（5分钟）：- 总结课堂内容，强调学生通过绘画表达自己的想法和感受的重要性。
- 鼓励学生在家中继续绘画，并与家人分享自己的作品和创作过程。
教学延伸：1. 鼓励学生在绘画中尝试不同的颜色组合和绘画技巧，例如使用混合颜色或创造纹理效果。
2. 引导学生观察不同季节的水果，并比较它们的颜色和形状。
3. 组织学生参观当地的果园或市场，让他们亲身体验秋季水果的丰富多样性。
通过这个教案，学生将有机会探索秋季水果的美丽和多样性，同时培养他们的观察力、创造力和绘画技巧。
大班绘画《水果》教案
大班绘画《水果》教案作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的大班绘画《水果》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班绘画《水果》教案1活动目标：1.初步学习画写生画的方法，能细致观察、表现水果的造型和色彩。
2.尝试用遮挡的方法表现水果看不见的部分。
3.边观察边绘画，体验绘画带来的快乐。
活动准备：水果写生图片若干、画纸、蜡笔、幼儿用书《水果》活动过程：引入主题：1.引导幼儿仔细观察水果图片，激发幼儿写生的兴趣师：“我们刚刚看了那么多的不同水果的图片，这些水果是什么样子的?你是从哪里看出来的这些水果，新鲜?(色泽和造型)你能完整地看到每个水果吗?为什么有的水果会被挡住一部分?2.幼儿相互换调换座位，教师进一步引导幼儿理解观察水果的特点。
师：“换位置后，现在你看到的跟你刚刚看到的水果部分一样吗?”3.引导幼儿讨论水果静物写生的步骤和方法，为写生做准备。
提问：①坐在不同的位置的小朋友看到的水果是一样的'吗?为什么不一样?②我们怎么样画这些水果?先画什么后画什么?为什么?③怎样把这些水果画的很新鲜呢?怎么涂颜色?教师小结：每个人所处的位置不同，观察的角度也不同，看到的水果静物自然会有变化，被遮住的部分也会不一样。
一般可以从静物前面开始画，也就是先画距离我们最近的东西，然后一个一个顺着向后画，这样后面被大班绘画《水果》教案2活动名称：彩墨画“丰收的水果”活动目标：１、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法，用丰富的色彩表现画面。
２、养成正确洗笔、舔笔的习惯。
３、体验用彩墨画表现秋天丰收的喜悦之情。
重点难点：掌握逆痕迹涂色的`方法。
材料准备：１、高丽纸、毛笔、颜料、墨汁。
２、各种秋天的水果，配乐磁带。
活动过程：一、观察秋天的水果，并用毛笔画出轮廓。
１、秋天的水果丰收了，你们看（出示各种实物水果）请大家看看水果的形状、颜色，把你最喜欢的一种水果画在纸上，只画一个或两个，要画大一点，画面要满。
美术水果的教案
美术水果的教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册，第二章《静物写生》第三节《美术水果》。
教学内容主要包括水果的观察与表现，通过引导学生对水果的细致观察，学习运用线条、色彩等表现手法，创作出富有生活气息的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握水果的基本结构和特点，提高观察能力和表现能力。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发创作欲望。
3. 培养学生的团队协作精神，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点重点：水果的观察与表现，线条、色彩的运用。
难点：如何引导学生把握水果的形态特征，运用线条和色彩进行生动表现。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、水果实物、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组水果实物，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）引导学生观察水果的形状、颜色、纹理等特点。
（2）教师示范如何运用线条和色彩表现水果，边示范边讲解。
（3）学生跟随教师步骤，进行水果写生练习。
3. 实践环节（20分钟）（1）学生分组，每组选择一种水果进行观察和表现。
（2）学生在画纸上运用线条和色彩进行创作，教师巡回指导。
（3）学生完成作品，进行展示和评价。
（2）引导学生思考如何运用所学知识进行其他物体的表现。
六、板书设计1. 水果的基本特点：形状、颜色、纹理。
2. 表现手法：线条、色彩。
3. 创作步骤：观察、构思、表现。
七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的水果”为主题，运用线条和色彩进行表现。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，但在表现水果的细节方面还存在不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生运用所学知识，进行其他静物的表现，提高学生的绘画技能。
同时，鼓励学生关注生活中的美好事物，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 实践环节中学生的观察与表现；3. 教师的示范讲解；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
小学美术《水果静物画》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何创作一幅富有生活气息的水果静物画”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水果形态的观察、色彩搭配和质感表现这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与水果静物画相关的实际问题，如如何表现水果的质感、光影处理等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状和色彩表现水果的基本特征。
然而，我也注意到部分学生在绘画过程中对色彩的运用还不够熟练，对质感的描绘也略显生硬。针对这一问题，我计划在接下来的课程中加强对色彩搭配和质感表现的教学，通过更多实例和练习，帮助学生掌握这些技巧。
最后，今天的课程际情况调整教学策略。在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，因材施教，努力提高他们的美术素养和创作能力。
-静物画的构图方法：学习如何将多个水果有机地组合在一起，形成和谐、平衡的画面。
-举例：在构图时，注意水果的大小、位置和数量，避免画面过于拥挤或失衡。
-色彩的运用：掌握色彩搭配原则，使作品更具层次感和立体感。
-举例：在画苹果时，运用红色和绿色的对比，突出果实的立体感和质感。
2.教学难点
-水果质感的描绘：如何通过线条、形状和色彩的运用，表现水果的质感，使画面更具真实感。
秋季水果静物绘画教案大班
秋季水果静物绘画教案大班教案标题：秋季水果静物绘画教案（大班）教案目标：1. 培养大班幼儿的观察力和绘画技巧。
2. 通过绘画水果静物，培养幼儿对秋季水果的认识和理解。
3. 促进幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 水果静物图片或实物（如苹果、梨子、葡萄等）。
2. 白纸和彩色纸。
3. 彩色铅笔或蜡笔。
4. 色彩盘和刷子。
5. 水杯和纸巾。
教学步骤：引入活动：1. 带领幼儿观察水果静物图片或实物，引发他们对水果的兴趣。
2. 提问：“你们最喜欢的水果是什么？你们知道秋季有哪些水果吗？”鼓励幼儿积极回答。
示范绘画：1. 展示一幅秋季水果静物绘画作品，解释绘画的目的和意义。
2. 解释绘画的基本步骤，如先画轮廓，再填充颜色等。
3. 示范用彩色铅笔或蜡笔绘制一个水果，鼓励幼儿观察细节并尝试模仿。
绘画实践：1. 分发白纸和彩色纸给每个幼儿。
2. 让幼儿选择一个水果静物进行绘画，并提供相应的图片或实物供他们观察。
3. 鼓励幼儿用彩色铅笔或蜡笔描绘水果的轮廓和细节，并填充适当的颜色。
4. 提供色彩盘和刷子，让幼儿尝试用颜料绘制水果静物。
分享与展示：1. 鼓励幼儿在绘画完成后，向同伴展示自己的作品。
2. 引导幼儿互相欣赏和赞美他人的作品，促进积极的学习氛围。
总结：1. 回顾绘画活动，让幼儿分享他们对水果静物绘画的感受和体会。
2. 引导幼儿总结秋季水果的特点和颜色，加深对水果的认识。
拓展活动：1. 组织幼儿进行水果品尝活动，让他们亲身体验水果的味道和口感。
2. 制作水果拼盘，让幼儿在美食中发现艺术的乐趣。
教学反思：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，及时给予肯定和鼓励。
2. 根据幼儿的绘画水平，提供适当的指导和帮助。
3. 注意维持课堂秩序，确保每个幼儿都能有机会参与到绘画活动中。
通过以上教案，大班幼儿将能够通过绘画水果静物来培养他们的观察力、绘画技巧以及对秋季水果的认识和理解。
同时，这个教案也将促进幼儿的创造力和想象力的发展。
写生水果少儿美术教案设计
写生水果少儿美术教案设计教案标题：探索水果的形状与颜色——少儿写生水果美术教案设计教学目标：1. 通过观察、描绘和绘制水果，培养学生对水果形状和颜色的敏感性。
2. 提高学生的观察力和绘画技巧。
3. 培养学生对水果的兴趣，增加对水果的了解。
教学资源：1. 水果样本（如苹果、香蕉、橙子等）。
2. 素描纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 图片或视频展示水果的形状和颜色。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一些水果的图片或视频，引起学生对水果的兴趣。
2. 引导学生观察水果的形状和颜色，并与他们先前的知识进行联系。
探索水果形状（15分钟）：1. 准备几种不同形状的水果样本，如圆形的苹果、长形的香蕉等。
2. 让学生观察每种水果的形状，并用彩色铅笔在素描纸上简单描绘。
3. 引导学生比较不同水果的形状，让他们发现并描述水果的形状特点。
探索水果颜色（15分钟）：1. 展示几种不同颜色的水果样本，如红色的苹果、黄色的香蕉等。
2. 让学生观察每种水果的颜色，并用彩色铅笔在素描纸上简单描绘。
3. 引导学生比较不同水果的颜色，让他们发现并描述水果的颜色特点。
绘制水果写生（25分钟）：1. 让学生选择一种水果进行写生，提供他们所需的绘画工具。
2. 引导学生观察所选水果的形状和颜色，并用铅笔在素描纸上进行绘制。
3. 鼓励学生绘制细节，注重水果的纹理和光影效果。
4. 学生完成后，可以使用水彩颜料进行上色，强调水果的颜色特点。
总结（5分钟）：1. 让学生展示并分享他们的作品。
2. 引导学生讨论他们在观察和绘制水果过程中的体会和收获。
3. 总结本节课的学习内容，强调观察和描绘水果的重要性。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续观察和绘制水果，可以尝试使用其他材料和技巧。
2. 组织学生参观当地的水果市场或果园，让他们亲身体验水果的形状和颜色。
3. 鼓励学生尝试绘制水果的剖面图或水果的静物组合。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度。
小学美术教案：静物写生——水果篮子
小学美术教案：静物写生——水果篮子一、引言美术教育是小学综合素质教育的重要组成部分，而静物写生作为其中的一项基本技能训练，具有很大的重要性。
对于学生来说，通过观察、研究和绘画真实物体，可以培养他们的观察能力、细致入微的观察力和创造力。
本次美术教案将以静物写生中常见的题材——水果篮子为例，详细讲解如何开展这一主题，并以此帮助学生提高他们的美术技巧和艺术表现能力。
二、活动目标1. 了解水果篮子这种静物题材的特点和演变；2. 学习观察和描绘水果篮子的形状、颜色等基本元素；3. 培养学生对于色彩运用和构图布局方面的感知与意识；4. 提高学生对于整体形象再现和细节描绘能力；5. 增强学生对于审美能力的培养和发展。
三、教学准备1. 水果篮子：选择一个有足够多样性且视觉效果饱满的水果篮子；2. 水果：准备一些色彩鲜艳、形状多样的水果，如苹果、橙子、香蕉等；3. 纸张：提供足够多样和质量好的白纸或素描纸，适用于不同绘画材料；4. 绘画工具：铅笔、彩铅、水彩颜料、画笔等；5. 相关美术课件或图片资料。
四、教学过程1. 导入阶段：介绍静物写生中的水果篮子题材，并展示一些经典的水果篮子作品。
通过与学生进行互动交流，引发学生对于水果篮子这个题材的兴趣。
2. 观察与分析阶段：让学生观察真实的水果篮子，了解其形状特征和不同种类水果之间的搭配。
同时引导他们注意到不同水果之间的色彩变化和明暗效果。
可以通过提问和讨论的方式加深学生对于观察重点元素的理解。
3. 素描预备阶段：学生使用铅笔或者深色彩铅进行简单素描练习，写生水果篮子的整体轮廓和形状，并注意捕捉细节和水果之间的位置关系。
教师可以根据学生的绘画基础情况灵活设置难度。
4. 色彩加工阶段：学生选择合适的颜料或彩铅进行色彩运用。
要求他们观察水果篮子中不同水果的颜色以及光影效果，并尝试通过混色、痕迹画法等技巧去表现。
同时，引导学生注重对于明暗层次和纹理处理的细致描绘。
5. 创意作品展示：学生完成作品后，进行互相欣赏和分享，鼓励他们描述自己创作时遇到的问题、感受以及收获。
画水果写生西瓜教案
画水果写生西瓜教案教案标题：画水果写生西瓜教案教学目标：1. 了解西瓜的形态特征和颜色特点。
2. 学习运用不同绘画材料和技巧，描绘出西瓜的外形和纹理。
3. 培养学生观察细节和表达能力，提升他们的艺术创造力和审美能力。
教学准备：1. 西瓜实物或图片。
2. 画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画材料。
3. 教学投影仪或黑板。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或实物向学生展示西瓜，引发他们对西瓜的兴趣。
2. 引导学生观察西瓜的形态特征和颜色特点，让他们描述西瓜的外形和纹理。
示范与讲解：1. 在黑板上或投影仪上示范如何用简单的几何形状勾勒出西瓜的外形。
2. 介绍不同绘画材料和技巧，如使用铅笔勾勒轮廓、使用彩色铅笔填充颜色、使用水彩颜料涂抹纹理等。
3. 讲解如何观察和描绘西瓜的纹理，例如西瓜表面的条纹和种子等。
实践与指导：1. 让学生用铅笔按照示范勾勒出西瓜的外形，并使用彩色铅笔填充颜色。
2. 给予学生个别指导，帮助他们掌握绘画技巧和表达方法。
3. 鼓励学生观察实物或图片上的细节，用水彩颜料描绘出西瓜的纹理。
分享与评价：1. 邀请学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生讨论不同学习者之间的绘画风格和技巧差异，鼓励他们从彼此的作品中获得灵感和启发。
3. 提供积极的反馈和建议，帮助学生进一步提升他们的绘画能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续绘画水果写生，尝试不同的绘画材料和风格。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
3. 鼓励学生创作自己的水果写生作品集，展示给家人和朋友。
教学延伸：1. 将绘画与其他学科结合，例如在科学课上学习水果的生长过程，或在语言课上写一篇关于西瓜的描述性文章。
2. 利用数字技术，让学生使用绘画软件或应用程序进行数字水果写生创作。
总结：通过本节课的教学，学生将学会观察和描绘西瓜的形态特征和纹理。
他们将通过绘画表达自己的创造力和审美能力，并培养艺术欣赏和表达的兴趣。
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水果静物的写生
教学重点:光对物体的影响,色彩明度的概念,以及水果的明暗变化.
教学难点:构图的大小,水果的鲜度和背景的灰度对比,画面的完整感.
教学准备：水果若干，如苹果、梨子、橘子、香蕉等色彩与外形特征明显的水果，各种水果静物写生图片。
教学过程:
1、观察一组水果静物写生画。
（1）教师：你看到了哪些水果和物品？它们是怎样摆放在我们面前的？（2）教师：这些水果颜色看上去怎么样？这些水果有什么颜色？每一种水果颜色一样吗？
2、欣赏大师的作品：
欣赏大师的作品，体会色彩塑造形体的特点。
）“你喜欢画面上的哪样东西的颜色？为什么？”
法国塞尚的作品除了运用冷暖塑造形体之外，还在有意识的探究焦点的关系，在《苹果与橘子》中他将放在桌子上的水果盘子和另一水果盘子放在不同的水平线上，好象一切都要落到画面的前面，整个焦点关系完全被打破了。
3、讨论水果静物写生的步骤和方法。
（1）你们每个人看到的内容一样吗？为什么不一样？（每个人所处的位置不同，观察的角度也不同，看到的水果景物自然会有变化，被遮挡的部分也不一样。
）
（2）我们怎样开始画？先画什么后画什么？为什么？
教师利用范画进行说明作画步骤：
进行起稿,起稿要领。
构图大小合理，主次分明，基本形体结构明确。
①从深色暗部画起，大面积的效果；
②画主体，颜色尽量饱和度高一些；
③进行深入刻画。
④整体收拾调整。
适当的演示调色技巧。
提出实践要求：用水粉表现一幅水果静物写生，注意色彩的变化。
4、教师巡回指导。
（1）教师对绘画感到困难无从下笔的可否给予具体的指导。
（2）对于写生能力强的幼儿，教师应要求他们能画出更多的细节来。