古老的汉字和中医
首师大版品德与社会五年级上春秋战国时期的思想家教案
的演变过程
新授
2、教师补充，统一答案：甲骨文（原始）、金文（殷商）、小篆
（秦朝）、隶书（汉朝）、草书、楷书、行书。
3、以“牛”字的演变过程为例，观看汉字的演变历程，汉字有象形
的特征。
像这样的汉字还有很多，出示一些汉字的演变过程，如、
马、山、水、鱼等
4、这些汉字一眼就能看出它的意思？
5、刚才我们用短短的几分钟时间模拟了几个汉字的演变过程，但实
际上文字的发展是一个非常漫长的过程。
每个汉字的演变都是个美丽
的故事，都是祖先聪明智慧的结晶。
汉字的生命力之所以不断强大，
也正是因为它是随着时代不断发展变化着的。
6、学生观看《汉字王国》故事
（四）感受汉字的特点
汉字古老、形象、美观、有很强的生命力
（五）小结过度
汉字之所以历经千年而不衰，正是因为无数智慧的中国人民传承这条
情感纽带，延续了这个根，并不断发展汉字，使之与时代相适应。
相
信在我们共同的努力下，汉字的明天一定会更加灿烂。
与此同时，在
我国古老的文明中，中医是任何一个国家都比不上的。
发展
板书设计: 古老的汉字
甲骨文一一金文一一小篆一一隶书一一楷书一一行书一一草书
一天，柳公权和几个小伙伴在村旁的老桑树下摆了一张方桌，举行书会”约定每人写一篇大楷，互相观摩比赛。
公权很快就写了一篇。
这时，一个卖豆腐脑的老头放下担
子，来到桑树下歇凉。
他很有兴致地看孩子们练字，柳公权递过自己写的说：老爷爷，你
看我写得棒不棒？”老头接过去一看，只见写得是会写飞凤家，敢在人前夸。
”老头觉得这
孩子太骄傲了，皱了皱眉头，沉吟了一会儿才说：我看这字写得并不好，值不得在人前
夸。
这字好像我担子里的豆腐脑儿一样，软塌塌的，没筋没骨，有形无体，还值得在人前夸吗？”几个小伙伴都停住笔仔细听老人的品评，小公权见老头把自己的字说得一塌糊涂，不服气地说：人家都说我的字写得好，你偏说不好，有本事你写几个字让我看看！”
老头爽朗地笑了笑，说：不敢当，不敢当！我老汉是一个粗人，写不好字。
可是，
人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城里看看去吧！”
第二天，他起了个五更，悄悄给家里人留了张纸条，背着馍布袋就独自往华京城去了。
柳公权一进华京城寿门，只见一个黑瘦的畸形老头，没有双臂，赤着双脚坐在地上，左脚压住铺在地上的纸，右脚夹起一支大笔，挥洒自如在写对联。
他运笔如神，笔下的字迹似群马奔腾，龙飞凤舞，博得围观看客们阵阵喝彩。
小公权惭愧极了，心想：和写字画汤的老爷爷比起来，我真是差得太远了。
他扑通”
一声跪在老爷爷面前，说：我愿拜你为师，我叫柳公权，请收下我，愿师傅告诉我写字的
秘诀……”
小公权一再苦苦哀求，老人向公权说：这就是我写字的秘诀。
我自小用脚写字，风
风雨雨已练了五十多个年头了。
我家有个能盛八担水的大缸，我磨墨练字用尽了八缸水。
我家墙外有个半亩地大的涝池，每天写完字就在池里洗砚，池水都乌黑了。
可是，我的字练得还差得远呢！”
柳公权把老人的话牢牢地铭刻在心里，自此，柳公权发奋练字，手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。
他学习颜体的清劲丰肥，也学欧体的开朗方润，学习字画汤的奔腾豪放，也学宫院体的娟秀妩媚。
他经常看人家剥牛剔羊，研究骨架结构，从中得到启示。
他还注意观察天上的大雁，水中的游鱼，奔跑的糜鹿，脱缰的骏马，把自然界各种优美的形态都熔铸到书法艺术里去。
柳公权终于成为中国唐代著名的书法家。
他的字，结构严谨，刚柔相济，疏朗开阔，为书法界所珍视，素有颜筋柳骨”美称。
可是，柳公权一直到老，对自己的字还很不满意。
他晚年隐居在华京城南的鹳鹊谷（现称柳沟），专门研习书法，勤奋练字，一直到他88岁去世为止。
首师大版品德与社会五年级上春秋战国时期的思想家教案
教师播放音乐
教师：说一说你现在的感觉？教师小结：眼保健操就是利用中医的原理，通过对穴位的按摩达到舒缓眼睛的疲劳，预防近视的作用。
没想到吧？我们每天都在接受中医药的呵护呢。
人们利用中医药治病，还有很多人利用中医学原理进行保健，你知道有哪些方法？
针灸，是我国传统医学中一门独特的疗法。
“针”即针刺，以针刺入人体穴位治病。
“灸”即艾灸，以火点燃艾炷或艾条，烧灼穴位，将热力透入肌肤，以温通气血。
大家看过电视剧《我的丑娘》吗？剧中老太太利用艾蒿搓成卷给他的儿子治肚子疼的方法就是灸。
针灸就是以这种方式刺激体表穴位，从而达到“治病保健”的目的。
针灸因为易学易用，已经在现代家庭医疗中发挥越来越重要的作用了。
教师补充：
B.刮痧治病
利用刮痧治疗感冒
教师补充刮痧：就是利用刮痧器具，在家里有时会就地取材
利用身边的一些小东西，例如：
学生做眼保健操
刮痧、拔火罐、足底按。
中国四大国粹讲解
中国四大国粹讲解
1、中国的四大国粹分别指的是中国京剧、中国武术、中国医学和中国书法。
2、中国京剧是中国五大戏曲剧种之一，京剧的场景布置注重写意，伴奏是以锣鼓和胡琴为主，是中国戏曲三鼎甲的“榜首”。
京剧是清代四大徽班进京后与许多其他戏剧融合形成的，起源于清代乾隆年间，于民国年间达到了空前的繁荣，也被列入了非物质文化遗产。
3、中国武术是以中国的传统文化为基础，拥有悠久的历史，最早出现是在商周时期，是中国劳动人民长期以来不断积累下来的智慧结晶，是中国一项十分宝贵的文化遗产。
武术在定义上是停止战斗的技巧，可以用来自保，也可以强身健体。
4、中国医学简称中医，是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治等的一门学科。
中医最早可以追溯到原始社会，在春秋战国的时候中医的理论已经基本形成。
在古代时中医学家通过收集各种各样的病例之后才在积累的经验之上逐步形成了中医的理论体系。
5、中国书法拥有更悠久的历史，是一门古老的汉字书写艺术，最早的中国书法是商代的甲骨文。
书法的基本形式有甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等。
汉字是中国书法中的重要因素，因为中国书法是在中国文化里产生、发展起来的。
《古老的文字和中医》幻灯片
王羲之——书圣
中国东晋书法家，有书圣之称。
兰亭序
柳公权
唐代著名书法家
金刚经
颜真卿
中国唐代书法家
裴将军碑
▪下面请欣赏图 片
甲骨文
新潮社
你朝
发明了“望闻问切”的诊病方法
最早使用麻醉法的医学家 比欧美早了1600多年 “医圣” 著有《伤寒杂病论》
《古老的文字和中医》幻 灯片
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这是什么文字？
我国劳动人民最先 发明的古老文字：甲骨 文。
这个变化过程很漫长，从甲骨文—金文—篆书—隶书—楷 书，大约经过了三千多年。从“马”字的演变，你就可以知 道汉字在各个时期的形体特点和变化过程了。
“药王” 著有《千金方》 医药学家， 著有《本草纲目》
新潮社
▪bai——bai ▪谢谢请
3-4古老的汉字和中医(1课时)
（三）、欣赏感悟
1、中国的汉字非常神奇，就连外国朋友都会迷恋它，下面我们就一起来看看94页一位瑞典女士眼中的汉字。生读故事。
2、中国的汉字十分美丽，其书法艺术更是让人叹为观止。一起欣赏各种书体的书法作品。
3、中华文化博大精深，汉字更有它的表情。在2008北京奥运会会徽的宣传中，那位手持毛笔的白衣女子已传达了一种中国气质，而奥运会会徽本身更是中国汉字走向世界的一个典范。
“大明历”是谁创制的?
２、总结语：中华文化博大而精深，中华民族勤劳而智慧，正是“江山代有人才出，各领风骚数百年。”
教学
环节
教学内容
批注
学生小结
总结语：中华文化博大而精深，中华民族勤劳而智慧，正是“江山代有人才出，各领风骚数百年。”
当堂
习题
设计
1、汉字有这么多优点，可是有人却认为随着网络时代的到来，汉字将逐渐衰亡。真的是这样吗？请你用现在的知识来说服他们。
4、出示2008北京奥运会会徽，共同交流、感受。
（四）、感受汉字特点
1、出示72页，学生讨论、交流。
2、教师诠解释补充。（古老、形象、美观、有很强的生命力）
3、汉字有这么多优点，可是有人却认为随着网络时代的到来，汉字将逐渐衰亡。真的是这样吗？请你用现在的知识来说服他们。
4、可根据学生认识实际，出示课本95页的《信息时代的汉字》作为补充阅读材料。
（一）、小故事
师讲述：凤凰卫视主播刘海若遭遇车祸后，被英国医院裁定为“脑死亡”。但经过北京宣武区医院的精心医治后，刘海若的病情却奇迹般的好转了……
你知道是什么神奇医术让刘海起死回生的吗？
引出中国的中医文化。
（一）、独特的中药
教师展示几幅中药图片，让学生猜一猜药物的名称。如黄芪、白菊、板蓝、枸杞、人参、龟板、芍药、蝉蜕等。
首师版小学五年级品德与社会上册古老的汉字和中医
拔火罐
针灸
李时珍
李时珍，湖北蕲州 人。中国古代伟大的医 学家、药物学家，李时 珍曾参考历代有关医药 及其学术书籍八百余种， 结合自身经验和调查研 究，历时二十七年编成 《本草纲目》一书，是 我国古代药物学的总结 性巨著。
人物
扁鹊
华佗
Hale Waihona Puke 年代春秋战国 时期 东汉
张仲景 孙思邈
主要贡献
创立了中医“望闻问 切”独特的诊病方法。
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的 分 公 牛 三 顿 饭 机 构 和 人 员 和 计 划 ; 色 后 哦 提 起 无 讹 体 哦 却 要 闻
古老的汉字和中医
甲骨文是商朝（约公元前17世纪-公元前11世纪）的文化产 物，距今约3600多年的历史。商代统治者迷信鬼神，其行事以前 往往用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后 应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。自清末在河南安阳殷 墟发现有文字之甲骨，整整100年了，目前出土数量在15万片之 上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。以出至殷墟，故又称殷墟 文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单 字共有4500个，已识2000余字，公认千余字。它记载了三千多年 前中国社会政治，经济，文化等各方面的资料。
中国七大文化
中国七大文化中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，自古以来就以其独特的风俗和传统文化闻名于世。
中国七大文化是中国文化中的七种代表性文化，每种文化都有其独特性和影响力，下面我们来详细了解这七大文化。
第一大文化是中华优秀传统文化。
中华优秀传统文化是指中国古代的文化传承，它包含了传统的文学、艺术、哲学、历史等。
中华优秀传统文化经过几千年的发展演变，形成了丰富多彩的传统文化体系，是中国文化的根基。
第二大文化是汉字文化。
汉字是中国最古老的文字之一，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。
汉字文化是中国文化的重要组成部分，汉字不仅是中国人的文字工具，更是中国文化的重要象征之一。
第三大文化是传统节日文化。
中国有许多传统节日，如春节、中秋节、清明节等，这些节日承载着丰富的文化内涵和历史记忆，是中国人民生活中重要的文化传统。
第四大文化是中国传统文化艺术。
中国传统文化艺术包括绘画、书法、音乐、舞蹈等多个方面，这些艺术形式源远流长，蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。
第五大文化是中医药文化。
中医药文化是中国独有的医学体系，其理论体系和医疗方法深受世界各国的尊重和认可，是中国文化的重要瑰宝之一。
第六大文化是武术文化。
中国武术源远流长，是中国人民传统的体育运动和文化表现形式，经过演变和发展，已经发展成为一种具有独特魅力和内涵的文化形式。
第七大文化是饮食文化。
中国的饮食文化博大精深，不仅包括了各种美食和烹饪技艺，还融合了中医药食疗理念，是中国文化的一大亮点。
以上便是中国七大文化，这七大文化构成了中国丰富多彩的文化体系，展现了中国悠久历史和丰富文化传统。
通过深入了解和传承这七大文化，我们可以更好地理解和感受中国文化的魅力，为弘扬中华文化作出更大的贡献。
100个中国汉字解析
100个中国汉字解析禅是中国化的佛，是神圣巅峰的封号，是超越言语的世俗智慧，是独有的精神风暴。
人在草木之间，茶是将人与自然融为一体的圣物，令人身心柔软、宁静和从容。
用生命的观点来看待天地、万物和人体器官，是诸多中国文化的内核。
耕地是人类社会进步的一个标志，是农业文明出现以后的重大进步。
春表示在太阳照耀下草木萌发，是生机的象征，也是一年的开始。
承载着中国土木建筑工程发展的丰富文化信息，使古代中国成为高度发达的国度。
最初指北方的粟，禾穗垂而向根，被古人引为君子不忘本、谦虚、感恩的美德。
原意指人靠着大树休息，后引申出休假、停止、喜乐、美好等意思。
经过人工开发，用于农业耕种的土地，是人类一直关注的焦点。
愿意是树木和下方的土堆的形象，后引申出草木茂盛，转指人的容貌丰润、体态丰满。
甲骨文的“丝”字，说明我国丝绸在上古就已出现。
在汉代形成著名的“丝绸之路”。
先民由游猎进入定居阶段的标志，是人们生活的依托，“保家卫国，匹夫有责”。
中国特有的哲学思想，对民是“平安”，对国家的就是“安定”。
甲骨文中的“乐”字是一把类似二胡的乐器。
音乐带来快乐，所以后来用于书写快乐。
道是处世的原则、万物的本质，是中国人对理想境界最朴素、最深刻的领悟。
平之如水，法律必须公道，犹如一碗水端平，体现中国古代对公平的执着追求。
古代对“天”形状的朴素认识，即“天圆地方”，也是中华文化的精神追求之一。
春秋时孔子创立儒家学派，后汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为中国封建社会正统思想。
“觉悟”，觉是一个瞬间，悟是一个长长的过程，两者结合就可以看见自己的心。
佛教由释迦牟尼创立于公元前六世纪的古印度，引入中国后在唐代达到鼎盛，其信仰在中国历史上有很深厚的根基。
“戒石”是古代中国雕刻警戒官吏铭文石碑，凡事引以为“戒”，形成一种中华美德。
“国以民为本，民以食为天”，中国自古以农立国，把发展农业话在首位。
“本”是根本，国以农为本，被视为不二法门，否则便是“舍本逐末”“本末倒置”。
首师大版 品德与社会 五年级上册第三单元
多个角度谈中医 药与人们生活的关系 比较密切，通过亲身 的或者家人的生活体 验，初步感受到中医 药的神奇。
生活 谈中 医药 初步 感受 到了 中医 药和 生活 的密 切关 系。
二 分析 资料 、
探究 中医 ，
体会 神奇 。
3
具体教学内容设计
课题：
神奇的中医药
指导思想与理论依据 课程资源的开发将促进学生的全面发展，直接导致教育方法的变革，提高学生的主体性，学生的实
践能力、学习兴趣、创新能力将有全面的发展，因此，积极开发和利用课程资源，对于提高品生、品社
课教学实效具有十分重要的意义。所以在本节课的教学中，教师活用教学资源，制作了神奇的中医药的
能力目标：
1、通过收集资料和讨论交流等活动，提高收集、整理信息的能力。
2、培养观察、欣赏的能力，让学生体验探究历史的一些方法。
知识目标：
1、初步认识我国历史文物的价值。
2、知道我国是一个有着几千年历史的文明古国。
3、初步了解汉字的演变。
本单元 重点：初步了解我们祖先创造的灿烂文化，感受祖国文化的博大精深，激发学
3、师：结合你的经历和刚才同学们
所说的，你们觉得中医药怎么样 呢？ 如果学生不能说出神奇，教师提出 神奇。 师：中医药是不是像人们说的那样 神奇呢？它又神奇在哪里呢？在 “神奇”两个字上加问号，让我们 围绕这个问题来开展今天的学习。
院，并结合自己的经历谈看 病经历，预设：把脉、看舌 苔、问病情、吃中药。
分
预计主 要在哪
1．对中国文化的热爱之情。增强文化认同感。
些方面 2．运用联系和发展的观点，梳理历史发展线索的能力。
中医药甲骨文
中医药甲骨文甲骨文是古代中国的一种文字形式，其出现在商代晚期至西周时期（公元前14世纪至公元前9世纪），是目前已知最早的汉字形式。
甲骨文主要出现在龟甲和兽骨上，用于记录祭祀和卜筮的信息，其中也包含了与中医药相关的内容。
中医药甲骨文是指在甲骨文中出现的与中医药有关的文字。
通过对这些甲骨文的研究，可以了解古代中医药的起源、发展以及治疗方法。
虽然甲骨文的解读仍然存在一定的争议，但已经有一些文字可以与中医药的相关内容联系起来。
甲骨文中出现的一些字眼可以与中医药的概念相对应。
例如，“疾”、“病”等字眼经常出现在甲骨文中，这些字眼与中医药的诊断和治疗有关。
另外，“草”、“药”等字眼也在甲骨文中出现，这与中医药的草药疗法有关。
在甲骨文中，还可以找到一些与中医药治疗方法相关的文字。
例如，“针”、“刺”等字眼出现在甲骨文中，这与中医药的针灸疗法有关。
另外，“火”、“炙”等字眼也在甲骨文中出现，这与中医药的火疗法有关。
甲骨文中还出现了一些与中药草药相关的文字。
例如，“柏”、“麻”、“薄荷”等字眼在甲骨文中出现，这些都是与中草药相关的文字。
通过对这些甲骨文的研究，可以了解到古代中草药的使用情况。
另外，在甲骨文中还出现了一些与中医药的器械和手法相关的文字。
例如，“草方”、“草药煮炼”等字眼在甲骨文中出现，这与中医药的制药过程相关。
还有一些与中医药的药膏、熏香等有关的文字，这些都反映了古代中医药的疗法和药物制备方法。
中医药甲骨文的研究对于理解古代中医药的起源、发展和传承具有重要意义。
通过研究甲骨文中与中医药相关的内容，可以了解到古代中医药的丰富知识和智慧。
同时，这也为现代中医药的研究和发展提供了新的思路和方向。
虽然甲骨文的解读仍然存在困难和争议，但通过不断的研究和探索，我们可以逐渐了解到更多与中医药相关的甲骨文内容。
这将进一步丰富和深化我们对中医药的认识，推动中医药的发展和传承。
总的来说，中医药甲骨文是古代中医药的重要文献资料，通过对甲骨文中与中医药相关的内容的研究，可以了解到古代中医药的起源、发展和治疗方法。
汉字与古代医药文化的关系与发展
汉字与古代医药文化的关系与发展汉字作为中华民族的瑰宝，不仅是一种文字工具，更是一种文化符号。
在古代医药文化中，汉字扮演着重要的角色，它不仅记录了古代医药的发展历程，还传承了中医药的智慧和精髓。
古代医药文化是中华民族智慧的结晶，它起源于远古时代的原始医疗实践。
在那个时代，人们还没有发展出现代医学的理论和技术，他们通过观察自然界的现象，总结经验，逐渐形成了一套独特的医疗体系。
而这套体系正是通过汉字来传承和记录下来的。
汉字的形态和意义往往与古代医药文化息息相关。
比如，“草”字，它的形状像是一棵小草，而在古代医药中，草药是一种重要的疗法，人们通过采集各种草药来治疗疾病。
再比如，“针”字，它的形状像是一根针，而针灸疗法在古代医药中也是一种常见的治疗方法。
这些汉字的形态与古代医药文化的实践相吻合，使得人们更容易理解和记忆。
古代医药文化的发展离不开汉字的传承和发展。
在古代，医学知识主要通过口头传承的方式传播，但是随着时间的推移，人们渐渐发现口头传承的不稳定性和局限性。
为了更好地保留和传承医学知识，人们开始将医学经验和理论记录下来，形成了大量的医学文献。
而这些文献的载体正是汉字。
《黄帝内经》、《神农本草经》等经典著作，都是古代医药文化的重要代表，它们不仅记录了古代医学的理论和实践，还传承了中医药的智慧和精髓。
这些经典著作的文字都是以汉字为基础，通过汉字的组合和运用，将复杂的医学知识系统化、精细化地呈现出来。
正因为有了汉字这种强大的表达工具，才使得古代医药文化得以广泛传播和深入发展。
汉字与古代医药文化的关系不仅体现在文字上，还体现在思维方式和价值观念上。
古代医药强调“天人合一”的观念，即人与自然的和谐统一。
这种观念与汉字的象形特点相契合，汉字的形态和意义往往与自然界的事物相对应，通过观察和模仿自然界的现象，人们能够更好地理解和应用医学知识。
古代医药文化的发展离不开汉字的传承和发展，而汉字也因为古代医药文化的滋养而得以发展和演变。
汉字与中医文化【40页】
龃龉jǔyǔ上下牙齿对不齐,比喻意见不合,互相抵 触
龌龊wòchuò双音词“龌龊”,本指齿相近,又指 拘牵于小节,常用义为肮脏、品行卑劣，卑鄙 龌龊
蛊----
由虫引起的病古人最为害怕，不明虫病的原由， 就称之为蛊。《说文》：“蛊，腹中虫 也。”[parasite] 甲骨文字形为虫在皿中，对蛊 毒的制作，作了象形的“图示”。
《说文》解释说：“殷,作乐之盛称殷。”不 正确，甲骨文字形象手持针刺人腹之形，指腹 中病重，以针刺之，放出血来以减轻病痛。故 殷有盛、大、多、深之义，又因放出来的血是 深红色的，又有赤色义。《广雅》：“殷,大 也;众也。”
《说文》：“医,治病工也。殹,恶姿也。醫之 性得酒而使。”医字左上从匚(fāng)从矢,《说 文》:“盛弓弩矢器也。”“醫”,会意,从“殹 ”(yī),从酉(yǒu)。《国语·越语》：“将免者 以告,公令医守之。”
谢谢大家！
《说文》：“目不正也，从草从目，又音蔑， 义同。”
那么我们来看蔑字吧。
象一人突出其目，脚下一戈。《说文》：“劳 目无睛也。人劳则蔑然。”指人过度劳累后二 目无神，迷茫状，眼神迷然半睁半闭，不能专 注，故引申出轻蔑义。这一现象发生在部队军 人身上为多，故从戈。
从目,丏(miǎn)声。本义是斜视。[look side way sat]《说文》：“眄,目偏合也。”目一闭一开 审谛而视也。《苍颉篇》：“旁视曰眄。”
汉字与中医文化
人类生活中，常常遭受疾病的痛苦，健康的人 一旦生病，就会寻求医治。中国远古时期就有 神农尝百草的传说。神农和药的关系最早见于 《淮南子·修务训》：“神农乃始教民，尝百 草之滋味，当时一日而遇七十毒，由此医方兴 焉”。
现代考古认定，距今五千至一万年前，是我国新石 器时代的早、中期，即传说中的神农时代，距今五 六千年是新石器时代晚期向青铜时代过渡的时期， 即传说中的黄帝时代。神农、黄帝既是氏族领袖， 又是氏族和部落的称号，分别代表着两个时代。神 农氏族，姜姓，又称炎帝，《大戴礼记·五帝德篇》 又称赤帝，原是西戎族的一支，以牛为图腾。最早 居住在大西北的新疆维吾尔自治区和甘肃、青海、 陕西等省，炎帝族先于黄帝族自西北进入华北、中 原等地区，后来又逐渐向南方转移至湖湘。