2020春八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课三大改造精炼新人教版
第5课三大改造一、农业、手工业合作化1．农业合作化(1)原因：①土地改革以后，我国的农业仍是__一家一户__分散经营的，这影响了农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
②农民也有进行互助合作的要求。
(2)形式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加__农业生产合作社__，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
(3)结果：__1955__年，全国掀起农业合作化的高潮。
第二年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。
2．手工业合作化：1956年，90%以上的个体手工业者参加了__手工业生产合作社__。
易混易错国家对农业进行社会主义改造后，土地属于农民。
(×)提示：我国在土地改革之后，实行农民土地所有制，土地所有权属于农民。
国家对农业进行社会主义改造后，我国土地的性质由农民土地私有制转变为社会主义公有制。
二、公私合营1．原因：①私营工商业中有不利于国计民生的消极方面，严重扰乱经济秩序。
②为使私有制经济过渡到__社会主义公有制__经济。
2．形式：从1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的__公私合营__。
3．政策：在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行__赎买__政策，实现了和平过渡，这是中国社会主义改造的创举。
4．结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了__全行业公私合营__的高潮。
5．三大改造的完成(1)完成：到__1956__年底，国家基本上完成了对农业、手工业和__资本主义工商业__的社会主义改造。
(2)评价①意义：实现了生产资料私有制向__社会主义公有制__的转变，社会主义基本制度在我国建立起来。
这是中国历史上最深刻的社会变革。
我国从此进入__社会主义初级__阶段。
②不足：后期存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。
易混易错中华人民共和国的成立标志着社会主义基本制度在我国建立起来。
(×)提示：中华人民共和国的成立是新民主主义革命胜利的标志。
1956年底，三大改造的基本完成标志着社会主义基本制度在我国建立起来。
【问题思考】国家实行赎买政策的原因是什么？(1)历史上，民族资本家反帝反封建，支持中国民主革命。
(2)中华人民共和国成立后，资本家拥护社会主义改造。
(3)资本家有管理经验，社会主义建设需要这样的人才。
【归纳总结】1．阅读下表，1955年、1956年我国粮食总产量逐年大幅度提高的原因最有可能是中华人民共和国成立后( B )中国粮食总产量变化情况表(部分)年份1949 1953 1954 1955 1956产量/亿吨 1.13 1.66 1.69 1.83 1.92A.B．掀起了农业合作化的高潮C．掀起了公私合营的高潮D．实行了家庭联产承包责任制2．一个木匠回忆社会主义改造时说了以下的话，你认为符合实际的是( D )①当时手工业的合作化推动了农业的社会主义改造②当时自己县的木匠都踊跃参加了农业生产合作社③1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社④1956年，手工业的社会主义改造基本完成A．①② B．①③C．②③ D．③④3．(2019·陕西渭南期末)1949年，周恩来对枣庄中兴公司总经理黎绍基说：“中兴公司是爱国的，是民族工业的骄傲，要用最高的定息予以奖励。
”并指示“煤矿事业应走社会主义道路”。
从1954年开始，中兴公司走上社会主义道路的方式是( A )A．公私合营B．成立互助组C．全部没收资产D．实业救国4．(2019·陕西延安期末)我国三大改造的实质是( B )A．把我国从农业国转变为工业国B．把私有制转变为公有制C．实现国家的独立富强D．把资本家改造为劳动者5．邓小平曾说：“中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。
社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。
”我国进入社会主义初级阶段的标志是( D )A．中华人民共和国的成立B．《中华人民共和国宪法》的制定C．第一个五年计划的实施D．三大改造的基本完成6．(2019·山东枣庄二模)当时，我国的农业还是一家一户分散经营的，农民缺乏生产工具、资金，一家一户也难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理使用耕地，影响农业发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
为此，国家( C )A．实行土地改革B．开展公私合营C．引导农民参加农业生产合作社D．建立手工业生产合作社7．(2019·陕西渭南期中)下列关于手工业改造的说法，正确的是( A )A．1956年，手工业的社会主义改造基本完成B．1955年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社C．手工业的社会主义改造推动了农业合作化运动D．国家通过没收全部资产建立手工业生产合作社8．20世纪50年代，一位资本家这样说：“对于我，失去的是我个人的一些剥削所得……得到的却是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家。
”与这番话密切相关的历史事件是( D )A．人民公社化运动B．对手工业的社会主义改造C．建立社会主义市场经济体制D．对资本主义工商业的社会主义改造9．(2019·河南新乡期末)1953—1956年的社会主义改造中，称得上创举的措施是( D )A．国家对手工业的社会主义改造B．国家引导农民参加农业生产合作社C．国家对国有企业改革D．国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策10．(2019·江西南昌期末)1956年底，毛泽东对秘书田家英说：“我很高兴，1949年全国解放时都没有这么高兴。
”毛泽东高兴的原因是( C )A．西藏和平解放B．抗美援朝取得胜利C．社会主义制度在我国基本确立D．中国人民从此站起来了11．(2019·河南信阳期末)下面是一组社会主义改造时期的经济统计数据。
其中最能说明社会主义改造基本完成这一结论的是( A )A．公有制经济由21.3%上升为92.5%B．合作社经济由1.5%上升到53.4%C．资本主义经济由6.9%下降为不足1%D．国民经济由19.1%上升为32.2%12．(2019·河北秦皇岛期末)1956年2月，《人民日报》接连发表《不要轻易改变原有的生产和经营制度》《慎重地改造城市小商店》《慎重地从经济上逐步改组公私合营企业》等社论。
这些社论旨在( B ) A．肯定社会主义改造的成果B．强调平稳推进工商业改造C．重申第一个五年计划的意义D．宣传国民经济恢复的成就13．(2019·广东东莞期末)“本来一个人一天切三十斤羊肉，切得很薄，合营后要求提高效率，每天切五十斤，结果只好切得厚一些。
羊肉老了厚了，也就不如原来的好吃了。
”该材料反映了公私合营( C ) A．大大提高了劳动效率B．大大提高了商品供应量C．一定程度上存在弊端D．推动了国民经济的发展14．(2019·湖南益阳期中)阅读下列材料，回答问题。
材料一土地改革后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能会导致农村贫富两极分化。
如果不引导农民走组织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。
材料二材料三1952年和1956年各种所有制经济在国民收入中所占比例年份个体经济私营经济公私合营经济集体所有制经济国营经济1952 71.8% 6.9% 0.7% 1.5% 19.1%1956 7% 0.1% 7.3% 53.4% 32.2%(1)农业生产合作化(或建立农业生产合作社)。
提高农村劳动生产率；避免农村贫富分化；改善农民生活；促进工业发展。
(2)材料二反映的是三大改造中哪一领域的社会主义改造？采取了怎样的改造方式？资本主义工商业。
公私合营。
(3)材料三表明到1956年，我国的国民经济结构出现了怎样的转变？社会主义公有制经济已居于主导地位。
(4)结合材料一、材料二及所学知识，指出导致材料三中我国国民经济结构发生转变的主要原因是什么。
三大改造的基本完成。
素养解读历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。
下题通过分析和认识国家对农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造的背景、方式、实质等，引导学生形成对三大改造的正确认知。
15．“长鞭呀，那个一呀摔，啪啪地响哎……沿着社会主义大道奔前方……”这是一首老歌的歌词，它反映了人民满怀豪情走上社会主义道路的喜悦心情。
阅读下列材料，回答问题。
步骤一史实探究【喜看稻麦千重浪】王国范，河北遵化市西留村乡农民，雇农出身，家境贫寒，靠给地主家做长工维持生计，新中国的诞生使他翻身获得解放。
(1)上图让你想到了什么运动？它为何使王国范笑逐颜开？土地改革运动。
1950年《中华人民共和国土地改革法》的出台使他能够得到梦寐以求的属于自己的土地。
(2)然而天有不测风云，第二年当地遭遇了百年不遇的旱灾，几乎滴水未降。
眼看着已经种下去的庄稼全都没有水灌溉，就要枯死，王国范心如刀绞却又无能为力，附近的河流都已经干涸见底，周围十几个乡的庄稼全都没有水浇……自己身单力薄，根本没办法抗旱救灾，可怎么办好？请你帮他出个主意。
把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
【顺应趋势谱新篇】图2是唐山启新水泥厂工人庆祝公私合营的场景。
(3)它是当时我国哪一历史事件的反映？这一事件过程中采取了哪一创举？对资本主义工商业的社会主义改造。
赎买政策。
步骤二激烈讨论有关如何看待三大改造，张明和王刚展开了争论。
张明：真是了不起！在短短的三年多的时间里，完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，走上社会主义道路，大大推动了生产力的发展，真是了不起！王刚：三大改造中存在很多缺点和偏差，一定程度上挫伤了劳动者的生产积极性，阻碍了生产力的发展。
(4)你觉得他们说的有道理吗？请你说说对三大改造的看法。
有道理。
三大改造实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，我国初步建立起社会主义的基本制度，进入社会主义初级阶段；但是，在社会主义改造工作的后期，也存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。
部编人教八下历史第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课三大改造教学设计
部编人教八下历史第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课三大改造教学设计一. 教材分析部编人教八下历史第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索的第5课三大改造，主要介绍了我国在1953年至1956年进行的农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
本课内容是理解我国社会主义制度建立的重要环节，通过学习三大改造，使学生了解我国社会主义制度建立的过程和意义。
二. 学情分析八年级的学生已经对我国新主义革命时期的历史有了初步的了解，对于社会主义制度的建立和社会主义建设的探索有一定的认识。
但学生对于三大改造的具体内容和意义还需要进一步的引导和深化。
三. 教学目标1.了解三大改造的时间、内容和意义，理解我国社会主义制度建立的历程。
2.培养学生的分析、综合、概括能力，提高学生的历史思维能力。
3.通过对三大改造的学习，引导学生认识社会主义制度的优越性，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.三大改造的具体内容及其意义。
2.学生对社会主义制度优越性的认识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，增强历史学习的真实感。
2.案例分析法：以三大改造的具体案例为切入点，引导学生深入分析、探讨。
3.讨论法：分组讨论，激发学生的思维碰撞，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备相关的历史资料和案例，制作PPT。
2.设计好讨论问题和思考题。
3.准备黑板和粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国农村的旧貌，引发学生对农村改革的思考，从而导入对三大改造的学习。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示三大改造的时间、内容和意义，让学生对三大改造有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对三大改造的案例进行分析，引导学生深入理解三大改造的意义。
4.巩固（5分钟）学生回答PPT上的思考题，巩固对三大改造的理解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：为什么说三大改造是我国社会主义制度建立的重要环节？三大改造对我国社会产生了哪些影响？6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调三大改造在我国社会主义制度建立中的重要地位。
八年级历史下册第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课三大改造课件新人教版
）
5.我国实行三大改造的实质是（ A. 引导农民走社会主义道路 B. 个体手工业相互合作 C. 对生产资料私有制的深刻改革 D. 对民族资产阶级的剥削加以限制
）
阅读下列材料，回答问题。 在我国的条件下，用和平的方法，即用说
拓 展 提 升
服教育的方法，不但可以改变个体的所有制为
社会主义的集体所有制，而且可以改变资本主
1.“到1956年底，在全国共建立了75.6万个合作
社，入社农户达96.3%，农业合作化在全国基本实
自 我 检 测
现……”以上内容反映的是 A.土地革命 C.人民公社化运动
（
）
B.农业社会主义改造 D.家庭联产承包责任制
2.新中国对手工业进行社会主义改造的主要形式是 （ ） A.互助组 C.生产合作社 B.供销合作社 D.公私合营
二、公私合营
三大改造的内容和实质分别是什么？三大 改造基本完成的时间、意义、缺点分别是什么？ 内容：对农业、手工业和资本主义工商业的 社会主义改造。 实质：把生产资料私有制转变为社会主义公
有制。
基本完成时间：1956年底。
意义：实现了生产资料私有制向社会主
义公有制的转变。社会主义基本制度在我国
建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变
作的要求。
形式：把分散的个体农民组织起来，引导他们
参加农业生产合作社。
目的：走集体化和共同富裕的社会主义道路。
原则：自愿互利。
方法：典型示范，逐步推广。
三个阶段：它经历了由农业互助组、初级农业
生产合作社到业合作化的高潮。
1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。
登记申请表？
参加手工业生产合作社。
（3）图三中这张公私合营企业私股领息凭证反映
八年级历史下册第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课三大改造课件2新人教版
成就：1956年初，出现了全行业公私合营 的高潮
政策：赎买
1956年北京人民庆祝公私合营。
天津盛锡福帽厂实行公私合营
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1956年1月工商界代表乐松生 向毛泽东送喜报。
3、三大改造完成的时间是什么时候？ 有什么历史作用？三大改造存在什么 缺点？
1956年底；三大改造的完成，实现 了把生产资料私有制转变为社会主 义公有制的任务。我国初步建立起 了社会主义的基本制度，从此，进 入社会主义初步阶段。 存在的缺点:要求过急，工作过粗， 改变过快等。
三大改造的基本任务：
（生产资料私有制 改造 公有制 ）
三大行 业的社 会主义 改造
1、农业
2、手工业
3、资本主义工商业
1、为什么要进行农业合作化运动？合 作化的主要形式是什么？
原因：①土地改革后，农民分到了土地， 农业生产有了恢复和发展； ②但分散经营使农民个体经济很难发 展，也不能满足国家工业化的需要
课堂小结
农业合作社 手工业合作社 公私合营
（2）在社会主义改造中，分别对哪几个行业进行了改造?其方式分 别是什么?
（3）我国的社会主义改造有何意义？同时，在这一过程中存在哪 些缺点？
合作探究一
（1）1956年，生产资料所有制的社会变革； （2）农业，手工业和资本主义工商业；农业和手工 业采取合作化形式，资本主义工商业采取公私合营的 方式； （3）意义：实现了把生产资料私有制转变为社会主 义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制 度，从此，进入社会主义初级阶段。 缺点：在社会主义改造工作的后期，也存在要求过急， 工作过粗，改变过快等缺点。
社会主义好，社会主义好， 社会主义国家人民 地位高，反动派被打倒, 帝国主义夹着尾巴逃跑 了. 全国人民大团结, 掀起了社会主义建设...这首 《社会主义好》的歌曲唱出了人民对社会主义国 家由衷赞美的强烈感情。确实，正是由于我国是 社会主义国家，才出现了今天的欣欣向荣，繁荣 昌盛的景象。那么大家知道中国是什么时候成为 社会主义国家的？又是什么事件标志着中国社会 主义制度的初步建立呢？下面就让我们学习第5 课三大改造，一起来学习我国是怎样对农业、手 工业和资本主义工商业进行改造的呢？如何把生 产资料的私有制变成公有制？
八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课三大改造教案1新人教版
- 鼓励学生进行实地调研，如访问农村合作社、工厂等，了解三大改造对当地社会和经济发展的影响，以培养学生的实践能力和探究精神。
教学反思
今天上的《三大改造》这一课，让我有了很多思考。首先，我发现学生们对三大改造的概念理解得比较扎实，他们能够清楚地说出三大改造的时间、内容和意义。这让我感到欣慰，因为这说明我在教学过程中的重点讲解是有效的。
当堂检测：
1. 请简述三大改造的基本内容。
2. 请说明三大改造的历史背景。
3. 请阐述三大改造的意义和影响。
4. 请谈谈你对三大改造的认识和看法。
答案：
1. 三大改造的基本内容是对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
2. 三大改造的历史背景是新中国成立后，中国共产党领导全国人民进行社会主义建设，实现国家繁荣富强。
3.实验器材：如果可能涉及实验环节，准备相关的实验器材，如模型、道具等，以增强学生对三大改造的理解和体验。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置展示区，用于展示学生的学习成果和观点；设置讨论区，便于学生进行小组讨论和交流；设置实验操作台，供学生进行实验操作。
5.学习任务单：准备与本节课相关的学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，深入探究三大改造的相关知识。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与三大改造相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示三大改造的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造教案2 新人教版-
第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课三大改造【教学设计说明】《三大改造》它概要地向初中生介绍了新中国成立后党和政府在经济制度和政治制度两个方面的重大变化，是新中国从新某某主义社会向社会主义社会过渡的重要的标志，本课教学设计结合本课图片、资料丰富且贴近现实生活的特点，采用史料教学法、启发式教学、情境导学法等教学方法，利用多媒体技术开展本课教学，以使学生了解三大改造的基本概况。
是学生认识到三大改造的基本完成，使我国实现了从新某某主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。
在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。
【课标精解】知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。
掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。
三大改造的完成要掌握三大改造完成的时间1956年，标志着社会主义制度在我国的确立，社会主义制度的确立实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。
掌握20世纪发生三次历史性的巨变。
【教材分析】本课介绍三大改造和新中国第一部社会主义宪法的一系列内容，其地位与作用不言而喻。
三大改造的完成是我国社会主义制度基本建立的重要标志，是新某某主义革命结束向社会主义革命过渡的关键事件。
正是由于三大改造的完成我国正式迈入社会主义初级阶段，进入探索社会主义建设的新时期。
因此在本单元中具有继往开来的重要意义，也是整册教材的一个重点内容。
【学情分析】通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。
鉴于此，在教学中，抓住他们思维比较活跃，爱发表见解，爱表现自己，希望得到老师表扬等特点，一方面运用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，调动学生参与教学的积极性；另一方面通过多媒体课件展示一些相关资料，预设一些问题，使用激励性评价语言，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。
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八年级历史下册教案:第5课三大改造了解“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。
知识与能力认识对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的实质和形式，完成的时间及历史意义；明确三大改造的必要性；初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，提高理解历史的能力。
过程与方法通过走访当地历史悠久的企业、走访身边经历过社会主义改造的老人，了解农业、手工业及相关企业在社会主义改造期间的情况；在搜集资料和独立思考的过程中，掌握搜集、整理资料的方法，培养分析、评价历史事件的能力。
情感态度与价值观体会中国共产党对社会主义改造的探索和创造精神，认识中国共产党领导人民建立社会主义制度的贡献；激发为社会主义现代化建设贡献力量的热情，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的志向和信心。
重点农业的社会主义改造。
难点农业的社会主义改造；资本主义工商业的社会主义改造形式。
歌曲《社会主义好》社会主义好，社会主义好！社会主义国家人民地位高，反动派被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了。
全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮，建设高潮。
社会主义制度在我国建立起来是什么时候？如何建立起来的？让我们穿越时光隧道，一起去了解这段风起云涌的历史。
一、农业、手工业合作化1．农业合作化史料1 农村土地改革后农村出现的情况：土地买卖。
土改后部分农民因天灾受损，或家中有人重病，或无力耕作等出卖自己的土地。
1952年山西省对49村农民调查，在被出卖的718公顷土地中，1949年的占3.95%，1950年占30.99%，1951年占51.15%，1952年占13.09%。
1953年对湖北、湖南、江西三省典型调查，出卖土地的农户占农村总农户的1.29%，出卖土地面积占农村土地总面积的0.22%。
史料2 经过土地改革，广大农民得到了土地，农村生产力从封建制度束缚下解放出来，农业生产恢复和发展起来了，但农民绝大多数还是靠人畜经营……正因如此，今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它。
人教版八年级历史下册课件：第5课三大改造 (共27张PPT)
2对农业、手工业和资本主义工商业的改造形式分别是怎样的？
农业生产合作社、手工业生产合作社、资本主义工商业公私合营
3在对资本主义工商业改造过程中，国家是通过什么政策补偿 资本家的? 赎买政策
4三大改造的完成时间是什么时候？ 1956年低
5三大改造的基本任务（实质）是什么？
生产资料私有制向社会主义公有制的转变
胡修道
农民说的一句话：“刚分到的土地 屁股还没坐热呢，又被收走了……不 仅把土改时分来的土地收公了，把我 们自己原有的土地也充公了，牲畜和 农具也都统统归公了。”
第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 三大改造
第二单元
毛泽东在1956年国务会议上说：“社会主义革命的目的是为 了解放生产力。农业和手工业由个体的所有制变为社会主义的 集体所有制，私营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有 制，必然使生产力大大地获得解放。这样就为大大地发展工业 和农业的生产创造了社会条件。”
有了党中央的指示，乡亲们找到了 前进的方向，全县、全乡迅速掀起了 加入合作社的高潮，刘国范也积极响 应号召，和23户贫农加入了本村的生 产合作社，准备大干一场了！
不怕困难，迎难而上。
人教版八集年级中下力册 量、优势互补
第二单元
为了抗旱救灾，县政府决定在本 县修筑一座水库，涝时蓄水，旱时 灌溉。团结的力量在此刻尽显无余。
公私合营
第二单元
上海信大祥绸布店
游行申请公私合营，资本家和私营业 主高举“跑步进入社会主义”的标语。
第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 三大改造
第二单元
结果
1956年初，资本主义工商业的社会主义 改造出现了全行业公私合营的高潮。
八年级下册历史(人教版)第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课 三大改造-PPT课
C．一大二公 D．公ห้องสมุดไป่ตู้合营
知识点2 公私合营 4．“企业的私有制向社会主义公有制转变，这在世界上早就出现过， 但采用这样一种和平方法，使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变， 则是史无前例的。”“和平方法”指的是( C ) A．实行股份制 B．廉价收购 C．赎买政策 D．无偿没收
5．电视剧《大宅门》讲述的是老北京一家百年药店白家“百草厅”的 百年兴衰沉浮历史，这家民族资本家老店在新中国成立初期应走的发展 道路是( C ) A．投资国外 B．独立经营 C．公私合营 D．股份制经营
11．阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图。
图一 农民代表向党 中央和毛主席报喜
图二 工商界代表向 党中央和毛主席报喜
材料二 改变生产资料私有制为社会主义公有制这个极其复杂和困难的 历史任务，现在在我国已经基本完成了。我国社会主义和资本主义谁战 胜谁的问题，现在已经解决了。 ——刘少奇 (1)材料一中图一的出现与什么事件有关？主要方式是什么？经历了哪几 个阶段？ 图一：我国对农业的社会主义改造。建立农业生产合作社。经历了农业 互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段。
赎买 4．创和举平：过国渡家对资本家占有的生产资料实行____________政策，实现 了_____________，是中国社会主义改造的创举。 5．完成：1956年底，国家基本完成对资本主义工商业的社会主义改造。 知识点3 三大改造的评价 1．实质：生产资料私有制向__________________的转变。
使用说明
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新人教版八年级历史下册《二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造》课件_19
在加入合作社以后，土 地等生产资料都变成了合作 社的公有财产，原本人为分 割开的土地又都连成了一片。
这非常有利于大型耕作工 具的使用，极大地提高了土地 的使用效率。所以合作社也用 上了拖拉机、联合收割机，庄 稼的收成提高了好几倍！
第二单元 社会主义制度的建立与社会主 义建设的探索
第5课 三大改造
导入新课
1950年土地改革 ——农民土地私有制
土改后的问题： 土地买卖，农民因各种原因被迫出卖 分得的土地；少数农民卷入租佃关系； 高利贷重新出现，月息5%—10%，债
主全部是中农。
一、学习目标： 记住农业、手工业社会主义改造的形式与政 策
农民结队报名入社
对入社的牲口合理议价
2.对手工业的社会主义改造 （1）背景：农业合作化运动的推动 （2）方式：建立手工业生产合作社 （3）结果：1956年，90%以上的个体手工业者
参加了手工业生产合作社
手工业者踊跃报名入社
一二一 探究点：公私合营 1.对资本主义工商业的改造
资本主义、官僚资本 主义的财产被没收，但民 族资产阶级在革命的过程 中作出了很大的贡献，财 产没收显然有失公允，可 不没收，他们又存在剥削， 显然与社会主义的生产资
2.三大改造的完成
（1）结果：到1956年底，国家基本上完成了对农业、 手工业和资本主义工商业的社会主义改 造，实现了生产资料私有制向社会主义 公有制的转变
（2）意义：社会主义基本制度在我国建立起来。这 是中国历史上最深刻的社会变革。我国 从此进入社会主义初级阶段
（3）问题：在社会主义改造工作的后期，也存在着 要求过急、工作过粗、改变过快等缺点
「精品」2020版八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课三大改造课件2新人教版
赵老农汉村说再：次我出已现经了过不贫下富去差了距，加我大要的把地情和况房子都
卖给李二狗，租他的地过日子，要回到土改前喽。
第一篇 团结合作促发展
——农业、手工业社会主义改造
一、农业的社会主义改造
1、原因 2、方式： 农业生产合作社 把分散的个体农民组织起来，引导他们 生参土加 地产农 等资业 以料生 入私产 股有合的作方社式，加入把生农各产业家资生的料产生公合产作工有社具，
93%
1952年1957年农业发展柱状图
第一篇 团结合作促发展
——农业、手工业社会主义改造
一、农业的社会主义改造 方式： 农业生产合作社
二、手工业的社会主义改造
手工业定义： 手工业是指依靠手工劳动进行工业生产
和生活用品生产的活动。
手工业生产合作社
第一篇 团结合作促发展
——农业、手工业社会主义改造
1966年后，同仁堂的性质发生了什么变化？
工商改造有创举
私有制
公有制
工商改造有创举
“我是一个资本家，但是我首先是一个 中国人。……（我）失去的是我个人的 一些剥削所得，……得到的却是一个人 人富裕、繁荣强盛的社会主义国家。”
——荣毅仁
天津盛锡福帽厂实行公私合营
1956年19156月年工底，商对界资代本表主义乐工松商生业的向社毛会泽主东义改送造喜基报
土地、农具入股， 成为集体财产
社员把原有的界线平掉，将 分散的各块土地连成一片
检查入股农具
合作社成员可以……
交流生产经验 合作改善农具 学习科学选种 兴修大型水利
农民“工资”凭证
享受丰收喜悦
公 布 年 终 结 算
农业生产合作社后 高兴事是什么？ 张老汉说：今年我们社里粮食大丰收，比去年一亩 地多收了200斤粮食，这两天晚上睡觉都会笑醒， 照这样下去我们也能天天吃白面了。“