2回收废品优质课件PPT
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垃圾的分类和回收利用ppt课件
22
4.回收生物垃圾——再造绿色肥料
我们日常生活的食物残渣可以通过堆 肥再造、成为植树绿化的有机肥料。
23
5.回收各种废弃物
——所有的垃圾都能变成资源
铝制易拉罐再制铝，比用铝土提取铝少消 耗71%的能量，减少95%的空气污染；
废玻璃再造玻璃，不仅可节约石英砂、纯 碱、长石粉、煤炭，还可节电，减少大约32%的 能量消耗,减少20%的空气污染和50%的水污染。 回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡发亮4小 时。
24
1、（塑料袋）被评为20世纪人类“最糟糕的发 明”。 2、塑料能够多次熔化成形，（回收和利用）废塑 料能够减少环境污染。 3、回收玻璃比直接用天然原料制造玻璃便宜，因 为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度（低）很多。 4、许多金属可以被熔化后再利用，回收利用废金 属， 既（节约能源）又（节约矿产资源）。 5、废电池是一种需要（谨慎处理）的垃圾。
30
选择
分类和回收利用
3、生活中过夜的饭菜(不能吃的)属于（ C ）。
A、其他垃圾 B、可回收垃圾 C、厨余垃圾
4、下列垃圾中不可以自然分解的是（ C ）。
A、鱼骨头和菜叶 B、蛋壳和纸屑 C、塑料快餐盒
5、下列垃圾中，要谨慎处理的是（ B ）。
A、旧衣服 B、手机电池 C、旧报纸
31
判断
1、当我们没有办法减少一些材料的使用量时，可以通
由于普通土干电池都含有这两种有毒金属元素， 所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染。电池 的回收势在必行！
21
3.回收废纸——再造林木资源
回收1吨废纸能生产好纸800千克，可 以少砍17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋 场空间，还可以节约一半以上的造纸能源, 减少35%的水污染，每张纸至少可以回收 两次。
4.回收生物垃圾——再造绿色肥料
我们日常生活的食物残渣可以通过堆 肥再造、成为植树绿化的有机肥料。
23
5.回收各种废弃物
——所有的垃圾都能变成资源
铝制易拉罐再制铝，比用铝土提取铝少消 耗71%的能量，减少95%的空气污染；
废玻璃再造玻璃，不仅可节约石英砂、纯 碱、长石粉、煤炭，还可节电，减少大约32%的 能量消耗,减少20%的空气污染和50%的水污染。 回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡发亮4小 时。
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1、（塑料袋）被评为20世纪人类“最糟糕的发 明”。 2、塑料能够多次熔化成形，（回收和利用）废塑 料能够减少环境污染。 3、回收玻璃比直接用天然原料制造玻璃便宜，因 为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度（低）很多。 4、许多金属可以被熔化后再利用，回收利用废金 属， 既（节约能源）又（节约矿产资源）。 5、废电池是一种需要（谨慎处理）的垃圾。
30
选择
分类和回收利用
3、生活中过夜的饭菜(不能吃的)属于（ C ）。
A、其他垃圾 B、可回收垃圾 C、厨余垃圾
4、下列垃圾中不可以自然分解的是（ C ）。
A、鱼骨头和菜叶 B、蛋壳和纸屑 C、塑料快餐盒
5、下列垃圾中，要谨慎处理的是（ B ）。
A、旧衣服 B、手机电池 C、旧报纸
31
判断
1、当我们没有办法减少一些材料的使用量时，可以通
由于普通土干电池都含有这两种有毒金属元素， 所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染。电池 的回收势在必行！
21
3.回收废纸——再造林木资源
回收1吨废纸能生产好纸800千克，可 以少砍17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋 场空间，还可以节约一半以上的造纸能源, 减少35%的水污染，每张纸至少可以回收 两次。
垃圾分类回收和处理PPT课件
塑料瓶
塑料瓶是日常生活中常见的可回收物品，尤其是 饮料瓶和洗涤剂瓶。塑料瓶的主要成分是聚对苯 二甲酸乙二醇酯（PET），这种材料可以通过回 收再加工成新的塑料产品。回收塑料瓶的过程包 括收集、分类、清洗、粉碎和熔融等步骤。经过 处理的塑料瓶可以被制成新的瓶子、纤维、衣物 等产品。塑料瓶的回收不仅可以减少塑料污染， 还能节约资源，降低生产新塑料所需的能源消耗。
环境污染
垃圾随意排放会严重污染空气、水体和土壤。例 如，垃圾中的有害成分随风扩散，造成大气污染； 垃圾渗滤液流入河流湖泊，导致水体污染；一些 塑料垃圾难以降解，在土壤中累积，破坏土壤质 量。
生物危害
垃圾中的病原体和有毒物质，对人群健康造成严重影响。如垃圾中的细菌和 病毒可以通过直接接触或空气传播疾病；某些有毒化学物质还可能引发各种 健康问题。
资源浪费
垃圾中的许多物质是可以回收再利用的，如 废纸、废金属等。然而，如果不进行垃圾分 类和回收，这些资源就会被浪费，加剧了资 源的短缺问题。
03 第三部分
垃圾有哪些分类
纸张
纸张是生活中最常见的可回收垃圾之一。它包括 报纸、杂志、书籍、纸箱、纸袋等。纸张的回收 利用可以有效减少森林砍伐，保护生态环境。回 收的纸张经过处理后，可以再制成再生纸，减少 对新纸的需求。回收纸张的过程通常包括收集、 分类、清洗、打浆和再造等步骤。值得注意的是， 纸张在回收前应尽量保持干燥和清洁，避免油污 和污染物的影响。
法规政策不完善
虽然我国已经出台了一系列关于建筑垃圾管理的 法规政策，但仍然存在很多不足。例如，一些地 方政府对于建筑垃圾的管理不够严格，导致建筑 垃圾非法倾倒、私自处理等现象时有发生。此外， 对于建筑垃圾资源化利用的政策扶持力度不足， 限制了建筑垃圾资源化产业的发展。
小学数学师大版一年级下册《回收废品》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
29-6=23(人） 答：跳高的学生有23人。
我们班有女同学 27名。
男同学比女同学 少5名。
（1）男同学有多少名？
＝ 27 － 5
22 （人）
（2）一共有多少名同学？
＝ 27 ＋ 22 49 （人）
课堂总结
1、本节课，你觉得自己能认真 听讲，积极参与，大胆发表自己见 解的请举手。
2、这节课你最想表扬谁？可以 是自己，也可以是同学。
我收集了 13个 。
你 能 提 出 什 么 数 学 问 题 ？
我收集的 比小林多3
个。
我收集的 比小林少4
个。
小红收集了多 少个 ?
先摆小 林收集 的13个。
小红比小 林多收集3 个,就增加3 个小方块。
13+3Leabharlann 16(个)小林 小红 小青
13 ＋3＝16（个） 16
我收集了 13个 。
你 能 提 出 什 么 数 学 问 题 ？
我收集的 比小林多3
个。
我收集的 比小林少4
个。
先摆小 林收集 的13个。
小青比小林 少收集4个,就 拿掉4个小方
块。
13－4＝9(个)
比羽毛球拍 便宜20元
一幅乒乓球拍多少钱？
60元
＝ 60 - 20 40 （元）
70元
一个钟表多少钱？
比篮球贵26元
＝ 70 + 26 96 （元）
课间小游戏
• 1、师生合作： • 如：师：我出( )你比我多( ) • 生：我出( ) • 2、生生合作：
学校里打篮球 的有12人。
踢足球的比打 篮球的多6人。
踢足球的有多少人？ 12+6＝28（人）
答：踢足球的有28人。
我们班有女同学 27名。
男同学比女同学 少5名。
（1）男同学有多少名？
＝ 27 － 5
22 （人）
（2）一共有多少名同学？
＝ 27 ＋ 22 49 （人）
课堂总结
1、本节课，你觉得自己能认真 听讲，积极参与，大胆发表自己见 解的请举手。
2、这节课你最想表扬谁？可以 是自己，也可以是同学。
我收集了 13个 。
你 能 提 出 什 么 数 学 问 题 ？
我收集的 比小林多3
个。
我收集的 比小林少4
个。
小红收集了多 少个 ?
先摆小 林收集 的13个。
小红比小 林多收集3 个,就增加3 个小方块。
13+3Leabharlann 16(个)小林 小红 小青
13 ＋3＝16（个） 16
我收集了 13个 。
你 能 提 出 什 么 数 学 问 题 ？
我收集的 比小林多3
个。
我收集的 比小林少4
个。
先摆小 林收集 的13个。
小青比小林 少收集4个,就 拿掉4个小方
块。
13－4＝9(个)
比羽毛球拍 便宜20元
一幅乒乓球拍多少钱？
60元
＝ 60 - 20 40 （元）
70元
一个钟表多少钱？
比篮球贵26元
＝ 70 + 26 96 （元）
课间小游戏
• 1、师生合作： • 如：师：我出( )你比我多( ) • 生：我出( ) • 2、生生合作：
学校里打篮球 的有12人。
踢足球的比打 篮球的多6人。
踢足球的有多少人？ 12+6＝28（人）
答：踢足球的有28人。
《回收废品》课件课件PPT
废品回收可以减少对野生动植物栖息 地的破坏，保护生物多样性。
降低温室气体排放
废品回收可以减少垃圾焚烧过程中产 生的温室气体排放，减轻对全球气候 变化的负面影响。
资源再利用
节约资源
废品回收可以实现资源的再利用 ，减少对自然资源的开采和消耗
。
降低生产成本
废品回收可以为企业提供低成本的 原材料，降低生产成本，提高经济 效益。
再利用与再制造
再利用
将可再利用的废品进行清洗、修复、翻新等处理后再次使用，减少资源消耗。
再制造
将废旧产品拆卸、分解成零部件，再制造出新的产品，提高资源利用率。
03
CATALOGUE
废品回收的挑战与解决方案
公众意识与教育
缺乏环保意识
许多人没有意识到废品回 收的重要性，缺乏环保意 识。
宣传教育
通过媒体、学校、社区等 渠道，宣传废品回收的重 要性和方法，提高公众的 环保意识。
交流学习
分享各国在废品回收方面的成功经验和做法 ，促进彼此之间的学习和进步。
THANKSห้องสมุดไป่ตู้
感谢观看
社区废品回收活动
“绿色地球日”
在这一天，社区组织废品回收活动， 鼓励居民积极参与。
“垃圾分类进校园”
通过教育学生垃圾分类知识，培养他 们良好的环保习惯。
05
CATALOGUE
未来废品回收的趋势与展望
循环经济与绿色发展
循环经济
强调资源的循环利用，减少废弃物的 产生，促进经济的可持续发展。
绿色发展
以环保理念推动经济发展，减少对环 境的负面影响，实现经济与环境的双 赢。
智能化与自动化技术应用
智能化技术
利用物联网、大数据、人工智能等技术 手段，提高废品回收的效率和准确性。
垃圾回收与变废为宝ppt课件
变废为宝
精选PPT课件
25
可回收的废纸
✓ 报纸及杂志 ✓ 笔记本及书籍 ✓ 信封及公文袋 ✓ 可回收的废纸 ✓ 信笺纸张及宣传单张 ✓ 纸盒及卫生纸滚筒
不可回收的废纸
• 胶纸、贴纸、蜡面纸
废 • 传真纸（软质） • 纸巾厕纸及餐巾纸
纸 • 纸杯纸碟及纸品饭盒 • 被油漆、化学品、食物等污 损的纸张
精选PPT课件
4
目录
垃圾回收
1 垃圾回收
2 垃圾分类 变废为宝
1 废物回收再利用
2 宣传性变废为宝
3 实用性变废为宝
4 创意DIY设计推荐
精选PPT课件
5
垃圾分类：对垃圾进行分类投放，实现垃圾 的资源化处理。
精选PPT课件
6
目录
垃圾回收
1 垃圾回收 2 垃圾分类
1 垃圾分类原因 2 生活垃圾的分类方法 3 垃圾分类小贴士 4 家庭垃圾分类 5 生活垃圾投放与处理 6 5R 环保生活方式
易拉罐 糖果罐玻璃器皿来自塑料饮料瓶缓冲泡沫
喷雾罐
牛奶立乐包装盒
纸尿裤
纸皮报纸
CD碟片
酱油瓶
化妆品瓶罐 (清空洗净)
一次性塑料碟
录像带
无污损的旧衣服
塑料瓶盖
精选PPT课件 各种玻璃瓶
塑料鸡蛋包装盒20
考考你:请找出以下物品中的“有害垃圾”
油漆
医用针剂
过期药品
荧光灯管
打印机墨盒
灯泡
电池
蓄电池
手机电池
水银式体温计
宣传方面、废旧电池等有毒有害垃圾的收集方面做出了很大贡献；但是 有毒有害垃圾处理渠道不够完善。
普通民众
分类意识差，另外强烈受整体大环境影响。
垃圾的分类和回收利用优秀ppt课件
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
2.回收废电池——防止悲剧重演
“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生 的工业公害病。这是由于含镉或汞的工业废水 污染了土壤和水源，进入了人类的食物链。 “水俣病”是汞中毒，患者由于体内大量的积 蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末梢神经损害， 轻者手足麻木，重者死亡。“痛痛病”是镉中 毒，患者手足疼痛，全身各处都很容易发生骨 折。得这种病的人都一直喊着“痛啊！痛 啊！”，直到死去，所以被叫做“痛痛病”。 由于普通土干电池都含有这两种有毒金属元素， 所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染。 电池的回收势在必行！
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
4.分类和回收利用
旧塑料盆 剩饭剩菜 煤渣
废电池
果皮
砖头 废日光灯管
酒瓶 报纸 过期药品 萝卜叶 废轮胎 针筒 碎瓦片 旧皮鞋
废纸巾 塑料袋 破缸 旧铁钉 蛋糕包装泡沫盒 破袜子 蛋壳
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
1.回收废塑料——开发“第二油田”
不少废塑料可以还原为再生塑料，而 所有的废塑料、废餐盒、食品袋、编织袋、 软包装盒等都可以回炼为燃油。1吨废塑料 至少能回炼600千克汽油和柴油，难怪有人 称回收旧塑料为开发“第二油田”。
可回收垃圾
• 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大 类。
生活垃圾回收再利用ppt课件
----分类及处理
1
2
3
4
5
6
7
8
910ຫໍສະໝຸດ 11121314
15
1.污染地面，占地过多 2.污染水体 3.污染空气 4.有害人类身体健康
16
纸类：纸箱子，书本，各种化妆品外包装纸盒等 塑料类：饮料瓶，食用油桶，垃圾桶，塑料尺子等各种塑料制品 玻璃类：窗户玻璃，玻璃水杯，罐头瓶，玻璃装饰物等玻璃制品 金属类：旧自行车，金属门窗，锅，铁锹，剪刀等金属制品 厨房剩余物：烂菜叶子，剩菜剩饭等
38
变废为宝-整体要求
对废弃物如矿泉水瓶和易拉罐等进行创 造性的回收应用，加入自己的奇思妙想 制作出一件作品。
对作品的构思、创意、所能产生的社会 价值等几个方面进行分析论述，最后对 本学期心理课的意见和建议，形成书面 报告。
39
变废为宝-组织形式：采用分组
人数：原则上每组人数不超过5人。 作品：每组成员共同完成一件或一系列
例如例如a饮料瓶饮料瓶在瓶盖上扎上小孔变成了浇花器在瓶盖上扎上小孔变成了浇花器bb把饮料瓶上面去掉在下面扎上小孔就可把饮料瓶上面去掉在下面扎上小孔就可以用来倒剩茶以用来倒剩茶2222变废为宝方法之变废为宝方法之简单改造法简单改造法把饮料瓶低去掉瓶口加上软管就是特殊把饮料瓶低去掉瓶口加上软管就是特殊用处的漏斗用处的漏斗油桶的改造油桶的改造自行车条改成钥匙扣自行车条改成钥匙扣旧毛线加工坐垫旧毛线加工坐垫旧牛仔裤加工鞋垫拖把手包裙子旧牛仔裤加工鞋垫拖把手包裙子贝壳制作工艺品贝壳制作工艺品2323变废为宝方法之变废为宝方法之回收利用法回收利用法回收利用法回收利用法就是将废旧物品通常指工厂下脚料废就是将废旧物品通常指工厂下脚料废渣进行回收加工再利用渣进行回收加工再利用例如例如11五粮液酒厂五粮液酒厂22糖厂糖厂废渣废渣33煤矸石烧砖煤矸石烧砖2424变废为宝方法之变废为宝方法之回收利用法回收利用法44棉花秸秆棉花秸秆55鸟巢钢加工纪念品鸟巢钢加工纪念品66轮胎回收轮胎回收77纸浆渣养蚯蚓纸浆渣养蚯蚓88泡沫塑料泡沫塑料特种油漆特种油漆99废塑料变柴油废塑料变柴油1010废纸加工蛋托废纸加工蛋托252526262727282829293030313132323333343435353636373738383939变废为宝变废为宝整体要求整体要求对废弃物如矿泉水瓶和易拉罐等进行创对废弃物如矿泉水瓶和易拉罐等进行创造性的回收应用加入自己的奇思妙想造性的回收应用加入自己的奇思妙想制作出一件作品
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910ຫໍສະໝຸດ 11121314
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1.污染地面，占地过多 2.污染水体 3.污染空气 4.有害人类身体健康
16
纸类：纸箱子，书本，各种化妆品外包装纸盒等 塑料类：饮料瓶，食用油桶，垃圾桶，塑料尺子等各种塑料制品 玻璃类：窗户玻璃，玻璃水杯，罐头瓶，玻璃装饰物等玻璃制品 金属类：旧自行车，金属门窗，锅，铁锹，剪刀等金属制品 厨房剩余物：烂菜叶子，剩菜剩饭等
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变废为宝-整体要求
对废弃物如矿泉水瓶和易拉罐等进行创 造性的回收应用，加入自己的奇思妙想 制作出一件作品。
对作品的构思、创意、所能产生的社会 价值等几个方面进行分析论述，最后对 本学期心理课的意见和建议，形成书面 报告。
39
变废为宝-组织形式：采用分组
人数：原则上每组人数不超过5人。 作品：每组成员共同完成一件或一系列
例如例如a饮料瓶饮料瓶在瓶盖上扎上小孔变成了浇花器在瓶盖上扎上小孔变成了浇花器bb把饮料瓶上面去掉在下面扎上小孔就可把饮料瓶上面去掉在下面扎上小孔就可以用来倒剩茶以用来倒剩茶2222变废为宝方法之变废为宝方法之简单改造法简单改造法把饮料瓶低去掉瓶口加上软管就是特殊把饮料瓶低去掉瓶口加上软管就是特殊用处的漏斗用处的漏斗油桶的改造油桶的改造自行车条改成钥匙扣自行车条改成钥匙扣旧毛线加工坐垫旧毛线加工坐垫旧牛仔裤加工鞋垫拖把手包裙子旧牛仔裤加工鞋垫拖把手包裙子贝壳制作工艺品贝壳制作工艺品2323变废为宝方法之变废为宝方法之回收利用法回收利用法回收利用法回收利用法就是将废旧物品通常指工厂下脚料废就是将废旧物品通常指工厂下脚料废渣进行回收加工再利用渣进行回收加工再利用例如例如11五粮液酒厂五粮液酒厂22糖厂糖厂废渣废渣33煤矸石烧砖煤矸石烧砖2424变废为宝方法之变废为宝方法之回收利用法回收利用法44棉花秸秆棉花秸秆55鸟巢钢加工纪念品鸟巢钢加工纪念品66轮胎回收轮胎回收77纸浆渣养蚯蚓纸浆渣养蚯蚓88泡沫塑料泡沫塑料特种油漆特种油漆99废塑料变柴油废塑料变柴油1010废纸加工蛋托废纸加工蛋托252526262727282829293030313132323333343435353636373738383939变废为宝变废为宝整体要求整体要求对废弃物如矿泉水瓶和易拉罐等进行创对废弃物如矿泉水瓶和易拉罐等进行创造性的回收应用加入自己的奇思妙想造性的回收应用加入自己的奇思妙想制作出一件作品
回收废品课件PPT
回收废品课件
பைடு நூலகம் 目 录
• 回收废品的重要性 • 废品的分类与回收 • 回收废品的流程 • 回收废品的益处 • 如何参与回收废品 • 回收废品的未来展望
01
回收废品的重要性
环境保护
01
02
03
减少废弃物
通过回收废品，可以减少 废弃物的产生，降低对环 境的污染。
节约资源
回收废品可以节约自然资 源，避免过度开采和破坏 生态环境。
根据实际情况选择合理的运输路线，确保运输安全和效率。
运输管理
加强运输过程中的管理，防止废品在运输过程中发生泄漏和污染 。
处理废品
处理方法
01
根据废品的性质和用途，选择合适的处理方法，如破碎、压缩
、熔炼等。
处理设备
02
根据处理方法选择合适的处理设备，确保处理效果和处理效率
。
处理效果评估
03
对处理后的废品进行效果评估，确保达到预期的处理效果和资
对资源的好处
节约资源
通过回收废品，可以将原本废弃的资源重新利用，从而节约了宝 贵的自然资源。
提高资源利用效率
回收废品可以将原本低效、高耗的资源利用方式转变为高效、低耗 的方式，提高资源的利用效率。
促进资源循环利用
通过废品的回收和再利用，可以促进资源的循环利用，减少对自然 资源的依赖。
对经济的好处
油漆
含有有机溶剂和重金属，对人体 和环境有害。
荧光管
含有汞等有害物质，对环境和人 体健康造成危害。
03
回收废品的流程
收集废品
确定收集区域
根据废品的来源和种类，确定收集废品的区域， 如居民区、商业区、工业区等。
确定收集方式
பைடு நூலகம் 目 录
• 回收废品的重要性 • 废品的分类与回收 • 回收废品的流程 • 回收废品的益处 • 如何参与回收废品 • 回收废品的未来展望
01
回收废品的重要性
环境保护
01
02
03
减少废弃物
通过回收废品，可以减少 废弃物的产生，降低对环 境的污染。
节约资源
回收废品可以节约自然资 源，避免过度开采和破坏 生态环境。
根据实际情况选择合理的运输路线，确保运输安全和效率。
运输管理
加强运输过程中的管理，防止废品在运输过程中发生泄漏和污染 。
处理废品
处理方法
01
根据废品的性质和用途，选择合适的处理方法，如破碎、压缩
、熔炼等。
处理设备
02
根据处理方法选择合适的处理设备，确保处理效果和处理效率
。
处理效果评估
03
对处理后的废品进行效果评估，确保达到预期的处理效果和资
对资源的好处
节约资源
通过回收废品，可以将原本废弃的资源重新利用，从而节约了宝 贵的自然资源。
提高资源利用效率
回收废品可以将原本低效、高耗的资源利用方式转变为高效、低耗 的方式，提高资源的利用效率。
促进资源循环利用
通过废品的回收和再利用，可以促进资源的循环利用，减少对自然 资源的依赖。
对经济的好处
油漆
含有有机溶剂和重金属，对人体 和环境有害。
荧光管
含有汞等有害物质，对环境和人 体健康造成危害。
03
回收废品的流程
收集废品
确定收集区域
根据废品的来源和种类，确定收集废品的区域， 如居民区、商业区、工业区等。
确定收集方式
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小结：求比一个数多几的数就是用加法，多了多少就加 上多少。
2021/02/17
6
小青收集了多少个？
小林是13个，比小林少4个，就是比13少4。你能用小棒摆出 小青收集的塑料瓶的个数吗？
2021/02/17
7
13－4＝9(个) 小结：求比一个数多几的数用加法计算，求比一个数 少几的数用减法计算。
为什么用减法呢？
答：大象49岁。
10
2.笑笑折了多少颗？
我折了42颗幸运 星。
+
2021/02/17
我比你多折了6颗。
42+6＝48(颗)
答：笑笑折了48颗。
11
3.给希望小学捐书。
我们班捐了47本 书。
二班捐的书比我们 班少12本。
二班捐了多少 本书？
47-12＝35(本)
答：二班捐了35本。
2021/02/17
2021/02/17
3
你能提出什么数学问题？
小红收集了多少个塑料瓶？ 小青收集了多少个可乐瓶？
2021/02/17
4
小红收集了多少个？
1. 用1根小棒表示1个塑料瓶，先摆出13根小棒表示小林收 集的瓶子数，再摆3根就是小红收集的瓶子数，是16个。
2021/02/17
5
2.用一一对应画圈的方法表示，先画出了13个圈表示小林收集的瓶子 数，比小林多3个，就是比13个圈多画3个圈，画16个圈即是16个。
2021/02/17
数学一年级 下册
加与减（二）
回收废品
1
一、谈话导入
回收废品
同学们，你们看这是什么？这种瓶子埋在地下 好多年也不会腐烂，对环境的危害可大了，同 学们说说该采取什么措施呢？
2021/02/17
Hale Waihona Puke 2二、小组合作，自主探究
我搜集了13个可乐瓶。
我收集的比小林多3个。
我收集的比小林少4 个。
2021/02/17
8
三、巩固练习
1.看图提出两个数学问题，并解答。
我比梅花鹿大37岁。 我今年12岁。
我比梅花鹿小7 岁。
2021/02/17
9
我比梅花鹿大37岁。 我今年12岁。
（1）小白兔多少岁？
12－7＝5(岁)
答：小白5岁。
2021/02/17
我比梅花鹿小7 岁。
（2）大象多少岁？
37+12＝49(岁)
12
4.
42+34= 76 34+5=
6359-2=
78-6630=
18
56-21= 35 40+23= 6+6332=
59-348=
55
2021/02/17
13
四、课堂小结 同学们，今天的学习，我们又有什么收获呢？
2021/02/17
14
THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
小结：求比一个数多几的数就是用加法，多了多少就加 上多少。
2021/02/17
6
小青收集了多少个？
小林是13个，比小林少4个，就是比13少4。你能用小棒摆出 小青收集的塑料瓶的个数吗？
2021/02/17
7
13－4＝9(个) 小结：求比一个数多几的数用加法计算，求比一个数 少几的数用减法计算。
为什么用减法呢？
答：大象49岁。
10
2.笑笑折了多少颗？
我折了42颗幸运 星。
+
2021/02/17
我比你多折了6颗。
42+6＝48(颗)
答：笑笑折了48颗。
11
3.给希望小学捐书。
我们班捐了47本 书。
二班捐的书比我们 班少12本。
二班捐了多少 本书？
47-12＝35(本)
答：二班捐了35本。
2021/02/17
2021/02/17
3
你能提出什么数学问题？
小红收集了多少个塑料瓶？ 小青收集了多少个可乐瓶？
2021/02/17
4
小红收集了多少个？
1. 用1根小棒表示1个塑料瓶，先摆出13根小棒表示小林收 集的瓶子数，再摆3根就是小红收集的瓶子数，是16个。
2021/02/17
5
2.用一一对应画圈的方法表示，先画出了13个圈表示小林收集的瓶子 数，比小林多3个，就是比13个圈多画3个圈，画16个圈即是16个。
2021/02/17
数学一年级 下册
加与减（二）
回收废品
1
一、谈话导入
回收废品
同学们，你们看这是什么？这种瓶子埋在地下 好多年也不会腐烂，对环境的危害可大了，同 学们说说该采取什么措施呢？
2021/02/17
Hale Waihona Puke 2二、小组合作，自主探究
我搜集了13个可乐瓶。
我收集的比小林多3个。
我收集的比小林少4 个。
2021/02/17
8
三、巩固练习
1.看图提出两个数学问题，并解答。
我比梅花鹿大37岁。 我今年12岁。
我比梅花鹿小7 岁。
2021/02/17
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我比梅花鹿大37岁。 我今年12岁。
（1）小白兔多少岁？
12－7＝5(岁)
答：小白5岁。
2021/02/17
我比梅花鹿小7 岁。
（2）大象多少岁？
37+12＝49(岁)
12
4.
42+34= 76 34+5=
6359-2=
78-6630=
18
56-21= 35 40+23= 6+6332=
59-348=
55
2021/02/17
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四、课堂小结 同学们，今天的学习，我们又有什么收获呢？
2021/02/17
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THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日