小学生习作温馨提示
部编版三年级(上)习作我们眼中的缤纷世界教案优秀版
我们眼中的缤纷世界能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景,把观察所得写下来。
教学重难点能展示观察所得,与同伴分享自己的观察感受。
一、导入新课,激发兴趣。
大自然是人类最无私的母亲,它不仅孕育着我们,还为我们提供了精神上的庇护。
这段时间我们观察了不少身边的事物,你一定有了新发现。
那么,今天我们就走进我们眼中的缤纷世界,看看怎样能够真切地写出我们眼中的事物或场景。
二、交流发现。
课件出示课本中的三幅图。
1.师:同学们在这三幅图中发现了什么呢?用一句话简单地说说。
(学生说,教师及时指导)2.师:这段时间我们观察了不少身边的事物,你一定有了新发现。
现在我们以小组为单位,说说自己的发现。
有一个要求,别人说的时候,要专心听。
(学生小组交流)3.抓住事物特征,是指抓住事物的与众不同之处。
只要我们用心观察,世界从来都是缤纷多彩的。
(板书课题)三、方法指引。
1.写景物,要运用所学的观察方法观察景物,写出景物的特点。
2.写人物,要注意观察人物的外貌、动作、神态、语言,从而表现出人物的性格特点,表达出自己的思想感情。
3.写事件,要注意交代清楚时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果。
4.写之前要理一理大致的思路,可以列一个提纲。
四、习作方法。
1.观察时要细致一些。
2.观察时不仅可以用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,合适的条件下还可以尝一尝。
(多种感官)3.观察时要注意事物的变化。
五、开心练笔。
学生动笔习作,教师巡视指导。
六、展示习作。
1.小组同学互读自己的习作,相互交流,提出修改意见。
2.小组评选出优秀习作,小作者读习作,老师、学生评议。
教师出示评价要求:(1)语句通顺,标点使用正确。
(2)把自己的观察清楚地写了出来。
(3)通过多种感官观察,观察很细致。
我们眼中的缤纷世界{细致多种感官注意事物的变化学生汇报自己的观察,将重点都放在了“发现”上,大家都很积极,争着比谁的发现最多、最奇。
但把“观察”忽视了,很少有学生提到自己是怎么观察到的,观察时做了什么。
幼儿园温馨提示语
幼儿园温馨提示语
标题：幼儿园温馨提示语大全
尊敬的家长和小朋友们：
欢迎来到我们的幼儿园，我们非常荣幸能与你们一起度过这段美好的时光。
为了给孩子们创造一个安全、健康、快乐的成长环境，我们特此准备了一些温馨的提示语，希望家长们和小朋友们能够遵守。
1. 安全提示：
- "小心滑倒，慢慢走"：提醒孩子在湿滑的地面上要小心行走。
- "火源危险，请勿触碰"：教育孩子远离火源，确保自身安全。
2. 卫生提示：
- "饭前便后要洗手"：培养孩子良好的卫生习惯。
- "不乱扔垃圾，爱护环境"：引导孩子养成保护环境的好习惯。
3. 礼貌提示：
- "有礼貌的孩子最可爱"：鼓励孩子学会尊重他人，做一个有礼貌的孩子。
- "分享是一种美德"：教育孩子学会分享，让生活更加美好。
4. 学习提示：
- "每天读书半小时，智慧陪伴一整天"：鼓励孩子养成阅读的好习惯。
- "动手动脑，快乐成长"：引导孩子积极参与各种活动，提升自己的能力。
以上就是我们的一些温馨提示语，希望对大家有所帮助。
让我们共同努力，为孩子们创造一个更美好的学习和生活环境。
再次感谢各位家长和小朋友的支持与配合！
祝孩子们健康成长，快乐每一天！
您的朋友，
[幼儿园名称]。
温暖习作指导材料
学生评论，师适时引导。
六、初列提纲，细写片断
师：刚才，大家从拟题，到选材，又从文章的构思几个方面对我的作文进行了点评，而且还给我提出了宝贵的建议我非常感谢，如果，大家在写一篇文章的时候都能从这几个角度着眼，严谨构思，细致刻画，仔细推敲，那么我相信你们的作文一定会比老师的更精彩。现在我们就拿起笔，根据刚才我们构思的内容，来起草作文，看谁的作文能让我们在这个寒冷的日子感到特别的温暖。
学生构思拟题、写精彩片断。
七、分享“温暖”，升华主题
有一首的歌词是这样的写的“只要人人都献出一点爱，世界将变成温暖的人间”，希望同学们在以后的日子里，能够奉献爱心，让我们的世界变得更加温暖。
课后
反思
教学时，我首先通过谈话导入，让学生初步感受温暖的含义，然后用充满温情的画面感染激发学生，引发他们对温暖的回忆，激发写作欲望，环环相扣，步步深入，打开学生的思路，为后面的习作奠定基础。
课例
点评
本次习作指导课有以下几个特点：
一、话题轻松导入自然
心理学研究表明：学生的学习兴趣对激发学生学习的积极性起着巨大的作用。学生有了对学习的浓厚兴趣后，学习才会成为他们主动追求的目标，而不会成为沉重的负担。本节课，教师在轻松愉悦的氛围中联系生活展开对话题的引导，通过谈话，使学生明确了“温暖”这个主题，并且有了对温暖的含义进行了初步的理解感知，循序渐进，层次清晰。
二、画面引导激发回忆
在情景创设上，教师搜集了生活中让人感到温暖的画面，通过美妙的音乐来激发学生的情感，引发他们对温暖的回忆。通过这一环节，能促使学生的情感不激而发，让温暖的记忆自然流露，这样学生就不会对作文有畏惧的心理。
2023提示_小学生安全提示语
2023小学生安全提示语2023小学生安全提示语11、爬高爬低，安全第一。
2、护栏保安全，翻越最危险。
3、出操不推挤，排队快静齐。
4、扶手用处大，上楼把它抓。
下楼靠右走，不能坐着滑。
5、拐角处轻慢走，小心碰伤了头。
6、过道相遇互礼让，不要低头往前撞。
7、做文明游戏，不舞枪弄棒。
8、不攀单杠不爬墙，文明行为受表扬。
9. 不要推不要挤, 关心别人爱自己10. 快快乐乐上学,平平安安回家11. 过马路两边看.还要走在斑马线12. 汽车多,我不急.耐心等待车过去2023小学生安全提示语21、在快乐之前，首先要考虑到的是安全。
2、平安校园我爱它，人人安全靠大家。
3、失去生命，就等于失去了一朵还未绽放的花。
4、预防校园侵害，创建平安校园。
5、是喜欢校园游戏的精彩，还是医院白色的被单？6、愿人生绚烂永如夏花，望乘载安全永记于心。
7、平安伴我在校园，人人事事保平安。
8、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
9、人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，处处讲安全。
10、时间诚可贵，安全价更高。
11、生命只有一次，有生命才有安全，摔下来可很疼哦！12、随时做好遇到危险的准备。
13、同学们，现在是下课时间，上下楼梯，请靠右行走，不要拥挤、不要喧哗，静我校园。
14、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。
15、莫抛物，伤了别人头，空悲切。
16、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
17、生命如此短暂，何不好好珍惜。
18、不要推不要挤，关心别人爱自己。
19、世界因你而美丽，生命因安全而灿烂。
20、与快乐同享，与活动同在。
21、上下楼梯靠右走，切勿拥挤防践踏。
22、用平安祝福校园的.今天，用平安打造校园的未来。
23、不要让生命的警钟时刻在我们耳边响起，提醒我们注意安全，我们会保护好自己。
24、同学们，现在是放学时间，请准时回家，不要在路上逗留，注意来往车辆，祝大家一路顺风！25、生命在于运动，安全与生命同在！2023小学生安全提示语31、在快乐之前，首先要考虑到的是安全。
三年级上册语文教案-习作：我们眼中的缤纷世界-部编版 (3)
关注细节留住精彩——三年级习作指导【设计理念】：从兴趣出发，在情境中引导学生，激发学生的兴趣。
引导学生学会观察，自由表达，说出独特的感受和体验。
在组织活动过程中，教师适时进行意识与目的的强化，让个性化的体验在督促中不断生成。
鼓励自由表达和有创意的表达。
【学情分析】：三年级学生虽然经过一个学期作文练习，但是在词语运用，叙述表达等方面还相对比较欠弱，具体表现为观察没有顺序，讲述缺乏条理，没有自己独特的感受，需要老师进行引领练说，表达。
【教学目标】：一、情感、态度、价值观目标：1、在情景中引导学生观察、体验、感受，能根据人物的语言、动作、神态及心理活动进行描述，并有条理地表达，做个生活的有心人。
2.激发学生参加活动的兴趣，运用图文并茂的多媒体课件创设丰富、新颖的主体化教学模式，降低写作难度。
二、知识与技能目标：鼓励学生在日常生活中要有选择有目的地进行体验，培养思维的逻辑性和条理性，懂得写事件要抓细节写具体。
三、过程与方法目标：1、通过老师的创设情境和有效的指导，调动学生敢于乐于敞开心扉，把自己内心的真情实感有条理诉说。
2、培养学生认真倾听及点评他人作品的习惯。
【教学重难点】：重点：情境创设和情感引导，在活动过程中让学生体验，自由表达真情实感。
难点：学生对自己内心涌动的真实情感，能用准确而又形象的语言表达独特的体验。
【课前准备】：鸡蛋玻璃缸多媒体课件学习卡【教学过程】：一、巧借字谜，激趣引思。
1、猜字谜有一个汉字非常神奇，它有善于倾听的耳朵，一双仔细观察的眼睛，一张能说会道的嘴巴，还有一颗爱思考的心。
你们猜猜它是谁?（聪）2、出图片师：瞧！她在干什么？师：鸡蛋在她的手心。
我们可以说，她紧紧地握着鸡蛋。
师：谁能来说一说她的样子和表情。
小结：同学们说的句子很生动，因为你们做到了仔细观察，注意了人物的神态、动作，关注到了细节！【设计理念】：激发兴趣，明确要求。
猜字谜游戏让课堂在轻松愉悦的氛围中开始。
图中小女孩的形象，激起了学生好奇心，引发学习期待，将关注细节----这节课的主旨，渗透到了孩子们的心中，正所谓“润物细无声”。
小学生安全提醒范文大全
小学生安全提醒范文大全1. 小学生安全提醒范文：同学们，大家好！为了让我们的校园更加安全，我想和大家分享一些小知识。
首先，我们要注意交通安全，过马路时一定要等红绿灯，并且在路口处时要牵着爸爸妈妈的手。
其次，同学们要遵守学校的规章制度，不要在校园内乱跑乱玩，以免发生意外。
最后，如果遇到陌生人搭讪或者给你东西吃，一定要拒绝并及时和老师或家长联系，保护自己的安全。
希望大家都能记住这些安全知识，让我们的校园更加和谐安全！2. 小学生安全提醒范文：同学们，大家好！在校园里，我们要注意自己的安全。
首先，同学们上下楼梯时要扶着栏杆，不要走得太快，以免摔倒受伤。
其次，不要随意拿着其他同学的文具或者玩具，以免引起争端。
最后，同学们千万不要乱穿马路，一定要走人行横道，并且看清楚左右再过马路。
希望大家都能在校园里保持安全意识，共同营造一个安全的学习环境！3. 小学生安全提醒范文：同学们，听我说一下注意事项。
首先，我们要在家长或老师的陪同下过马路，不要自行穿越马路。
第二，同学们不要私自离开校园，要随时告知老师或家长。
最后，我们要学会保护自己，如果遇到陌生人搭讪或者给你东西吃，一定要拒绝并及时向老师或家长寻求帮助。
希望同学们牢记这些安全知识，让我们的校园更加安全！在学校里，同学们要记住一些安全常识。
首先，玩耍时要避免在楼梯上奔跑，以免摔倒造成伤害。
其次，要注意食品安全，不要随意吃别人的食物，避免食物过敏或食物中毒。
另外，同学们在校园活动中，一定要听从老师的安排和指挥，不要擅自离队，以免迷路或者发生意外。
此外，同学们要学会团结互助，如果看到自己的同学受伤或者遇到紧急情况，要及时报告老师或者寻求周围人的帮助，大家要齐心协力，共同维护校园的安全。
最后，同学们要记住不要在校园内随意玩火、爬高、靠近水域等危险行为，避免发生事故。
希望同学们都能牢记这些安全常识，让我们的校园更加安全、和谐！。
部编版小学六年级上册语文《习作3：
部编版小学六年级上册语文《习作3：部编版学校六班级上册语文第三单元的习作是一次半命题作文，让同学写一写他们心中能让生活更美妙的人或事物。
课本上给出了题材广泛的示例，有的是实实在在的事物，如美食、集邮、阅读；有的是一种抽象的力量，如创意；有的是一种品质，如诚信。
所以，同学们在选材时要打开思路，但也切忌为求新而选择自己不熟识的内容。
我预备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版学校六班级上册语文《习作3：___让生活更美妙》教案教学目标1.激发同学对生活的喜爱之情，学会通过文字来表达感情。
2.学会正确选择材料写作文。
3.先想后写，学会通过详细事例来表现内心情感。
教学重点怎样把事例写详细，通过事例来表达自己的感情。
教学难点选择合适的材料。
教具预备课件教学过程一、谈谈我们的生活。
1.小组同学相互说一说自己生活中美妙的事情。
2.比一比，谁的生活最美妙。
3.谈论一下：美妙的生活体现在哪些方面呢？今日，我们就来写写我们的美妙生活。
（板书：让生活更美妙）二、说说心动的活动。
出示：微笑、诚信、幻想、创意运动、集邮、旅行、种花1.各小组的同学阅读课件上的词语，然后就自己喜爱的一项活动谈一谈。
2.指名班内汇报。
幻想：让人奋进，为实现幻想不断努力。
好好学习，超越自我，追求永不停步。
创意：美妙的创意让生活变得充实、美妙，布满诗意。
旅行：观赏祖国的大好河山，领会迷人的风光，陶冶情操，开阔视野。
……3.老师小结，评价。
三、写写选好的话题。
1.围绕上面课件上出示的话题写一篇习作。
2.温馨提示：出示：是什么让你的生活更美妙？它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响。
把这件事给你带来的欢乐与美妙写具体一些。
3.读读优秀的例文（1）习作前，同学读一读这篇优秀的例文《诚信，让生活更美妙》（课前已经发到同学手中）出示：诚信，让生活更美妙诚信就像一颗蜜糖，给你甜美；诚信就像一汪清泉，给你凉爽；诚信就像一艘轮船，带你启程远航……在我心中，诚信是那么宝贵。
我爱动物小学生作文指导
习作品评
致胜绝招： 分解动作，用准动词！
把一个动作分解成一串动作！其中一定要 加入拟人化描写！
具体，精彩！
习作品评
分解动作，扩句成段。
每当我一大早出门上学时，狗儿嘟嘟总是恋恋不舍地望着 我，让我恨不得抱着它去学校。 ——陈斯语《瞧这汪星人》 修改一下： 每当我一大早出门上学时，狗儿嘟嘟总是紧跟在我的脚后， 嘴里不断发出“呜呜”的叫声，不时抬头恋恋不舍地望着我， 好像在说：“小主人，别留下我一人在家啊！多无聊啊！”它 那可怜又可爱的模样，让我真恨不得能抱着它去学校。
1、一连串的动词准确生动。 2、对鱼儿进食的不同特点进行拟人化描写。
读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰 热爱书吧——这是知识的泉源！ ——高尔基
习作实践
描写自己喜爱而又熟悉的一种动物，完成 不少于500字的习作。 1、精雕细琢 结合老师的批改评语和今天的学习收获， 认真修改草稿！ 2、形成佳作 修改草稿后交老师审阅，誊抄到《成长文 集》。
习作品评
《我家的小乌龟》、《观赏鱼的那些事》、 《“笨拙”小绿龟》、《粽子》 《忠诚的朋友》、《我的伙伴》、 《瞧这汪星人》
习作品评
我的小猫叫小花。它有一双小小的眼睛，一身 黑色的毛，四条黑白的脚，还有修长的胡子。 内容空洞；用词不准确。 猫儿有着一身柔软无比的毛发，上面沾染了些许 淡淡的棕色，显得既美丽又让人怜爱。它拥有一双 黑宝石般明亮的眼睛。四肢毛茸茸的爪子在平时看 似毫无攻击力，但是，一遇上老鼠便成了捕食利器。 语言生动，善用修辞。
1、文段描写了锦鲤的哪些动态特点？ 2、你怎么评价文中红色的词语？
你有收获吗？
1、休息5分钟。
2、一起来做“手指操”。
习作实践 读读品品《小青蛙，我的朋友》
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小学生习作温馨提示1、文章开头、结尾的常见类型开头：开门见山、交代要素、倒叙回忆、描写环境、总起概括、提问设疑、引用佳句、直奔文题结尾：自然式、总结式、照应式、点题式、中心式、议论式、象征式、抒情式、宛转式2、文章中间主要的表现方法：①从小处中抒发对生活的热爱。
②从小事处表现人与人之间的亲情、友情。
③从细节入手，以真情流露、展现场景、明示道理。
④好文章贵在新，选材新、内容新、形式新、角度新、语言新、立意新3、常见记实文的写作方式及方法：类型写法要点（顺序、表达）选材绘景1、总分总、空间顺序、时间先后。
2、借景抒情，表现爱景致、爱生活。
3、多采用比喻、排比、联想……校园、小溪、竹林、阳台、花池、小院、书房、四季、气象……状物1、静物（样子、结构、功能）植物（形状、色泽、气味）动物（外形、活动、习性）2、借物抒情，表现喜爱之情。
3、拟人、联想、动静结合、整体与部分玩具、用品、图书、字画、礼品、花草、自己喜爱的小动物叙事1、选择感受深的见闻写。
2、想好事情（活动）的意义。
3、要素要清，经过要详，用场景感动人。
4、发展顺序，回忆顺序，时间先后学校、家庭的小事；学习、生活的常事；所见所闻的新事；启迪感人的往事记人1、用具体事例（典型）表现人物特点。
2、用言行举止、表情、性情展现个性形象。
3、一人一事，一人多事，多人一事，有事实说话。
4、开头：概括式、开门式、提问设疑式结尾：照应、点明、总结式熟人、亲人、伙伴、同学、师长、榜样（老相识、新面局孔）四年级A组1、题目：感谢提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2. 题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3. 题目：我战胜了提示：[1]把题补充完整。
横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。
[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
B组1．题目：有趣提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。
2．题目：真好提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3．题目：我喜欢吃提示：[1] 把题目补充完整。
横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
C组1．题目：我的双休日提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。
你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。
2．题目：真开心提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
3．题目：文明在我的身边提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
D组1．题目：真开心提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
2．题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3．题目：真好提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
五年级A组1．题目：的启示提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2．题目：校园新事提示：事情要真实，内容要具体。
3．题目：我的提示：把题目补充完整。
横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
B组1．题目：文明在我的身边提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
2．题目：玩提示：“玩”是孩子的天性。
章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
3．题目：我家的故事提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来C组1．题目：我的绰号（网名）提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
2．题目：温暖提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．题目：我真想提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
D组1．题目：我家的故事提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
2．题目：的启示提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3．题目：我真想提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
1.家庭风波要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.2.夸夸我们的(我的)____________提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.3.我长大了要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx 后传》为题的不少于500字的故事.7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.9.今天教室里特别静提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.10.我选他(她)提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.12.我想____________要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.请你以《_________的滋味》为题进行习作.要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.14.一次(堂)______的______活动(课)在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.15.我爱绿叶要求:把真实描写与联想有机结合起来.16.给语文老师的一封信要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.18.我忘不了他(她)要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.19.我清清楚楚地记得......要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.20.______教我_______提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.21.我得到了_________要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.22.我真________要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.25.2008，中国奥运要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.26.环保话题曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存.请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.27给校长的一封信通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。