外研版八年级上册英语教学计划
2018八年级上册英语教学计划
新学期开始，为使教学工作正常有序的开展，特制定2018学年第一学期教学计划：
一、基本情况分析：
本学年我继续任教八年（1）班和（2）班，两个班级英语基础薄弱。
经过上学期的不懈努力，学生的基础知识稍微得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
二、本学期教学内容与教学重、难点
本学期有十二个模块，每个模块分为Listening/Speaking,?Reading/Writing
和?Language?in?use三个单元。
第一模块重点复习初一各项内容，第二、三、四模块为形容词和副词的比较级和最高级，第五、六模块主要讲解动词的不定式，第七、八模块讲的是过去进行时，第九模块是冠词和大数字，第十模是表示可能的情态动词，第十一模块是讲表示规则的情态动词，第十二模块是表示建议或指令的情态动词。
三、具体措施：
1、做好教材钻研工作。
认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
2、每格模块中选择部分内容要求学生背诵。
从而培养学生良好的英语语感，并且为写作提供便利。
在学生朗读和背诵的过程中纠正语音语调，激发学生学习热情。
3、对文本和课堂中重点的单词和词组进行听写，听写坚持“少吃多餐”的原则，一个模块单词分几个部分，每次一个部分听写，模块结束后再总的默写一次，加强学生对单词的识记能力。
同时发挥小组长的作用，对每次单词订正等情况进行检查强化。
4、认真贯彻早读制度，充分发挥早读的黄金时间加强监督，保证读的效果。
5、分层教学，关注每个学生的成绩提升，对不同学生进行不同任务要求，力争让每个学生都走在前进的道路上。
要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6、加强学生策略指导，在阅读单元或加强阅读技巧指导，或关注对文章逻辑分析，让学生写作的逻辑条理变得清晰。
为学生的终身学习奠定基础。
外研社八年级英语上册教学计划
外研社八年级英语上册教学计划Unit 1: My New Teachers-Introduce the main topic about teachers and the new school year.-Teach students how to use adjectives to describe people.-Practice speaking about personal impressions of new teachers.-Writing a paragraph about their favorite teacher.Unit 2: My Day-Learn how to talk about daily routines and time.-Practice using time prepositions correctly.-Write a diary entry about a typical day.Unit 3: At a Party-Introduce vocabulary related to party and celebration.-Practice using modal verbs to make invitations and excuses.-Role play scenarios at a party.Unit 4: The Internet-Learn vocabulary related to the internet and technology.-Practice reading and understanding online safety tips.-Write an essay about the advantages and disadvantages of the internet.Unit 5: It's raining-Learn weather vocabulary and expressions.-Practice using future tense for weather forecasts.-Create a weather report presentation.Unit 6: Amazing Animals-Introduce vocabulary related to animals and habitats.-Practice using comparatives and superlatives to describe animals.-Write a descriptive paragraph about a favorite animal.Unit 7: I'm a volunteer-Learn vocabulary related to volunteering and charity work.-Practice using present continuous tense to talk about current activities.-Plan and organize a class charity event.Unit 8: At the Restaurant-Introduce vocabulary related to food and restaurant.-Practice using ordering and offering phrases in a role play.-Create a restaurant menu and present it to the class.Unit 9: Around the World-Learn geographical vocabulary and countries.-Practice asking for and giving directions using prepositions.-Create a travel brochure for a chosen destination.Unit 10: Health and Fitness-Introduce vocabulary related to health and fitness.-Practice using should/shouldn't to give advice on healthy living.-Role play a fitness coach and participant scenario.Assessment:-Unit quizzes and tests to assess vocabulary and grammar knowledge.-Class participation and group work assessments.-End of term project or presentation on a topic of interest.。
外研版八年级上册英语教学工作计划
外研版八年级上册英语教学工作计划外研版八年级上册英语教学工作计划（通用10篇）日子如同白驹过隙，又将开始安排今后的教学工作了，让我们一起来学习写教学计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家收集的外研版八年级上册英语教学工作计划（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
外研版八年级上册英语教学工作计划篇1一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。
突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。
进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！二、教学目标1.总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。
同时培养自主学习能力，积累学习方法。
2.具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。
希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
三、教学措施1.让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
2.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
3.落实今年全国中学生英语能力竞赛辅导工作。
4.实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
外研版八年级上册英语教学计划2篇
外研版八年级上册英语教学计划外研版八年级上册英语教学计划精选2篇（一）Unit 1：Where did you go on vacation?Objective:1. Introduce and practice vocabulary related to vacation and travel.2. Use past tense to talk about past vacation experiences.3. Practice using question words for information gathering.4. Develop speaking and listening skills.5. Learn about different vacation destinations and cultures.Week 1:1. Introduction to the topic of vacations and travel.2. Vocabulary introduction: Types of vacation (beach, city, adventure, etc.)3. Listening and speaking exercises: Discussing and comparing different types of vacations.4. Grammar focus: Introduction to past tense and its formation.5. Speaking exercise: Talk about a past vacation experience.Week 2:1. Vocabulary introduction: Travel verbs (go, visit, see, etc.)2. Listening and speaking exercises: Asking and answering questions about past vacations.3. Grammar focus: Using question words (who, what, where, when, why, how) to gather information.4. Speaking exercise: Interview a classmate about a past vacation.Week 3:1. Vocabulary introduction: Geography and landmarks of different vacation destinations.2. Listening exercise: Listening to descriptions of famous landmarks and guessing the location.3. Speaking exercise: Describing a famous landmark and the location it is in.4. Reading comprehension: Reading an article about a popular vacation destination and answering questions.Week 4:1. Speaking exercise: Planning a dream vacation using vocabulary and language learned.2. Grammar focus: Review of past tense and question words.3. Writing exercise: Write a short paragraph about a past vacation experience.4. Review and assessment of Unit 1 content.Unit 2： How was your summer vacation?Objective:1. Introduce and practice vocabulary related to summer activities and experiences.2. Use present perfect tense to talk about past experiences.3. Practice using adjectives to describe experiences and feelings.4. Develop speaking and listening skills.5. Learn about different cultural summer activities.Week 1:1. Introduction to the topic of summer vacation and activities.2. Vocabulary introduction: Words related to summer activities (swim, camp, hike, etc.)3. Listening and speaking exercises: Discussing and comparing different summer activities.4. Grammar focus: Introduction to present perfect tense and its formation.5. Speaking exercise: Talk about a memorable summer activity or experience.Week 2:1. Vocabulary introduction: Adjectives to describe experiences and feelings (exciting, relaxing, etc.)2. Listening and speaking exercises: Asking and answering questions about past summer vacations.3. Grammar focus: Using present perfect tense to talk about past experiences.4. Speaking exercise: Interview a classmate about a memorable summer experience.Week 3:1. Vocabulary introduction: Cultural summer activities (festivals, rituals, etc.)2. Listening exercise: Listening to descriptions of cultural summer activities and guessing the location.3. Speaking exercise: Describing a cultural summer activity and the location it takes place.4. Reading comprehension: Reading an article about a cultural summer activity and answering questions.Week 4:1. Speaking exercise: Planning a summer activity using vocabulary and language learned.2. Grammar focus: Review of present perfect tense and adjectives to describe experiences.3. Writing exercise: Write a short paragraph about a memorable summer experience.4. Review and assessment of Unit 2 content.外研版八年级上册英语教学计划精选2篇（二）教材：外研版英语九年级上册教学目标：1. 学习并掌握本册教材中的词汇、语法和句型；2. 培养学生的听、说、读、写能力；3. 提高学生的交际能力和文化意识。
八年级上英语外研版教学计划
八年级上英语外研版教学计划八年级英语上册的教学工作计划篇一一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析我班有47人，通过一年半的英语学习，一部分学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施一)面向全体学生，注重素质教育。
二)以学生为主体，尊重学生个体差异。
三)采用活动途径，倡导体验与参与。
初二上册的英语教学计划篇二一。
教材分析教材是课标的具体表现，是学生学习的蓝本。
现在使用的人教版英语教材的每一个单元都围绕一个主要话题来开展听说读写活动，共九个部分，即热身(warming up)，听力(listening),说话(Speaking)预读(pre-reading)，阅读理解Reading)，课后阅读(Post-reading)，语言学习和语言运用language stuty)，小结，学习建议和趣味阅读。
外研八年级英语上学期教学计划
外研八年级英语上学期教学计划教学目标：1. 熟练掌握初中英语基础知识，包括单词、短语和常用句型；2. 提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：Unit 1: Review of Junior English- 复习初中英语的基础知识，包括常见的单词、短语和句型；- 进行听、说、读、写的综合训练，培养学生综合运用英语的能力。
Unit 2: It's time to go to school!- 学习关于学校生活和日常安排的词汇和短语；- 听力训练，提高学生的听力理解能力；- 阅读文章，培养学生的阅读理解能力；- 口语练习，培养学生的口语表达能力。
Unit 3: My Weekend Plans- 学习描述周末活动的词汇和句型；- 阅读和听力练习，培养学生的阅读和听力技巧；- 写作训练，培养学生的写作能力；- 合作活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
Unit 4: Our Hobbies- 学习各类爱好和兴趣爱好的词汇和短语；- 听力训练，提高学生的听力理解能力；- 口语训练，培养学生的口语表达能力；- 阅读理解，提高学生的阅读理解能力。
Unit 5: Let's Celebrate!- 学习各类节日及其庆祝活动的词汇和短语；- 听力和口语练习，培养学生的听说能力；- 阅读和写作训练，提高学生的阅读和写作能力；- 课堂小组活动，培养学生的合作意识。
Unit 6: Fun with Nature- 学习有关自然和环境的词汇和短语；- 听力和口语练习，提高学生的听说能力；- 阅读理解和写作训练，培养学生的阅读和写作能力；- 实地考察，增强学生对自然环境的认识。
教学方法：1. 多媒体教学：利用投影仪、多媒体课件等辅助教具进行课堂展示，提高学生的听、说、读、写能力；2. 交际法教学：通过实际情境，让学生在交流中学习和使用英语；3. 任务型教学：设置各类任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与意识；4. 合作学习：设定小组活动和合作项目，鼓励学生合作完成任务，培养他们的团队合作和沟通能力；5. 情景教学：通过情境创设，让学生在具体场景中学习和运用语言。
八年级上册英语教学计划外研版
八年级上册英语教学计划外研版八年级上册英语教学计划外研版第一篇八年级上册英语教学计划外研版第四篇一、指导思想以“英语课程标准〞为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增添实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，主动倡导合作探究的学习方式。
培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。
能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参与商量。
能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能依据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中相互帮助，克服困难。
能合理计划和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
三、学情简要分析我班有人，通过初一一年英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟识的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。
但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
四、教学要求1、课前预习，找出问题所在。
2. 课后复习，精熟所学内容。
3. 制定作业务必的确如期完成。
4. 上课用心听讲，乐于参与活动。
5. 具有主动的学习看法。
6. 能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
五、学生自我要求与家长协作事宜1、能认识到英语在现今社会中已是不行或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予催促和鼓舞。
2. 英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。
3. 英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外学问，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。
4. 时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。
外研英语八上教学工作计划
一、指导思想本学期的英语教学工作将围绕以下指导思想展开：1. 坚持以人为本，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语学习能力和综合素质。
2. 落实《英语课程标准》的要求，以学生为主体，注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
4. 注重课堂互动，倡导体验参与，激发学生的学习热情。
二、教学目标1. 听力：学生能听懂日常生活中的对话，并能参与简单的讨论。
2. 口语：学生能运用所学词汇和句型进行简单的口语交流。
3. 阅读：学生能阅读并理解适合八年级学生水平的英语文章，提高阅读速度和理解能力。
4. 写作：学生能运用所学词汇和句型进行简单的写作，提高写作水平。
5. 文化意识：了解西方文化，拓宽国际视野。
三、教学内容1. 听力：日常对话、故事、新闻报道等。
2. 口语：交际对话、情景模拟、角色扮演等。
3. 阅读：短文、诗歌、寓言等。
4. 写作：书信、日记、看图作文等。
5. 语法：时态、语态、非谓语动词等。
四、教学方法1. 采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中提高英语能力。
2. 加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高学生的口语表达能力。
3. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、口语表达能力等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生的学习情况。
3. 期中、期末考试：评估学生的学习成果。
4. 学生自评和互评：提高学生的自我评价能力。
六、具体工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行学情分析，制定教学计划，开展教学活动。
2. 第二阶段（第5-8周）：重点进行听力和口语训练，提高学生的听说能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：加强阅读和写作训练，提高学生的阅读理解能力和写作水平。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行综合复习，为期中考试做准备。
外研社版八年级上学期英语教学工作计划
外研社版八年级上学期英语教学工作计划一、学情分析经过七年级的英语学习，学生们已经具备了一定的英语基础和语言运用能力。
他们对英语学习有一定的兴趣和积极性，但也存在一些问题。
部分学生在词汇积累、语法掌握和阅读理解方面还有待提高，口语表达和写作能力也需要进一步加强。
八年级学生的思维更加活跃，具有较强的自主学习能力和探究精神，需要更具挑战性的教学内容和方法来激发他们的学习热情。
二、教材分析1. 教材结构本册教材分为多个模块，每个模块包括三个单元。
每个单元由听说、阅读与写作、语言运用等部分组成。
教材内容涵盖了日常生活、社会问题、科技发展、文化差异等多个方面，主题丰富，具有一定的深度和广度。
2. 教材特点主题明确，贴近生活。
教材的主题围绕学生熟悉的生活场景和社会热点展开，容易引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。
注重语言技能的综合训练。
通过听、说、读、写等多种活动，全面提高学生的语言综合运用能力。
语法知识系统且有难度。
教材对初中阶段的重要语法知识进行了深入的讲解和练习，如现在完成时、被动语态、宾语从句等，对学生的语法理解和运用能力要求较高。
阅读和写作任务具有挑战性。
教材中的阅读材料篇幅较长，难度较大，写作任务要求学生能够运用所学知识进行较为复杂的表达。
3. 教学重点和难点教学重点：掌握重点词汇和句型，能够熟练运用英语进行日常交流和书面表达。
如描述社会问题、表达观点、讲述故事等，以及重点语法知识的掌握和运用，如现在完成时、被动语态、宾语从句等。
教学难点：准确理解和运用复杂的语法知识，提高阅读理解和写作能力。
尤其是对长篇阅读材料的理解和分析，以及写出逻辑清晰、语言准确的英语作文。
三、教学目标1. 知识目标能听、说、认读本册教材中的重点词汇和句型。
掌握字母组合在单词中的发音规律，能够正确拼读单词。
理解并掌握初中阶段的重要语法知识，如现在完成时、被动语态、宾语从句等。
能够阅读并理解与教材难度相当的英语短文。
2. 技能目标能够听懂简单的英语对话和短文，并提取关键信息。
2024年八年级上学期英语的教学计划外研版
2024年八年级上学期英语的教学计划外研版一、教学目标1. 注重词汇的积累，为进一步学习英语打下坚实的基础。
2. 注重听说读写技能的培养，使学生能够运用英语进行交流和表达。
3. 注重文化意识的培养，提高学生的跨文化交际能力。
4. 注重自主学习和合作学习能力的发展，为学生未来的学习生活奠定基础。
二、教学内容与安排本学期共16周，安排2个教学周，复习时间1个教学周。
具体教学内容与安排如下：第1-6周：新教材学习，包括Module 1和Module 2的内容。
每个模块分为三个单元，每个单元包括听说读写四个部分。
重点学习词汇、语法、日常交际用语等。
第7周：期中考试复习与检测。
根据考试要求，对所学内容进行全面复习和测试，发现问题及时纠正。
第8-9周：Module 3和Module 4的学习，包括听说读写四个部分。
重点学习词汇、语法、日常交际用语等。
第10周：期中考试后的总结与反思。
根据期中考试情况，进行总结和反思，调整教学策略。
第11-13周：Module 5-8的学习，包括听说读写四个部分。
重点学习词汇、语法、日常交际用语以及文化意识等内容。
第14周：期末复习与检测。
根据复习要求，对所学内容进行全面复习和检测，为期末考试做好准备。
三、教学方法与手段1. 运用多媒体教学设备，提高课堂教学效果。
2. 组织学生进行小组讨论、合作学习，培养他们的合作学习能力。
3. 创设情境，让学生在实际运用中学习英语，提高他们的英语交际能力。
4. 定期进行测试，及时反馈学生的学习情况。
四、评估方法与改进1. 定期进行单元测试和期中、期末考试，评估学生的学习效果。
2. 根据测试和考试结果，及时调整教学策略和方法，不断改进和提高教学效果。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和语言表达能力。
4. 注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
五、教学计划调整方法根据实际情况，如学生表现、课堂氛围、教学效果等，适时对教学计划进行调整，以确保教学质量得到不断提高。
外研版八年级英语上册教学计划
外研版八年级英语上册教学计划新的学期开始，新的工作任务也分配下来了。
本学期我将担任八年级（1）、（2）班的英语教学工作。
为了更加高效的完成教学工作，我精心制定了以下教学计划。
一：指导思想时代在进步，思想在改变。
我们作为知识的传播者，要更加学习新思想。
我将在以后的日子里，努力学习新思想，新的教育教学理念。
不断更新自己的教学思想和理念，打破传统的教学模式，以学生为主，教师起到引领作用的新模式教学，丰富教学方式方法，给学生提供更加生动有趣的学习体验，达到高效的教学效果。
二：学情分析八年级（1）、（2）两班学生，是我从初一跟上来的。
学生的英语基础有差异。
有的较好，也有的很差。
学生基础弱很大一个额=原因是学生对英语学习兴趣不高，不喜欢英语。
针对这样的学情，我将因材施教，分成教学。
在教学设计中，设计不同难度的教学内容。
对于基础较弱的学生，以基础词汇和简单的语法教学为主，旨在提高学生的英语学习兴趣，树立他们的自信心，让他们想学并且努力学；对于基础较好的同学，深入讲解复杂的语法结构。
当然，要提高学生的成绩，是一个很大的挑战。
三：教材分析本册教材包括12个学习模块(Module)和两个复习模块(Revision module)。
每个学习模块分为Listening & Speaking,Reading & Writing和Language in use三个单元。
第一、二单元主要为大家呈现新的语言内容，第三单元为练习与活动，用以巩固第一、二单元所学的内容。
教材遵循初中生认知发展的规律，由日常生活中涉及的语言开始，逐渐扩及安全与救护、通信、自然等话题。
旨在学生快乐学习，积极参与，努力学习。
四、教学重难点五、教学进度安排。