人教版五年级数学上册第二单元《位置》(已编辑可直接打印)练习题
第二单元位置
姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿＿
一、仔细看图1，用数对表示下面汉字的位置：（每空2分，共20分）
1、山（ ， ） 田（ ， ）
火（ ， ） 秋（ ， ）
叶（ ， ） 芽（ ， ）
2．刘强在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第（ ）列、第（ ）行↑图1 的位置。
3．如果电影票上的 “6排9号” 用数对记作（9， 6），那么“20
排11号”
记作（ ， ），（7，10）表示电影院的位置是（ 排 号）。
二、在括号里写出下面数对所表示的图1中的汉字：（每空1分，共10分）
（3，1）
（ ）， （4，5）（ ） （2，2）（ ）， （5，2）（ ）
（5，5）（ ）， （1，1）（ ）
（3，5）（ ）， （4，4）（ ）
（1，5）（ ）， （2，5）（ ）
三、判断题：对的打√，错的打×。
（每题2分，共4分）
1、数对（2，5）和（5，2）表示的位置是一样的。
（ ）
2、数对中的第一个表示列，第二个数表示行。
（ ）
四、选择（每题3分，共15分）
1．如图：如果点X 的位置表示为（2，3），则点Y 的位置可以表示为（ ）。
A.（4，4）
B.（4，5）
C.（5，4）
D.（3，3）
2． 如图：如果将△ABC 向左平移2格，则顶点A′的位置用数对表示为（ ）。
山 石 田 土 沙
日 月 星 火 水 雨 雪 雷 风 电 春 夏 秋 冬 天 枝 叶 花 竹 芽
A.（5，1）
B.（1，1）
C.（7，1）
3. 音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
4. 如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A. 锐角 B.钝角角 C.直角 D.等腰
5. 李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。
如果每个小正方形的边长表示100米，李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走（）米。
A.300米
B.400米
C.500米
D.600米
五、操作题：（共51分）
1、在表中先画出A（3，5）、B（6，0）、C（2，1）三个点，再用线把这三个点连接成一个三角形。
（9分）
2、将得到的三角形向右平移5格。
（6分）
3、如图是五（1）班学生的座位图。
明明原来在第3列最后一排，由于视力下降，老师把他的座位向前调了6行，但由于身高影响了后面同学的视线，老师又把他向右移了2列，请在方格纸上描出最后一次明明的位置，并用数对表示。
（9分）
4、下面是沈娜家所住“利民”小区18号楼的平面示意图．图上“列”表示楼房的单元，“行”表示楼房的层数。
按下面条件，标出各家所在的位置．（每小题5分共15分）
（1）沈娜家住在（3，4），王华家和沈娜家住在同一楼层，从左往右数第二单元里。
（2）李奶奶家住在起始单元，起始层；陈奶奶家和李奶奶家住同一单元，比李奶奶家高2层。
（3）张叔叔家住在（5，2），和刘阿姨家住同一楼层，刘阿姨家和沈娜家住同一单元。
5、天鹅养殖基地一观测者测得一只麋鹿的位置在（1，5），一个半小时后，测得这只奔跑的麋鹿的位置已在（8，5）了。
（每小题6分共12分）
（1）分别标出这只麋鹿两次所在的位置。
（2）如果图中每格的距离代表15千米，这只麋鹿每小时大约跑多少千米？。
五年级数学上册第二单元“位置”练习题 新人教版(部编版)数学
100m
北
商场
邮局
赵华家
体育馆
王玲家 图书馆
学校
少年宫
公园
医院
上周六，王玲的活动路线是（3，4）（4，3） （6，4） （3，6） （3，4）。 说一说这一天她去了哪些地方？
王玲家
图书馆
少年宫
体育馆
王玲家
苦杏仁（2，2） 炙百部（10，4）
C（2，8）
⑴先写出三角形各个 顶点的位置，再分别
画出三角形向右和向
A（1,6） B（4，6）
上平移5个单位后的
C（ ●
2
，3
）
图形。
C（7，3）
●
⑵写出所得图形顶点
A（● 1，1）
●
B（
A（6,1）
●
4 ，1 ）
● 的位置，说说你发现
B（9，1）
了什么？
物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。
物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。
100m
北
⑴像他那样描述一下
商场
其他建筑物的位置。
邮局
赵华家
体育馆
王玲家 图书馆
学校
少年宫
公园
医院
（2）王玲家在学校以东300m, 再往北400m处；赵华家在学校 以东800m，再往北700m处，在 图中标出这两位同学的位置。
图书馆的位置用（4，3）表示，它在学校以东400m，再往北300m处。 体育馆的位置用（3，6）表示，它在学校以东300m，再往北600m处。
５ 山石 田 土 沙 ４ 日月 星 火 水 ３ 雨雪 雷 风 电 ２ 春夏 秋 冬 天 １ 枝叶 花 竹 芽
１ ２３ ４ ５
(完整版)新人教版小学数学五年级上册第二单元位置练习题
最新人教版小学五年级第二单元位置测试题一、想一想，填一填。
1、甲坐在教室的第4列第3行，用（，）表示，乙坐在第2列第6行，用（，）来表示，丙同学用（7，4）表示自己坐在第（）列第（）行。
2、王丽和王强在教室里的位置可以用点（5，1）和点（2，6）表示，（5，1）中的5表示第( )列，则1表示（），（2，6）表明王强坐在第（）列第（）行。
3、如下图梨的位置为（4，4），则苹果的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。
4、如下图：C点用数对表示为（3，3），B点用数对表示为（，），A点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。
3题图4题图二、将正确答案的序号填在括号里1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。
A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）1题图2题图3、明明坐在教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上是，芳芳的位置用数对表示是（）A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B 点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC 一定是（）三角形。
A、锐角B、钝角C、直角D、等腰三、完成下面各题。
1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）2、如图是游乐园的一角。
（1）如果用（2，4）表示跳跳板的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。
（2）请你在图中标出秋千的位置，秋千在大门以东400m，再往北300m 处3、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移3个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。
人教版五年级数学上册第二单元《位置》(已编辑可直接打印)测试卷
小学五年级数学上册单元测试（二）（位置)一、直接写出得数。
（8分）12.5×80＝ 180×6＝ 7.73＋2.07＝ 12－0.9＝500÷5＝ 4.2×5＝ 8.97＋1.03＝ 120－0.25×4＝二、填空题。
（每空2分共22分）1、小明坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，小星坐在第2列第5行，用（，）来表示，用（6 ，1）表示的同学坐在第（）列第（）行。
2、张明和李平在教室里的位置可以用点（3，6）和点（4，5）表示，（3，6）中的3表示第3列，则6表示（），（4，7）表示王兵坐在第（）列第（）行。
3、如下图：△的位置为（2，3），则◆的位置可以表示为（，），★的位置记为（，）。
4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。
三、选择题。
（12分）1、如图，如果点a的位置表示为（1，3），则点b的位置可以表示为（）。
A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如图，如果将△ABC向右平移2格，则顶点A′的位置用数对表示为（）。
A、（5，1）B、（1，3）C、（7，1）D、（3，1）3、科学课，聪聪坐在实验室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
A、（3，3）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A、锐角B、钝角C、直角D、等腰四、解决问题。
（12+10+10+6+20=58分）1、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A′B′C′，然后写出所得图形顶点的位置。
A′（，）B′（，）C′（，）2、如下图是动物园的一角。
（1）如果用（3， 1）表示大门的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请写出来。
人教版五年级数学上册第二单元《位置》测试卷(含答案)
人教版五年级数学上册第二单元《位置》测试卷（含答案）一、单选题1.小王的位置是（5，x），小丽的位置是（9，x），那么小王和小丽（）A.在同一列上B.在同一行上C.既不在同一列，也不在同一行2.第5列第7行用数对表示它的位置是（）A.（5，7）B.（7，5）C.（5.7）3.如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形．A.锐角B.钝角C.直角D.等腰4.小军坐在教室的第四列第二行，用数对（4，2）来表示，小华坐在他的前面，可以用（）来表示．A.（1，4 ）B.（4，1）C.（0，4）D.（4，3）5.如图是在方格纸上画出的三角形，若（0，0）表示A点，（2，3）表示B点，那么C点的位置可以表示为（）A.（3，1）B.（1，3）C.（4，0）D.（3，0）二、非选择题6.小明在教室里的座位是第4列第2行，可记为（4，2），那小红的座位（3，5）所表示的位置是____．7.在一个图中第3列第8行的位置，用数对表示是____．8.请把自己坐在教室的位置用数对表示是：____．9.小林坐在第2组第3行，如果用（2，3）表示，那么小明坐在第3组第4行，用（____，____），小薇用（4，5）表示，则小薇坐在____．10.前、后同学位置相应的“数对”是____不变____变；左右同学位置相应的“数对”是____不变____变．11.数对（0，0）不存在．____．（判断对错）12.在平面上确定一个点的位置要用____个数来表示，这样的两个数我们把它叫做____．13.小明在班级里的位置用数对表示是（4，3），那么他后面一位同学的位置用数对表示是（____，____）．14.如图是某校六（1）班同学的座位图，请你写出王明同学的位置．如果陈虹同学的位置是（3，D），请你把方框涂色．15.如图是超市附近的示意图．说一说它们在示意图上的什么位置．（1）超市在示意图的位置是____；银行在示意图的位置是____；邮局在示意图的位置是____；（2）示意图上（A，1）这一点是____的位置；示意图上（E，1）这一点是____的位置；示意图上（E，4）这一点是____位置．16.如图是格林小镇的平面示意图．（1）姨妈家的位置是（____，____），外婆家是（9，3），请在方格图中找出来．（2）如果图中每格的距离代表60m，姨妈家到外婆家的距离是____m．17.（1）“喜”字的位置在____；“当”字的位置在____；（2）“甫”字的位置在____；“野”字的位置在____；（3）“潜”字的位置在____；“无”字的位置在____；（4）“看”字的位置在____；“城”字的位置在____．（5）在（5，4）位置的字是____；在（5，6）位置的字是____；在（9，1）位置的字是____．18.如图是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级（1）用数对表示二年级各班的位置．（2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？（3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？（4）用数对表示你所在年级的几个班的位置．参考答案1.【答案】：B;【解析】：解：小王在第5列，第x行，小丽在第第9列，第x行，因此，小王和小丽在同一行上．故选：B．2.【答案】：A;【解析】：解：在平面图上，第5列第7行的位置用数对表示是（5，7）．故选：A．3.【答案】：C;【解析】：解：如图，根据表示A、B、C的数对描出A、B、C各点并连结成三角形如下：三角形ABC一定是直角三角形．故选：C．4.【答案】：B;【解析】：解：小军坐在教室的第四列第二行，用数对（4，2）来表示，小华坐在他的前面，即小华跟小军在同一列，在第四列第一行，用数对表示为（4，1）；故选：B．5.【答案】：A;【解析】：解：根据题干可知，点C所以点D的位置是（3，1）．故选：A．6.【答案】：第3列第5行;【解析】：解：小明在教室里的座位是第4列第2行，可记为（4，2），那小红的座位（3，5）所表示的位置是第3列第5行．故答案为：第3列第5行．7.【答案】：（3，8）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得：第3列第8行的位置，用数对表示是（3，8）．故答案为：（3，8）．8.【答案】：（5，3）;【解析】：解：根据题干分析可得：小明坐在第5列第3行，所以小明的位置是（5，3）．故答案为：（5，3）．9.【答案】：3;4;第4组第5行;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小明坐在第3组第4行，用（3，4），小薇用（4，5）表示，则小薇坐在第4组第5行．故答案为：3、4；第4组第5行．10.【答案】：列数;行数;行数;列数;【解析】：解：前、后同学位置相应的“数对”是列不变行变；左右同学位置相应的“数对”是行不变列变．故答案为：列数，行数，行数，列数．11.【答案】：x;【解析】：解：如图，图中点A的位置有用数表示就是（0，0），因此，数对（0，0）不存在是错误的．故答案为：×．12.【答案】：两;数对;【解析】：解：在平面上确定一个点的位置要用两个数来表示，这样的两个数我们把它叫做数对；故答案为：两，数对．13.【答案】：4;4;【解析】：解：根据题干分析可得：小明是在第四列、第三行；他后面的同学应该与小明在同一列，即在第四列；在他的后面一行，即第四行；所以这个同学是在第四列第四行，用数对表示为：（4，4）．故答案为：4；4．14.【答案】：解：据分析可知：王明同学的位置是（6，C），陈虹同学的位置是（3，D）如图所示：;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题．15.【答案】：解：（1）超市在示意图的位置是（D，4）；银行在示意图的位置是（A，3）；邮局在示意图的位置是（C，2）；（2）示意图上（A，1）这一点是书店的位置；示意图上（E，1）这一点是学校的位置；示意图上（E，4）这一点是公园位置．故答案为：（D，4）；（A，3）；（C，2）；书店，学校，公园．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可用数对它们的位置．16.【答案】：解：根据题干分析可得：（1）姨妈家的位置是（4，3），外婆家是（9，3），在方格图中标出如下：（2）（9-4）×60=5×60=300（米）答：姨妈家到外婆家的距离是300米．故答案为：4；3；300．;【解析】：（1）数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答问题；（2）姨妈家到外婆家的距离是经过了9-4=5格，所以用5×60计算即可求出两家之间的距离．17.【答案】：解：根据数对表示位置的方法可知：（1）“喜”字的位置在（7，6）；“当”字的位置在（7，4）；（2）“甫”字的位置在（10，5）；“野”字的位置在（1，2）；（3）“潜”字的位置在（3，3）；“无”字的位置在（10，3）；（4）“看”字的位置在（2，1）；“城”字的位置在（11，1）．（5）在（5，4）位置的字是节；在（5，6）位置的字是春；在（9，1）位置的字是锦．故答案为：（7，6）；（7，4）；（10，5）；（1，2）；（3，3）；（10，3）；（2，1）；（11，1）；节；春；锦．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可标出各个顶点的数对位置．18.【答案】：解：（1）用数对表示二年级各班的位置如下：二（1）：（1，2）；二（2）：（2，2）；二（3）：（3，2）；二（4）：（4，2）；二（5）：（5，2）；（2）某班的位置是（x，4），可能是四年级的某个班；（3）某班的位置是（4，x），可能是某个年级的4班；（4）我是六年级，六（1）：（1，6）；六（2）：（2，6）；六（3）：（3，6）；六（4）：（4，6）；六（5）：（5，6）．;【解析】：（1）数对中前面的数表示的是列，后面的数表示的是行，根据图可用数对表示；（2）由“某班的位置是（x，4）”可知，该班是在第四层，是四年级的某个班；（3）由“某班的位置是（4，x）”可知，该班是在第四列，是某个年级的4班；（4）我是六年级，用数对表示出六年级5个班的位置即可．。
小学数学五年级上册新人教版第二单元位置测试题(包含答案解析)
小学数学五年级上册新人教版第二单元位置测试题（包含答案解析）一、选择题1．数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（）A. 同一行B. 同一列C. 同一点D. 无法确定2．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（）。
A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法判断3．野生动物园保护小组先测得一头大象的位置在（1，3），3小时后，测得这头奔跑的大象的位置在（6，3）。
如果下图中每格的距离代表30km，这头大象每小时大约跑（）km。
A. 50B. 40C. 60D. 1504．在平面图上，长方形四个顶点分别是A、B、C、D，如果A点的位置是（1，1），B点的位置是（4，1），C点的位置是（4，3），那么D点的位置是（）A. （1，3）B. （1，4）C. （3，4）5．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A. 锐角B. 钝角C. 直角6．美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明坐在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。
A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）7．如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（）。
A. （5，4）B. （6，5）C. （5，6）8．王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（）所表示的位置离王鹏最近。
A. （3，2）B. （4，5）C. （5，6）9．李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后跳三行，应记为（）A. （5，3）B. （2，6）C. （5，6）D. （4，3）10．室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
五年级上册小学数学最新人教版第二单元位置测试题(包含答案解析)
五年级上册小学数学最新人教版第二单元位置测试题（包含答案解析）一、选择题1．如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（）A. （3，9）B. （8，4）C. （7，1）2．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（）。
A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法判断3．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）.A. （3，2）B. （4，1）C. （4，3）4．体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么下面谁离小明最远（）。
A. 小红（2，3）B. 小丽（4，3）C. 小强（5，3 ）D. 小玲（3，4）5．和数对（4，6）在同一行的数对是（）A. （6，4）B. （5，4）C. （5，6）6．小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（）A. （3，5 ）B. （2，4）C. （4，4）D. （3，3）7．如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（）。
A. （5，4）B. （6，5）C. （5，6）8．王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（）所表示的位置离王鹏最近。
A. （3，2）B. （4，5）C. （5，6）9．室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）10．用数对表示同学们的位置，李军（3，5），王阳（2，5）陈明（5，3），林锋（3，6），张丹（3，4），与李军坐在同一排的是（）。
A. 王阳B. 陈明C. 林锋D. 张丹11．如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是( )三角形。
人教版五年级数学上册第二单元《位置》测试题(含答案)
人教版五年级数学上册第二单元《位置》测试题（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（3，2）表示的是图中（）的位置。
A．书店B．公园C．学校2．乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为（8，10），他的前面是欢欢，欢欢的位置用数对表示是（）。
A．（9，10）B．（8，11）C．（8，9）3．如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（）。
A．（3，9）B．（8，4）C．（7，1）4．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。
A．锐角B．直角C．钝角5．王明坐在教室第4列第4排，用数对(4，4)表示。
下面数对()所表示的是第4列第5排。
A．(3，2)B．(4，5)C(5，4)6．我们能用（）表示一些物体的位置。
A．方向B．距离C．数对二、脱式计算7．6.7×10.1100－43.29－56.710.25×3.87×4 5.4×99＋5.4三、填空题8．五（1）班王涛在教室里坐在第4列、第5行，他的位置用数对表示是( )；李丽坐的位置用数对表示是（3，6），她坐在第( )列、第( )行；李丽后面的座位上是张军，他的位置用数对表示是( )；李丽前面的座位上是李文涛，他的位置用数对表示是( )。
9．小军的座位在第4列、第2行，用数对（4，2）表示；小平坐在小军的正前方，小平的位置用数对表示是( )。
10．如图，三角形ABC 中，A 点的数对是（5，3），那么B 点的数对是( )，C 点的数对是( )。
11．两个因数的积是一个三位小数，取近似值得3.57，这个积最小是( )。
12．浩浩和文文在同一个班级，浩浩的座位在第4列第3行，记作( ) 。
文文的座位在浩浩的同一列的后2行，文文的座位记作( )。
人教版小学数学五年级上册第二单元《位置》单元练习
人教版五年级上册数学第二单元位置（单元练习）一、选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分)1．如果A点用数对表示是(2,5)，B点用数对表示是(2,2)，C点用数对表示为(3,2)，那么三角形ABC一定是（）三角形。
A．锐角B．直角C．钝角2．小丽坐在教室第四列，第三行，用数对表示为（）。
A．（3，4）B．（4，3）C．4，33．下面所表示的位置与（4，4）最接近的是（）。
A．（6，4）B．（4，6）C．（3，4）A．科学B．数学C．语文5．小刚在班里的位置是（4，6），小明的位置是（6，4），他们坐在（）。
A．同一行B．同一列C．不确定6．右图中点A的位置是（4，5），那么点B的位置是（）．A．（2，7）B．（8，3）C．（7，2）7．小芳的座位是（2,2），小强的座位是（2,4），如果小亮坐在小芳和小强的中间，那么小亮的座位是（）。
A．(2,3)B．(3,3)C．(3,4)二、填空题（本大题共7小题，每小题3分，共21分)8．下图，A（5，8），B( )，C( )，D( )。
9．音乐课上，欢欢坐在音乐教室的第四列第二行，用数对表示是（4，2），军军坐在正后方的第一个位置上，他的位置用数对表示是( )。
10．教室里，李小红的座位在第4列第7行，用（4，7）表示；张华坐李小红的后面，张华的座位用数对表示是( )。
11．张明坐在教室的第2列第4行，用数对( )表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第( )行。
12．一个点在图中的位置可用（3，6）来表示，如果这个点先向左平移2个单位，其位置表示为( )，再向下平移3个单位，其位置应表示为( )。
13．小明在班上坐第2列第4行，用数对表示是( )；那么坐在小明后面一个的位置用数对表示是( )。
14．小红在教室的位置可以用点（6，4）表示，（6，4）中的6表示第6列，4表示第4排．小方坐在教室的第3列第5排，小方坐在教室的位置可以用数对( ，）来表示．三、判断题（本大题共6小题，每小题3分，共18分)15．小强在教室的位置是（3，2），小东的位置是（4，2），小强和小东在同一行。
9.23-18小学五年级上册数学人教版第二单元 位置 (单元测试)附答案解析
第二单元位置一、选择题（每题3分，共18分）1．与（8，5）所表示的位置在同一列的是（）。
A．（3，5）B．（8，7）C．（4，9）D．（5，8）2．在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5），点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A．锐角B．直角C．钝角D．等腰3．点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（）。
A．（8，6）B．（8，2）C．（4，6）D．（4，5）4．美术课上，小欢坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小洁坐在小欢正后方的第一个位置，小洁的位置用数对表示是（）。
A．（3，3）B．（4，2）C．（4，3）D．（4，1）5．军军参加团体操表演，他的位置用数对表示是（3，7），如果这时的方队是一个正方形，参加团体操表演的至少有（）人。
A．9B．21C．49D．1006．野生动物保护小组先测得一头大象的位置是（2，2），大象一直向东跑，2小时后，测得这头奔跑的大象的位置在（7，2）。
如果图中每格的距离代表30km，这头大象每小时大约跑（）km。
A．40B．50C．75D．80二、填空题（每空2分，共32分）7．如果小明的电影票是8排12座，可以记作（8，12），那么小王的电影票20排6座记作( )；小兰的座位和小明同排、和小王同列，那么小兰电影票是( )排( )座。
8．用数对来表示位置时，先表示( )，再表示( )。
（填“行”或“列”）9．芳芳在教室的座位是第4列、第3行，用数对表示是（4，3），莉莉的座位是（4，4），那么莉莉在芳芳的( )面。
10．仔细看如图，用数对表示下面汉字的位置。
山( )田( )火( )秋( )叶( )电( )11．做课间操时，张红站在第八列第十二个，张红的位置用数对表示是（）。
12．下图是芳芳家客厅的电视墙上贴的墙砖示意图，最中间一块墙砖，用数对表示为( )。
13．中国象棋是中华民族的文化瑰宝。
小学数学新人教版五年级上册第二单元位置测试题(含答案解析)
小学数学新人教版五年级上册第二单元位置测试题（含答案解析）一、选择题1．如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（）A. （3，9）B. （8，4）C. （7，1）2．数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（）A. 同一行B. 同一列C. 同一点D. 无法确定3．如果A 点用数对表示为（2，5），B 点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形 ABC 一定是（）三角形。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰4．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（）。
A. （1，4）→（1，1）→（4，1）B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）5．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（）A. （5，6）B. （4，5）C. （ 3，6）6．小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（）位同学。
A. 2B. 3C. 47．点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（）A. （8，6）B. （8，2）C. （4，6）8．室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）9．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形．A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰10．图书馆的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小东家的位置在（5，3），（）离图书馆更近。
A. 小萍B. 小飞C. 小东D. 一样近11．把点（2，5）向上平移3格，再向右平移2格后是（）A. （5，5）B. （5，7）C. （2，8）D. （4，8）12．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。