《姚平仲小传》原文及译文赏析
《姚平仲小传》原文及译文赏析
姚平仲小传
（南宋）陆游
①姚平仲，字希晏，世为西陲大将。
幼孤，从父古养为子。
年十八，与夏人战臧底河，斩获甚众，贼莫能枝梧①。
宣抚使童贯召与语，平仲负气不少屈。
贯不悦，抑其赏，然关中豪杰皆推之，号“小太尉”。
睦州盗起，徽宗遣贯讨贼，贯虽恶平仲，心服其沉勇，复取以行。
及贼平，平仲功冠军，乃见贯曰：“平仲不愿得赏，愿一见上耳。
”贯愈忌之。
他将王渊、刘光世皆得召见，平仲独不与。
②钦宗在东宫，知其名，及即位，金人入寇，都城受围，平仲适在京师，得召对福宁殿，厚赐金帛，许以殊赏，于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。
及出，连破两寨，而虏以夜徙去。
平仲功不成，遂乘青骡亡命，一昼夜驰七百五十里，抵邓州，始得食。
③入武关，至长安，欲隐华山，顾以为浅，奔蜀，至青城山上清宫，人莫识也。
留一日，复入大面山，行二百七十余里，度采药者莫能至，乃解纵所乘骡，得石穴以居。
朝廷数下诏物色求之，弗得也。
乾道、淳熙之间，始出，至丈人观道院，自言如此。
④时年八十余，紫髯郁然，长数尺，面奕奕有光；行不择崖堑、荆棘，其速若奔马；亦时为人作草书，颇奇伟，然秘不言得道之由云。
（选自《中国历代散文名篇鉴赏》）
【注】①枝梧：抗拒。
17．写出下列加点词在句中的意思。
（4分）
（1）然关中豪杰皆推之（）（2）顾以为浅（）
（3）度采药者莫能至（）（4）朝廷数下诏物色求之（）
18．下列各组中加点词的用法不相同的一组是（）（3分）
A．世为西陲大将此亡秦之续耳，窃为大王不取也
B．心服其沉勇，复取以行覆之以掌，虚若无物
C．度采药者莫能至，乃解纵所乘骡今其智乃反不能及，其可怪也欤
D．他将王渊、刘光世皆得召见，平仲独不与与尔三矢，尔其无忘乃父之志
19．把第②段画线句子译成现代汉语。
（5分）
平仲适在京师，得召对福宁殿，厚赐金帛，许以殊赏，于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。
20．作者在第①段中多次提及童贯的用意何在？请结合具体内容分析。
（3分）
21．第④段对人物刻画可谓“形神兼备”，请作简要赏析。
（3分）
参考答案：
17、（4分）（1）推崇（2）只是，但（3）估计（4）按照形貌（搜寻）
18、（3分）B（前者是连词，后者是介词）
19、（5分）姚平仲正好（或“恰巧”）在京城，能够在福宁殿被
（宋钦宗）召见询问对策，（宋钦宗）丰厚地赏赐了他金钱布匹，拿重赏许诺（或“答应”）他。
于是姚平仲请求带领敢死队攻入敌人的军营捉拿敌人的头领而献给（宋钦宗）。
（关键词：适、以。
句式：意念上的被动句、介词结构后置句及省略句）
20、（3分）作者用童贯阴险狡诈的行为，诸如因“平仲负气不少屈”而“抑其赏”、被迫借平仲讨贼而贼平后，阻挠其“不愿得赏，愿一见上耳”，来衬托姚平仲蔑视权贵、英姿勃发、才能出众的少年英雄形象以及人格的伟大。
21、（3分）作者用精炼的语言，通过肖像描写，如“紫髯郁然，长数尺，面奕奕有光”，以及动作描写，如“行不择崖堑、荆棘，其速若奔马”“为人作草书”，生动刻画了一位八十多岁却精神矍铄、行动敏捷、怡然自适、草书奇伟、颇有仙风道骨的隐士形象，可谓形神兼备，表达了作者对他的敬仰和羡慕之情。
二
17、写出下列加点词在句中的意思。
（4分）
（1）、平仲功冠军（）（2）、平仲适在京师（）
（3）、顾以为浅，奔蜀（）（4）、度采药者莫能至（）
18、把下列句子译成现代汉语。
（6分）
（1）、平仲负气不少屈，贯不悦，抑其赏
（2）、于是平仲请出死士斫营禽虏帅以献
19、下列侧面写姚平仲用武的句子是（）（2分）
A、年十八，与夏人战臧底河，斩获甚众
B、然关中豪杰皆推之，
号“小太尉”
C、一昼夜驰七百五十里，抵邓州，始得食
D、行不择崖堑荆棘，其速若奔马
20、姚平仲隐于山间的原因有二：一是；二是。
21、陆游为什么要为姚平仲作传？（联系陆游生平经理回答）（3分）
参考答案
17、（4分）
（1）功劳在全军最大（2）正、恰好
（3）但是（4）估计、推敲
18、（6分）
（1）姚平仲倚恃（依仗、凭借）意气，不肯稍微屈就一下（一点也不屈从），童贯很不高兴，降低了赏赐（负、少屈、抑、各一分）（2）于是姚平仲请求带领敢死士兵袭击敌人的军官，捉拿敌人的统帅献给（宋钦宗）（死士、斫、意思连续各1分）
19、（2分）B
20、（2分）没有立奇功，无颜见皇上
担心童贯嫉恨乘机加害
21、（3分）陆游为怀才不遇的姚平仲立传，以抒发自己抗击金兵，恢复中原的雄心壮志难以实现的悲愤之情
参考译文：
姚平仲，字希晏，他家世代担任西部边境的大将。
他从小成了孤
儿，伯父（或叔父）姚古把他作为儿子抚养。
十八岁，和西夏军队在臧底河交战，消灭和俘虏的敌人很多，敌人不能抗拒。
宣抚使童贯召见他，和（他）谈话，姚平仲自恃有骨气一点也不屈从（童贯）。
童贯很不高兴，扣减了对他的赏赐，但是关中豪杰都推崇他，叫他“小太尉”。
睦州（今浙江淳安）盗贼作乱，宋徽宗派童贯征讨贼寇，童贯虽然讨厌姚平仲，（但是）佩服他的沉稳勇猛，又调他而同行。
等到贼寇被平定，姚平仲的功劳在全军最大，于是面见童贯说：“我不希望得到赏赐，只愿见一面皇上。
”童贯更加忌恨他。
别的将领王渊、刘光世都得以被皇上召见，只有姚平仲没有被召见。
宋钦宗做太子的时候，听说了姚平仲的名声，等到一即位，金国人侵犯宋朝，京都金山区2015学年第一学期期末考试高三语文试卷被包围，姚平仲正好（或“恰巧”）在京城，能够在福宁殿被（宋钦宗）召见询问对策，（宋钦宗）丰厚地赏赐了他金钱布匹，拿重赏许诺（或“答应”）他。
于是姚平仲请求带领敢死队攻入敌人的军营捉拿敌人的头领而献给（宋钦宗）。
等到出击后，（他）接连攻破（敌人的）两座营寨，但是敌人在夜里（已经）撤走了。
姚平仲没有立功，于是骑着青黑色的骡子逃命，一昼夜跑了七百五十里，到达邓州，才敢吃饭。
（姚平仲）进入武关，到了长安，想要在华山隐居，只是担心（那里离朝廷）太近，又跑到蜀地，到了青城山的上清宫，人们都不认识他。
住了一天，又到了大面山，走了二百七十余里，估计采药的人都来不到这里，于是放走了所骑的骡子，找了一个石洞来住下。
朝廷多次下诏按照形貌搜寻他，都没有找到。
乾道、淳熙（宋孝宗年号）年
间，（他）才出山，到了丈人观道院，自己说了以上的经历。
当时（他）八十多岁，紫红色的胡子很密，长好几尺，脸上有红光；走路不躲避崖、沟、荆棘，他的速度就像奔驰的快马；也经常给别人写草书，（字迹）非常奇特雄伟，但为保守秘密从不说他得道的原因。
历史趣谈：抗金名将姚平仲 岳飞被冤死而他却得道成仙了
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢抗金名将姚平仲岳飞被冤死而他却得道成仙了导语：岳飞和另一位抗金名将，岳飞被冤死，而另一位却得道成仙了，这是怎么回事呢？一起来看看吧。
在《说岳全传》中身为“大鹏金翅鸟”下凡的南岳飞和另一位抗金名将，岳飞被冤死，而另一位却得道成仙了，这是怎么回事呢？一起来看看吧。
在《说岳全传》中身为“大鹏金翅鸟”下凡的南宋名将岳飞，在历史上地位也颇为崇高。
明朝万历时，岳飞被尊为“三界靖魔大帝”，成为令人膜拜的一方神祇。
但这都是岳飞被冤杀之后的事情了，寄托的是后代帝王的信仰和敬意。
另一个人同样也是抗金将领，却因为一次逃跑，出人意料地成为一个得道的“活神仙”。
这个人叫做姚平仲。
姚平仲是陕西三原人，因为不会讨好当红太监（放现在恐怕应该叫做“阉红”）童贯而屡遭排挤。
然而这人打仗实在太牛，打得西夏军团落花流水，并且还得到关中豪杰的交口称赞和推崇，人称“小太尉”。
不过英雄也有时运不济的时候，金人进攻北宋京城的时候，宋钦宗把他找来帮忙，姚平仲意图采用“擒贼先擒王”的战术，要求直接率领敢死队冲进敌营去捉拿敌人首领。
相当不凑巧的是，当姚平仲打破两座营寨的时候，敌人已经撤走不见了。
姚平仲这下傻眼了，本来指望一举成功，没有立功可能还要被责罚。
于是开始两腿一夹，骑着一头青色的骡子（注意，是骡子，不是马！）这骡子也是只神兽，居然载着他一路狂奔，一个昼夜跑了整整有七百五十里，到达了邓州（现河南省邓州市）去吃饭。
然后又进了武关，直入长安，一边想着在华山隐居，一边又害怕这里离京城太近，会被查到。
于是又决定在青城山上清宫隐居。
只住了一天，又卷起了铺盖，到大面山二百多里地外一山洞待着，连青骡子都放跑了。
这个足够偏僻的地儿果然使他逃避了朝廷的生活常识分享。
上海金山区高三一模语文试卷附答案
上海金山区高三一模语文试卷附答案IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】金山区2016学年第一学期期末质量调研高三语文试卷（时间150分钟，分值150分）2016年12月第一部分积累应用（10分）一、填空（5分）1．（1）多情自古伤离别，。
（柳永《》）（2），官盛则近谀。
（韩愈《师说》）2．杜甫的《月夜》诗中与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这种从对面入笔，曲折地表达情感的手法相似的一句是，。
二、选择（5分）3．在网购中，“草”字通常可以理解为长势很凶猛的购买欲。
而网络语言“拔草”意指把心痒痒的购买欲给“拔”除了。
很多吟咏小草的古诗可以形成有趣类比，如：“，”，表达出购物欲也是随季节变迁，每到换季时节总会悄然萌生；“，”，流露出在满眼广告的世界里，到处都有你心仪的东西，随时激发你的购物欲；“，”，则是真切地呈现了购物欲总是挥之不去，不管别人劝阻还是自我放弃，隔几天又会浮上心头的情形。
将以下诗句依次填入上文空白处，正确的一项是（）A．离离原上草，一岁一枯荣/天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道/野火烧不尽，春风吹又生B．离离原上草，一岁一枯荣/野火烧不尽，春风吹又生/天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道C．野火烧不尽，春风吹又生/天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道/离离原上草，一岁一枯荣D．天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道/离离原上草，一岁一枯荣/野火烧不尽，春风吹又生4．在下面的情景中，最合乎情理的表述是（）小红利用暑假到一家公司打工，她拿着人生第一笔工作获得的酬劳，回家激动又兴奋，自豪地说：A．爸爸，周末我跟你去看电影。
B．我带你去看电影，就这个周末，爸爸。
C．爸爸，周末我带你去看电影。
D．我们一起去看电影，就这个周末，爸爸。
第二部分阅读（70分）一、阅读下文，完成5—9题。
（16分）中国画的生命“线”①世界上任何门类的艺术，都有其特定的表现方法。
2010年上海市黄浦区高考模拟考试语文试卷
2010年上海市黄浦区高考模拟考试语文试卷（完卷时间：150分钟满分：150分）注意：答案全部写在答题纸上，否则无效一、阅读80分一、阅读下文，完成1-6题。
（19分）一个令人惊奇的现象最近三四年来，我观看了数百部美国的、欧洲的以及在美国影响下的日本、韩国、中国香港等地的科幻电影。
在这数百部科幻电影中，我注意到一个令人惊奇的现象，那就是———所有这些电影中所幻想的未来世，清一色都是暗淡而悲惨的。
早期的科幻小说，比如儒勒·凡尔纳在19世纪后期创作的那些作品，其中对于未来似乎还抱有信心；不过，被奉为科幻小说鼻祖的玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》（1818年）中，就没有什么光明的未来。
就是凡尔纳晚年的作品，也开始变得悲观起来，被认为“写作内容开始趋向阴暗”。
而且，凡尔纳这种对于未来世界的信心，很快就被另一种挥之不去的忧虑所取代，人类的未来不再是美好的了。
在近几十年大量幻想未来世界的西方电影里，未来世界根本没有光明，总是蛮荒、黑暗、荒诞、虚幻、核灾难、大瘟疫……在这些小说和电影中，未来世界常见的主题不外是资源耗竭、惊天浩劫、科学狂人、专制社会等等。
这些作品中的科学技术，也几乎清一色都不是绝对美好的———不是被科学狂人或坏人利用，就是其自身给人类带来灾祸。
而中国的科幻作品在这个问题上与西方明显不同———我们以前创作的作品都是乐观想象未来科学技术如何发达、人类社会如何美好、我们生活如何幸福的。
科幻作品的任务似乎就是为读者或观众描绘一个科技高度发达、物质极度丰富的美妙未来世界。
前两年有人对法国的青少年作了一种问卷调查，这个调查后来也被移植到中国来，中法青少年在有些问题上的答案大相径庭，很值得玩味。
比如其中有一题是这样的：“如果你可以在时空隧道中穿行，你愿意选择去哪个时代旅行？”中国和法国青少年的答案统计如下：对未来乐观的思想基础对未来乐观的第一个原因是，在我们以前习惯的概念中，一直将科学想象成一个绝对美好的东西，从来不愿意考虑它的负面价值或负面影响，也不愿意考虑它被滥用可能带来的严重后果———事实上，一个绝对美好的东西是不可能被滥用的———无论怎样使用它都只会带来更多更美好的后果。
朝鲜王朝文士和陶渊明《归园田居》考述
朝鲜王朝文士和陶渊明《归园田居》考述詹杭伦;沈时蓉【摘要】陶渊明不仅影响中国的诗人,而且影响邻国的诗人.考察《韩国文集丛刊》正续编,可知朝鲜王朝文士申钦、金寿恒、李晚秀、赵荣袥、洪奭周、洪仁谟等六家有和陶渊明《归园田居》诗作,这是研究陶渊明域外接受状况的奠基性工作.【期刊名称】《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2015(000)003【总页数】7页(P1-7)【关键词】陶渊明;归园田居;朝鲜王朝;影响接受史【作者】詹杭伦;沈时蓉【作者单位】香港大学,中国香港 999077;北京化工大学,北京 100029【正文语种】中文【中图分类】I207.22陶渊明《归园田居》组诗是脍炙人口的名作，自宋以后，文人学士唱和不断。
袁行霈教授《陶渊明集笺注》附录二收录有由宋至清的和陶诗九种(十家)，可谓洋洋大观。
然而，陶渊明的影响并不局限在中国，其实早已溢出国界，东邻朝鲜王朝的文人也有大量的和陶诗，笔者在《韩国文集丛刊》正续编中检索到申钦、金寿恒、李晚秀、洪奭周、赵荣袥、洪仁谟等六家的和陶渊明《归园田居》诗作。
这批诗作，据笔者管见所及，仅申钦的作品在中国有过介绍①，其它有关朝鲜和陶诗之研究，尚付阙如。
立足中国，放眼世界，是当代陶渊明研究者应有的气度。
有鉴于此，笔者将这批朝鲜和陶诗人诗作考述如下，旨在为陶渊明域外接受史之研究作基础性的资料整理和研究工作。
一、申钦《和归园田居》六首申钦(1566-1628)，字敬叔，号象村、玄轩、玄翁等，朝鲜王朝中期著名的政治家、文学家，历任吏曹判书、艺文馆提学、世子右副宾客、领议政等职，著有《象村稿》。
书中载和陶诗102首。
其著《和陶诗序》云:余获戾于朝，一逐而归于田，再逐而累于穷峡，于世已赘疣矣。
既无所事事，间取简策阅之，如梦境已，复置之。
一日，见苏长公和陶诗，深有契于衷。
盖苏翁之偃蹇折困于惠于儋，仿髴于余，而乃若陶翁之高标清节，余之景慕又不啻苏翁，兹故踵其和而继和之，凡一百二首。
《姚僧垣传》阅读练习含答案和译文
《姚僧垣传》阅读练习含答案和译文《姚僧垣传》阅读练习含答案和译文姚僧垣传姚僧垣字法卫，吴兴武康人。
梁武帝大同九年领殿中医师。
时葛修华宿患积时，方术莫效，梁武帝乃令其视之。
还，具说其状，并记增损时候。
梁武帝叹曰：“卿用意绵密，乃至于此，以此候疾，何疾可逃吴？”后为太祖征。
天和元年，大将军、乐平公窦集暴感风疾，精神瞀乱，无所觉知。
诸医先视者，皆云已已不可救。
僧垣后至，曰：“困则困矣，终当不死。
若专以见付，相为治之。
”其家忻然，请受方术。
僧垣为合汤散，所患即瘳。
建德四年，高祖亲戎东讨，至河阴遇疾。
口不能言；睑垂覆目，不复瞻视；一足短缩，又不得行。
僧垣以为诸藏俱病，不可并治。
军中之要，莫先于语。
乃处方进药，帝遂得言。
次又治目，目疾便愈。
末乃治足，足疾亦瘳。
比至华州，帝已痊复。
宣政元年，高祖行幸云阳，遂寝疾。
乃诏僧垣赴行在所。
内史柳昂私问曰：“至尊贬膳日久，脉候如何？”对曰：“天子上应天心，或当非愚所及。
若凡庶如此，万无一全。
”寻而帝崩。
宣帝初在东宫，常苦心痛。
乃令僧垣治之，其疾即愈。
帝甚悦。
及即位，恩礼弥隆。
常从容谓僧垣曰：“常闻先帝呼公为姚公，有之乎？”对曰：“臣曲荷殊私，实如圣旨。
”帝曰：“此是尚齿之辞，非为贵爵之号。
朕当为公建国开家，为子孙永业。
”乃封长寿县公，邑一千户。
册命之日，又赐以金带及衣服等。
大象二年，除太医下大夫。
帝寻有疾，至于大渐。
僧垣宿直侍。
帝谓随公曰：“今日性命，唯委此人。
”僧垣知帝诊候危殆，必不全济。
乃对曰：“臣荷恩既重，思在效力。
但恐庸短不逮，敢不尽心。
”帝颔之。
及静帝嗣位，迁上开府仪同大将军。
隋开皇初，进爵北绛郡公。
三年卒。
时年八十五。
（节选自《周书·姚僧垣传》）33．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．以此候疾候：侍候。
B．高祖亲戎东讨戎：统率军队。
C．至尊贬膳日久贬：减少。
D．臣曲荷殊私私：偏爱34．以下句子中，全都直接表现姚僧垣医术高妙的一组是（）①梁武帝大同九年领殿中医师②僧垣为合汤散，所患即瘳③乃处方进药，帝遂得言④若凡庶如此，万无一全⑤帝甚悦。
第9课《木兰诗》阅读训练
《木兰诗》阅读训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读下面的文言文，完成下列小题。
陌上桑汉乐府日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰①。
使君遣吏往，问是谁家姝。
“秦氏有好女，自名为罗敷。
”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。
”使君谢罗敷，“宁可共载不？”罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。
东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈②公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
”【注释】①踟蹰：徘徊不前的样子。
①盈盈：仪态端庄美好。
1．解释下列句中加点的词。
（1）日出东南隅．（2）但坐．观罗敷（3）罗敷年．几何（4）东方千余．骑2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）秦氏有好女，自名为罗敷。
（2）盈盈公府步，冉冉府中趋。
3．本文第一段从哪些方面描写了罗敷的美？采用了什么方法？4．本诗因塑造了罗敷的美丽形象，而成为千古传颂的佳作，你认为在罗敷身上有哪些品格让人难忘，值得称颂？结合文章内容回答。
二、阅读下面文言语段，完成下面小题。
【甲】万里赴戎机，关山度．若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭．相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
2023-2024学年高中语文苏教版必修1第二专题 获得教养的途径(问题探讨)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（）A. 头上周围一转的短发都结成小辫红丝结束共攒至顶中胎发总编一根大辫黑亮如漆…B. 我有一个孽根祸胎是家里的“混世魔王”C. 况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿竟是个嫡亲的孙女怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘D. 鬓若刀裁眉如墨画面如桃瓣目若秋波．【答案】C【解析】解析所谓比喻是指用某些有相似点的事物来比拟想要说的另一事物以便说得更为生动鲜明即本体与喻体应不是同类但有相似性而C项只属人物外貌上的比较A项“黑亮如漆”中将“黑发”比作“漆”B项将“宝玉”比作“混世魔王”D项将“面”比作“桃瓣” 将“目”比作“秋波”二、默写题（本大题共计3小题每题15分共计45分）2.（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中他哂子路的原因是“_______________ _______________”2.（2）《鸿门宴》中与欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒在乎山水之间也”两句有异曲同工之妙的句子是“_______________ _______________”2.（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中从言谈、动作、神态可以看出学生不同的性格特点冉有比较谦虚从他述志时说的“_______________ _______________”可以看出2.（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风的美丽动人的景象 _______________ _______________2.（5）在《齐桓晋文之事》中孟子用“_______________ _______________”指出了教育民众的具体方法【答案】（1）为国以礼, 其言不让【解析】（1）根据“孔子认为‘礼’在国家治理中有重要地位”“他哂子路的原因”可推知答案注意“让”的书写【答案】（2）今者项庄拔剑舞, 其意常在沛公也【解析】（2）根据“与欧阳修《醉翁亭记》中‘醉翁之意不在酒在乎山水之间也’两句有异曲同工之妙”可推知答案注意“拔”的书写【答案】（3）如其礼乐, 以俟君子【解析】（3）根据“冉有比较谦虚从他述志时说的……可以看出”可推知答案注意“俟”的书写【答案】（4）浴乎沂, 风乎舞雩【解析】（4）根据“曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风的美丽动人的景象”可推知答案注意“雩”的书写【答案】（5）谨庠序之教, 申之以孝悌之义【解析】（5）根据“教育民众的具体方法”可推知答案注意“庠”的书写3.（1）《蜀道难》中运用夸张修辞方法写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是____________ _____________3.（2）《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险渲染惊险的气氛的句子是_____________ _____________3.（3）联想是回忆的一种形式表象联想就是表象之间彼此互相引起的《琵琶行》中的一句“__________ ___________” 由琴声想到珠玉声是声音的类比联想3.（4）《琵琶行》中“_____________ ____________”两句是全诗的主旨更是诗人与琵琶女感情的共鸣3.（5）一去紫台连朔漠 _______________ （《咏怀古迹（其三）》）3.（6）_______________ 他生未卜此生休 _______________ 无复鸡人报晓筹（李商隐《马嵬（其二）》）3.（7）《锦瑟》中感叹“才华被弃如沧海遗珠追求向往终归飘渺虚幻”的句子是_______________ _____________【答案】（1）西当太白有鸟道, 可以横绝峨眉巅【解析】（1）根据“运用夸张修辞方法写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越”可推知答案注意“峨”的书写【答案】（2）连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁【解析】（2）根据“运用夸张极言山峰之高、绝壁之险渲染惊险的气氛”可推知答案注意“盈”的书写【答案】（3）嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘【解析】（3）根据“由琴声想到珠玉声”可推知答案注意“嘈”的书写【答案】（4）同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识【解析】（4）根据“是全诗的主旨更是诗人与琵琶女感情的共鸣”可推知答案注意“沦”的书写【答案】（5）独留青冢向黄昏【解析】（5）注意“冢”的书写【答案】（6）海外徒闻更九州, 空闻虎旅传宵柝【解析】（6）注意“州”“柝”的书写【答案】（7）沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟【解析】（7）根据“才华被弃如沧海遗珠追求向往终归飘渺虚幻”可推知答案注意“沧”的书写4.（1）杜甫《登高》中道出诗人郁积心中的自身之苦和国运之恨无限悲凉难以排解的句子是 _______________ _______________4.（2）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱不会因为外界的评价而改变自己的句子是 _______________ _______________4.（3）《滕王阁序》中作者着力表现大自然的色彩变幻突出秋日特有的清寒之景的句子是 _______________ _______________【答案】（1）艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯【解析】（1）由“道出诗人郁积心中的自身之苦和国运之恨无限悲凉难以排解”可推知答案注意“鬓”“潦”的书写【答案】（2）且举世誉之而不加劝, 举世非之而不加沮【解析】（2）由“写宋荣子看淡了世间的荣辱不会因为外界的评价而改变自己”可推知答案注意“誉”“沮”的书写【答案】（3）潦水尽而寒潭清, 烟光凝而暮山紫【解析】（3）由“作者着力表现大自然的色彩变幻突出秋日特有的清寒之景”可推知答案注意“潦”的书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）写出下列画线词在句中的意思①然关中豪杰皆推之（）②顾以为浅（）5.（2）为下列句中画线词语选择释义正确的一项度采药者莫能至（）5.（3）为下列句中画线词语选择释义正确的一项平仲负气不少屈（）5.（4）下列各组中画线词的用法不相同的一组是（）5.（5）把第②段画线句子译成现代汉语平仲适在京师得召对福宁殿厚赐金帛许以殊赏于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献5.（6）作者在第①段中多次提及童贯的用意何在？请结合具体内容分析5.（7）第④段对人物刻画可谓“形神兼备” 请作简要赏析【答案】（1）①推崇, ②只是但【解析】（1）略【答案】A【解析】（2）略【答案】A【解析】（3）略【答案】B【解析】（4）B项前者是连词后者是介词故选B【答案】（5）姚平仲正好（或“恰巧”）在京城能够在福宁殿被（宋钦宗）召见询问对策（宋钦宗）丰厚地赏赐了他金钱布匹拿重赏许诺（或“答应”）他于是姚平仲请求带领敢死队攻入敌人的军营捉拿敌人的头领而献给（宋钦宗）（关键词适、以句式意念上的被动句、介词结构后置句及省略句）【解析】（5）略【答案】（6）作者用童贯阴险狡诈的行为诸如因“平仲负气不少屈”而“抑其赏”被迫借平仲讨贼而贼平后阻挠其“不愿得赏愿一见上耳” 来衬托姚平仲蔑视权贵、英姿勃发、才能出众的少年英雄形象以及人格的伟大【解析】（6）略【答案】（7）作者用精练的语言通过肖像描写如“紫髯郁然长数尺面奕奕有光” 以及动作描写如“行不择崖堑、荆棘其速若奔马”“为人作草书” 生动刻画了一位八十多岁却精神矍铄、行动敏捷、怡然自适、草书奇伟、颇有仙风道骨的隐士形象可谓形神兼备表达了作者对他的敬仰和羡慕之情【解析】（7）略四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）小说开篇前四段的场景描写有何作用请作简要分析6.（3）主人公“他” 面对失子的老马多次长叹面对永远守在自己孩子身边的老马“他”“突然跪下” 请结合作品赏析作者写“他”从“叹”到“跪”的艺术效果A. 小说善于细节描写如小马的活泼可爱老马对月的眼泪“他”喝水时的幸福都刻画得细致生动增添了文章的感染力B. 小马“蓝蓝的眼睛如两汪水干净得能照见人的影子” “老马的眼睛里一片清光” 小说用动物清亮的眼睛反衬出人的自私与丑恶C. 小说的段落大多很短小甚至大量使用一句一段的形式这种写法便于加快叙事节奏适合本文丰富、复杂的叙事内容的表现需要D. 小说的结尾虽出人意料但又在情理之中因为前文有多处伏笔如小马说是被狼咬死人与老马却没被惊动夜晚老马走近人却“吓了一跳”的心虚等等【答案】C【解析】（1）C项“便于加快叙事节奏”错误此小说段落短小便于抒情使文章的叙事节奏放缓拥有一种凝重的氛围且文章的叙事内容并不复杂【答案】（2）①写出了人和老马在沙漠中的渺小表现了他们生存的艰难为人因为需要奶水活命而杀死小马的情节提供了可能②极写沙漠的壮丽与残酷为下文老马的悲壮故事设置了典型的背景空间奠定了文章凝重的叙述基调【解析】（2）解答时首先把握场景描写的内容侧重点然后从情节、叙述基调等方面去思考如果场景在小说开头那么其功能是给全篇“定调” 或者定下情感的基调或者定下叙述基调使得叙述更舒缓自然或顺理成章如果某个场景作为小说的主背景那么其作用很可能是作为一种象征“寸步不离的死亡”“踽踽而行宛如两只小小的蚂蚁”“陪伴着他的只有一匹识途的老马”等内容写出了人和老马在沙漠中的渺小表现了他们生存的艰难为人因为需要奶水活命而杀死小马的情节提供了可能“浩浩黄沙”“硕大的夕阳”“如血的晚霞”“浑圆的车盖”表现了沙漠的壮丽表现了沙漠的残酷为下文老马的悲壮故事设置了典型的背景空间奠定了文章凝重的叙述基调【答案】（3）①多次“叹气” 细腻地表现了“他”杀死小马后面对老马时的沉重、愧疚和感动的心理“突然跪下”表现了“他”良心受到打击后的强烈自责②从“叹”到“跪”的过程是人对老马的高贵品质不断认识的过程也是人不断自责反思的过程这样构思使行文内敛而又清晰③“跪”是“叹”的升级突显了人的自私与悔悟突显了老马的忠诚与爱强化了主题引人深思【解析】（3）“他”的三次叹气分别在老马因小马死去而流泪时老马思念小马而流泪时老马主动卧在他的身边为他取暖时这三次叹气分别表现了“他”杀死小马后面对老马时的沉重、愧疚和感动的心理“他垂着头突然跪下”表现了“他”良心受到打击后的强烈自责从“叹”到“跪”的过程是“他”的心理变化过程也是“他”对老马的高贵品质不断认识的过程从主旨方面看“跪”是“叹”的升级揭露了人类的自私与悔悟表现了老马的忠诚与爱发人深省五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）7.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）7.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 遗传纷至沓来途径破解B. 遗留源源不断路途破解C. 遗传纷至沓来路途解读D. 遗留源源不断途径解读【答案】D【解析】（1）遗传一般指亲代的性状在子代表现的现象遗留（以前的事物或现象）继续存在（过去）留下来根据语境史料是人类一代代留传下来的东西应填“遗留”纷至沓来纷纷到来连续不断地到来源源不断形容接连不断、连绵不绝多用于事物而少用于人结合语境主语是“新史料” 属于事物应填“源源不断”路途路径路线途径指方法、路子结合语境应填“途径”破解揭破解开解决等解读对事物进行理解的过程或者结果此处并不是揭破什么而是一般的解释、阐释故填“解读”故选D【答案】B【解析】（2）解答本题要主要结合上下文语境下文“不能只......而应该......”需要补充主语故括号内容要有主语成分“这”承接上文内容做主语排除C、D项根据原文内容此处是“历史研究者”做主体不用被动句排除A项故选B【答案】A【解析】（3）画线句子有三处语病第一处“不然” 连词相当于“否则” 表后果结合语境此处应表示转折故改为“不过” 第二处“相比......来说”句式杂糅应改为“相比传世文献” 第三处“经过世间流传没有所带来的失真”语序不当应将“没有”提到“经过”的前面故选A。
《姚燧传》原文阅读及译文赏析
《姚燧传》原文阅读及译文赏析《姚燧传》原文阅读及译文赏析姚燧传姚燧，字端甫，父格。
燧生三岁而孤，育于伯父枢。
枢隐居苏门，谓燧蒙暗，教督之甚急，燧不能堪。
杨奂驰书止之曰：“燧，令器也，长自有成尔，何以急为！”且许醮以女。
年十三，见许衡于苏门。
十八，始受学于长安。
时未尝为文，视流辈所作，惟见其不如古人，则心弗是也。
二十四，始读韩退之文，试习为之，人谓有作者风。
稍就正于衡，衡亦赏其辞，且戒之曰：“弓矢为物，以待盗也；使盗得之，亦将待人。
文章固发闻士子之利器，然先有能一世之名，将何以应人之见役者哉！非其人而与之，与非其人而拒之，钧罪也，非周身斯世之道也。
”燧之学，有得于许衡，由穷理致知，反躬实践，为世名儒。
盖自延祐以前，文章大匠，莫能先之。
或谓世无知燧者，曰：“岂惟知之，读而能句，句而得其意者，犹寡。
”当时孝子顺孙，欲发挥其先德，必得燧文始可传信；其不得者，每为愧耻。
故三十年间，国朝名臣世勋、显行盛德，皆燧所书。
每来谒文，必其行业可嘉，然后许可，辞无溢美。
时高丽沈阳王父子，连姻帝室，倾赀结朝臣。
一日，欲求燧诗文，燧靳不与，至奉旨，乃与之。
王赠谢币帛、金玉、名画五十篚，盛陈致燧。
燧即分散诸属官及史胥侍从，止留金银，付翰林院为公用器皿，燧一无所取。
人问之，燧曰：“彼番邦小国，唯以货利为重，吾能轻之，使知大朝不以是为意”。
其器识豪迈过人类如此。
然颇恃才，轻视赵孟頫、元明善辈，故君子以是少之。
至大元年，燧年已七十，起燧为太子宾客。
未几，除承旨学士，寻拜太子少傅。
武宗面谕燧，燧拜辞，谢曰：“昔臣先伯父枢尝除是官，尚不敢拜，臣何敢受！”明年，授荣禄大夫。
四年，得告南归，中书以承旨召；明年，复召。
燧以病，俱不赴。
卒于家，年七十六。
节选自《元史·姚燧传》2．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．燧不能堪堪: 忍受B．非周身斯世之道也周：普遍、全面C．辞无溢美溢：过分D．故君子以是少之少：轻视3．下列各组的句子中，全都能够表现姚燧“为世名儒”的一组是（）（3分）①试习为之，人谓有作者风②文章大匠，莫能先之③当时孝子顺孙，欲发挥其先德，必得燧文始可传信④其不得者，每为愧耻⑤国朝名臣世勋、显行盛德，皆燧所书⑥轻视赵孟頫、元明善辈A．①④⑥ B．②③⑤ C．③④⑥D．①③⑤4．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）（3分）A．姚燧三岁时就失去父亲，由他的伯父抚育。
《宋史姚希得传》原文和译文解析
《宋史姚希得传》原文和译文解析《宋史姚希得传》原文和译文解析姚希得字逢原，嘉定十六年进士。
授小溪主簿，待次三年，朝夕讨论《六经》、诸子百家之言。
调盘石令，会蜀有兵难，军需调度不扰而集，更调嘉定府司理参军。
改知蒲江县，巨室挟势，邑号难治，希得绥强扶弱，声闻著闻。
同知枢密院事游似以希得名闻，召审察，迁行在都进奏院，通判太平州，改福州,徒步至候官，吏不知为通判也。
李韶以病告十上疏欲去希得言韶有德望虽以病告曷若留奉内祠侍经幄亦足为朝廷重又言：“财用困竭，民生憔悴，移此不急之费，以实军储，以厚民生，敬天莫大于此，岂在崇大宫宇，庄严设像哉！”又条救钱楮三策，请置惠民局，帝皆以为可行。
入对，言君子小人邪正之辩，且曰：“君子犯颜敢谏，拂陛下之意，退甘家食，此乃为国计，非为身计也。
小人自植朋党，挤排正人，甘言佞语，一切顺陛下之意，遂取陛下官爵，此乃为身计，非为国计也。
”景定五年，召为兵部尚书兼侍读，乃言用人才、修政事、治兵甲、惜财用四事。
拜端明殿学士、签书枢密院事兼太子宾客。
会星变，上疏引咎，乞解机务。
度宗即位，授同知枢密院事兼权参知政事，寻授参知政事。
以言罢，授资政殿学士、提举洞霄宫。
起知谭州、湖南安抚使，以疾甚，辞，乃仍旧职奉祠。
寻请致仕，诏不许，力请，以资政殿大学士、金紫光禄大夫、依旧潼川郡公致仕。
咸淳五年，卒。
遗表闻，帝辍朝，赠少保。
希得好引善类，不要虚誉，盖有诵荐于上而其人莫之知者。
蜀之亲族姻旧相依者数十家，希得廪之终身，昏丧悉损己力，晚年计口授田，各有差。
(节选自《宋史·姚希得传》，有删改)(注)待次：旧时官吏授职后，依次按照资历补缺，也泛指后补者。
6．下列对文中字体加粗部分的断句，正确的一项是A.李韶以病告十∕上疏欲去∕希得言∕韶有德望∕虽以病告∕曷若留奉内祠∕侍经幄∕亦足为朝廷重∕B.李韶以病告∕十上疏欲去∕希得言韶有德望∕虽以病告∕曷若留奉内祠∕侍经幄亦足∕为朝廷重∕C.李韶以病告∕十上疏欲去∕希得言∕韶有德望∕虽以病告∕曷若留奉内祠∕侍经幄∕亦足为朝廷重∕D.李韶以病告∕十上疏欲去∕希得言韶∕有德望∕虽以病告∕曷若留奉内祠∕侍经幄亦足∕为朝廷重∕7．下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.六经，是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称。
陆游《东坡食汤饼》原文及翻译译文
陆游《东坡食汤饼》原文及翻译译文1、陆游《东坡食汤饼》原文及翻译译文陆游《东坡食汤饼》原文及翻译陆游原文：吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。
道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。
恶⑥不可食。
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。
秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。
”【注】①汤饼：面条。
②黄门公：即苏轼弟苏辙。
③南迁：贬谪到南方。
④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。
⑤鬻：卖。
⑥恶(cū)：通“粗”。
⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。
⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。
译文：吕周辅说：苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相遇，路边有卖面条的人，(兄弟二人)一起买了面条吃，(面条)粗得难以吃下去。
苏辙放下筷子叹气，而这时苏轼已经吃完面条了。
他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼品尝么?”说完大笑着站起来。
秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，不管它的味道’的道理。
”陆游《东坡食汤饼》2、《东坡先生墓志铭》原文及翻译译文《东坡先生墓志铭》原文及翻译苏辙原文：予兄子瞻，谪居海南。
四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。
夏六月，公被命渡海北归。
明年，舟至淮、浙。
秋七月，被病，卒于毗陵。
吴越之民，相与哭于市，其君子相吊于家，讣闻四方.无贤愚皆咨嗟出涕。
太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。
呜呼!斯文坠矣，后生安所复仰?公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。
”辙执书哭曰：“小子忍铭吾兄!”公生十年，而先君宦学四方。
太夫人亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
公亦奋厉有当世志，太夫人喜曰：“吾有子矣!”比冠，学通经史，属文日数千言。
嘉佑二年，欧阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。
梅圣俞时与其事，得公《论刑赏》，以示文忠。
文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。
通判杭州。
公干其间，常因法以便民，民赖以少安。