[高考精品资料]高三政治复习新人教版第50讲第二单元探索世界与追求真理复习教案.doc

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政治高考探索世界与追求真理知识点

政治高考探索世界与追求真理知识点(一)辩证唯物论一、自然界物质性原理(辨证唯物论)1、【世界观内容】自然界的事物都是统一的物质世界的组成部分，自然界的存在和发展是客观的。

2、【方法论要求】承认自然界的客观性，是人们正确处理人与自然关系的基本前提。

人们在利用、改造自然的时候务必要尊重、顺应、保护自然学会与自然的和谐相处。

【应用范围】应用这一原理，说明坚持人与自然和谐共处的原因，在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。

二、运动和物质辩证关系原理(辨证唯物论)1、【世界观内容】物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。

运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动根本不存在。

物质和运动不可分离。

2、【方法论要求】善于在运动中把握事物，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。

3、【错误倾向】既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点(仁者心动)，又要反对离开运动谈物质的形而上学观点(刻舟求剑);三、静止和运动的辩证关系原理(辨证唯物论)1、【世界观内容】运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

2、【方法论要求】既要承认事物的绝对运动，又要看到事物在运动中存在着相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一;既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩轮;四、世界的物质统一性原理(辨证唯物论)1、【世界观内容〗自然界是物质的，人类社会是物质世界长期发展的产物，人的意识是社会的产物。

世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

2、【方法论要求】这一世界观要求我们在想问题、办事情时，要一切从实际出发，实事求是。

理论联系实际，解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理。

3、【错误倾向〗反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义、教条主义、经验主义。

高考政治总复习第二单元探索世界与追求真理单元总结课件新人教版必修

检验
治疗疟疾新方法挽救了全球数百万人的生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录,以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物
实践是认识的目的
第三步:组答案,要规范
流程推导答案
(1)实践是认识的基的唯一标准,将研究成果应用于疟疾治疗实践,接受检验;实践是认识的目的,治疗疟疾新方法挽救了全球数百万人的生命,世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录,以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。 (2)受主客体条件的限制,追求真理是一个曲折的过程,具有反复性;这就需要坚持不懈,发挥团队精神,协作攻关。 (3)人们在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。屠呦呦小组与全国多个单位的科研人员协同合作,经过数百次试验、无数次失败, 最终获得成功。
解题流程
【典例】[2016·全国Ⅲ卷,39(1),节选]阅读材料,完成下列要求。中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土培养的科学家首次获诺贝尔奖。疟疾是威胁人类生命的一大顽疾,困扰了人类几千年。20世纪60年代末,治疗疟疾的常用药物——氯喹或奎宁的药效已经减弱,疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物,中国政府启动了研制治疗疟疾药物的“523项目”,中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究工作。在极为艰苦的条件下,屠呦呦小组与全国7个省市、60多个单位的科研人员协同合作,经过数百次试验、无数次失败,并从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧,最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素,开创了治疗疟疾新方法,挽救了全球数百万人的生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录,以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。

高考总复习政治一轮复习第2单元探索世界与追求真理(同步教学课件) 课标人教版必修4

质是运动的，运动是物质的固有属性和存在方式，故选C；ABD观点错误。
【答案】
C
【变式训练】
（2008上海卷14）近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势
无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明（ A. B. C. D.物质是运动的内在动力
）
【解析】“……无不改……无不积……无不变迁……无不移易”说明了
2.
点评
并不矛盾。前者是指世界上的一起事物都存在千差万别、千变万化的物质形态和现象。但世界的本质只有一个，是物质而不是精神，这就是世
界的统一性。
【高考题例】
（2009山东22）和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人
与自然和谐思想的语句是（
）
①己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》） ②天地与我并生，而万物与我为一。（《庄子》） ③万物并育而不相害，道并行而不相悖。（《中庸》）
所谓“能为人的意志所反映”，就是说物质具有可知性，能被
人们所反映、所认识。注意：物质的唯一特性是客观实在性，物质的根本属性和存在方式是运动。
【误区警示】
1. 点评
物质是从各种物质的具体形态中概括和总结出来的。物质与物质的
具体形态是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，而不是多数与少
数、整体与部分的关系。认为“物质是万事万物之和”，实际上是把物质与各种物质的具体形态看作是整体与部分的关系，因而是错误的。
，改造客观世界，造福于人类。
【考点分析】
规律是物质运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的
再次，任何规律都是事物运动过程中的必然联系。规律就是事物的必然联系，而不是偶然联系。只有事物变化发展中的确定最后，规律是物质运动过程中稳定的联系，而不是多变的、易逝的联系。

高考政治一轮复习第二单元探索世界与追求真理单元整合课件新人教版必修4

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答案:答案示例一:该同学的观点有合理性。①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。特殊性离不开普遍性,要制定好自己的生涯规划, 就要借鉴他人的成长经验,这样可以少走弯路,更快发展。
②普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。每个人的成功都有他的独特条件,在制定生涯规划时应根据自身实际,选择适合自己的专业和成长道路,而不能照搬他人的经验。
送给世界人民的礼物,对防治疟疾等传染性疾病、促进和推动作
维护世界人民健康具有重要意义”。
用。
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问题思考结合青蒿素的研发过程,说明认识对实践的依赖关系。答案:屠呦呦团队历经多年对青蒿素的研发过程表明,实践是认识的基础。①实践是认识的来源。屠呦呦团队通过翻阅医书和大量实验成功提取青蒿素。②实践是认识发展的动力;几十年艰苦卓绝的努力、大量的实验,推动了人们对疟疾疾病治疗水平的不断提高。③实践是检验认识的真理性的唯一标准;青蒿中提取的青蒿素被誉为“中国神药”,全球数亿疟疾患者因此而受益。④实践是认识的目的;研发青蒿素是为了战胜疟疾疾病,满足人们的实践需要。
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文化哲学辨析评论(析)类主观题解法一、考法揭秘文化哲学辨析评论(析)类试题是一种较为常见的高考主观题的题型。辨析题的题型由辨和析两部分组成,它的特点是有辨有析, 辨析结合。辨是指辨别判断,析是指对判断的分析说明。这类试题一般提供一定的情境材料,要求运用所学的知识对情境材料反映的现象或问题谈谈自己的看法和认识,旨在考查综合能力。常见设问有“如何认识”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”“如何看待问题”“如何评价问题”“对观点赞成还是反对, 并阐释理由”等形式。按照高考呈现的考查方式主要涉及以下两种典型类型:①正反选择性评论类——对情境材料提供的某一观点,进行正反两种态度 (赞同或不赞同)的选择性论证。②观点评析类——对“某一观点” 运用某个哲学观点加以评析(辨析或简评)。

高考政治总复习二单元探索世界与追求真理单元综合人教版精品PPT课件

(2010山东文综，17,4分)对人民生活得“更有尊严”的理解，正确的是( )
①公民权益的保障更加完善 ②社会利益的分配更加公平 ③公民义务的履行更加全面 ④政府权力的行使更加规范
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
【思路点拨】让人民生活得更加幸福、更有尊严，这主要是从公民的权益而不是从公民的义务角度考虑的，排除③，其余选项均正确且符合题意。
要用正常思维去读，要把引文放到合适的语境或环境(首先考虑材料所提供的语境及说话人、命题人所要表达的真实意思，如果材料中不明确就运用今天的一般思维和价值观念中去理解，切忌用不合材料情景或不合常规思维的方式去解读材料。
2010年3月，温家宝总理在政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和Fra bibliotek谐。”回答下题。
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
【思路点拨】哲学是科学之科学观点错误，①不能入选；③夸大了哲学的作用，观点错误，不能入选；②④正确。
答案： C
1．题型特点
以谚语、成语、诗词歌赋、名人名言、书刊社论、讲话指令等作为背景材料，解答这种类型的选择题关键在于将引文放在合适的语境中加以理解和把握。
2．解题思路
引文类选择题解法
(2010课标全国，20,4分)“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于( )
①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是
哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用

新人教版高三政治一轮复习第2单元探索世界与追求真理六求索真理的历程课件必修4

③社会历史性。这是实践活动与孤立的个人活动的区别所在。实践是处在一定社会关系中的人的活动，并且是历史的发展着的。实践的形式、内容、规模和水平都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。
特别提醒实践的三个基本特点是统一的。实践既具有客观物质性，又具有主观能动性，是主观见之于客观的活动。这是辩证唯物主义实践观区别于以往旧的实践观的标志所在。夸大第一个特点否认第二个特点会导致机械唯物主义，而夸大第二个特点否认第一个特点会陷入唯心主义。
(2)特点 ①客观物质性。这是实践活动与人的认识活动的区别所在。实践的客观物质性首先由实践的构成要素的客观性决定。无论是实践的主体、实践的手段还是实践的对象都是客观的、不以人的意志为转移。实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。 ②主观能动性。这是实践活动与动物的本能的、盲目的活动的区别所在。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。
考点
六、求索真理的历程
一
知识条目 1.人的认识从何而来 ①实践的含义和特点 ②实践是认识的基础 2.在实践中追求和发展真理 ①真理的含义和客观性 ②真理是具体的有条件的 ③认识的反复性、无限性和上升性
考试要求考频统计
b 3卷1考 c
a
3卷1考
b
b
考点 1| 人的认识从何而来 [基础知识梳理]
C [解题时抓住试题背景中的关键词“这项研究对治理‘白色污染’具有重要意义”即可很容易判断出实践是认识的目的，故 C 符合题意。]
考点 2| 在实践中追求和发展真理 [基础知识梳理]

高考政治一轮复习第二单元探索世界与追求真理2把握思维的奥妙课件新人教版必修4(1)

2019/7/12
最新中小学教学课件
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⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/12
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
导向1 依托材料，考查意识的生理基础，注意：意识是人脑
特有的机能，动物没有意上，让
汽车碾碎，然后在汽车遇红灯停车时去吃。据此，有人认
为，有些动物也是有意识的。这一观点
()
A．否认了意识是物质世界长期发展的产物
B．否认了意识是客观存在的主观映象
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。“日出而
作，日入而息”，他们由农舍中出入而得到时间观念。这
表明
()
①中国早期的时空观念来源于主观想象 ②中国早期的时
空观念是农业文明的产物 ③时空观念是客观存在的主观
映象 ④时空观念对社会生活起了决定性作用
A．①②
B．①④ C．②③ D．③④
解析意识是人脑对客观存在的反映，意识的内容是客观的、形式是主观的，故②③符合题意，①说法错误。人类社会具有物质性，生产方式对社会生活起决定作用，④说法错误。

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第50讲第二单元复习
一、教学目标
知识目标过程与方法情感、态度与价值观课标分解考纲细化
以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。

本部分考题集中于自然界的物质
性、哲学的物质概念、物质和运动
的关系、物质运动的规律、物质和意识的辩证关系、意识能动性的表现、客观规律性和主观能动性的关系、实践是认识的基础、真理的客
观性和条件性、认识的反复性和无
限性，考查题型既有选择题，也有
非选择题，侧重基础知识的考查，
题目一般不难。

复习过程中关注热点：
①面对经济新常态，“信心比黄金
更重要”，信心来自什么以及其重
要性可结合物质与意识的辩证关系
进行分析。

②结合“抗战精神”、“航天精神”及理想、信念等分析
精神状态与发挥潜能的关系，主观
能动性与客观规律的关系。

③用规
律客观性与主观能动性的关系分析“一带一路”建设。

④结合我国航
天事业取得的一系列成就，说明实
践是认识的基础以及实践的特征。

结合马克思主义中国化的理论成
果，说明真理是具体的、有条件的、相对的。

③结合中东呼吸综合症(MERS)防治及药剂研制，说明认识
发展的过程。

辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。

1.哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性
2.哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止
3.物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性
解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律1.物质决定意识：意识的
起源；意识的生理基础；
意识的内容与形式 2.意识的能动作用：意识能动
性的特点；意识能动性的
表现 3.客观规律与意识的能动作用：尊重客观规
律与发挥主观能动性；一
切从实际出发、实事求是
列举现实生活中的
实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。

1.实践：实践的概念；实
践的特点 2.实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；
实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的和
归宿 3.真理：真理的客观性；真理的具体性与条件性；真理与谬误 4.认识过程：认识的反复性；认识的
无限性是
二、主干知识梳理（写到背面）
三、典型例题
1. (2015·全国新课标卷Ⅱ)阅读材料．完成下列要求。

抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治阻力等
远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”、“八百壮士”等上千英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。

在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神。

中国人民向世界展
示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴血战到底
的关雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。

抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，
终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。

（1）结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。

（10 分）
（2）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。

（6分）
2. (2015·山东卷)法律是治国之重器，良法是善治之前提，法律的权威在于法之必行。

阅
读材料，回答问题。

材料二目前，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导，但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。

同时，我们还要看到，只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，才能切实推进法治国家建设进程。

（2）运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料二所体现的道理。

（9分）。