八年级下册语文课件【部编】20 一滴水经过丽江
极其富有纳西族的民族特色，市井 民俗图——热闹、勤奋
七、一滴水离开中河后又看见了什么？请简要 概括一下。
1.院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一 朵香气隐约的兰花上。 [浇花民俗图——平和、悠然] 2.我看到了，寄居的游客端着相机在眺望远山。 [动作描写，写出了木府建筑的奇特与非凡，令 众游客如痴如醉。] 4.楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主 人当地的掌故。主人问客人远方的情形。 [宾主交流民俗图——热情、融洽。]
（ fānɡ ）牌坊
状元成才路 状元成才路
坊
（ fánɡ ）染坊
没
（ mò ）没收
（ méi ）没有
词语解释
轻盈：形容身材苗条动作轻快。
喧哗：声音大而杂乱。
驿道：我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设
有驿站。
矗立：高耸地立着。
闸口：闸门处的水流通道。
苍劲：（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而
雄健有力。
3.经过马帮来往的驿道。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
4.经过纳西族村庄里的人们。
状元成才路
景美
后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木 历史 渊源 氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。 四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了， 名声 把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书 传播 里，让它们的名字四处流传。
矗立（ chù ）
徘徊（ pái huái）翡翠（ fěi ） 蘸到（zhàn） 硕大（shuò） 擦拭（ cā shì）
状元成才路
咕咚（ ɡū dōnɡ） 老柏树（ bǎi ）
多音字 （ bǎi ）柏树
柏 （ bó ）柏林 当 （ dànɡ ）上当
状元成才路 状元成才路
（ dānɡ ）应当
（ bò ）黄柏
始的长途旅行积蓄能量。
二、读课文3-15自然段，说一说一滴水先后去 了哪些地方？ 来到丽江坝 奔流走过草甸、落水洞
状元成才路 状元成才路 状元成才路
来到丽江古城 在四方街漫游
状元成才路
三、一滴水在去丽江坝的路上都看见了些什么？ 1.一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。 2.还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。
状元成才路
料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一
状元成才路 状元成才路
番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写 的一篇有关丽江风光的散文。
状元成才路
字词学习
驿道（ yì ） 闸口（ zhá ） 掺入（chān） 渠水（ qú ）
状元成才路
草甸（ diàn） 砚池（ yàn ）
状元成才路 状元成才路
20 一滴水经过丽江
R·八年级语文下册
学习目标
1.理解“水”在文中的象征意义。（重点）
2.掌握“水”的行踪，弄清文章的层次结构。
（难点）
状元成才路 状元成才路 状元成才路
3.体会与感悟作者所寄托的思想感情。（重点）
状元成才路
作者名片
阿来，男，藏族，四川省马尔康县人，当代著名 作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四川省作协主 席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
厚重的历史感
我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸 上，我也要去四方街。 写出了对四方街的向往 读一读，想一想，一滴水去四方街的路是 一帆风顺的吗？请找出相关句子。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
跌入落水洞，陷入沉睡
但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落 到地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下的 地方叫作落水洞。落水洞下面，是很深的黑暗。 曲折的水道，安静的深潭。在充满寂静和岩石的 味道的地下，我又睡去了。
翡翠：一种玉石，一般是绿色、蓝绿色或白色中带
绿色斑纹，也有红色、紫色或无色的，有玻璃光泽，
可做装饰品。
硕大：高大，肥大，巨大。
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景
令人惊异。
整体感知
读课文，划分文章层次，理清作者的
写作思路。
状元成才路 状元成才路
课文可以分为三部分。
状元成才路 状元成才路
第一部分（1-2）：写“我”由雪变成冰川，再
路途坎坷，困难重重
四、一滴水在进入四方街前看到了哪些景象？ 1.看见了很多不同模样的人。
黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人， 蓝眼睛的人。 2.看见了潭边的亭台楼阁， 3.看见了花与树。 4.看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。 潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上 的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的 街道上，水流漫溢，洗净了街道。 对
状元成才路
比
写出了四方街的变化。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
今天，一架大水车来把我们扬到高处，游 览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽 的背景摄影留念。
五、“在这里，我有些犹豫。”它为什么会犹 豫呢？
因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴 水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此， 被急匆匆的后来者推 所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推 着前行 着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的 一条，叫作中河的那一条。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
主要作品： 诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月 光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》， 长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日
益在丰盈》。
背景链接
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改 动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都 在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也 不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材
变成一滴水。
第二部分（3-15）：写一滴水的漫长旅行。
第三部分（16）：写一滴水奔流到金沙江边，汇 入了江海。
课文解读
一、读课文第一部分，说说水的蜕变经历了那几个 过程？
雪
状元成才路 状元成才路
冰
状元成才路
水
状元成才路
雪——冰——水的蜕变历程说明了什么？ 一滴水的来之不易。它带着美好的夙
愿，经历着漫长的黑暗与等待，为即将开
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
趣味十足。表现了对四方街的喜 爱，让它无法选择。
六、一滴水在四方街经过了哪些地方？读课文， 找找看。 我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过 挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院 子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。 经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
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八年级语文部编版下册第20课《一滴水经过丽江》课件(共47张PPT)
驿道：我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。
整体感知
1.“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”一滴水有 哪些经历，请同学们用文中的词语概括出来。
全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水， 再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街 道店面、 纳西人院子，最后奔流到金沙江边的经历。
突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历；
闸口（ ）掺入（ ）渠水（ ）目眩神迷（ ）
作者笔下丽江的自然风光， 色彩明丽，如一幅风景画，找出表现景物色彩的词语，感悟景物的色彩美。
传统深厚，居民悠闲，主客和谐，于尽情欢歌处，去浮躁享沉静
街道中敲打银2.第1段有什么作用?
开门见山，点出“我是一片雪”。采用第一人称“我”的叙述 角度，运用拟人的手法，讲述一滴水的前生，点明所在的位置—— 玉龙雪山顶上，达到从峰顶俯瞰的效果。同时，富有童真童趣，奠 定了文章的感情基调。
精读细研
自然景物之美
1.作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感，结合文 章内容，找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。
喧腾（téng）驿道（ yì ） 草甸（diàn）徘徊（pái huái） 点缀着红色的杜鹃、山茶、角砾岩街道和潭边的亭台楼阁，白色的马帮驿道和纳西人院墙，青瓦色的四方街，黑褐色的大水车，黄昏时五彩的灯光……这幅画色彩饱满艳丽，令人赏
心悦目。
闸口（zhá）掺入（chān）渠水（qú）目眩神迷（xuàn） 着重展现丽江古城的自然风景之美。
以雪的形式落在玉龙雪山顶，变成冰，沉睡多年——融化成水，沿瀑布扑向山 下，沿途看到很多自然美景——经过丽江坝，看见了纳西族人们筑起的四方街— —跌进落水洞，睡了几百年——被亮光惊醒，发现丽江发生了很大变化——进城 前，被水车扬到高处，欣赏到古城的美丽——回到玉河，跌进中河——穿行在古 城，感受着古城的别样风情——被浇花人带到院子浇花，看游客的快乐——回到 水流中，欣赏古城夜色——出了古城，跃入金沙江，奔向大海。
整体感知
1.“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”一滴水有 哪些经历，请同学们用文中的词语概括出来。
全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水， 再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街 道店面、 纳西人院子，最后奔流到金沙江边的经历。
突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历；
闸口（ ）掺入（ ）渠水（ ）目眩神迷（ ）
作者笔下丽江的自然风光， 色彩明丽，如一幅风景画，找出表现景物色彩的词语，感悟景物的色彩美。
传统深厚，居民悠闲，主客和谐，于尽情欢歌处，去浮躁享沉静
街道中敲打银2.第1段有什么作用?
开门见山，点出“我是一片雪”。采用第一人称“我”的叙述 角度，运用拟人的手法，讲述一滴水的前生，点明所在的位置—— 玉龙雪山顶上，达到从峰顶俯瞰的效果。同时，富有童真童趣，奠 定了文章的感情基调。
精读细研
自然景物之美
1.作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感，结合文 章内容，找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。
喧腾（téng）驿道（ yì ） 草甸（diàn）徘徊（pái huái） 点缀着红色的杜鹃、山茶、角砾岩街道和潭边的亭台楼阁，白色的马帮驿道和纳西人院墙，青瓦色的四方街，黑褐色的大水车，黄昏时五彩的灯光……这幅画色彩饱满艳丽，令人赏
心悦目。
闸口（zhá）掺入（chān）渠水（qú）目眩神迷（xuàn） 着重展现丽江古城的自然风景之美。
以雪的形式落在玉龙雪山顶，变成冰，沉睡多年——融化成水，沿瀑布扑向山 下，沿途看到很多自然美景——经过丽江坝，看见了纳西族人们筑起的四方街— —跌进落水洞，睡了几百年——被亮光惊醒，发现丽江发生了很大变化——进城 前，被水车扬到高处，欣赏到古城的美丽——回到玉河，跌进中河——穿行在古 城，感受着古城的别样风情——被浇花人带到院子浇花，看游客的快乐——回到 水流中，欣赏古城夜色——出了古城，跃入金沙江，奔向大海。
统编版初中语文八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》课件(共28张PPT).ppt
一滴水经过丽江
阿来
一、识·丽江之水
东巴象形文字“水”
一、识·丽江之水
一、识·丽江之水
设置学习任务： 任务一：通过画思维导图，理清小水滴的游踪。 任务二：通过改写小诗，品味富有诗意的语言。 任务三：通过赏读视角，体会作者独特的构思。
二、寻·水之踪迹
圈画小水滴变化的关键词，梳理思维导图。
二、寻·水之踪迹
时间、地点 变化
二、寻·水之踪迹
地点变化、 小水滴形态的 变化。
二、寻·水之踪迹
时间顺序：从古到今，从朝到夕 空间顺序：从高到低，从远到近
三、赏·水之所见
请同学们再读课文，找出文中记叙丽江风土人情的句段，品读诗意丽江， 并尝试改写小诗。
三、赏·水之所见
三、赏·水之所见
我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。咕咚一声翻 上水面。看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人， 蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远眺 的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人 目眩神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都 有那个词频频出现：丽江，丽江。”
三、赏·水之所见
三、赏·水之所见
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。 经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族东 巴象形文字的字画店。
批注：四个“经过”连用，场景虽然不同，但所见所闻都是最具 有纳西族文化特色的景或物，读来饶有韵味。
三、赏·水之所见
四、明·水之写法
这是一篇别具一格的游记作品。 我们发现作者以“一滴水”为视角来 写丽江。我们能发现其中的深意吗？
阿来
一、识·丽江之水
东巴象形文字“水”
一、识·丽江之水
一、识·丽江之水
设置学习任务： 任务一：通过画思维导图，理清小水滴的游踪。 任务二：通过改写小诗，品味富有诗意的语言。 任务三：通过赏读视角，体会作者独特的构思。
二、寻·水之踪迹
圈画小水滴变化的关键词，梳理思维导图。
二、寻·水之踪迹
时间、地点 变化
二、寻·水之踪迹
地点变化、 小水滴形态的 变化。
二、寻·水之踪迹
时间顺序：从古到今，从朝到夕 空间顺序：从高到低，从远到近
三、赏·水之所见
请同学们再读课文，找出文中记叙丽江风土人情的句段，品读诗意丽江， 并尝试改写小诗。
三、赏·水之所见
三、赏·水之所见
我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。咕咚一声翻 上水面。看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人， 蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远眺 的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人 目眩神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都 有那个词频频出现：丽江，丽江。”
三、赏·水之所见
三、赏·水之所见
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。 经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族东 巴象形文字的字画店。
批注：四个“经过”连用，场景虽然不同，但所见所闻都是最具 有纳西族文化特色的景或物，读来饶有韵味。
三、赏·水之所见
四、明·水之写法
这是一篇别具一格的游记作品。 我们发现作者以“一滴水”为视角来 写丽江。我们能发现其中的深意吗？
人教部编版八年级语文下册 第20课《一滴水经过丽江》课件 (共29张PPT)
玉河
四方 街
黑龙 潭
细节感知
Details of perception
这篇游记是以什么为线索来组织材料的？
“一滴水”的游踪
细节感知
Details of perception
作者为什么要从六百年前的明代写起呢？
突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历； 自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
课后拓展
KE HOU TUO ZHAN
带你走近“四方街”
四方街在历史上就是一个商品交易场 所。丽江古城始建于宋末元初，迄今 已有800余年历史，展现着汉、藏、 白等各民族和谐相处的生动景观和多 元文化形态。
语文老师 部编版初中语文八年级下册
目眩 神迷
眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异；
整体感知
Overall perception
读课文，划分文章层次，理清作者的写作思路
第一部分 1-2
写“我”由雪变成冰川，再变成一滴水。
写一滴水的漫长旅行。
第二部分 3-15
第三部分 16
写一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海。
整体感知
Overall perception
欣赏了风景如画的丽江，考察了“土”味浓郁的建筑，体会了丰富多彩的 民俗民风，美感袭身，皆满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴水热情、 奔放的新生活。
细节感知
Details of perception
丽江作为历史文化名城，它的建 筑也是别具一格的，作者又向我 们描绘丽江了哪些建筑呢？思考 这此建筑有什么特点？或：丽江 古城以建筑的独特驰名中外，游 览丽江，必观赏其建筑特色，请 同学品读全文，找到描写的古建 筑？
第20课《一滴水经过丽江》课件(22张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级下册
第一部分（1--5）：以水滴“自叙往事”的方式叙写历史。
第二部分（6--16）：以水滴“旅行记事”的方式，描写现在
作者为什么要从明代写起呢？
突出丽江历史悠久的特点，在明代已 驰名中外，又介绍了四方街的来历；说明 古城有丰厚化底蕴，自然引出下文“一滴 水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
◆ 作者笔下的丽江是美丽的， 你能据课文说说丽江美在何处？
和谐。融洽
晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的 欢笑与歌唱。
热闹、愉悦
作者集中描写了人创造了历史文化，人与人之间 和谐的关系，人与这座城市的美好相遇，让人感 受到丽江的没理、淳朴、厚重、和谐。使文章具 有一种文化，社会意义上的厚度
通过以上分析，说说作者在文中寄寓怎样 的情感？
赞美丽江美丽的自然风光，也赞美丽 江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的 醇美、和谐、沉静。
阿来 藏族，1959年生于四川省马尔康县，
当代著名作家，四川省作协主席，曾任《科幻世 界》社长。 代表作有：
长篇小说：《尘埃落定》《空山》
《格萨尔王》《瞻对》
中篇小说：《蘑菇圈》，诗集《梭磨河》
小说集：《旧年的血迹》《月光下的银匠》 长篇地理散文：《大地的阶梯》 散文集：《就这样日益在丰盈》 2000年，《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖。
◆ 作者在文中描绘了丽江的几种美？
文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？
开门见山地点出“我是一片 雪”，奠定了行文的基调，表明作 者将以物的口吻来叙述故事。
这篇文章的线索是什么？
“一滴水”的游踪。Βιβλιοθήκη 出一滴水经过丽江的路径？驿道
丽江坝
黑龙滩
玉龙雪山顶
村庄
落水洞
出城进入金 沙江
第二部分（6--16）：以水滴“旅行记事”的方式，描写现在
作者为什么要从明代写起呢？
突出丽江历史悠久的特点，在明代已 驰名中外，又介绍了四方街的来历；说明 古城有丰厚化底蕴，自然引出下文“一滴 水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
◆ 作者笔下的丽江是美丽的， 你能据课文说说丽江美在何处？
和谐。融洽
晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的 欢笑与歌唱。
热闹、愉悦
作者集中描写了人创造了历史文化，人与人之间 和谐的关系，人与这座城市的美好相遇，让人感 受到丽江的没理、淳朴、厚重、和谐。使文章具 有一种文化，社会意义上的厚度
通过以上分析，说说作者在文中寄寓怎样 的情感？
赞美丽江美丽的自然风光，也赞美丽 江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的 醇美、和谐、沉静。
阿来 藏族，1959年生于四川省马尔康县，
当代著名作家，四川省作协主席，曾任《科幻世 界》社长。 代表作有：
长篇小说：《尘埃落定》《空山》
《格萨尔王》《瞻对》
中篇小说：《蘑菇圈》，诗集《梭磨河》
小说集：《旧年的血迹》《月光下的银匠》 长篇地理散文：《大地的阶梯》 散文集：《就这样日益在丰盈》 2000年，《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖。
◆ 作者在文中描绘了丽江的几种美？
文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？
开门见山地点出“我是一片 雪”，奠定了行文的基调，表明作 者将以物的口吻来叙述故事。
这篇文章的线索是什么？
“一滴水”的游踪。Βιβλιοθήκη 出一滴水经过丽江的路径？驿道
丽江坝
黑龙滩
玉龙雪山顶
村庄
落水洞
出城进入金 沙江
人教部编版八年级语文下册第20课 一滴水经过丽江 课件
重点探究
2.如果你是一名导游，打算如何引领外地游客游览丽江并介绍其独特 的美？
大家好，欢迎来到丽江，现在，我将带大家游览丽江最著名的 景点——丽江古城，请跟我来。
朋友们！此刻我们正在漫步古城。大家看，在我们的周围是鳞 次栉比的纳西风格的民居。清清的溪流穿过街道，一座座小桥如彩 虹横跨小溪，一排排垂柳在清风中摇曳，虽是云贵高原小镇，却颇 有江南水乡的特色。
重点探究
丽江真美，美在建筑。城里的街道、宫殿、水车、小桥，都具有鲜明的 地域特色。四方街，交通四通八达，周围小巷通幽，街道形状像印玺，具有 独特艺术美和地域特色。街道：依山势而建，顺水流而设，开闸放水，以水 洗净街道，地域特色明显。 水车：“一架大水车来把我们扬到高处，游览 古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念”，“水车转轮 缓缓升高”，地域特色突出，游客们才会以此为背景摄影留念。 小桥：历 史悠久，数量大，形式多。有的桥建于明清时期，形式有廊桥（风雨桥）、 石拱桥、石板桥、木板桥等，富有地域特色。
3.解释下列词语的意思。 （1）依止：依托，依附。 （2）喧哗：形容声音大而杂乱。 （3）轻盈：形容人或物动作、姿态轻柔优美漂亮。 （4）目眩神迷：多形容所见情景令人惊异。
学习引导
根据课文内容填空。
全文以“ 一滴水 ”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再 变成一滴水，再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、 草甸 、 落水洞、 黑龙峰 、四方街、街道店面、 纳西人院子 ，最 后奔流到金沙江边的经历。“一滴水”将所见景色娓娓道来， 赋有浪漫和童趣，全文所展示的自然景观、人文景观、风土人 情如同风景画、建筑画、民俗画，美不胜收。
重点探究
丽江真美，美在构图。纵观全文之丽江古城画，构图有三角形、圆形、 曲线。远景的玉龙雪山是三角形，让人产生一种稳定之感。中景的丽江古城 是“硕大的银盘”，是圆形，使画面具有强烈的向心力和整体感。中景里的 “潭水映照雪山”构成的倒立三角形，又与远景的玉龙雪山的三角形遥相呼 应，呈现出了既稳重又活跃的画面效果。玉河是曲线，它穿越树林、村庄、 丽江坝、四方街、小桥、庭院、田野、丽江街道，顺水流而设，给人一种动 态美的感觉。三角形、圆形、曲线的构图，让丽江古城画内容丰富，主次分 明，主题突出，赏心悦目。
部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》课件(24张PPT)
现任四川省作家协会主席 、中国作协副主席 、中国作家协会少数民 族文学委员会主任 。2022年度生态环境特邀观察员。
2012年6月，阿来第3次来到丽 江，探访了当时还在建设中的高山 植物园。回到丽江，他应友人之邀， 应允写一篇“适合中小学生阅读” 的有关丽江的文章，面对众多写丽 江的佳作，他觉得“这篇文章是非 写不可了，如何着手，依然心下茫 然，”最终，他写出了这篇脍炙人 口的优美文章。
阿来，1959年出生于四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市，中国当代 作家 ，中国作家协会第十届全国委员会副主席、中国作家协会少数民族 文学委员会主任。
他1982年开始诗歌创作。20世纪80年代中后期，转向小说创作。1994 年冬，完成首部长篇小说《尘埃落定》，1998年，《尘埃落定》由人民文 学出版社出版 。2000年，凭借《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖， 2009年3月，当选四川省作家协会主席，兼任中国作家协会第八届全国委 员会主席团委员 ；同年，出版长篇小说《空山》。2014年，出版长篇非 虚构作品《瞻对》。2018年，凭借《蘑菇圈》获得第七届鲁迅文学奖中篇 小说奖 。2019年，长篇小说 《云中记》创作完成 ；同年，《尘埃落定》 入选“新中国70年70部长篇小说典藏” 。2021年4月，担任第四届宝珀 理想国文学奖评委， 同年，6月3日，担任首批四川生态环境保护大使 。
引人入胜；宾主交欢，歌舞升平。
文章以水滴“自述往事”的方式，叙写它由高而下，从 雪峰直入地下的经历，将丽江的地理环境、自然风景、历 史发展展现在读者面前；然后以再次醒来的水滴“旅途记 事”的方式，描写现在，写出了丽江的当代风貌、文物古 迹、民风民俗。因此文章可以分为两大部分，即第1~5段 写自述往事（时间维度）；第6~16段写其旅途记事（空间 维度）。
2012年6月，阿来第3次来到丽 江，探访了当时还在建设中的高山 植物园。回到丽江，他应友人之邀， 应允写一篇“适合中小学生阅读” 的有关丽江的文章，面对众多写丽 江的佳作，他觉得“这篇文章是非 写不可了，如何着手，依然心下茫 然，”最终，他写出了这篇脍炙人 口的优美文章。
阿来，1959年出生于四川省阿坝藏族羌族自治州马尔康市，中国当代 作家 ，中国作家协会第十届全国委员会副主席、中国作家协会少数民族 文学委员会主任。
他1982年开始诗歌创作。20世纪80年代中后期，转向小说创作。1994 年冬，完成首部长篇小说《尘埃落定》，1998年，《尘埃落定》由人民文 学出版社出版 。2000年，凭借《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖， 2009年3月，当选四川省作家协会主席，兼任中国作家协会第八届全国委 员会主席团委员 ；同年，出版长篇小说《空山》。2014年，出版长篇非 虚构作品《瞻对》。2018年，凭借《蘑菇圈》获得第七届鲁迅文学奖中篇 小说奖 。2019年，长篇小说 《云中记》创作完成 ；同年，《尘埃落定》 入选“新中国70年70部长篇小说典藏” 。2021年4月，担任第四届宝珀 理想国文学奖评委， 同年，6月3日，担任首批四川生态环境保护大使 。
引人入胜；宾主交欢，歌舞升平。
文章以水滴“自述往事”的方式，叙写它由高而下，从 雪峰直入地下的经历，将丽江的地理环境、自然风景、历 史发展展现在读者面前；然后以再次醒来的水滴“旅途记 事”的方式，描写现在，写出了丽江的当代风貌、文物古 迹、民风民俗。因此文章可以分为两大部分，即第1~5段 写自述往事（时间维度）；第6~16段写其旅途记事（空间 维度）。
第20课《一滴水经过丽江》课件(共42张ppt)部编版语文八年级下册
古城的建筑， 依止于自然， 美丽了自然。
风景画，美在诗意
玉龙雪山
丽江坝
杜鹃花
大水车
金沙江
建筑画，美在地域
丽江古城
四方街
小桥
民俗画，美在和谐
东巴象形文字
（1）阿来追求平等美，他从生 命平等意识去观察自然的灵魂跃动 ，用敬畏的态度写人与自然的交融 ，从自然景观写到人文风情；
（2）他还追求和谐美，和谐共 融的观念使他消解了古今之别与空 间之别，他写传统与现代两个文明 的共融，体现了大文化的境界。
们，在演奏古代的音乐。 多 彩 生 活 ， 呈 现 了 四
方街热闹和谐的市井
风俗画面。
银匠敲打银器
售卖翡翠
老者演奏古乐
示例
《颜色里的四方街》 我经过， 道道古朴的小桥。 我经过， 银器店，叮叮当当。 玉器店，翡翠碧绿。 我经过， 演奏的老者，白须飘飘。
•第7段：
批注：
• 黑头发的人，黄
这段文字长短句
一滴水经过丽江
阿来
阿来，藏族作家，1982年开始诗歌创作，后期转
向小说创作。其作品往往有特殊的藏文化气息，文字 干净、隽永、富有诗意。其代表作有《尘埃落定》《 格萨尔王》《空山》，其中长篇小说《尘埃落定》获 茅盾文学奖。
重点字词
闸口（zhá） 砚（yàn）
蘸（zhàn）
喧哗Байду номын сангаас
矗立（chù） 翡（fěi）翠
• 丽江古城位于云南省丽江市。
丽江古城坐落在丽江坝中部，丽江 古城是一座没有城墙的古城，有光 滑洁净的青石板路、完全手工建造 的土木结构的房屋、无处不在的小 桥流水。
• 丽江古城内的街道依山傍水 修建，铺的大多都是红色角砾岩 ，雨季不会泥泞、旱季也不会飞 灰，石上花纹图案自然雅致，与 整个古城环境相得益彰。位于古 城中心的四方街是丽江古城的中 心，位于古城与新城交界处的大 水车是丽江古城的标志。
风景画，美在诗意
玉龙雪山
丽江坝
杜鹃花
大水车
金沙江
建筑画，美在地域
丽江古城
四方街
小桥
民俗画，美在和谐
东巴象形文字
（1）阿来追求平等美，他从生 命平等意识去观察自然的灵魂跃动 ，用敬畏的态度写人与自然的交融 ，从自然景观写到人文风情；
（2）他还追求和谐美，和谐共 融的观念使他消解了古今之别与空 间之别，他写传统与现代两个文明 的共融，体现了大文化的境界。
们，在演奏古代的音乐。 多 彩 生 活 ， 呈 现 了 四
方街热闹和谐的市井
风俗画面。
银匠敲打银器
售卖翡翠
老者演奏古乐
示例
《颜色里的四方街》 我经过， 道道古朴的小桥。 我经过， 银器店，叮叮当当。 玉器店，翡翠碧绿。 我经过， 演奏的老者，白须飘飘。
•第7段：
批注：
• 黑头发的人，黄
这段文字长短句
一滴水经过丽江
阿来
阿来，藏族作家，1982年开始诗歌创作，后期转
向小说创作。其作品往往有特殊的藏文化气息，文字 干净、隽永、富有诗意。其代表作有《尘埃落定》《 格萨尔王》《空山》，其中长篇小说《尘埃落定》获 茅盾文学奖。
重点字词
闸口（zhá） 砚（yàn）
蘸（zhàn）
喧哗Байду номын сангаас
矗立（chù） 翡（fěi）翠
• 丽江古城位于云南省丽江市。
丽江古城坐落在丽江坝中部，丽江 古城是一座没有城墙的古城，有光 滑洁净的青石板路、完全手工建造 的土木结构的房屋、无处不在的小 桥流水。
• 丽江古城内的街道依山傍水 修建，铺的大多都是红色角砾岩 ，雨季不会泥泞、旱季也不会飞 灰，石上花纹图案自然雅致，与 整个古城环境相得益彰。位于古 城中心的四方街是丽江古城的中 心，位于古城与新城交界处的大 水车是丽江古城的标志。
第20课《一滴水经过丽江》课件(共33张PPT) 部编版语文八年级下册
(3) 作者表达的重点是丽江的人文内涵——丽江建城和扬名 的历史，丽江的建筑民居，丽江深厚的文化传统(手工艺、音乐和 东巴象形文)，丽江人的日常生活(主人与游客之间的和谐关系),丽 江的夜色(夜色中人的活动与心 境),等等。
人创造的历史文化，人与人之间和谐的关系，人与这座城的 美好相遇，这就是阿来想要表达的内容。如同作者自己所说——
特”的游记。正如“阅读提示”所说：作者化身为一滴水，以 水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿 革和人文景观，构思新颖，视角独特。
思考：“一滴水"的视角，究竟有哪些独特之处呢?文中哪些 地方，只有从“水”的视角才能这样写，从人的视角就不能这 样写了。
提示：可由时间、空间两个维度展开讨论。
水的特点是晶莹纯净。只有当我们的心“像一滴水一样晶 莹时，才能感受到诗意和美好。
水更灵动，富于变化，也富于生命力。文中的“我”从 “一片变成“冰川的一部分"，再到“被阳光融化成了一滴水”, 最后 "跃入江流，奔向大海"。这一旅程就是生命实现的过程， 平静的更迭中蕴藏着变化的力量，如同人的生命旅程。
“一滴水"的旅程，更富有奇幻色彩，更有童趣和想象力。
2.朗读品析，吟赏情韵。 请大家自读课文，选择自己 印象深刻的一处或几处场景，自由 朗读。然后，和同学交流，说说从 所选的语句中读到了一个怎样的丽 江。
(1)示例一： 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲 的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿 蜒老街。 如：古城、老树交相掩映，房屋依山而起，老街顺水而去， “我”读到了人与自然和谐交融的丽江。 朗读指导：关注作者运用表达方式的技巧。句中连用四个 “看到了”,整散结合，回环往复，应当读得舒缓而深情。“依 山而起”“顺水而去”突出了人与自然交融的状态，可读得稍 重一些。
八年级语文部编版下册第20课《一滴水经过丽江》课件(共21张PPT)
②作者描绘了丽江哪些建筑呢？思考这些 建筑有什么特点？
四方街木府
四古大方水城街车 古夜街城景 道 毕学丽 静（革（阿一思思父”（绿凤“那我“（革作”交丽作但毕2那那 高凤绿示主思丽这学（革父再女父0业习比夜2，2来只考考亲小色一书是2，者卷比者我业书书大一色例要考比凤习2，亲说孩亲））））一于 以 她里 城 ， 破 ： ： 的 组 的 句 ， 一 城 自 给 她 自 看 于 ， ，挺 句 的 1作 ： 她 知 以 城的，子的可再可：可滴马“大 传市当碗一一鼾讨盆话隐盏市述丽大述见马隐隐 拔话盆品一大道“市旱家家旱物物多读多我多水尔四 来建代，滴滴声论地都隐小建：江四：凤尔隐隐 的都地有滴四，建烟里，烟””角课角到角经为为康岁 夜筑中一水水响作—没地油筑武当岁武低康地地 树没—诗水岁去筑在也嫁在度文度过度过叙叙——师， 莺，年点有有起答说还灯，威地，威下师还还 ，说集有，年，黑没个黑描，描北描丽丽丽述述范从 的人作菜哪哪。）。有。人行外从行的范有有 。《哪从遭人开暗钱好暗写找写方写江江江角角学镇 啼物家油些些一物后，镇后头学一一 棱些镇了物满的供人的：出：的：坝坝度度院上 叫风，渣经经种风，也上，突院种种 磨经上旱风鲜墙 你 家 墙作写作大作； ；、、，回，情藏，历历猪情又贴回又然，猪猪河历回，情花角念比角者景者草者按按现娘 ，族一？？草，到在娘到抬现草草 》？娘今，—；里完什里化的化原化地地—任家 等，小标标的等丽这家丽起任的的 ，标家年等一初么一身句身，身那点点成时 等截画画味等江里时江，成味味 小画时又等1明中都明为子为我为9是的的都， 。棉一一道。，，，，望都道道 说一，闹。5一了强一一，一想一9大转转《光 芯滴滴。其聊光其着《。。 集滴光了年灭！。灭滴体滴化滴山换换科鲜 ，水水实作鲜实窗科《水鲜水出。。水会水作水沉（（幻得 一经经都丽得都外幻旧经得，生在景在一在重游游世很 点过过在江很在，世年过很地于丽物丽匹丽的踪踪界。 红丽丽作之。作窗界的丽。里四江的江骏江呼））》光江江关行关外》血江没川中特中马中吸安安杂，的的于的于连杂迹的收西流点流奔流，排排志那路路藏一藏绵志》路成北淌。淌驰淌贫结结主就径径文个文的主、径，部，，在，穷构构编是。。化纪化群编《。生阿可可辽可、的的，我边念边山，月活坝穿穿阔穿落写写。缘。缘延光都11藏越越的越99后作作区区伸下难88区历历草历22、手手的的向的保的年年史史原史愚法法一一无银，马开开，，上，昧；；些些边匠哪尔始始纵纵纵…压相相的》有康诗诗…贯贯贯得关关暗，钱县歌歌疆疆疆大调调夜长念，创创域域域山查查。篇书俗作作，，，喘。。小。称，，从从从不说8“8四不不不00过《年年土同同同气尘代代”角角角来，埃中中度度度。即落后后、、、四定期期多多多个》转 转层层层土，向向面面面司长小小地地地统篇说说介介介辖散创创绍绍绍之文作作丽丽丽地《。。江江江。大的的的地地地地的理理理阶位位位梯置置置》，，，。历历历史史史沿沿沿
四方街木府
四古大方水城街车 古夜街城景 道 毕学丽 静（革（阿一思思父”（绿凤“那我“（革作”交丽作但毕2那那 高凤绿示主思丽这学（革父再女父0业习比夜2，2来只考考亲小色一书是2，者卷比者我业书书大一色例要考比凤习2，亲说孩亲））））一于 以 她里 城 ， 破 ： ： 的 组 的 句 ， 一 城 自 给 她 自 看 于 ， ，挺 句 的 1作 ： 她 知 以 城的，子的可再可：可滴马“大 传市当碗一一鼾讨盆话隐盏市述丽大述见马隐隐 拔话盆品一大道“市旱家家旱物物多读多我多水尔四 来建代，滴滴声论地都隐小建：江四：凤尔隐隐 的都地有滴四，建烟里，烟””角课角到角经为为康岁 夜筑中一水水响作—没地油筑武当岁武低康地地 树没—诗水岁去筑在也嫁在度文度过度过叙叙——师， 莺，年点有有起答说还灯，威地，威下师还还 ，说集有，年，黑没个黑描，描北描丽丽丽述述范从 的人作菜哪哪。）。有。人行外从行的范有有 。《哪从遭人开暗钱好暗写找写方写江江江角角学镇 啼物家油些些一物后，镇后头学一一 棱些镇了物满的供人的：出：的：坝坝度度院上 叫风，渣经经种风，也上，突院种种 磨经上旱风鲜墙 你 家 墙作写作大作； ；、、，回，情藏，历历猪情又贴回又然，猪猪河历回，情花角念比角者景者草者按按现娘 ，族一？？草，到在娘到抬现草草 》？娘今，—；里完什里化的化原化地地—任家 等，小标标的等丽这家丽起任的的 ，标家年等一初么一身句身，身那点点成时 等截画画味等江里时江，成味味 小画时又等1明中都明为子为我为9是的的都， 。棉一一道。，，，，望都道道 说一，闹。5一了强一一，一想一9大转转《光 芯滴滴。其聊光其着《。。 集滴光了年灭！。灭滴体滴化滴山换换科鲜 ，水水实作鲜实窗科《水鲜水出。。水会水作水沉（（幻得 一经经都丽得都外幻旧经得，生在景在一在重游游世很 点过过在江很在，世年过很地于丽物丽匹丽的踪踪界。 红丽丽作之。作窗界的丽。里四江的江骏江呼））》光江江关行关外》血江没川中特中马中吸安安杂，的的于的于连杂迹的收西流点流奔流，排排志那路路藏一藏绵志》路成北淌。淌驰淌贫结结主就径径文个文的主、径，部，，在，穷构构编是。。化纪化群编《。生阿可可辽可、的的，我边念边山，月活坝穿穿阔穿落写写。缘。缘延光都11藏越越的越99后作作区区伸下难88区历历草历22、手手的的向的保的年年史史原史愚法法一一无银，马开开，，上，昧；；些些边匠哪尔始始纵纵纵…压相相的》有康诗诗…贯贯贯得关关暗，钱县歌歌疆疆疆大调调夜长念，创创域域域山查查。篇书俗作作，，，喘。。小。称，，从从从不说8“8四不不不00过《年年土同同同气尘代代”角角角来，埃中中度度度。即落后后、、、四定期期多多多个》转 转层层层土，向向面面面司长小小地地地统篇说说介介介辖散创创绍绍绍之文作作丽丽丽地《。。江江江。大的的的地地地地的理理理阶位位位梯置置置》，，，。历历历史史史沿沿沿
第20课《一滴水经过丽江》课件(27张PPT)++2022-2023学年部编版语文八年级下册
活动三：有趣发现，水的踪迹
话题：课文由
写到
（要求：紧扣以“水的踪迹”为线索。）
示例：课文由玉龙雪山写到金沙江边。
由玉龙雪山写到金沙江畔； 由高山到古城，由街上到人家； 由城内到田园，由白天到晚上； 由古代到现代，由想象到现实。
写作特点：
虚拟手法 想象丰富 全部方位 虚实相映 游踪明晰 移步换景 构思新颖 视角独特
作业布置
1.如果你变成一滴水，你想去什么地方？ 请仿照此文的叙述角度写下这段经历？ 200字左右。（必做题）
2.推荐课外阅读阿来作品《尘埃落定》或 《大地的阶梯》。（选做题）
感谢观看
活动四：选点拟题，描绘丽江
自选角度，自由命题，诗意地描绘丽江古城之美。 如：美丽的丽江坝；古城之夜；神奇的黑龙潭；四方 街前；古城居民；城外之美；丽江城里的游客……
古城之夜
古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。 游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢 笑与歌唱。尽情欢歌处，夜如凉水，人 们的心像水一样晶莹。
历史沿革
3.齐读第13段，圈画出这滴水所看到的 景象。
人文景观
活动二：美读文段，积累美词
朗读第6、7段，关注四字短语
玉龙雪山、亭台楼阁 晶莹夺目、目眩头晕
朗读第9、10段，关注四字短语
水流漫溢、缓缓升高 依山而起、重重房屋 顺水而去、蜿蜒老街
玉龙雪山 绿色盆地 大声喧哗 高大挺拔 名扬世界 高山溪流 亭台楼阁 晶莹夺目 目眩神迷 水流漫溢 依山而起 重重房屋 顺水而去 蜿蜒老街 叮叮当当 白须垂胸 香气隐约 眺望远山 穿城而过 五彩斑斓 尽情欢歌 夜凉如水 穿越大地 满天星光 喧腾奔流 跃入江流 奔向大海
20《一滴水经过丽江》
阿来
单元重点