【最新】九年级化学上册 第7单元 课题2 燃料的合理利用与开发课件1 (新版)新人教版
学以致用
请你谈谈以下事例是如何 使燃料充分燃烧的？
富 氧 空 气
人要忠心 火要空心
学以致用
巩固知识连连看：
使煤炉充分燃烧的方法
把煤球改为煤粉
炉门前使用电风扇 加装烟囱 燃料与空气要有足够大的接触面
燃料充分燃烧的条件
燃烧时要有足够多的空气
蜂窝煤煤眼上下对齐
课堂小结
学完本课，你有什么收获？还有哪些问 题需要与大家交流？
3.合理利用与开发化石能源
开 发 利 用 新 型 能 源
开源节能
充 分 燃 烧 现 有 燃 料
3.合理利用与开发化石能源
3.合理利用与开发化石能源
探究使燃料充分燃烧的因素
空气（现象） 比较木筷燃烧的剧 烈程度 持续燃烧 氧气（现象）
剧烈燃烧
结论
在氧气中比在空气中燃烧的更剧烈 展开的纸 纸团
比较燃烧时 间的长短 结论
实 验 现 象
结论
氧化钙＋ 水
二氧化碳 +碳 （了解）
试管外壁发烫， 放出热量 吸收热量
放热 反应 吸热 反应
一、化学变化中的能量变化
化学反应在生成新物质的同时， 还伴随着能量的变化，通常表现为 热量的变化，即有放热或吸热现象 发生。
一、化学变化中的能量变化
1、利用燃料燃烧放出热 量做饭、取暖
2、利用化学反应产生的 能量炼钢
2.天然气
瓦斯爆炸
可燃性的瓦斯气与空气形成的 混合气在矿井底被点燃而爆炸！
2.天然气
有石油的地方，一般都有天然气。天然气主要是由碳和 氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷。 甲烷的物理性质： 通常状况下是无 色、无味的气体， 密度比空气小，难 溶于水。 点燃甲烷前， 要先 验纯 。 甲烷（CH4)
2009年储量及年产量
探明储量 石 油 28.33亿吨 年产量 1.89亿吨 开采年限
15.0年
851.7亿立方 天然气 32124亿立方米 米Fra bibliotek37.7年
106.9年
煤
3261亿吨
30.5亿吨
讨论：根据你估算的开采年限，谈谈你对化石燃料 使用与开发的看法。
3.合理利用与开发化石能源
约15年
约40年 约107年
估算我国的石油和天然气的使用年限
3.合理利用与开发化石能源 社会热点
2013年北京市93 号汽油零售价格 已突破7.4大关！
2013年国际原油价格 再创历史新高
油价上涨前夜 北京司机忙加油
3.合理利用与开发化石能源
海 底 “ 可 燃 冰 ”
思考
海底“可燃冰”作为新能源，有什么优点？
在开采中遇到了什么难题？
球
电风扇
3.合理利用与开发化石能源
讨论：
你认为将固体燃料怎样处理， 可以使燃料与空气有足够大的接触面？
3.合理利用与开发化石能源
蜂窝煤和煤球燃烧前后对比
3.合理利用与开发化石能源
新闻搜索
``
边长＝4cm
边长＝2cm
表面积＝4 ×4×6 ＝96cm2
表面积＝2×2×6×8 ＝192cm2
结论：同等质量的粉末状物体表 面积比块状物体的表面积大
第一课时
情景引入
利用化学反应放出热量的实例
学习目标 学习目标
1、认识化学反应中的能量变化 2、认识三大化石燃料：煤、石油、天然气 掌握它们的特性及组成 3、认识燃料充分燃烧的重要性及方法
温故知新
• 从能量观点重新认识下列化学反应:
你的发现：
一、化学变化中的能量变化
化学反应
你的猜想
（热量变化）
3、发射火箭 4、利用炸药爆破楼房 5、火力发电
煤
二、化石燃料
石油
天然气
1.煤和石油
煤的用途、形成及成分
1.煤和石油
讨论
1、你认为煤可直接作燃料吗？ 2、煤经过隔绝空气加强热得到的产品中 哪些是常用的燃料？此过程属于物理变化 还是化学变化 3、管道煤气的成分是什么？
1.煤和石油
石油的用途、形成及成分
2.天然气
验证甲烷(CH4)的元素组成
◎实验探究记录： 实 验 步 骤 实 验 现 象 产生淡蓝色火焰 烧杯内壁出现水珠 澄清石灰水变浑浊 结 论 甲烷具有可然性 甲烷中含有氢元素
1. 点燃甲烷 2.将干冷的小烧杯 罩在甲烷燃烧的火 焰上 3.向罩过甲烷燃烧 火焰的小烧杯中注 入澄清的石灰水
化学方程式
勿以善小而不为，
勿以恶小而为之。
1.煤和石油
综合利用 状 所含元素 态 主要 其它 原 理 产 物 元素 元素 H、N、 将煤隔绝空 焦炭、煤 S、O 煤 固态 C 焦油、煤 气加强热 等 气等 利用石油中 柴油、汽油、 液态 C、 O、 各成分的沸 煤油、润滑油、 H N、 点不同，将 溶剂油、航空 石油 煤油等 S等 其分离 化石 燃料
1.煤和石油
讨论
4、你石油可直接作燃料吗？ 5、石油经过提炼得到的产品中哪些是常 用的燃料？石油分离的原理是什么？属于 物理变化还是化学变化？
6、管道煤气与罐装“煤气” 一样吗？ 在使用它们时该注意些什么？
1.煤和石油
石油燃烧
1.煤和石油 管道煤气
主要成分： 氢气、 甲烷、
一氧化碳
罐装“煤气”
短
长
展开的纸比纸团的表面积大，燃烧时间更短
3.合理利用与开发化石能源
讨 论
怎样使燃料充分燃烧？
3.合理利用与开发化石能源 我明白了 使燃料充分燃烧，通常需考虑两点： 一是燃烧时要有足够多的空气；
二是燃料与空气要有足够大的接触面。
燃料燃烧不充分有何危害呢？
3.合理利用与开发化石能源
你思我想：改进煤炉
甲烷中含有碳元素
点燃 CH4+2O2 == CO2+2H2O
2.天然气
沼气的制取和利用
在池沼底部常含 有甲烷，通常把 池沼中的气体称 为沼气。
2.天然气 讨论 煤矿的矿井里常有甲烷气逸 出。由此，你想到了什么？
3.合理利用与开发化石能源 化石燃料的用途
3.合理利用与开发化石能源
我国化石燃料的现状
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人教版九年级上册 7.2燃料的合理利用和开发(共18张PPT)
燃料的合理利用与开发
2. 天然气 天然气主要是由 碳和氢组成的气态碳氢化合物 。 天然气的主要成分是 甲烷[CH4] （俗称沼气）。 实验7-4 （点燃前，一定要先验纯）
现 （2） 象 化学方程式 （1） 烧杯内壁上有无色液滴 CH4 + 2O2 点燃 2H2O + CO2 澄清石灰水浑浊
CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 沼气的制取和利用
课 题 2
燃料的合理利用与开发
（2）燃料不充分燃烧的后果 污染空气、浪费资源、能量利用率低。 （3）使燃料充分燃烧的方法 一是燃烧时要有足够的空气； 二是燃料与空气要有足够大的接触面。 三、使用燃料对环境的影响
工厂排出的烟尘污染空气
森林受到酸雨破坏
雕像受到酸雨腐蚀
课 题 2
燃料的合理利用与开发
1. 化石燃料燃烧造成空气的污染的主要原因 ① 燃料中的一些杂质如硫等燃烧时， 产生空气污染物如二氧化硫等。 ② 燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等。 ③ 未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等 排放到空气中形成浮尘。 2. 煤的燃烧对环境的影响 煤燃烧时排放出 二氧化硫、二氧化氮 等污染物。这些 气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形 成酸雨。所以推广使用 脱硫煤 。或用 天然气 代替。 3. 汽车尾气对环境的影响
这个实验说明 甲烷中肯定含 有 氢元素 、 碳元素 。
课 题 2
燃料的合理利用与开发 15年 38年
天然气 煤
3. 合理利用与开发化石能源 （1）化石燃料的用途 石油
讨论P141 讨论P141
106年 20年 40年 60年 80年 100年 120年
燃料燃烧时需要充足的氧气。当燃气灶或煤 炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色时， 说明氧气（空气）量不足，燃气发生不完全 燃烧，因此需要调节灶具或炉具的进风口， 以增大氧气（与开发
人教版初中化学九年级上册第七单元课题二燃料的合理利用与开发》(共53张PPT)
煤燃烧
天然气燃烧
粉尘
NOX
SO2
CO
CO2
原油燃烧
在三大化石燃料中，谁比 较适宜直接用作燃料？请 从燃烧产物角度说明理由 。
2.酸雨
（1）形成：煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物， 这些污 （2）危染害物：反应后溶于雨水，形成酸雨。
①危害人体健康； ②导致水体酸化，严重影响水生动植物的生存； ③破坏土壤、植被、森林； ④腐蚀金属及建筑物。
（3）防治措施：
①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中 排放； ②用天然气代替煤； ③大力推广使用脱硫煤。
3.汽车燃料的燃烧
汽车尾气中的主要污染物：
一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、 含铅化合物和烟尘等。
减少汽车尾气对空气污染的措施有：
（1）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。
CH4+2O2 == 2H2O+CO2
注意：点燃甲烷前必须检验纯度
比较
可燃性气体 氢气(H2) 在空气中燃 烧火焰颜色 淡蓝色
一氧化碳(CO) 蓝色
甲烷(CH4) 明亮蓝色
燃烧产物 水H2O
二氧化碳CO2 二氧化碳和水
辨别三大可燃性气体，不能看火焰颜色(肉眼难以识 别)，要看燃烧产物！
沼气的制取和利用
2.我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就 是在汽油中加入适量乙醇（一般为1∶10）混合而 成的一种燃料。下列有关的叙述错误的是（ A ） A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
3.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分
情景导入 从能量观点重新认识下列化学反应:
人教版九年级化学上册 第7单元 课题2 燃料的合理利用与开发(第一课时)教学课件PPT初中公开课
第七单元 课题2 第1课时燃料的合理利用与开发初中化学九年级上册 RJ学习目标1.知道物质发生化学变化时伴随着能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性；2.知道化石能源的用途，认识化石能源是人类重要的自然资源；3.了解化石燃料的不可再生性，树立节约资源的意识。
新知导入“不见炊烟起，但闻饭菜香。
”现在很多地方的村民家用沼气代替了柴草做饭，告别了传统的“烟熏火燎”。
你知道沼气的成分是什么吗？甲烷知识点1 化学反应中的能量变化新知探究生活经验告诉我们，燃料燃烧时产生了热量，想一想，是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？实验步骤实验现象化学方程式实验结论在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（主要成分为CaO），再加入约2mL水，观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁液体沸腾，产生大量的白雾，试管外壁发烫CaO+H2O Ca(OH)2生石灰和水剧烈反应放出热量实验探究——生石灰与水反应中的能量变化化学反应中的能量变化事实和研究证明，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化。
①有些反应放出热量，如物质燃烧、缓慢氧化、氧化钙与水反应等；②有些反应吸收热量，高温如C+CO2 2CO 。
1.生活燃料的利用，如利用化学反应产生的能量做饭、取暖等。
人类生活对能量的利用人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。
2.利用化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭等。
3.利用爆炸产生的能量开矿采煤、开山炸石、拆除危旧建筑。
典例1 下列化学变化中吸收热量的是( )A ．动植物的呼吸B ．红磷在氧气中燃烧C ．生石灰与水反应D ．碳和二氧化碳在高温下反应D放出热量典例2 下列叙述正确的是( )A ．需要加热才能发生的反应一定是吸热反应B ．物质的燃烧反应都是放热反应C ．化学反应中的能量变化都为热量变化D ．放热反应都不需要加热就能发生B ×木炭在高温下还原氧化铜是放热反应还有电能、光能等知识点2 化石燃料的利用新知探究化石燃料是古代生物的遗骸经一系列复杂变化形成的。
人教版初中化学九年级上册第七单元课题二燃料的合理利用与开发》(共53张PPT)
3.炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？ 煤
“煤 、石油、天然气又称为化石燃料，是不可再 生能源”。
煤是怎样形成的呢？
石油、天然气是怎样形成的呢？
1.煤和石油 （1）石油和煤的综合利用
（2）主要的组成元素及燃烧产物
煤
石 油
煤是混合物，主要含碳元素，还含有氢元素和少量
氮、硫、氧等元素；燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。 石油也是混合物，主要含碳、氢元素；分馏产物的
随堂练习
1.下列在实验室或在家庭中获得的能量是由化学反应
得到的是（ ）C
①微波炉 ②燃气热水器 ③电炉
④酒精灯 ⑤太阳能
A．①②③ B．①④⑤
C．②④
D．②⑤
2.下列关于煤的说法不正确的是（ ）C A.煤是一种化石燃料，最终将被耗尽 B.将煤隔绝空气加热，可以得到焦炭、煤焦油、 煤气等物质 C.煤只含有碳、氢两种元素 D.煤是一种复杂的混合物
沼气池 生活垃圾、动植物残体、动物的排泄物等经过发酵 也能产生甲烷。
3.合理利用与开发化石能源 目前人类所使用的能源主要取自化石燃料，它们
经历了上亿年的时间才得以形成，因此不可再生。
按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算，这 些能源可供人类使用的时间大约还有多少年？
做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈黄色或橙色， 锅底出现黑色。此时就需要调节一下灶具或炉具的 进风口，这是为什么呢？
使用燃料时，若燃料不能充分燃烧，易产生黑烟、 CO等物质，使燃料的利用率降低，浪费资源，污染 空气，所以控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于 节约能源非常重要。
使燃料充分燃烧需考虑两点： （1）燃烧时有足够多的空气 （2）燃料与空气有足够大的接触面积
可燃冰或将成为未来新能源：
“煤 、石油、天然气又称为化石燃料，是不可再 生能源”。
煤是怎样形成的呢？
石油、天然气是怎样形成的呢？
1.煤和石油 （1）石油和煤的综合利用
（2）主要的组成元素及燃烧产物
煤
石 油
煤是混合物，主要含碳元素，还含有氢元素和少量
氮、硫、氧等元素；燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。 石油也是混合物，主要含碳、氢元素；分馏产物的
随堂练习
1.下列在实验室或在家庭中获得的能量是由化学反应
得到的是（ ）C
①微波炉 ②燃气热水器 ③电炉
④酒精灯 ⑤太阳能
A．①②③ B．①④⑤
C．②④
D．②⑤
2.下列关于煤的说法不正确的是（ ）C A.煤是一种化石燃料，最终将被耗尽 B.将煤隔绝空气加热，可以得到焦炭、煤焦油、 煤气等物质 C.煤只含有碳、氢两种元素 D.煤是一种复杂的混合物
沼气池 生活垃圾、动植物残体、动物的排泄物等经过发酵 也能产生甲烷。
3.合理利用与开发化石能源 目前人类所使用的能源主要取自化石燃料，它们
经历了上亿年的时间才得以形成，因此不可再生。
按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算，这 些能源可供人类使用的时间大约还有多少年？
做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈黄色或橙色， 锅底出现黑色。此时就需要调节一下灶具或炉具的 进风口，这是为什么呢？
使用燃料时，若燃料不能充分燃烧，易产生黑烟、 CO等物质，使燃料的利用率降低，浪费资源，污染 空气，所以控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于 节约能源非常重要。
使燃料充分燃烧需考虑两点： （1）燃烧时有足够多的空气 （2）燃料与空气有足够大的接触面积
可燃冰或将成为未来新能源：
7.1燃料的燃烧(第1课时)课件--九年级化学人教版(2024)上册
条 件
2.氧气
2.隔绝氧气
即 可
3.温度达到着火点
3.降温到着火点以下
灭 火
开设隔离带
油锅起火用锅盖盖灭
高压水枪灭火 水浇灭降低温度到着火点以下
二、燃料燃烧的调控——灭火的原理和方法
灭火的原理
即破坏燃烧其中一个条件即可。
下列是一些灭火的实例,试分析它们“火”不起来的原因。
生活实例
灭火方法
“火不起来的原因”
二、燃料燃烧的调控——燃料的充分燃烧
燃料充分燃烧的条件： 1.足够的空气； 2.与空气有足够大的接触面。
合理调控燃烧等化学反应，具 有重要意义。
燃气完全燃烧 出现蓝色火焰
加大氧气的供应量 增大燃料与空气的接触面
二、燃料燃烧的调控——灭火的原理和方法
火的使用给人类带来了温暖和光明。但是若疏忽防范， 也会给我们带来巨大的灾难。
铜片上红磷没有达到可燃 温度
资料：白磷燃烧所需最低温度40℃ 红磷燃烧所需最低温度240℃
实验分析：燃烧的条件
实验现象
实验分析
铜片上白磷燃烧 铜片上白磷达到可燃温度
铜片上红磷没有燃烧
铜片上红磷没有达到可燃 温度
可燃物燃烧需要温度达到着火点
着火点 可燃物燃烧时所需的最低温度
物质 白磷 红磷 木材 纯酒精
交流讨论：“钻木取火”时为什么在木头旁边放一些稻草？
物质 木材 稻草
着火点(℃) 250～330
约200
稻草的着火点低，更易引燃
二、燃料燃烧的调控——燃料的充分燃烧 思考讨论：
做饭时,有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物 质。此时就需要调节一下灶具的进风口，这是为什么呢?
产生的黑烟是炭黑。 当氧气不充足时，燃料不能充分燃烧，产生黑烟，并生 成一氧化碳等物质，所以要调大进风口。
人教版九年级化学上册《燃料的燃烧》能源的合理利用与开发PPT课件(第1课时)
第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧
第1课时 燃烧的条件与调控 灭火原理
学习目标
1.认识燃烧的条件，灭火的原理和具体方法。 2.会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题。 3.通过研究燃烧的条件，认识探究问题的方法。 4.利用实验学习对比在化学学习中的作用。 5.通过活动和探究，体会对获得的事实运用比较归纳等 方法进行分析得出结论的科学方法。
水基型灭火器
隔绝空气
用于扑灭汽油、柴油、木材、棉布 等燃烧引起的火灾
探究新知
发生火灾如何逃生？
逃生方法
发现火灾迅速拨打火警电话 119，报警时要讲清详细地址、 起火部位、着火物质、火势大 小、报警人姓名及电话号码， 并派人到路口迎候消防车。
归纳总结
燃烧的条件是 1、有可燃物 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点
反应方程式：Na2CO3 +2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑
探究新知
灭火器
灭火原理
适用范围
干粉灭火器
隔绝空气
除用于扑灭一般的火灾外还可以扑 灭电器、油、气等燃烧引起的火灾， 电器着火先断电再灭火
二氧化碳灭火器
用于扑灭图书、档案、贵重设备、
降温、隔绝空气
精密仪器等存放场所的火灾，灭火 时不会因留下痕迹而使物体损坏
使燃料充分燃烧通常考虑两点：
1.燃烧时要有足够多的空气 2.燃料与空气要有足够大的接触面
如果能有效提高煤等化石燃料的燃烧利用率，就 相当于延长了化石能源的使用期限。
探究新知
蜡烛燃烧的现象有什么不同？
试验编号
现象
1
蜡烛燃烧一段时间后熄灭
2
蜡烛正常燃烧
3
第1课时 燃烧的条件与调控 灭火原理
学习目标
1.认识燃烧的条件，灭火的原理和具体方法。 2.会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题。 3.通过研究燃烧的条件，认识探究问题的方法。 4.利用实验学习对比在化学学习中的作用。 5.通过活动和探究，体会对获得的事实运用比较归纳等 方法进行分析得出结论的科学方法。
水基型灭火器
隔绝空气
用于扑灭汽油、柴油、木材、棉布 等燃烧引起的火灾
探究新知
发生火灾如何逃生？
逃生方法
发现火灾迅速拨打火警电话 119，报警时要讲清详细地址、 起火部位、着火物质、火势大 小、报警人姓名及电话号码， 并派人到路口迎候消防车。
归纳总结
燃烧的条件是 1、有可燃物 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点
反应方程式：Na2CO3 +2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑
探究新知
灭火器
灭火原理
适用范围
干粉灭火器
隔绝空气
除用于扑灭一般的火灾外还可以扑 灭电器、油、气等燃烧引起的火灾， 电器着火先断电再灭火
二氧化碳灭火器
用于扑灭图书、档案、贵重设备、
降温、隔绝空气
精密仪器等存放场所的火灾，灭火 时不会因留下痕迹而使物体损坏
使燃料充分燃烧通常考虑两点：
1.燃烧时要有足够多的空气 2.燃料与空气要有足够大的接触面
如果能有效提高煤等化石燃料的燃烧利用率，就 相当于延长了化石能源的使用期限。
探究新知
蜡烛燃烧的现象有什么不同？
试验编号
现象
1
蜡烛燃烧一段时间后熄灭
2
蜡烛正常燃烧
3
新人教版九年级化学上册 第七单元 课题2《燃料的合理利用与开发》课件 (共60张PPT)
③使用无铅汽油； ④改用压缩天然气； 其中能够减少
汽车尾气对空气污染的是（ C ）
A、①②
B、②③
C、①②③④
D、①②③
14、下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是
(D )
A.燃烧煤和石油产生的废气
B.化工厂排放的烟尘
C.机动车排放的尾气
D.绿色植物光合作用产生的气体
15、冰岛南部的艾雅法拉火山于2010年3 月至4月接连两次爆发，岩浆融化冰盖引发的洪水以及 火山喷发释放出的大量气体、火山灰对航空运输、气候 和人体健康均产生长期影响。 （1）火山爆发时，岩浆中含有硫的物质燃烧，导致空 气中带有一股刺激性气味的气体，该气体是 SO2 ，这种 气体若遇到雨水，极易形成硫酸型的酸雨，写出其形成 该酸雨过程 的化学方程式 SO2+H2O====H2SO3 （写出一个即可）。
车用乙醇汽油
乙醇汽油的优点:
①节省石油资源 ②减少汽车尾气的污染
16、我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就 是在汽油中加入适量乙醇（一般为1：10）混合而成 的一种燃料。下列有关的叙述错误的是（ A ） A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
5、下列说法正确的是D( )
A.天然气就是甲烷 B.将石油分馏可以得到汽油、煤焦油等产品 C.煤不可再生，而石油可再生 D.天然气的主要成分是由碳和氢组成的气态碳氢化合物
6、下列说法正确的是（B ）
A.甲烷是一种无色有刺激性气味的气体 B.把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气 池中发酵就可产生甲烷 C.甲烷易溶于水 D.点燃氢气前必须验纯，点燃甲烷前不必检验其纯度
【课件】化石能源的合理利用课件九年级化学人教版(2024)上册
2.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧； ②使用催化净化装置使有害气体转化为无害物质；③使用无 铅汽油；④改用压缩天然气。其中能够减少汽车尾气对空气 污染的是( C )
A.①②
B.②③
C.①②③④
D.①②③
3.下列不属于化石燃料的是 ( C )
A. 煤
B.石 油
C. 氢 气
D. 天然气
4.从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是( B )
A. 天然气
B. 氢 气
C. 酒 精
D. 乙醇汽油
5.燃料的合理利用和开发非常重要。
(1)最重要的三大化石燃料包括煤、石油、 天 然 气 ,它们都属 于 混 合 物 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)含硫煤燃烧时排放的SO₂
(填化学式)是形成酸雨的主要气体
动植物遗骸被层 层沙泥掩埋 经复杂变化形成 石油和天然气
煤
化学变化
干馏炼焦 煤
加强热、隔绝空气
主要含C,
含有少量H、
S 、N 、0 等
焦炭——冶金工业的重要原料 煤焦油——重要的化工原料 煤气———主要成分：H₂、CH₄、CO 等
工业的“粮食”
人
合成材料 筑路材料
炼钢 消毒剂
石油 石油
物理变化 分馏
可燃冰
①主要成分：甲烷水合物。 ②形成：在低温和高压条件下形成。 ③优点：热值高，储量巨大，有望成为未来新能源。 ④利用：开采的关键是解决技术上的问题。
思考与讨论：如果按下表所示的化石能源储量和年产量，估算大约多 少年后将可能没有可开采的煤、石油和天然气。
煤 石油 天然气
2021年我国化石能源储量和年产量
例2.人类目前消耗的能源主要来自化石燃料。
人教版化学九年级上7.2《燃料的合理利用与开发》课件(共34张PPT)
1立方米这种可燃冰燃烧，相当于164立方米的 天然气燃烧所产生的热值。据粗略估算，在地 壳浅部，可燃冰储层中所含的有机碳总量，大 约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量 的两倍，海底可燃冰的储量够人类使用1000年。
据专家估计，全世界石油总储量在2700亿吨到 6500亿吨之间。按照目前的消耗速度，再有 50－60年，全世界的石油资源将消耗殆尽。 可燃冰的发现，让陷入能源危机的人类看到 新希望。
其主要成分是碳元素， 还含有少量H、N、S、 O等元素及无机矿物。
煤是复杂的混合物
焦炭——冶金工业重要原料
煤 干馏 煤焦油——化工原料
煤气——燃料
煤气的主要成分为：
氢气
H2
甲烷
CH4
一氧化碳 CO
其他气体
煤 的 综 合 利 用
2、石油的形成及其组成的主要元 素是什么？
石油是由古代动植物遗体在地壳中 经过 非常复杂的变化而形成的一种 粘稠状液体。
可燃性
CH4 + 2O2==点燃=CO2 + 2H2O
（明亮并呈蓝色）
注意：在点燃甲烷前也要检验纯度 甲烷的爆炸极限为：4-15%之间。
甲烷是最重要的矿物燃料，我国是 最早利用天然气的国家。在明朝就 有记载。
问题：化石燃料是不是取之不尽的？
化石燃料要经过数百万年才能形成， 是不可再的生能源，人类目前大量 开采，将使化石燃料最终被耗尽。 因此人类应该考虑如何合理利用化 石燃料。
然而要从海底将这些东西发掘出来，却并非 易事。科学家们认为，这种矿藏哪怕受到最小的 破坏，甚至是自然的破坏，就足以导致甲烷气的 大量散失，从而使大气中的温室气体含量急剧增 加，它所产生的后果将是不堪设想的。世纪之交， 在一座新能源的宝库面前，人们不得不审慎从事 ——谁能肯定它不是潘朵拉的盒子？万一打开了 就关不上了呢？
九年级化学上册 7.2 燃料的合理利用与开发(第1课时)课件1 新人教版
课题2 燃料的合理利用与开 发
第1课时 燃料的利用
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1．化学反应中的能量变化：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化， 而能量的变化通常表现为热量的变化。有些反应产生了热量 ，如物质的燃烧，铝和盐酸 反应等，这些称为放热现象；有些反应吸收了热量，如碳与 CO2 反应，这些称为吸热现 象。 2．化石燃料包括煤、石油、天然气，它们都是不可再生能源 ，化石燃料的直接燃 烧不仅浪费资源，而且会造成污染，必须综合利用合理开采。 3．燃料的充分燃烧需要考虑两点：一是燃烧时要有足够多的空气(或氧气)；二是燃 料与空气(或氧气)要有足够大的接触面积。 1．化石燃料是不可再生能源，而沼气是可再生能源。 2．煤的干馏是化学变化，石油的蒸馏是物理变化。 1．煤和石油不仅是重要的化石能源，还是重要的化工原料，应把煤和石油进行综 合利用。 2．不纯净的甲烷点燃时会引起爆炸，因此点燃前一定要检验其纯度。
5．(2013，重庆)钓鱼岛及附近海域，蕴藏有大量石油和天然气， 下列关于石油和天然气的叙述错误的是( B ) A．天然气是混合物 C．石油是一种化石燃料 B．石油是可再生能源 D．天然气的主要成分是甲烷
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6．(2014，上海)工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目 的是( A ) A．减少煤的浪费 B．减少氧气的消耗 C．减少二氧化碳的排放 D．减少酸雨的形成
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 2
知识点一 化学变化中的能量变化 能量的变化 1．物质发生化学反应生成新物质的同时，常常伴随着____ 热量 变化：①放热现象，如__________________ ，通常表现为_______ 生石灰与水反应 ； 碳与二氧化碳的反应 。 ②吸热现象，如____________________ 知识点二 化石燃料 2．人们使用较多的化石燃料是____ 煤 、______ 石油 和______ 天然气，是不可再 生能源。 碳 元素，将煤隔绝空气加强 (1)煤是复杂的混合物，主要含有______ 焦炭 、_______ 煤焦油 、_______ 煤气 等。 热，可以得到_______ 碳、氢 (2)石油主要含有_______________ 元素。 (3)天然气：①天然气的主要成分是______ 甲烷 ；②甲烷易燃烧，燃烧 蓝 色火焰，放出热量， 时产生_____ 点燃 CO2＋2H2O 。 反应的化学方程式是 CH4＋2O2===== 知识点三 燃料的燃烧 燃烧时要有足够多的空气 ； 3．使燃料充分燃烧的方法：一是__________________________ 3 最新中小学教案、试题、试卷、课 二是________________________________________ 。 燃料与空气要有足够大的接触面积 件
第1课时 燃料的利用
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1．化学反应中的能量变化：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化， 而能量的变化通常表现为热量的变化。有些反应产生了热量 ，如物质的燃烧，铝和盐酸 反应等，这些称为放热现象；有些反应吸收了热量，如碳与 CO2 反应，这些称为吸热现 象。 2．化石燃料包括煤、石油、天然气，它们都是不可再生能源 ，化石燃料的直接燃 烧不仅浪费资源，而且会造成污染，必须综合利用合理开采。 3．燃料的充分燃烧需要考虑两点：一是燃烧时要有足够多的空气(或氧气)；二是燃 料与空气(或氧气)要有足够大的接触面积。 1．化石燃料是不可再生能源，而沼气是可再生能源。 2．煤的干馏是化学变化，石油的蒸馏是物理变化。 1．煤和石油不仅是重要的化石能源，还是重要的化工原料，应把煤和石油进行综 合利用。 2．不纯净的甲烷点燃时会引起爆炸，因此点燃前一定要检验其纯度。
5．(2013，重庆)钓鱼岛及附近海域，蕴藏有大量石油和天然气， 下列关于石油和天然气的叙述错误的是( B ) A．天然气是混合物 C．石油是一种化石燃料 B．石油是可再生能源 D．天然气的主要成分是甲烷
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6．(2014，上海)工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目 的是( A ) A．减少煤的浪费 B．减少氧气的消耗 C．减少二氧化碳的排放 D．减少酸雨的形成
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知识点一 化学变化中的能量变化 能量的变化 1．物质发生化学反应生成新物质的同时，常常伴随着____ 热量 变化：①放热现象，如__________________ ，通常表现为_______ 生石灰与水反应 ； 碳与二氧化碳的反应 。 ②吸热现象，如____________________ 知识点二 化石燃料 2．人们使用较多的化石燃料是____ 煤 、______ 石油 和______ 天然气，是不可再 生能源。 碳 元素，将煤隔绝空气加强 (1)煤是复杂的混合物，主要含有______ 焦炭 、_______ 煤焦油 、_______ 煤气 等。 热，可以得到_______ 碳、氢 (2)石油主要含有_______________ 元素。 (3)天然气：①天然气的主要成分是______ 甲烷 ；②甲烷易燃烧，燃烧 蓝 色火焰，放出热量， 时产生_____ 点燃 CO2＋2H2O 。 反应的化学方程式是 CH4＋2O2===== 知识点三 燃料的燃烧 燃烧时要有足够多的空气 ； 3．使燃料充分燃烧的方法：一是__________________________ 3 最新中小学教案、试题、试卷、课 二是________________________________________ 。 燃料与空气要有足够大的接触面积 件