房地产销售管理系统教案.doc

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房地产销售管理系统组员:

房地产销售管理系统

1.需求描述

1.1功能需求

系统包括五大功能模块:主要功能模块有基本资料、客户管理、房屋销售、收款管理、统计管理等功能模块。

1.基本资料主要包括楼盘房屋资料、员工资料功能子模块。

楼盘房屋资料:主要是登记楼盘和房屋详细信息的管理。

员工资料:可对员工的个人信息情况进行管理、以及员工的楼盘销售业绩情况。2.客户管理是对客户的个人信息情况进行管理。主要包括来访客户资料管理、一般客户资料管理、预订客户资料管理、购房客户资料管理等功能子模块。

来访客户资料管理:主要登记来访的客户信息资料,查出潜在的客户。

一般客户资料管理:主要登记一般的客户信息资料,查出潜在的客户。

预订客户资料管理:主要登记预订的客户信息资料。

购房客户资料管理:主要登记购房的客户信息资料。

3.房屋销售主要包括房屋销售、已销售房屋资料、已预订房屋资料等功能子模块。

房屋销售:主要是对房屋进行预订、购买等销售的管理。

已销售房屋资料:管理已经销售的房屋信息资料。

已预订房屋资料:管理已经预订的房屋信息资料。

4.收款管理主要包括未收款管理、已收款管理、到期收款提示管理等功能子模块。

未收款管理:主要针对已签定合同的房款收款管理。

已收款管理:管理已经收款完成的房屋合同信息资料。

到期收款提示管理:主要是针对客户分期付款的到期付款的提示功能。

5.统计管理:包括销售代表销售记录排行、楼盘销售排行统计、收款情况统计等。报表可以根据客户的要求进行设置。

1.2数据分析

房地产销售管理系统所用到的数据有:

1.基本资料的输入

楼盘房屋资料信息:楼房号,单元,房号,预测面积,单价,总价,房型,房屋状态。

员工资料信息:员工编号,姓名,所属部门,性别,年龄,学历,职位,联系电话。

2.客户管理

来访客户信息:客户编号,姓名,联系电话,联系地址。

一般客户信息:客户编号,姓名,性别,联系电话,需求面积,需求类型,需求房型,计划付款方式,联系地址,职业,身份证号,单位。

预订客户信息:客户编号,客户姓名,楼房号,单元,房号,销售面积,单价,总价,订购日期,代办费用,已付金额。

购房客户信息:客户编号,姓名,性别,年龄,联系电话,需求面积,需求楼层,需求房型,计划付款方式,联系地址。

3.房屋销售

房屋销售信息:楼房号,单元,房号,销售面积,单价,总价,房屋状态。已销售房屋信息:合同编号,客户姓名,楼房号,单元,房号,销售面积,合同单价,合同总价,订购日期,联系电话。

已预订房屋信息:合同编号,客户姓名,楼房号,单元,房号,销售面积,单价,总价,订购日期,代办费用,已付金额。

4.收款管理

未收款管理:合同编号,客户姓名,联系电话,楼房号,单元,房号,合同单价,合同总价,已付金额,未付金额,付款日期,支付方式。

已收款管理:合同编号,客户姓名,联系电话,楼房号,单元,房号,合同单价,合同总价,已付金额,未付金额,付款日期,支付方式。

到期收款提示:合同编号,客户姓名,联系电话,楼房号,单元,房号,合同单价,合同总价,已付金额,未付金额,付款日期,支付方式。

1.3权限管理

1.管理员在基本资料管理中,要求:

a.可以查询员工、房屋的信息。

b.可以对员工、房屋信息进行修改、添加及删除的操作。

2.管理员在客户管理中,要求:

a.查询各类客户信息,根据客户信息,发现潜在客户。

b.对客户信息进行维护工作,增添、删除相应客户信息。

3.管理员在房屋销售中,要求:

a.查询未销售、已销售、已预订房屋的信息。

b.对房屋信息进行维护工作,增添未销售、已销售、已预订的房屋信息。

4.管理员在收款管理中,要求:

a.可以查询已收款、未收款等信息,以及相应的合同。

b.对收款管理进行维护工作,包括增添新收款记录,或删除旧收款记录。2.概念结构设计

2.1 E-R图

所要实现的功能设计,可能建立它们之间的关系,进而实现逻辑结构功能。房地产销售管理信息系统可以划分的实体有:员工信息实体、登记房屋预登记客户信息实体、预订客户与预订房屋信息实体、预订记录信息实体、需求客户与需求房屋信息实体、购买需求实体、收款记录实体。

用E-R图一一描述这些实体。

2.1.1楼房单元房号信息实体图:

2.1.2员工信息实体图:

2.1.3登记房屋信息实体图:

2.1.4登记客户信息联系图:

2.1.5预订客户信息实体图:

2.1.6预订房屋实体图:

2.1.7预订联系图:

2.1.8需求客户信息实体图:

2.1.9需求房屋实体图:

2.1.10购买需求联系图:

2.1.11收款记录联系图:

2.1.12总的信息实体E-R图:收款

预订合同编号预订客户编号

3.逻辑结构设计

3.1关系模式

关系模型。关系模型主要是用二维表格结构表达实体集,用外键表示实体间联系。关系模型是由若干个关系模式组成的集合。关系模式相当于前面提到的记录类型,它的实例称为关系,每个关系实际上是一张二维表格。

关系模型和层次、网状模型的最大判别是用关键码而不是用指针导航数据,表格简单用户易懂,编程时并不涉及存储结构,访问技术等细节。关系模型是数学化模型。SQL语言是关系数据库的标准化语言,已得到了广泛的应用。设计子系统有一个方便数据库及其应用创建的工具集。它典型地包含产生表、窗体、查询和报表的工具。DBMS产品还提供编程语言和对编程语言的接口。

1.楼房单元房号(楼房号,单元,房号)

2.员工(员工编号,姓名,所属部门,性别,年龄,职位,联系电话)

3.登记房屋(房号,单元,房型,面积,单价,总价)

4.登记客户(需求客户编号,预订客户编号)

5.预订客户(预订客户编号,客户姓名,性别,年龄,职务,身份证号,联系电话,联系地址,支付方式)

6.预订房屋(预订合同编号,楼房号,单元,房号,房型,面积,单价,总价,订购日期,已付金额,未付金额)

7.预订(预订合同编号,预订客户编号)

8.需求客户(需求客户编号,姓名,性别,身份证号,联系电话,联系地址)9.需求房屋(房屋需求编号,楼房号,单元,房号,房型,面积,单价,总价)10.购买需求(需求客户编号,房屋需求编号)

11.收款(预订合同编号,预订客户编号)

3.2表格

表1 楼房单元房号(builds):

表2 单元表(unit):

表3 员工信息(employees):

表4 登记房屋(register_room):

表5 登记客户(register_customer):

表6 预订客户(order_customer):

表7 预订房屋(order_room):

表8 预订(order):

表9 需求客户(remand_customer):

表10 需求房屋(remand_build):

表11购买需求(remand_buy):

表12 收款(collection):

(contract_id)

预订客户编号

char 6 Not null(外主键) (order_id)

4.数据库实施

4.1数据库建

4.1.1创建楼房单元房号表:

create table builds

(

build_id int not null primary key,

unit_id int not null,

room_id char(4) not null

)

4.1.2单元表:

create table unit

(

unit_id int not null primary key,

room_id char(4) not null

)

4.1.3 员工表:

create table employees

(

employee_id char(6) not null primary key,

employee_name char(15) not null,

employee_sex char(2) not null,

employee_age int not null,

job_id char(15) not null,

department_id char(18) not null,

phone_number char(12) not null

)

4.1.4登记房屋表:

create table register_room

(

room_id char(4) not null primary key,

unit_id int not null,

room_type char(10) not null,

area float not null,

price float not null,

total_price float not null

foreign key (unit_id) references unit(unit_id), )

4.1.5登记客户表:

create table register_customer

(

remand_id char(6) not null,

foreign key (remand_id) references remand_customer(remand_id), foreign key (order_id) references order_customer(order_id)

)

4.1.6预订客户表:

create table order_customer

(

order_id char(6) not null primary key,

order_name int not null,

order _sex char(2) not null,

order _age int not null,

order _job char(10) not null,

order _ident char(18) not null,

order_phone char(12) not null,

order_addr char(25) not null,

order_pay char(10) not null

)

4.1.7预订房屋表:

create table order_room

(

contract_id char(6) not null primary key,

build_id int not null,

unit_id int not null,

room_id char(4) not null,

area float not null,

price float not null,

total_price float not null,

order_date date not null,

yifu_money float,

weifu_money float not null

)

4.1.8预订表:

create table oder

(

contract_id char(6) not null,

order_id char(6) not null,

foreign key (contract_id) references order_room(contract_id), foreign key (order_id) references order_customer(order_id)

)

4.1.9需求客户表:

create table remand_customer

(

remand_id char(6) not null primary key,

remand_name char(15) not null,

remand_sex char(2),

remand_ident char(18),

remand_phone char(12),

remand_addr char(25)

)

4.1.10需求房屋表:

create table remand_build

(

remand_buildid char(6) not null primary key,

build_id int not null,

unit_id int not null,

room_id char(4) not null,

room_type char(10) not null,

area float not null,

price float not null,

total_price float not null

)

4.1.11购买需求表:

create table remand_buy

(

remand_id char(6) not null,

remand_buildid char(6) not null,

foreign key (remand_id) references remand_customer(remand_id),

foreign key (remand_buildid) references remand_build(remand_buildid) )

4.1.12收款表:

create table collection

(

contract_id char(6) not null,

order_id char(6) not null,

foreign key (contract_id) references order_room(contract_id),

foreign key (order_id) references order_customer(order_id)

)

4.2 序列的设计

4.2.1创建一个名为“build_seq”的序列,用于产生楼房编号,起始值为1,步长为1,不缓存,不循环。

4.2.2创建一个名为“unit_seq”的序列,用于产生单元编号,起始值为1,步长为1,最大值为9999,不缓存,不循环。

幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案3篇

幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案3篇 导读:本文幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案3篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一 活动目标 1通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点,尝试用简单的身体动作来表现歌曲的美的意境。 2通过对歌词的分析,让幼儿对歌曲展开相关联想,体验傣族小朋友亲近大自然,并与之和谐相处的生活情趣。 3喜欢歌曲,能安静的倾听。 教学重点、难点 体验歌曲特点,尝试用简单的身体动作来表现歌曲美的意境。 活动准备 1音乐:《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱MP3; 2视频:动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash;3教具:纱巾。 活动过程 一、进场 在《红星歌》的乐曲声中,老师和幼儿迈着雄壮有力的步伐进入活动区。 设计意图:采用幼儿熟悉的旋律,让幼儿感受雄壮有力的节奏,

为与本次活动进行对比埋下伏笔。 二、开始部分 1、欣赏动画片段《两只小孔雀》。 师:在刚才的动画片里,有两只可爱的小动物,它们是谁?大家嬉笑着相互泼水,你知道他们在过什么节日吗?在我国,有一个民族,那里的人们把孔雀作为吉祥鸟,泼水节是他们特有的节日,这个民族就是傣族,今天我们就一起走进孔雀的家乡,去看看傣家优美的风景吧。 2、傣族风情 播放短片:傣族风情 设计意图:采用幼儿都非常喜欢的动画形象导入新课,创设生动活泼的课堂情境,激发幼儿的学习热情和兴趣,使课堂轻松活泼,寓教于乐。 三、基本部分 (一)乐曲欣赏 1、欣赏乐曲,感受歌曲的旋律、节奏。 师:这首曲子的旋律跟《红星歌》比起来,有什么不同?(有力-轻柔,快-慢) 设计意图:让幼儿从熟悉的旋律入手,用对比的方法,初步体验乐曲的优美。 2、请幼儿伸出双手闭上眼睛再次欣赏乐曲,教师用纱巾从幼儿手上轻轻划过。

房地产销售管理系统数据库课程设计

课程设计评分细则 序号评分内容分值得分 1 选题新颖、结构完整、原创性强,语言规范、排版美观、装订规范。20% 2 需求分析工作深入详细,业务流程图、数据流程图、数据字典等需求文档完整,正确性 高 40% 3 概念结构设计合理, CDM的属性及其数据类型与数据字典一致,且正确性高20% 4 转换的PDM正确性高,相应的SQL教本正确,参考文献完整10% 5 提交了数据库文件,且电子文档与打印稿一致10% 6 迟到、早退、打游戏或做无关之事,发现一次扣5分;旷课一次扣20分负分 答辩教师签名最终成绩 《数据库原理及应用》课程设计报告题目:房地产销售管理信息系统 学号:11003080225 姓名:韦良富 指导教师:陈丰 2012年12月

目录 前言 (3) 一、作业背景 (3) 二、工作业绩 (3) 第1章系统开发背景及组织结构分析 (4) 1.1系统开发背景 (4) 1.2 组织结构分析 (4) 第2章系统目标及开发可行性 (5) 2.1 系统目标 (5) 2.2 开发可行性分析 (5) 第3章现行系统的业务流程图 (7) 第4章新系统逻辑分析 (8) 4.1 数据流程图 (8) 4.1.1 上下文图(关联图) (8) 4.1.2 图0 (9) 4.1.3 其他DFD ......................................................................................... 错误!未定义书签。 4.2 数据字典(DD) (10) 第5章数据模型设计 (18) 5.1 ERD设计(CDM) (18) 5.2 物理数据模型设计(PDM) (24) 结束语 (30) 致谢 (30) 主要参考文献 (30)

中班金孔雀轻轻跳教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中班金孔雀轻轻跳教案 中班金孔雀轻轻跳教案第 1 页中班金孔雀轻轻跳教案篇一:音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳音乐优质课评比参赛教案教学内容: 歌曲《金孔雀轻轻跳》教材分析: 《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲,2/4拍,一段体。 曲调清新、优美,旋律多以三、五度进行,节奏自然、流畅,描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面,整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回味。 教学目的: 1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。 2、让学生初步了解我国少数民族之一傣族的风土人情,掌握歌曲清新、优美的风格,加深对民族音乐的热爱。 3、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习,从音乐中感受所描绘的动物形象,再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱,从而使学生提高保护动物的意识,更加的热爱大自然,热爱生活。 教学重点: 中班金孔雀轻轻跳教案第 2 页 1、感受傣族风格的歌曲,了解傣族的风情; 2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻 1 / 19

跳》。 教学难点: 3、从音乐中感受孔雀优美的形象,并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱。 4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。 教具准备: 多媒体课件、电子琴等教学过程: 一、组织教学师生问好。 二、创设情境导入 1、观看舞蹈视频片段,猜猜表现的是什么动物。 师: 同学们,今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲,在学之前,老师给同学们准备了一小段舞蹈视频,请同学们仔细看,这段舞蹈是表现了什么小动物?生: 孔雀中班金孔雀轻轻跳教案第 3 页师: 为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀?生: (自由回答) 2、学习孔雀手势,并相互问好。 师: 我们来看看学得像不像(出示多媒体课件) 3、揭示课题师:同学们,你们觉得小孔雀美丽吗?生: 美丽师: 今天让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首非常好听的歌曲《金孔雀轻轻跳》,请同学们打开课本第 10 页。

房地产销售管理系统

房地产销售管理系统 功能说明书

目录 第一章系统总体介绍 (3) 第二章系统结构与特点 (4) 2.1系统功能模块 (4) 2.2系统特点 (4) 2.2.1系统先进性 (4) 2.2.2系统扩展性 (4) 2.2.3系统维护及时性 (4) 2.2.4系统安全性 (4) 第三章系统功能简介 (5) 3.1系统登录界面 (5) 3.2实时销售平台 (5) 3.3楼盘资料 (6) 3.4房型资料 (7) 3.5房屋资料 (7) 3.6房屋定价 (8) 3.7客户信息 (8) 3.8客户转交 (10) 3.9客户提醒 (10) 3.10客户统计 (10) 3.11房屋预订 (11) 3.12房屋认购 (11)

3.13合同管理 (12) 3.14退房管理 (12) 3.15销控管理 (13) 3.16财务收款 (13) 3.17财务付款 (14) 3.18房屋更名 (14) 3.19房屋分析 (15) 3.20销售报表 (16) 3.21银行按揭统计 (17) 3.22财务综合分析 (17) 3.23款项管理 (18) 3.24资料查询 (18) 3.25业绩统计 (19) 3.26顾问资料 (19) 3.27顾问日志 (20) 3.28顾问提醒 (20) 第四章系统安装与部署 (21) 第一章系统总体介绍 房地产销售管理系统(B/S架构)是根据房地产行业销售管理的特点,同时融合了CRM(客户关系管理)的理念,并结合信息化系统处理应用系统关键要素而推出的专门解决房地产行业房屋销售管理问题的一个软件系统解决方案。 系统针对房地产中销售核心业务方面,并将客户咨询、客户确认、销售反馈、

音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳

音乐优质课评比参赛教案 教学内容:歌曲《金孔雀轻轻跳》 教材分析: 《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲,2/4拍,一段体。曲调清新、优美,旋律多以三、五度进行,节奏自然、流畅,描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面,整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回味。 教学目的: 1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。 2、让学生初步了解我国少数民族之一——傣族的风土人情,掌握歌曲清新、优美的风格,加深对民族音乐的热爱。 3、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习,从音乐中感受所描绘的动物形象,再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱,从而使学生提高保护动物的意识,更加的热爱大自然,热爱生活。 教学重点: 1、感受傣族风格的歌曲,了解傣族的风情; 2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 教学难点: 3、从音乐中感受孔雀优美的形象,并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱。 4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。

教具准备: 多媒体课件、电子琴等 教学过程: 一、组织教学 师生问好。 二、创设情境导入 1、观看舞蹈视频片段,猜猜表现的是什么动物。 师:同学们,今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲,在学之前,老师给同学们准备了一小段舞蹈视频,请同学们仔细看,这段舞蹈是表现了什么小动物? 生:孔雀 师:为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀? 生:(自由回答) 2、学习“孔雀”手势,并相互问好。 师:我们来看看学得像不像(出示多媒体课件) 3、揭示课题 师:同学们,你们觉得小孔雀美丽吗? 生:美丽 师:今天让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首非常好听的歌曲——《金孔雀轻轻跳》,请同学们打开课本第10页。 三、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》

房地产销售管理信息系统

阜南县房产管理信息系统—需求说明书 理工学院 课程设计 MIS 课程设计题目:房地产销售管理信息系统 专业班级:交通运输L091 学生姓名:赵丛姗高覃 学号:09L0205133 09L0205123 指导教师:郭文东杨明欣 2010 年1 月10 日

阜南县房产管理信息系统—需求说明书 目录 第一章前言. (3) 1.1. 编写目的 (3) 1.1.1. 软件目标 (3) 1.1.2. 应用描述 (4) 1.1.3. 参考资料 (5) 第二章项目概述. (5) 2.1 系统功能 (5) 2.2. 应用特点 (6) 第三章具体需求. (7) 3.1.产权产籍管理 (7) 3.1.1. 所有权变更登记 (7) 3.1.2. 所有权转移登记 (13) 3.1.3 所有权注销登记???????????????????????..14 3.1.4 解封?????????????????????????...?? (16) 3.1.5 预告登记??????????????????????????..17 3.1.6 更正登记??????????????????????????..18 3.1.7 房屋租赁?????????????????????????.?19 3.1.8 查封登记??????????????????????????.21 3.2. 收费管理 (25) 3.2.1. 引言 (25) 3.2.2. 功能需求 (26) 3.3 档案管理,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, .28 3.3.1 功能需求????? (29) 3.3.2 其他?????????????????????????????31

金孔雀轻轻跳公开课

《金孔雀轻轻跳》公开课教案 班级:盲二年级执教:邱晓平 指导:张华英林亮亮时间:2017、6、15日教学内容:学习歌曲《金孔雀轻轻跳》 教学目标: 1、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》,初步了解傣族音乐的风格,掌握四二拍的节奏规律。 2、通过学习孔雀指,孔雀鹤立,掌握孔雀舞的动作要领,培养和训练肢体的协调性。 3、教学重难点: 重点:傣族音乐的风格和四二拍的节奏规律。 难点:掌握孔雀指和孔雀鹤立的动作要领。 4、教学过程: 一、创设情景,猜谜导入 1、师:同学们,在西双版纳的小河边走来了一只动物。老师打一个谜语,小朋友来猜一猜它是什么动物“锦袍身上穿,花冠头上戴,尾巴象把扇,展开人人爱。”?师:“同学们想一想,猜的是什么小动物呀”(孔雀)。

二、看孔雀。(指导学生看孔雀图片)。 三、说孔雀。了解孔雀,感受歌曲旋律。 四、唱孔雀。(多维感悟,学习歌曲) 1、你们想更多的了解孔雀吗现在我们继续学习歌曲《金孔雀轻轻跳》”。(同时播放歌曲《金孔雀轻轻跳》,引导学生感受歌曲的旋律,懂得傣族音乐的风格。 2、复习歌谱 3、朗诵歌词 4、复习歌词,了解歌曲意境师:“小卜少”的意思是什么呀那“小卜昌”呢(分别请班里的小女孩和小男孩站起来示意,以此来检查学生对歌词的理解程度)。 5、学习歌曲第一段。 6、学习歌曲第二段。 7、感受节奏,模仿节奏动作 (1)拍一拍师:《金孔雀轻轻跳》的节拍是什么呢(教师以强拍拍手,弱拍轻拍手心的动作启发学生回答问题,同时指导学生模仿教师打出2/4拍)指导学生进行2/4拍的强弱练习,请学生展示自己表现2/4拍的方法(强拍摇铃,弱拍放铃于肩头……)。

2、摇一摇师:现在请同学们用响铃为《金孔雀轻轻跳》伴奏。(对学生使用响铃的方法以及对节拍的表现进行及时地评价,对能力弱的学生给与个别指导)。 ?? 五、跳孔雀。(探究学习,学习舞蹈) 1、孔雀舞的基本动作---孔雀指。师:首先我们来学习孔雀指,拇指和食指相捏像不像孔雀的嘴巴另外三个翘起来的手指像什么呀像不像孔雀的羽冠手腕到小臂的地方像不像孔雀的脖子。 2、孔雀舞的基本动作---孔雀鹤立。 3、歌表演--《金孔雀轻轻跳》。 六、拓展延伸,爱护动物。师:“孔雀生活在美丽的西双版纳,那里人民给孔雀营造了一个舒适的生活环境。这里小动物生活得都很幸福。那我们是不是也要好好爱护我们的环境,爱护动物,让它们和我们人类一样有一个美好的生活环境。” 七、小结 2017、6、8日

金孔雀轻轻跳教案

《金孔雀轻轻跳》教案 李可艾西外小学 教学目标: 1、知识目标:学习演唱傣族歌曲,体会傣族歌曲的风格特点。 2、能力目标:能用优美的情绪演唱歌曲,并能对歌曲进行创编、表演。 3、情感目标:通过对歌曲的学习,激发学生热爱民族音乐热爱生活。 教学分析: 《金孔雀轻轻跳》是一首傣族儿童歌曲,乐曲采用欢快的2/4拍,五声调式。歌曲采用规整的节奏以及优美的旋律描绘了傣族儿童在小溪边同孔雀一起跳舞的快乐情景,刻画了一幅美丽、幸福的生活画面。教学重点: 用活泼、优美的情绪演唱歌曲,并用舞蹈动作表现歌曲。 教学准备: 教师:电子琴,多媒体课件。 学生:音乐书、 教学过程: 一、组织教学: 师生用琴声问好。 二、兴趣导入 教师:同学们,上课之前,老师想给大家跳一段。 教师:孔雀是傣族民众心中的吉祥鸟。民间流传着许多关于孔雀的美丽动人的神话故事。傣族把象征爱情的孔雀叫太阳鸟,孔雀就是他们的标志性图案。孔雀舞是傣族具有代表性的一种民间舞蹈。傣族的许多村寨都有擅长于跳孔雀舞的人。孔雀是聚居在西南边陲的傣族古代最具有代表性的标志,一直被视为吉祥、幸福的象征。 教师:傣族有美丽的孔雀作为名族的象征,相信他们的风度人情也像孔雀一样美丽动人。今天老师带你们一起去感受傣族的风土人情和动听的音乐。(点课件) 三、学习歌曲 1、播放歌曲《金孔雀轻轻跳》让学生感受歌曲的情绪,听后告诉老师?。 设问:什么情绪?(高兴、幸福、优美的). 2、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》 教师:同学们读的真好,相信你们唱的更好! A:跟着课件的范唱,进行模唱. B:难点乐句指导 C:完整演唱歌曲 随伴奏音乐完整演唱,掌握歌曲的速度、情绪。 演唱提示:要唱出傣族歌曲的风格特点。 D:巩固歌曲四人小组练习——全班齐唱 四、创编舞蹈 引:同学们,你们知道吗?我们少数民族的人们个个多才多艺、能歌善舞。傣族的孔雀舞也特别精彩,接下来,老师请同学们欣赏一段由舞蹈艺术家杨丽萍老师带来的《雀之灵》精彩片段,同学们一定要认真看,等会儿有任务的。播放课件(2分钟) 师:好看吗?任务来了,现在请同学们以小组为单位,在小组长的带领下为第一段歌词创编舞蹈动作。小结: 今天同学们的表现真不错,不仅学会了一首好听的歌曲,还为它创编了舞蹈。因为傣族人们特别注重环保,所以我们以后想要留住身边一切美好的事物,都应该向他们学习。

金孔雀轻轻跳

《金孔雀轻轻跳》 教学目标: 1.通过歌唱、表演《金孔雀轻轻跳》,感受歌曲所描写的傣族风情,表达傣族小朋友热爱生活亲近大自然的纯真情感,表现傣家孩子幸福、快乐的生活。 2.让学生在唱歌曲、创动作等音乐实践活动中,用柔和优美的声音表达对金孔雀的喜爱,唱出柔美的情绪、跳出可爱的形象。 3.感受2/4拍的韵律,准确地演唱跨小节的同度反复音准。 教学重难点: 1.感受2拍子的韵律,初步能用柔美的情绪来演唱歌曲。 2.准确地把握歌曲中跨小节的同度反复音准。 教学流程: 一、课前导入: 1、师生问好。 2、现在我们来轻松一下好不好?(好)伸出你的小手,谁愿意跟 老师交朋友的?想和老师交朋友的伸出你的小手拍一拍。 播放《爱我中华》 3、这首歌你熟悉吗?它唱的是什么啊? (预设:爱我中华,是啊,我们中华是一个由五十六个民族组 成的大家庭,你知道有哪些民族吗? 生:苗族、傣族、蒙古族……)

师:你们知道的还不少呢! 4、(播放图片)那么现在我们来看看,这是哪个民族在表演? 提问:舞蹈里有什么呀?(孔雀)哪个民族跳孔雀舞呢?(傣族)傣族人最喜欢跳孔雀舞了,老师也想用一首歌来赞美一下美丽的孔雀,请同学们静静地听一听,在老师的歌声中你听到了什么? 二、学唱歌曲 1、师范唱。 交流:你听到了什么?(生:金孔雀…… 2、(出示歌谱)这就是我们今天要学习的傣族歌曲《金孔雀轻轻 跳》 生齐读歌名 3、老师再请同学们仔细地听一听,歌曲里还唱了些什么? 生回答 师提示:“小卜少”“小卜冒”是什么意思? 老师来告诉你们,傣族人称小女孩为小卜少,那小卜冒呢?对,称小男孩为小卜冒。 是小卜少的跟老师举举手,是小卜冒的跟老师打打招呼。 4、下面请小卜少读第一段歌词。小卜冒呢,也来和她们比一比,有感情地读读第二段歌词。 (师评价:你们读的真棒!)

房屋销售管理系统需求分析

房地产销售管理系统需求分析 1、需求分析: 伴随着人类社会的进步和科学的发展,人们生活的水平也在不断提高,房地产行业已经成为当今社会比较热门的行业。房地产销售是房地产行业的重要组成部分,由于房地产销售形式复杂、业务种类繁多,早起的手工销售方式已经不能适应现代房地产销售的需要,在这种情况下,房地产销售管理系统应运而生。 在各大中型房地产销售公司的房屋销售管理当中,主要存在着以下几个问题: (1)房屋销售工作人员的工作量大、工作效率低 在房屋销售管理的工作流程中,需要完成很多的工作。这其中要填制大量的单据,而且在填制这些表单时,有很多的录入信息都是很重要的。例如,楼盘名称、楼房名称、房型信息、客户信息及房屋销售信息的反复出现,这些信息的重要性录入,必然降低工作人员的工作效率,加重了工作负担。(2)房地产公司各个部门之间沟通困难 现代房地产企业在营销管理的工程中,主要面临着大量的数据和报表无法在多个部门之间进行有效的、畅通的信息交流和沟通,无法实现跨区域的实时管理、监控以及如何满足集团公司多级管理的需求等问题。

(3)查询、统计困难 每天的房屋销售情况,客户退房、换房情况,这些大量数据的产生,都会加重查询统计工作的负担。为了解决以上问题,我们从房地产销售公司的角度出发,开发了房地产销售管理系统。 2、系统分析 (1)业务流程图:

公司违约主要流程次要流程客户违约 主要流程次要流程违约处理流程

(2)数据流程图:

(1)系统功能设计: 根据上述的功能分析,可以将房地产销售管理系统分为5大功能模块,即楼盘房屋资料管理、房屋销售管理、数据统计报表、基本数据录入编辑和系统维护。其中,楼盘房屋资料管理包括房型信息管理和楼盘房屋信息管理两部分;在房屋销售管理中,能够完成对房屋的销售及付款信息的管理、客户基本信息、客户退房及退款信息的管理;在数据统计报表中,能够完成房屋购订统计查询、房屋预定统计报表、房屋销售统计报表和客户数据分析等功能;基本信息录入编辑包括员工资料录入编辑和公司资料录入编辑两部分;系统维护主要能够完成系统初始化、数据备份、恢复及对用户信息维护及管理等功能。

音乐听课评语

音乐听课评语 篇一:音乐课听课记录及评课 音乐课听课记录及评课.txt不相信永远,不拥有期待,不需要诺言当你不能再拥有的时候,唯一可以做的,就是令自己不要忘记。王子之所以能口奂酉星目垂美人是因为王子用心了我能口奂酉星什么怎样定听课记录? ------------------------------------------------------------------------ 音乐课听课评课 [20XX-6-815:57:00|By:郎洁] 6月3日王夏娟长大要当宇航员 王老师的特点,将动作融入音乐中,是我非常喜欢的,我也经常为了帮助小朋友记忆,会给歌曲配上一些简单易做的动作,学生都非常喜欢。王老师通过问小朋友将来要做什么来导入新课《长大要当宇航员》自然,在发现小朋友有个节奏没唱好时,没有直接的说出错在哪,而是让小朋友自己来发现,这样小朋友更容易记住自己犯的错,并会一直提醒自己,这个方法很好,以后我也来用用,看来英语和音乐还是有些互通之处的!! 6月4日徐琴华金孔雀轻轻跳 金孔雀轻轻的跳,在徐老师的柔声细语中,在杨丽萍唯美的孔雀舞的带领下,了解了傣族的民族文化,了解了葫芦丝,一步步的进入歌曲,

学生不仅可以学会长这首歌,还知道了很多其他知识。徐老师在学生唱歌时的感情上花了一点心思,是的有感情的唱歌才能将这首歌演绎的完美。 武当路小学古东霞 20XX年6月10日去东风小学听了两节音乐生本研讨课受益匪浅,感触颇多。两位老师的授课,各具特色,亮点纷呈。她们设计精巧,语言精练。无论是在知识结构,授课方式上都充分体现了以生为本的新型音乐教育理念。为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。两位老师的基本功扎实。在她们的音乐课中无论是教师的表演,还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。评课如下:李兵老师的《芦笛》一课让我耳目一新,给我的整体感觉是:课上的自然,流畅,巧妙。课中闪现了很多的优点:导入巧妙,教学方法灵活多变,教学材料运用得当,教态自然,语态亲切,教学基本功好,活动组织得当有效等等。这堂课也使我感触颇多:一堂好课教师的肢体语言是很重要的,尤其是作为一名音乐教师,肢体语言要做到美、有号召力、能够起到带动学生的作用,能够起到示范的作用。我觉得李老师就做的非常。 音乐课听课评课 二年级音乐课《夏》评课 在这节音乐课后,让我受益非浅。这节课充分渗透了生本教育的教学理念,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重

金孔雀轻轻跳-教案

《金孔雀轻轻跳》 lily 一、教学内容:儿童歌曲《金孔雀轻轻跳》(人教版) 二、教学时间:一课时(40分钟) 三、教学对象:小学二年级上册 四、教学用具:多媒体课件、钢琴等 五、教学目的: 1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》,从音乐中感受所描绘的动物形象,使学生能够理解本课的主题——美丽的动物,提高保护动物的意识。 2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现本曲。 3、学习并表演傣族舞蹈动作,初步了解傣族音乐与风俗,加深对民族音乐的热爱。 六、教材分析: 《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲,2/4拍,一段体。曲调清新、 优美,旋律多以三、五度进行,节奏自然、流畅,描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔 雀翩翩起舞的画面,整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回 味。 七、教学重点: 1、感受傣族风格的歌曲,了解傣族的风情; 2、并启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 八、教学难点: 1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态; 2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。 八、教学过程: (一)组织教学: 教师迎接学生,学生自由入座,师生问好。 (二)讲授新课: 1、猜谜导入: 师:同学们,在上课之前老师先和大家猜个谜语,好吗?美丽的西双版纳,清澈的小 河边,轻轻走来了一只小动物, “锦袍身上穿,花冠头上戴,尾巴像把扇,展开人人爱”,猜一猜它是谁呢?(孔雀) 师:同学们见过孔雀吗?谁能描绘它的样子呢? 生:(它有美丽的花纹、雄孔雀有漂亮的尾巴…)(自由回答) 师:同学们喜欢孔雀吗?老师可是很喜欢孔雀哦,不仅仅是因为它漂亮,而且据说它还 代表吉祥如意。在我们56个少数民族中,有一个民族还把孔雀当作自己民族的象征, 你们知道是哪个民族吗?(傣族) 师:好的,今天我们就在小孔雀的带领下一起去参观这个美丽的傣乡吧!同学们,我 们出发咯! 2、介绍傣族风情习俗: (多媒体播放云南傣乡的风情图片:云南的庙宇、石林、泸沽湖、傣家的竹楼、傣族

小学音乐公开课金孔雀轻轻跳说课稿

小学音乐公开课《金孔雀轻轻跳》说 课稿 一、说教材(挖掘教材中的一个“情”字) 音乐是一门情感的艺术,音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心,音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程,它比其他艺术更直接诉于人的感情,它的效果是深刻而久远的,免费教育文稿网,而忽视学生心灵感悟、情感体验的生成与发展,音乐课缺乏美感的问题。因此,我尝试在教学中充分重视审美体验在音乐教学中的重要作用,积极挖掘教材中的“情”字,贯穿课堂的始终。 教材分析: 《金孔雀轻轻跳》一课是人音版小学音乐教材第三册第九课的教材,这是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲,2/4拍,一段体,五声F宫调式。曲调清新、优美,旋律多以 三、五度音程进行,配以XXXX | X—|为主的节奏,自然、流畅,似傣家小孔雀那轻巧的舞步,姿态翩翩……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画,

给人留下美好的遐想与回味。 教材内容: 1、课内内容:金孔雀轻轻跳 2、课外内容: 1)介绍傣族特有的服饰、建筑、舞蹈、风俗等。 2)认识傣族民族乐器葫芦丝,聆听傣族民歌《有一个美丽的地方》 根据教学内容结合音乐课程标准和二年级学生的认识水平,我开始制定教学目标。 教学目标: 1、感受傣族风情,对当地民俗活动有一个初步印象; 2、学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱《金孔雀轻轻跳》; 3、能选用几个简单的傣族舞蹈动作,跟音乐的节奏表演。 一节课能否成功,我觉得重点的突破,难点的把握非常的重要。我这节课的重难点是:感受傣族风情,以自然、优美的歌声演唱《金孔雀轻轻跳》。 教具准备:多媒体、钢琴、葫芦丝 二、说教法学法(教法、学法力求一个“活”

《金孔雀轻轻跳》音乐教案

二年级音乐课教案: 《金孔雀轻轻跳》 ——授课人:汪静 教学目标: 1、学习用优美的情绪演唱歌曲,体会傣族歌曲的风格特点。 2、通过学跳孔雀舞,学会用肢体语言感受音乐的美。 3、通过了解傣族风情,激发学生热爱自然,热爱民族音乐,热爱生活。 教学分析: 《金孔雀轻轻跳》是一首傣族儿童歌曲,乐曲采用欢快的2/4拍,五声调式。歌曲采用规整的节奏以及优美的旋律描绘了傣族儿童在小溪边同孔雀一起跳舞的快乐情景,刻画了一幅美丽、幸福的生活画面。 教学重点: 用活泼、优美的情绪演唱歌曲,并用舞蹈动作表现歌曲。 教学难点:演唱时能体现出傣族的风格特点。 课型:唱歌综合课 教学准备:钢琴、多媒体、头饰、歌词单。 教学过程: 一、导入部分: 1、猜谜导入:锦袍身上穿,花冠头上戴,尾巴象把扇,展开人人爱。 2、你见过孔雀吗?你能说说它的样子吗?(出示孔雀图片)你知道他们生活在哪个地区,哪个少数民族中吗?(云南、贵州等地,傣族)由于气候及自然条件关系,傣族地区孔雀较多,傣族人民很早就有饲养孔雀的习惯,他们认为孔雀美丽、善良、智慧,是吉祥的象征,对它怀有崇敬的感情。 二、展开部分: 1、初次聆听歌曲《金孔雀轻轻跳》,初步歌曲了解歌曲旋律。 (师:今天老师给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》,听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的!) 2、再次聆听,感受傣族舞的优美。

(师:傣族人常把孔雀作为民族精神的象征,并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想,歌颂美好的未来。下面就由汪老师为你们表演一下孔雀舞,想看吗?师示范傣族舞蹈动作) 3、第三次聆听歌曲,熟悉歌词。 (师:刚才老师不小心把歌词的顺序弄错了,老师想请同学们帮一个忙,把顺序理一理。) 三、深入部分: 1、哼唱歌曲旋律。 (师:歌曲中的小卜少小卜帽在傣语中就是小姑娘小伙子的意思,你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜帽跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗?首先请大家用LU来哼唱旋律。) 2、学生听唱第一段歌词。 3、完整演唱第一段。 4、自学第二段歌词。 (师:你们能试试将第二段歌词自己唱一唱吗?看看那一句有困难?学生自主学习找出难点,共同解决,可采用小老师教唱) 5、完整演唱歌曲。 (师:让我们跟着美妙的音乐一起演唱这首《金孔雀轻轻跳》。) 6、学跳舞蹈《金孔雀轻轻跳》 (师:大家唱得太棒了!金孔雀很喜欢你们,它很想邀请大家一起来跳舞!) (1)、教师示范孔雀舞动作。 (2)、学生学跳舞蹈动作。 (3)、师生共同表演。 四、拓展部分:傣族风情介绍 (师:同学们的表现这么棒,舞蹈跳得这么美,金孔雀可高兴了,她呀,热情地邀请我们去她的家乡西双版纳看一看呢!播放乐曲《有一个美丽的地方》,点击课件进行解说)傣族人口主要分布在我国云南省的西双版纳傣族自治州。这里有我国最大的原始森林,素有“植物王国”和“动物王国”的称号。瞧,野象正在里面悠然漫步,灵巧的小猴子正开心的玩耍呢! 接下来,让我们再到傣家人居住的地方去看一看。傣族人把它称作竹楼,它不但美观,而且还很牢固,还可以防止野兽的侵害。

房地产销售管理系统

华北理工大学矿业学院 网络原理与应用 结课报告与项目总结 题目:房地产学生管理系统 姓名:孟令明 专业: 13地信 班级: 2班 学号: 0229 成绩: 2016年 6 月 6 日

目录 论文总页数:22页1 引言 (2) 课题背景 (2) 国内外研究现状 (2) 本课题研究的意义 (2) 本课题的研究方法 (3) 2 项目分析 (3) 用户分析 (3) 功能模块 (3) 数据库分析 (4) 运行环境 (5) 服务器端配置 (5) 客户端配置 (5) 理论基础 (5) 3 房屋销售管理系统的设计 (7) 功能概述 (7) 数据库设计 (8) 数据库概念模型 (8) 数据库的表结构 (9) 4 房屋销售管理系统的实现 (11) 注册登录功能实现 (11) 搜索功能实现 (12) 系统功能管理 (12) 房屋信息模块 (12) 通告信息模块 (13) 预订单模块 (14) 在线帮助模块 (15) 管理员模块 (15) 参考文献 (17)

1 引言 1.1课题背景 近几年我国房地产市场呈现持续火爆的势头,有专家预测,我国房地产高速发展要持续十年左右。如何让房屋变成公司的流动资金,是一个公司竞争中的重中之重。在现在网络飞速发展的背景下,设计房屋销售管理系统来促进销售也是一个很好的手段。当前形势下,仅仅靠原始的手工管理或简单的单机管理是不够的,商品部门面对大量的信息,无法有效率地将其中的重要部分提取出来,并做出相应的判断和处理。公司管理者的决策只能依据报表数据,在浪费大量人力、物力的同时无法做到实时监控,难以保证数据的准确性和及时性。因此,先进的管理思想在商业中实现就成为了一个可望而不可及的目标。公司集团非常急需一套既有先进管理思想又适合国内大商业的房屋销售管理信息系统,作为实现目标和提高现有水平的一种重要手段。房屋销售管理系统是一个房屋销售公司不可缺少的部分,它的执行对于公司的决策者和管理者来说是很有帮助的, 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 1.2国内外研究现状 房屋销售在国内外都是一个已经发展了很久的行业,关于房屋销售的各种系统也是多样化的,系统的人性化设计是加强了客户和销售者之间联系,使用户在购买房屋之前就和销售方有了沟通,对自己中意的房屋也很了解。由于我国经济的发展迅速,带动了房地产业的进步,对系统的设计也是向多功能方面发展。"公正、公平、合理"的商业管理理念和商业管理水平的提高,使社会对房屋销售管理系统有了更高的需求;同时由于个人电脑的普及,数据库技术、客户/服务器技术,特别是Internet/Intranet技术的发展,使得第三代房屋销售管理系统的出现成为必然。房屋销售管理系统的特点是从房屋销售管理的角度出发,用集中的数据库将几乎所有与商品相关的数据统一管理起来,形成了集成的信息源。在国内外房屋销售方面来看,利用好网络是公司成功的基石。中国加入WTO,中国的房地产企业面临的服务领域的竞争压力更大。如何推进房屋销售管理的现代化、专业化、市场化是所有房产公司面临的紧迫课题。面对激烈的竞争和愈发挑剔的购房者,房地产发展商也在不断的寻找能够加强自身竞争力的手段。这时一个比较完善高效的房屋销售系统就越发显得重要了! 1.3本课题研究的意义 用户是销售业的上帝,如何加强与用户之间的沟通,是每个公司销售部门应该努力去做的事情。通过房屋销售管理系统可以实现这一点,在用户对房屋有疑问的时候或者对房屋有购买意向的时候,可以在系统中轻松的进行远程操作,可以减少双方因为见面所需要的经费,从而减少房屋公司的销售成本,在节约广告费上也有很大的作用,使公司名声在网上广为传播,解决了局限性的问题。通过对系统的管理,可以使销售者对自己的产品信息也加深了记

小学二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案

【篇一】小学二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案 教学目标:? 1、学习用优美的情绪演唱歌曲,体会傣族歌曲的风格特点。 2、通过学跳孔雀舞,学会用肢体语言感受音乐的美。? 3、通过了解傣族风情,激发学生热爱自然,热爱民族音乐,热爱生活。? 教学分析:? 《金孔雀轻轻跳》是一首傣族儿童歌曲,乐曲采用欢快的2/4拍,五声调式。歌曲采用规整的节奏以及优美的旋律描绘了傣族儿童在小溪边同孔雀一起跳舞的快乐情景,刻画了一幅美丽、幸福的生活画面。? 教学重点:? 用活泼、优美的情绪演唱歌曲,并用舞蹈动作表现歌曲。? 教学难点:演唱时能体现出傣族的风格特点。?课型:唱歌综合课? 教学准备:钢琴、多媒体、头饰、歌词单。?教学过程:? 一、导入部分:? 1、猜谜导入:锦袍身上穿,花冠头上戴,尾巴象把扇,展开人人爱。? 2、你见过孔雀吗?你能说说它的样子吗?(出示孔雀图片)你知道他们生活在哪个地区,哪个少数民族中吗?(云南、贵州等地,傣族)由于气候及自然条件关系,傣族地区孔雀较多,傣族人民很早就有饲养孔雀的习惯,他们认为孔雀美丽、善良、智慧,是吉祥的象征,对它怀有崇敬的感情。? 二、展开部分:? 1、初次聆听歌曲《金孔雀轻轻跳》,初步歌曲了解歌曲旋律。? (师:今天老师给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》,听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的!) ?2、再次聆听,感受傣族舞的优美。?

(师:傣族人常把孔雀作为民族精神的象征,并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想,歌颂美好的未来。下面就由汪老师为你们表演一下孔雀舞,想看吗?师示范傣族舞蹈动作)? 3、第三次聆听歌曲,熟悉歌词。? (师:刚才老师不小心把歌词的顺序弄错了,老师想请同学们帮一个忙,把顺序理一理。)? 三、深入部分:? 1、哼唱歌曲旋律。? (师:歌曲中的小卜少小卜帽在傣语中就是小姑娘小伙子的意思,你们今天愿意 做个快乐的小卜少小卜帽跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗?首先请大家用LU来哼唱旋律。)? 2、学生听唱第一段歌词。? 3、完整演唱第一段。? 4、自学第二段歌词。? (师:你们能试试将第二段歌词自己唱一唱吗?看看那一句有困难?学生自主学 习找出难点,共同解决,可采用小老师教唱)? 5、完整演唱歌曲。? (师:让我们跟着美妙的音乐一起演唱这首《金孔雀轻轻跳》。) ?6、学跳舞蹈《金孔雀轻轻跳》? (师:大家唱得太棒了!金孔雀很喜欢你们,它很想邀请大家一起来跳舞!)? (1)教师示范孔雀舞动作。? (2)学生学跳舞蹈动作。? (3)师生共同表演。?

金孔雀轻轻跳

《金孔雀轻轻跳》教学案例 教学内容: 一、歌曲表演《金孔雀轻轻跳》. 二、学习傣族舞蹈基本动作. 教学目标: 一、情感态度价值观:通过《金孔雀轻轻跳》的学习,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题——美丽的动物;并由本课主题向音乐内部元素(速度、情感)及音乐外部元素(环保、民族文化等)拓展。 二、过程与方法:充分利用学生的好奇心理,运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。 三、知识与技能:通过“意境”的教学方式,培养学生的思维能力,激发学生的想象力。尝试用不同的方式表现孔雀的美,锻炼学生即兴表演的能力,能够积极与同学合作用优美的语言、舒展的歌声及肢体动作编创一定的情境,来表达内心的感受。 教材分析: 《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲,2/4拍,一段体,曲调清新、优美,旋律多以三、五度音程进行,自然、流畅,似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步,姿态翩翩,……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回味。 教学重点: 一、感受傣族风格的歌曲,了解傣族的风情; 二、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 教学难点: 一、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态; 二、培养学生爱护动物、保护环境的思想。 设计思路: 欣赏傣族文化及风情——看孔雀——说孔雀——听孔雀———唱孔雀——跳孔雀

创设情境,激趣导入——律动表演,突破难点——多维感悟,探究学习——创造表现,寓教于乐 教具准备: 电子琴、多媒体课件、孔雀头饰 教学过程: 一、欣赏导入,激发兴趣 1、问咱们中国有几个名族?从而引起傣族。 2、创设情境 “老师今天带领大家去一个美丽的地方,我在那儿还看见了一种我很美丽的动物,它美极了,现在老师来模仿它,同学们猜猜,这是一个什么动物?”(老师模仿孔雀的动作) 3、在歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏下欣赏图片 突破难点:你们知道孔雀生活在什么地方吗?孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州,这里也是“孔雀之乡”。它是傣族的象征。 二、歌曲的学习 1、欣赏《金孔雀轻轻跳》,观看傣族风情。 刚才我们听到的音乐看到的舞蹈都表现傣族风情的,你们能介绍一下你所知道的傣族风土人情吗?(傣族的衣服很漂亮;傣族人民个个都能歌善舞,傣族人生活的地方很美丽等……)你们还想了解些什么?(出示课件) ①傣族历史悠久,文化丰富多采,有自己的历法、语言文字,并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。音乐、舞蹈、民歌、民间传说故事等富有民族特色,影响甚广,主要聚居在热带、亚热带的平坝地区,村寨多临江河湖泊,住宅通常每户一座竹楼,竹篱环绕,果树、翠竹掩映,环境十分优美。四周田地肥沃,特产丰富。 ②竹楼,顾名思义,是以竹为主要材料建筑而成的。傣族的竹楼一般用数十根大竹子作支撑主架,在离地2米多高处铺楼板。楼分上下两层,楼下无围墙,是拴牲畜、养家禽和堆放农具的地方。楼上住人,竹墙缝隙较大,既采光又通风,所以一般竹楼都没有窗户。

金孔雀轻轻跳(新)

一、老师:今天我们班的小卜少,小卜冒们看起来特精神! 生:小卜少,小卜冒是什么意思? 师:你真会提问,其实,小卜少是小女孩的意思,那小卜昌呢? 生:小男孩。 师:聪明。 师:那你们知道小卜少,小卜昌是哪个小数民族的语言吗? 生:不知道 师:是我国傣族的语言,今天老师还给你们介绍一位美丽的傣族朋友,请听谜语猜猜看。 生:孔雀 师:很好,知道孔雀主要生活在我国什么地方吗?美丽的孔雀主要生活在我国云南省西双版纳傣族自治州。那小卜少,小卜昌们,你们对傣族的了 解又有多少?(生答)同学们课前预习得真详细。那老师也准备了一组 图片,同学们可以跟随它一同去了解并感受傣族的风情。 A、依次播放图片并作简要介绍。傣族素有“动植物王国”和“药材之乡”的美称。 如:动物(孔雀分红、白、蓝、绿四种颜色,象征“吉祥”;大象象征“五谷丰登”)、傣楼、傣族的泼水节、傣族姑娘的服饰、具有傣族特色的民族乐器——葫芦丝、象脚鼓。当然,除此傣族还有许多不同的特色,同学们可以课后去收集。 B、接下来我们就一起来学习一首好听的傣族儿歌《金孔雀轻轻跳》。听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的!请打开书本20页,提要求:仔细听,听完后整理旋律。(播放歌曲) (把旋律卡片随意摆在黑板上,然后在琴上演奏这些简单的旋律,请学生在这些凌乱的卡片中找出这一乐句,直到把所有的旋律卡片按照《金孔雀轻轻跳》的旋律排列好。) 1、首先请大家用唱名唱旋律,再模仿葫芦丝用WU来哼唱旋律。 2、看歌谱齐唱一遍,(师提示注意读歌词的状态,声音,注意轻轻跳和展翅开屏的语气和节奏) B:难点乐句指导,(多媒体示)

教师:老师最喜欢其中这句(示范唱),其实这一乐句有一个特点,不知道小卜少,小卜昌们听出来没有? 3、学生分组唱,(让学生拿出自带的铁罐当做象脚鼓打着两拍子的节奏伴唱);师生轮唱。 三、同学们表现得真出色,傣族人们认为孔雀聪明、美丽、善良、,是吉祥的象征,对它怀有崇敬的感情,傣族群众常把孔雀作为民族精神的象征,并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想,歌颂美好的未来。接下来,老师请同学们欣赏一段由舞蹈艺术家杨丽萍老师带来的《雀之灵》精彩片段。 师:孩子们,孔雀舞好看吗?你们想跳吗?下面老师教你们几个简单的舞蹈动作,你们要从老师的舞蹈中挑选出你最喜欢的动作。 (师舞蹈第一次) 师:你喜欢哪个动作呢?(抽一两个学生) 生:展示 (师评价) (全班跟着一起做)(学会舞蹈动作) 现在请同学们以小组为单位,在小组长的带领下为第一段歌词创编舞蹈动作。小组展示,其他同学认真欣赏(表示对他人的尊重),表演结束后,欢迎其他同学点评。 知识抢答 1、我们今天学的歌曲名叫,它是族的歌曲。 2、你所知的傣族最有特色的民族乐器有,等。 3、傣族人喜欢绣的动物图案有。 4、孔雀在傣家人心目中代表着。大象在傣家人心中代表着。 同学们,通过这节课你有收获了多少?(认识了孔雀、学会了《金》歌舞、了解傣族的文化……) 你们能有收获就是老师的最大快乐,时间过得真快,就要下课拉,让我们一起在歌声中说再见吧!

房地产销售管理信息系统

房地产销售管理信息系统 分析与设计 目录 一、战略规划 (1) (一)选题意义 (1) (二)企业战略分析 (1) (三)评价企业信息化水平 (1) (四)系统规划 (1) 二、可行性分析 (5) (一)现状分析 (5) (二)可行性分析 (5) 三、系统分析 (6) (一)现有系统分析 (6) (二)新系统分析 (15) 四、系统设计 (24) (一)系统结构模块结构图 (24) (二)代码设计 (27) (三)数据库设计 (28) (四)输入、输出及菜单设计 (33) (五)处理流程设计 (36)

一、战略规划 (一)选题意义 利用计算机技术建立管理信息系统实现房屋销售管理势在必行。房屋销售管理是一项复杂而又细致的工作,房源基本信息资料管理、客户资料管理、销售管理、财务管理一般不允许出错,如果实行手工操作管理,这就会耗费管理人员大量的时间和精力。虽说现在房地产企业也进入了信息化时代,但仍需要手工收集资料,销售时仍需要销售员进行推销出售。对于房地产企业来说,利用计算机支持企业高效率完成房屋销售管理的日常事务,是适应现代企业制度要求、推动企业管理走向信息化、规范化的重要条件。计算机进行房屋销售的管理,不仅能够保证各项信息准确无误、快速输出,同时计算机能够替代销售员进行网络售房。房地产销售系统能够极大地提高管理的效率,大大的减少了工作人员的时间和精力,也是企业的科学化、正规化管理与世界接轨的重要条件,使得房地产企业从半信息化进入全信息化时代,实现网上售房。 开发本系统就是为了解决企业在房屋销售管理中的一些不规范,使房屋销售管理更加规范、有效,进入全信息化时代。 (二)企业战略分析 中天房地产通过建立销售管理系统,进行房源基本信息管理、销售管理、财务管理、售后管理等一系列功能,进而完成企业的进一步战略规划,对企业的资金,人才等进行统筹规划,使成本得到降低,效益得到提高,使得房屋销售管理更加规范化、有效化、全信息化。 中天房地产企业的发展可以分为三个阶段准备阶段、成熟阶段、后期阶段;这三个阶段囊括了中天房地产企业发展的全过程,有效地将企业资源进行彻底的分析与分配。 (三)评价企业信息化水平 如今,企业信息化水平日益提高,越来越多的企业走上信息化的道路,许多的手工操作工作被计算机式的简易操作所替代,提高信息处理的速度和准确性。然而,现在的企业信息化还不完全,信息化水平还需要提高。销售管理系统就是将复杂的手工操作用计算机的简易操作所代替,销售员的销售过程,也有计算机技术所替代,将销售系统连接到互联网上,逐渐追求完全的信息化。 (四)系统规划 1.酝酿、准备阶段 中天房地产有限供公司已制定了明确的发展方向与目标,各种所需硬件与软件准备就绪,可以立即进行系统的开发。 2.数据整理分析 (1)建立U/C矩阵

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